译林版四年级下册4b1.docx
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译林版四年级下册4b1
Unit1Ourschoolsubjects
教材和学情分析：
本单元是新学期开始的第一单元。
开学第一节课师生谈论学习的科目和课表展开话题，重点是科目的名称以及与此相关的句型。
本单元安排的教学情景与新学期课程有关，题材贴近学生实际情况，语言的交际性强，有利于提高学生的学习兴趣。
教学中教师要引导学生根据实际情况谈论本学期有哪些科目以及自己喜爱的科目，让学生在真实的情境中学会交际，在交际中学会语言。
单元目标：
1.能初步听懂、会说、会读单词：
timetable,PE,Science,fun,goto,playground
afternoon
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music，lesson,Monday
3.能初步听懂、会说、会读句型：
Welcomebacktoschool.；Nicetoseeyou.；Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…；
4能能熟练地听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…；Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
5.能总结归纳Aa的发音/ei/
6.能会读小诗:
Subjects
Thefirstperiod（第一课时）
教学内容：
Storytime
教学目标：
1.能初步听懂、会说、会读单词：
timetable,PE,Science,fun,
playground
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music
3.能初步听懂、会说、会读句型：
Welcomebacktoschool.；Nicetoseeyou.；Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…；
教学重点:
1.能初步听懂、会说、会读单词：
timetable,PE,Science,fun,
playground
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music
3.能初步听懂、会说、会读句型：
Welcomebacktoschool.；Nicetoseeyou.；Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…；
教学难点:
1.能初步听懂、会说、会读单词：
timetable,Science,
playground
2.能初步听懂、会说、会读、会写单词：
subject,Chinese,
Maths,Art,Music
3.能初步听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…；
教学准备:
挂图，卡片，PPT
教学过程:
Step1Enjoyarhyme:
Let’slearn
（学生二年级学过这首小诗，通过课前欣赏，激起学生记忆里的知识：
WelearnMaths,one,two,three.
WelearnEnglish,Aa,Bb,Cc.
WelearnMusic,Do,re,mi.
WelearnArt,drawyouandme.）
Step2Greetingandfreetalk
1.Greeting
T:
Goodmorning,boysandgirls.
S:
Goodmorning,MissZhang.
T:
Howareyou?
S:
I’mfine,well,good…
T:
Nicetoseeyou.
出示句子：
Nicetoseeyou.
提示学生回答：
Nicetoseeyoutoo.
渗透本课的教学目标3
2.Freetalk
T：
Whereareyounow?
S:
Weare/I’matschool.
（出示Weare/I’mat…,提示学生用at）
出示学校图片：
ourschool
T:
We’reatschool.Thisisourschool.
读词组：
ourschool
T:
Doyoulikeourschool?
S:
Yes,Ido./No,Idon’t.
T：
Welcomebacktoschool.
出示句子：
Welcomebacktoschool.
语音渗透：
bagchickenback
（Welcometo的句型学生在三年级中WelcometoToyMuseum中接触过了，因此难度有所降低）
T:
WearelearningEnglishnow.
出示单词：
English,并且教读
Whatsubjectisit?
It’sEnglish.
出示subject,并且教读
T:
Todaywe’lltaklaboutoursubjects.
出示课题：
Unit1Ourschoolsubjects
Step3Presentation
1.Watchandanswer
这一部分教学内容：
单词新授：
timetable，English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,science
句型新授：
Whatsubjects…?
出示课文插图
T：
ThisisMissLi.Here’satimetable.
出示单词，并且板书：
timetable课程表，时间表
time+table+=timetable
Timetable
English
A
C
M1
M2
P
S
黑板出示翻板
Whatsubjectsdotheyhave？
TheyhaveEnglish…
看动画，寻找问题的答案
在黑板上的翻板上翻，并且学习新单词
例如:
T:
Canyoufindthemout?
学生翻单词板A:
Art
T:
Whatsubjetcisit?
S:
It’sArt.
出示单词Art.
carbarmarketpark/a:
/
T:
Whatsubjectsdotheyhave?
S:
TheyhaveEnglishandArt.
T：
Good.Whocantrynow?
Whatsubjectisit?
P:
PE
S:
It’sPE.
T:
Whatsubjectsdotheyhave?
S:
TheyhaveEnglish,ArtandPE.
同法教授单词：
Chinese
Science
Mathsmango
MusicToyMuseum
总结：
T:
Canyoureadthem?
拼读单词：
English,Chinese,Maths,Art,PE,Music,science
T:
Theyareallsubjects.Whatsubjectsdotheyhave?
S:
Theyhave…
2.Listenandchoose
教授内容：
单词新授：
fun
句型新授：
Whatsubjetcsdoyoulike?
Ilike…
WhatsubjectsdoIlike?
Youlike…
Whataboutme?
Youlike…It’s…
听录音，完成问题的回答提示内容
T:
Canyouanswerthequestionnow?
学生回答问题，并且全班读句子，加深对新知的印象
教读新词：
fun乐趣，快乐
ununderunclefun
3.Readandanswer
T:
WhataboutMike.Whatsubjetcsdoeshelike?
Whatsubjectisitnow?
出示learningtip:
Underlinethesentences.
你是怎么知道的？
请把线索用直线划出来。
给学生时间自读课文，找出问题的答案
PleasereadStorytimebyyourself.Andtrytounderlinethesentences.
Metoo.It’stimeforPE.
MikelikesChineseandMaths.
It’sPEnow.
T:
Good.Thestudentsaregoingtotheplaygroundnow.
出示单词,并且拼读：
playground
Let’sgototheplayground.
T:
Icansay:
Let’sgototheplayground.
Whatcanyousay?
Let’sgotothezoo/park/…
Wecan:
playbasketball/football…
3.Readafterthetape
跟录音朗读，并且强调语音语调
T：
Nowlet’strytoreadafterthetape.
逐句跟读，注意语音语调。
以小组为单位，选择一种喜欢的方式读一读课文。
T：
Now,showyourbeautifulvoicetoyourpartners.Youcanreadinrolesreadafteronereadtogetherandsoon…Let’sgo!
Let’sact
T:
Pleasestopreading.It’sshowtimenow.Let’sdubforthecartoon.Whowanttobe…Let’sbegin.
两组分角色
全班分角色
Step4Consolidation
1.看图完成课文句子填空
例如：
…
Checktheanswers.
2.Doasurvey
Finishitingroups
（1）Finishyourtimetable
把学生的课表中本课的新单词空着，让学生完成课程表。
Askandanswer
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…
（通过这一环节，帮助学生复习本课的重点以及难点内容，也让学生进行小组活动相互合作学习，培养学生的合作精神，提高学生的学习兴趣。
）
Step5Homework
ReciteStorytime
分层作业
一级作业：
Copythenewwordsfourtimes
二级作业：
翻译句子：
1.欢迎回到学校。
2.你们的课程表在哪里？
3.你喜欢什么课？
我喜欢音乐和科学。
它有趣。
4.该上数学课了。
让我们去教室吧。
WehaveEnglish,Chinese,Maths,Art,PE,Musicandscience.（改为一般疑问句）
板书设计:
Unit1Ourschoolsubjects
Welcomebacktoschool.Timetable
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…English
It’stimefor…
Let’sgoto…
Thesecondperiod（第二课时）
教学内容：
CartoontimeandFuntime
教学目标:
1.能听懂、会说、会读单词：
timetable,PE,Science,fun,
playground
2.能听懂、会说、会读、会写单词：
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music
3.能听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…
4.能初步理解句型：
Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
5.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
6.欣赏卡通
教学重点:
1.能听懂、会说、会读单词：
timetable,PE,Science,fun,
playground
2.能听懂、会说、会读、会写单词：
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music
3.能听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…
4.培养学生的合作精神，提高英语学习兴趣
教学难点:
能初步理解句型：
Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
教学准备:
挂图，卡片，PPT
教学过程:
Step1Greetingandfreetalk
1.Greeting
T:
Goodmorning,class.
S:
Goodmorning,MissZhang.
2.Freetalk
T:
Whereareyounow?
S:
We’reinclass.
T:
Ihaveabook.Whatdoyouhave?
S:
Ihave…
T:
Doyouhaveany…?
S:
Yes,Ido./No,Idon’t.
T:
Howmany…doyouhave?
T:
Ilikedogs.Whatdoyoulike?
S:
Ilike…
T:
Whatsubjectsdoyouhave?
S:
Wehave…
T:
Whatsubjectsdoyoulike?
S:
Ilike…
T:
Whatabout…？
（通过freetalk环节复习与本课相关的句型，为接下来的学习做好铺垫）
Step2Warmup
1.单词复习（提醒学生注意学科首字母大写）
游戏：
一句话
游戏规则：
用一句话来描述，让其他学生来猜是什么学科。
例如：
I’mMike.
Icanplaybasketballinclass.
It’s（PE）.
Ilikeitverymuch./It’sfun.
2.Storytime
出示课题，读课题。
T：
Let’sopenthebooks,andturntoUnit1.
T:
Now,let’strytoreaditagain.
1）Readafterthetape
注意语音语调的纠正
（2）Readtogether
（3）Actit.
让学生脱离书本，配上自己动作和表情把书本的对话分角色表演出来。
Step3Funtime
T:
Youknowmoreaboutsubjectsnow.Canyouaskyourfriends?
TrytofinishFuntime.
1.Finishtheforminclass.
S1:
Whatsubjectsdoyoulike?
S2:
IlikeEnglishandArt.
2.Checkit.----Askandanswer
（通过这一部分的问答练习，帮助学生再次复习单词及句型，达到本课的教学目标1、2、3）
Step4Cartoon
1.Watchthecartoon.
T:
Welldone.Let’shavearest.It’stimeforcartoon.
WhatlessonsdoBobbyandBillyhaveonMonday?
教读单词:
lesson
教读单词：
Monday
monkeyday----Monday星期一onMonday
Theyhave…
T:
Let’swatchthecartoon.Andtrytofindtheanswer.
Answer:
TheyhaveMusicandMaths.
2.Trueorfalse.
小组活动：
小组一起阅读，判断对错，在对话中划出线索。
T:
Now,youcanreadingroups,andtrytojudgethesentences.Youcanunderlinethesentences.
（1）BillylikesMusic.
对：
IlikeMusic.
（2）TheyhavePEandChinesethisafternoon.
错：
Whatlessonsdowehavethisafternoon,Sam?
WehavePEandScience.
（3）Samdoesn’tlikePE.
错：
IlikePE.It’sfun.
3.理解文中最后一句话
ButIdon’tlikethat.
3.理解课文
逐图讲解
出示课文图片
（1）理解词组
thismorning,thisafternoon,thisevening
（2）渗透lesson和subject的区别
4.Read----Cartoontime
（1）Readafterthetape
注意语音语调
（2）Readbyyourself
（3）角色扮演
Step5Consolidation
1.让学生讨论自己班级的星期一课程表
例句：
Lookatourtimetable.
Whatsubjectsdoyoulike?
Ilike…
Whatlessonsdoyouhavethismorning/afternoon?
Wehave…
It’sfun.
2.完成课时练习，并且讲解。
一、词组翻译
今天早上我们的课程表
喜欢语文去操场
…
二、选择
（）1.----DoyoulikeEnglish?
----
A.Yes,Idon’t.B.No,Ido.C.Yes,Ido.
（）2.It’stimeScience.
A.forB.toC.about
…
三、句子翻译
1.我喜欢音乐和美术。
他们有趣。
2.让我们去小吃店吧。
…
Step6Homework
背诵Cartoontime
分层作业：
1.完成课时练习的所有题目
完成课时练习的翻译词组、选择题目。
板书设计：
Unit1Ourschoolsubjects
Whatsubjectsdoyoulike?
EnglishChineseArt
We/Ilike…MathsMusicPE
Whatlessonsdoyouhave?
Science
We/Ihave…
Thethirdperiod（第三课时）
教学内容：
Checkouttimeandsoundtime
教学目标:
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music，timetable,PE,Science,fun,
playground
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…；Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
3.能总结归纳Aa的发音/ei/
4.能会读小诗:
Subjects
教学重点:
1.能熟练地听懂、会说、会读、会写单词：
school,subject,see,Chinese,Maths,Art,Music，timetable,PE,Science,fun,
playground
2.能能熟练地听懂、会说、会读句型：
Whatsubjectsdoyoulike?
以及回答Ilike…；Whatlessonsdowehave?
及回答Wehave…
3.能总结归纳Aa的发音/ei/
4.能会读小诗:
Subjects
教学难点:
1.能总结归纳Aa的发音/ei/
2.能会读小诗:
Subjects
教学准备:
卡片
教学过程:
Step1Greetingandfreetalk
1.Greeting
T:
Goodmorning,class.
S:
Goodmorning,MissZhang.
2.Sayarhyme
Let’slearn
3.Freetalk
T:
Whatsubjectsdoyouhave?
S:
Wehave…
T:
Whatsubjectsdoyoulike?
S:
Ilike…
T:
Whatabout…？
T:
Whatlessonsdoyouhavethismorning
/afternoon?
S:
Wehave…
Step2Readingtime
1.Storytime
2.Cartoontime
注意语音语调，要求学生尽量背诵
Step3Soundtime
1.Magiceyes
游戏规则：
快速闪现单词,词组
Chinese,English,Science,Art,likeMusic,haveMathsandPE,don’tskate,makeacake
出示词组don’tskate,makeacake
skate,make,cake
让学生读单词，体会字母Aa的发音/ei/
T:
Icansay/ei/,/ei/,cake.Whatcanyousay?
让学生归纳以前所学单词中字母Aa的发音/ei/
T:
Howtoreadthisword?
出示Kate/keit/
2.Soundtime
T：
Ihavearhymeforyou.
Kate,Kate,don’tskate.
Comeandmakeacake.
注意语音语调，以及节奏
Step4Rhymetime
1.Enjoyarhyme
2.Fillintheblanks
Music,Music,theylikeMusic.
Chinese,Chinese,youlikeChinese.
English,English,wealllikeEnglish.
3.Makeanewrhyme
小组活动，创作一个新的小诗
Learningtip:
Changesomewordsoftherhyme.
Seepage58.
Step5Consolidation
完成课时练习。
Step6Homework
板书设计：
Unit1Ourschoolsubjects
Aa/ei/
cake
grape
make
Skate
Thefourthperiod（第四课时）
教学内容：
Tickingtimeandworkbook
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