外研版七年级上册Module6Unit1教学设计.docx

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外研版七年级上册Module6Unit1教学设计

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Unit1Wouldyouliketogotothecinema？

Teachinggoals教学目标

知识目标：

功能句式

邀请和建议

1.Wouldyouliketo…

2.Let’s…

词汇

1．重点词汇

cinema,would,film,match,star,team,evening,Friday,Monday,Saturday,Sunday,Thursday,Tuesday,Wednesday,with,great,idea,let,let’s,when,invite,ask,

2．认读词汇

invitation,stadium

3.掌握并能区别语音:

/s/,/z/

语法

用在时间前的介词—in,on

重点句子

1.Wouldyouliketogotothecinema?

2.Let’sgointheevening.

技能目标

1.能听懂有关邀请别人做事的对话。

2.向别人发出邀请,对邀请做出反应,提出建议。

学习策略：

1.互换信息、学会合作探究、

2.从听、说过渡到写，由口头输出的流畅性过渡到笔头输出的精确性

情感目标

在用英语交流中，要礼貌，尊重对方。

教法与学法：

在本单元的教学过程中，我运用了“任务型”教学方法，这是一种以学生为主体，活动为重点的教学方法。

本单元的主要句型贴近现实生活，邀请某人去看电影、足球比赛等，学生兴趣

高，易于接受。

可以通过自由交谈，来引出新单词，引出句型Wouldyouliketogo

tothecinema?

我主要采取了从Pairwork分角色阅读的形式来练习对话（到教室前面表演对话），以讨论的形式来纠正听力答案。

学生以分角色阅读，到教室前面表演对话，调查探究学习，小组合作学习的方法，激发了学生的热情，提高了学习的兴趣，使学生真正成为课本的主体，提高了课堂效率。

3．过程分析：

Step1:

Warming-up:

Freetalk:

Teacher:

What'syourfavouritesport?

Canyouplaybasketball?

Canyouplayfootball?

DoyoulikewatchingTV?

Students:

IlikewatchingTV.AndIlikeseeingafilm.

Step2.Input:

1.Teachfilmfilmstar（showthemaphotoofJackieChan.）

Teacher:

Heismyfavouritefilmstar.Thereisafilmatthecinema.It'sJackieChan.

Teachcinema（showthemaphotoofJackieChancinema.）

Teacher:

Wouldyouliketogotothecinema?

板书课题。

今天我们学习Module6AninvitationtothecinemaUnit1Wouldyoulike

togothecinema?

谈论怎样发出邀请。

Teacher出示图片学习单词：

stadiumteamfootballmatch

Teacher:

What’sthis?

It’sastadium.It’sateam.

Teacher出示一张足球比赛的画，教授单词footballmatch

2.Studentsreadthethreephrases（inthemorningintheafternoonintheevening）,andmaketheirownnewsentences.readtheminclass.

3.Teacher出示自制的卡片学习日期的名称：

Ask:

Howmanydaysaretherinaweek?

Canyounamethem?

SundayMondayTuesdayWendesdayThursdayFridaySaturday

学习了星期的名称之后，给学生编一个小chant:

SundayMondayTuesday

WednesdayThursdayFriday

SaturdaySaturdaySaturday

Wealllikeit.

Studentsreadittogether.

（初一阶段学生年龄小，对诗歌比较感兴趣，朗朗上口，易于记忆。

不断变换

练习的形式，使学生有新鲜感，不感到乏味）。

Step3Pratice

1.Teacher:

Thereisafootballmatchintheafternoon.Wouldyouliketogotoafootball

match?

帮助Students回答：

That’sagoodidea.

2.dopairworktopracticethedialogue:

Wouldyouliketogotothecinema?

/

afootballmatch?

That’agoodidea.

3.让三个小组展示。

Step4Output

（1）.Listening:

Students听Activity4、5和6录音，同伴核对答案。

教师提问。

活动6是检测对对话的理解，又增加了两个问题，

（2）Studentsreadtheconversationsilentlyandanswerthetwoquestions.

1WhowillgotoseeaJackieChanfilm?

2WhowillgotoseethefootballmatchonSunday?

（3）Studentspracticetheconversationingroupsandmakesimilarconversationsusingthefollowingsentences.

Wouldyouliketogoto…?

That’sagreatidea.

Whenisit?

Let’sgowith…

Let’sgointheevening/afternoon/morning.

给学生提供真实的情景，比如要haveaparty,haveapicnic,goshopping,goswimmingorgofishing,向朋友发出邀请。

最后叫三组同学上台展示。

Step5Feedback:

Exercise:

补全对话：

DaMing:

WouldyouliketogotothecinemawithBettyandme?

It’sJackieChan,andhe’smyfavouritefilmstar.

Tony:

That’sagreatidea!

Let’sgowithlingling,too.Whenisit?

Daming:

It’sintheafternoonandintheevening.

Tony:

Let’sgointheevening.WouldyouliketogotoafootballmatchonSunday?

It’sManchesterUnited,myfavouriteteam.

Daming:

That’sagoodidea.

本单元是教材Module6的第一个单元，根据新标准的要求，第一单元是以培养学生的听说能力为主，包括词汇、语法、语音学习，发出邀请、提出建议的句型。

在这一单元中，词汇是基础是重点，熟记了这些词汇之后，学生才能熟练的表达出邀请及提出建议的句型，才能在听力材料中辨认出这些词汇。

通过本单元的词汇、句型学习，使学生提高语言结构与词汇学习的能力，为后面两个单元的学习奠定基础。

Step6Summing-up

1.Students自己总结本节课所学内容。

音标

语法

句型

话题

2.几个学生展示。

音标掌握并能区别语音:

/s/,/z/

语法用在时间前的介词—in,on

句型1.Wouldyouliketogotothecinema?

2.Let’sgointheevening.

话题向别人发出邀请,对邀请做出反应,提出建议。

3.教师加以评价。

Step7Evaluation

内容我的表现评价方式

积极发言自评

积极参与自评

乐于合作互评

完成任务互评

Step8：

Homework

（1）必做题：

Workbook中的Exercise1and3.

（2）选做题：

MakeadialogueaboutinvitingyourfriendtoswimonSunday.

Step9教学反思：

一达标题：

1.补全对话：

DaMing:

Wouldyouliketogotothe1withBettyandme?

It’sJackieChan,andhe’smyfavourite2.

Tony:

That’sagreatidea!

Let’sgowithlingling,too.Whenisit?

Daming:

It’s3and4

Tony:

5gointheevening.Wouldyouliketogotoa67Sunday?

It’sManchesterUnited,myfavouriteteam.

Daming:

That’sagoodidea.

2.根据句意和首字母提示完成单词。

1）.Thereares_____daysinaweek.

2）S_____isthefirstdayintheweek.

3）Let’sseeaf_____thisFriday

4）There’safootballmatchinthea_____Friday..

5）Beckhamisaveryfamousfootballs_______.

答案：

1.1Cinema2filmstar3intheafternoon4intheevening.5Let’s6footballmatch7on

2.1.seven2.Saturday3.film4.afternoon5star

二.检测题:

一、.Phonetics

（）1A.inviteB.FridayC,filmD.cinema

（）2A.matchBSaturdayC,stadiumD.table

（）3A.letBwhenCcinemaD.Wednesday

（）4AteamBgreatCcreamD.meat

二、根据句意和首字母提示完成单词。

1.We`vegotfourclassesinthem_____.

2.W____youliketogotothecinemawithme?

3.Let’sgoandd____somecoffee.

4.Damingisgoingtoi_____Tonytothecinematonight.

5.WegotoschoolfromM_____toFriday.

三、.单项选择:

（）1.---wouldyouliketogotothecinema?

---_______.

AIlikeBIwouldCI’loveDNo,youwould

（）2Wehaven’tgotanylessons______SatandSun.

AinBofConDto

（）3---What’s______thecinemathisSunday?

---HarryPotter.

AonBinCtoDof

（）4---Let’sgotoafootballmatch.

---______.

AYes,let’sseeafilmBNo,I’dgotoafootballmatch

CNo,let’sgoDGoodidea

（）5---Canyouplayfootball?

---______

AYes,IcanBYes,IhaveCYes,IamDNo,I’mnot

（）6---Arethere______vegetableinthefridge?

---Yes,thereare______.

AsomesomeBanysomeCsomeanyDanyany

（）7Wearegoingto______ourbikestothestadium.

AplayBcloseCrideDopen

（）8OurChineseteacher______averyoldpicture.

AisBhasCareDhave

（）9---_____isthefilm?

---It’sintheevening.

AWhereBWhoCHowDWhen

（）10TonyandBetty_____Martintoplayfootball.

AinviteBletCsingDsee