人教版小学语文四年级下册课外阅读训练试题全册doc.docx
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人教版小学语文四年级下册课外阅读训练试题全册doc
小学语文课外阅读训练
良种玉米
有一个小伙子出差（chaicha）到北方时，带回一些玉米良种，但他摸不透这种子是否真的能高产，便在自家的责任田里试种了一块。
结果（jiejie）到收获时，这块地里玉米的产量比往年翻了一番，小伙子高兴极了。
村民们都知道了这件事，纷纷来到这个小伙子的家，要求购买他的玉米良种，可无论怎么跟他说，小伙子就是不答应（dada）出售这玉米种子。
村民们见小伙子执意不肯，只好作罢。
第二年春天，小伙子将自家的责任田全都种上了玉米良种，等待着一个丰收季节的到来。
谁曾想到事与愿违，这一年他家的玉米（）没有丰收，（）比过去普通玉米种子的产量还低。
小伙子百思不得其解，甚至怀疑村邻们因为没有得到玉米良种而暗中对他家的玉米做了手脚。
有一次，乡里的一个农技员来到这个村，听说了此事，便去实地看了看，然后对小伙子说：
“这是良种玉米接受了附近普通玉米的花粉所致。
（）大家都种上良种玉米，（）不会出现这种结果。
”
小伙子这才醒悟，感叹道：
帮人就是帮自己啊！
一、选择括号中正确的音节（“√”）
二、在文中的括号里填上恰当的关联词。
三、读句子，完成有关题目。
1．小伙子百思不得其解。
*“百思不得其解”的意思是
*小伙子想了些什么？
2．小伙子这才醒悟，感叹道：
帮人就是帮自己啊！
*“醒悟”的近义词是，反义词是
*根据短文内容，分析“帮人就是帮自己”的道理。
*联系实际，举一个“帮人就是帮自己”的例子。
四、仿写：
……谁曾想到事与愿违……
经典文选阅读训练
夕暮
郭沫若
一群白色的绵羊，
团团的睡在天上，
四周苍老的荒山，
好像瘦狮一样，
昂头望着天，
我替羊儿危险，
牧羊的人呦，
你为什么看不见。
1．这首诗写的是什么景色？
诗的最大特点是什么？
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2．作者在这首诗中表现了什么样的思想感情？
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狗
巴金
小时候我害怕狗。
记得有一回在新年里，我到二伯父家去玩。
在他那个花园内，一条大黑狗追赶我跑过几块花圃（pǔ）。
后来我上了洋楼，才躲过这一场灾难，没有让狗嘴咬坏我的腿。
以后见着狗，我总是逃，它也总是追，而且屡（lǚ）屡望着我的影子狺（yín）狺狂吠（fèi）。
我愈怕，狗愈凶。
怕狗成了我的一种病。
我渐渐地长大了。
有一天不知道因为什么，我忽然觉得怕狗是件很可耻的事情。
看见狗我便站住，不再逃避。
我站住，狗也就站住。
它望着我狂吠，张大嘴，做出要扑过来的样子。
但是它并不朝着我前进一步。
它用怒目看我，我便用怒目看它。
它始终保持着我和它中间的距离。
这样地过了一阵子，我便转身去了。
狗立刻追上来。
我回过头。
狗马上站住了。
它望着我恶叫，却不敢朝我扑过来。
“你的本事不过这一点点。
”我这样想着，觉得胆子更大了。
我用轻蔑（miè）的眼光看它，我顿脚，我对它吐出骂话。
它后退两步，这次倒是它露出了害怕的表情。
它仍然汪汪地叫，可是叫声却不像先前那样地“恶”了。
我讨厌这种纠（jiū）缠不清的叫声。
我在地上拾起一块石子，对准狗打过去。
石子打在狗的身上，狗哀叫一声，似乎什么地方痛了。
它马上掉转身子夹着尾巴就跑，并不等我的第二块石子落到它的头上。
我望着逃去的狗影，轻蔑地冷笑两声。
从此狗碰到我的石子就逃。
1．作者为什么害怕狗？
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2．长大后作者为什么不怕狗了？
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3．在与狗的相持中，作者是怎样表现的？
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4．作者为什么对逃去了的狗影“轻蔑地冷笑”？
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5．你有过与作者相同的经历吗？
你是怎样做的？
（或者你打算怎样做？
）
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共有名字
莫小米
谁都知道信是很私人化的东西，拆人信件是违法的。
但在土耳其一个偏僻的小村庄里，通信机密是无论如何也得不到保护的，原来该村几十户人家的家长，全部取了同一个名字。
为了准确送达从外地发往该村的信件，尽责的邮递员只好将全村人都召集到广场上，当众拆开信封，大声念信：
“亲爱的某某：
您好！
”——“好！
”全村人齐声应答。
“好久不见了，很想您和你们全家人。
”——“哦。
”又是一片响应。
“告诉你一个好消息……”——大家都欢呼雀跃。
“太太分娩（miǎn）了，这回是个男孩。
”——有人喊：
“别念了，别念了，是我的信。
”或者：
“告诉你一个不幸的消息……”——大家都屏住了呼吸。
或者，信写得非常有趣。
尽管已知收信人，大家还是要求：
“念下去，念下去，谁是信主还没定呢。
”
共有名字给村里人添了不少麻烦，但也增加了许多乐趣，还有彼此间的同情与关怀。
因为一个人的事就像大家的事一样，一个人的喜事大家开心，一个人的不幸众人忧心。
所以很多年来他们都不曾改变这一习惯。
共有名字意味着共享：
悲喜，福祸，荣辱。
1．文中破折号的用法是（）
A声音的延长B解释说明C表意思的转折
2．共有名字给村里人添了不少麻烦，为什么又能给我们增加了许多乐趣，还有彼此间的同情与关怀？
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3．你能联系生活实际谈谈你对最后一段话的理解吗？
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“科学怪人”
英国化学家开文迪许常常被人们称为“科学怪人”。
说他怪，也确实有点怪。
英国人的衣着一般是比较考究的，而开文迪许却总是穿着过时的服装。
他的衣服很少有一件是纽（niǔ）扣齐全的。
开文迪许家里的布置也很特别。
客厅被他改作实验室，楼上卧室的床边堆满了仪器。
开文迪许的主要家当就是图书和仪器。
开文迪许十分珍爱图书。
他的藏书很多，别人向他借书要办借书手续，他自己从书架上拿走一本书，也要办理一个手续。
他的书从哪里拿来，以后还要放回到哪里去开文迪许非常珍惜时间，不喜欢那些慕名来访的人打扰他的研究工作。
别人来访问时，他常常是一言不发，还在思索着科学研究中的问题呢。
迫不得已，他才应付一两句，声音尖锐而急促，似乎想尽快地把话说完。
客人走时，他刚送到门口，就飞也似的奔回实验室。
诸如此类关于开文迪许的怪事多得说也说不完。
其实，这位“科学怪人”并不怪，他不过是不愿意把心思用在生活琐（suǒ）事上罢了。
开文迪许把自己的一切都献给了科学。
他死后，人们找到他的许多遗著，发现其中不少具有重要的科学价值。
1．写出下列词语的近义词。
确实¬—— 考究——思索——
2．把相关事物用线连起来。
开文迪许中国雕塑家
伽利略法国科学家
罗丹意大利 数学家
陈景润美国发明家
爱迪生英国化学家
3．把短文分为两个部分，在文中用“||”标明，并写出段意。
第一段：
第二段：
4．根据文章内容填空。
①开文迪许的“怪”主要表现在四个方面：
、、、。
②其实，这位“科学怪人”并不怪，他这样做是。
5．这篇文章的题目“科学怪人”为什么要加引号？
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从马拉松说起
古时候，有个叫马拉松的人，他们的军队打败了入侵的敌人，为了把这个振奋人心的消息告诉祖国人民，指挥部把这个消息写在信上，交给马拉松，叫他尽快把这封信带回去，交给祖国的人民。
马拉松接受了任务，就日夜兼程不停地跑，他疲惫不堪了，但脑子里却只有一个信念：
快把信送回去，让人民能够尽快地享受到胜利的喜悦。
终于，他跑回了祖国，将信交给了人民，竭尽全力地喊了一声“我们胜利了！
”之后，便含笑闭上了眼睛……
读了上述内容，你难道没想到“信念”对一个人来说是多么重要？
一个人为了祖国，不惜牺牲自己的生命，如果没有一个坚强的信念，怎能做到？
当马拉松感到疲惫时，他完全可以休息一下，但他没有，他心里只想到，人民知道了这个消息，该是多么激动。
坚定的信念支撑着他跑到了目的地，完成了任务后，他的生命才最后离开了他。
是的，对祖国，对人民强烈的爱，常常铸成许多志士仁人的精神支柱。
在我国光辉的历史上，特别是近百年来，有多少爱国志士和革命先烈为了抵抗外来的侵略，建立一个新中国而毫不计较个人得失。
方志敏同志说：
“清贫，洁白，朴素，正是我们共产党人的高贵之处。
”难道这些共产党人不想生活得好些、安逸些？
不，他们不是钢筋铁骨的机器。
他们也和普通人一样有灵有肉。
不过他们心里装着人民，他们有一个高尚的信念：
用自己的生命换取革命的胜利，换取人民的幸福，换取民族的振兴。
只有具有这种信念的人，才会在敌人的枪口对准自己的时候毫不眨眼，在自己的事情遭受挫折的时候毫不气馁，绝不后退。
1．下列词语加点的字，哪种解释正确？
日夜兼程（A两倍的B数倍的C赶路）
安逸 （A逃跑B安乐，安闲C超过一般）
有灵有肉（A灵活，灵巧B灵验C精神，灵魂）
2．文中“读了上述内容，你难道还没有理解到‘信念’对一个人来说是多么重要”一句，是（）。
A设问句B反问句C一般疑问句
3．文中的“上述内容”是（）
A一个问题B一个道理C一个故事
4．“用自己的生命换取革命的胜利，换取人民的幸福，换取民族的振兴。
”这句话是采用（）
A比喻手法写的B排比手法写的
5．写出第一自然段的大意。
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6．作者写这篇文章的目的是什么？
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奇异的星空
无边无际的天空，原来就是一个星星的世界。
月球、太阳以及我们生活着的地球，都是这个星星世界的一分子。
要是你站在别的星球上看地球，地球也像其他星星一样，只是眨着眼的一个小点儿。
月球，我们称作月亮。
它离地球最近，太空人到过月球很多次了，发现那里到处都是荒凉的“环形山”。
不过，在晴朗的夜晚，当它给大地披上了银辉的时候，人们面对着灿烂群星中的那一轮皎洁明月，总是赞赏不绝。
其实，月球只是反射太阳发出的光，它自己是不会发光的。
月球比地球小，而太阳却比地球大得多了。
太阳的直径有140万公里，等于1009个地球合在一起那么巨大。
由于它距离地球太远了，因此我们所看到的太阳，就和月亮的大小差不多。
从天文望远镜里看去，太阳的表面是一片浩瀚的火海，那火焰仿佛是怒吼中的风暴。
它的光和热射到地球上，我们称作阳光，是生物不可缺少的东西。
天空中跟太阳一样会发光发热的星星，多得数也数不清。
有很多星星，比太阳还大，只不过距离地球更遥远，我们看起来都是一个小点。
这无数的星星，组成了一个美丽绚烂的星星世界。
每当夜幕降临以后，它们便闪耀着光芒。
红的、蓝的、黄的、白的，各种颜色交相辉映，好像彩色的珍珠布满了黑绒般的夜空。
这布满星星的天空，太奇异了。
在那些星星上面，有没有空气，有没有生物，是现代太空科学家正在寻求的答案。
1．在括号里选择正确的读音。
一分（fènfēn）子皎（jiǎojiāo）洁火焰（yányàn）珍珠（zūzhū）
2．解释下列词语的含义。
浩瀚绚烂交相辉映
3．月亮是靠什么发光的？
它的表面是怎样的？
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4．太阳有多大？
用自己的话说说它在天文望远镜中是怎样的？
5．太阳、月亮、地球，它们之间是什么关系？
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（一）1．天上的白云和远处高山的景色，丰富的想象力。
2。
爱护弱小，关心同情他人的善良感情。
（二）1．因小时在二伯父家，被一条大黑狗追赶过。
2．因为长大后觉得怕狗是一件可耻的事，并且自己有了对付的办法。
3．作者在与狗的相持中是那样自若，并用轻蔑的眼光看它，骂它，用石子打它。
4．因为作者悟出，只要勇敢面对，没有解决不了的事情。
（三）一。
C二。
共有名字给村里人添了不少麻烦，但也增加了许多乐趣，还有彼此间的同情与关怀。
因为一个人的事就像大家的事一样，一个人的喜事大家开心，一个人的不幸众人忧心。
所以很多年来他们都不曾改变这一习惯。
三。
略
（四）1．的确讲究思考2．略3．第一段（第一~五自然段）：
写“科学怪人”的许多怪事。
第二段（第六自然段）：
写“科学怪人”的“怪”是不愿意把心思用在生活琐事上。
4．①穿着不讲究家里布置很特别十分珍爱图书不喜欢慕名来访的人打扰他的研究工作②不愿意把心思用 在生活琐事上。
5．因为开文迪许在生活中有许多与众不同之处，所以常被人称为“科学怪人”；又因为他的“怪”是由于全身心地从事科学研究所 致，其实并不怪，因此用“科学怪人”作题目要加引号。
（五）1．ABC2．B3．C4．C5．古代有个叫马拉松的人坚持一个信念，日夜兼程地跑回祖国报喜，最后牺牲了。
6．说明信念对一个人是多么重要。
只有对祖国、对人民强烈的爱，才会在敌人面前不屈服，才会在自己事业受挫折时不气馁。
（六）1.（fèn）（jiǎo）（yàn）（zhū）
2.浩瀚：
形容大而多。
绚烂：
灿烂的意思。
交相辉映：
（各种亮光、彩色等）相互照应。
3.月球只能反射着太阳发光，它自己是不会发光的，月球的表面到处都是荒凉的“环形山”。
4.太阳的直径有140万公里，等于1009个地球合在一起那么巨大。
从天文望远镜里看去，太阳的表面是一片浩瀚的火海，那火焰仿佛是怒吼中的风暴。
5.首先，月球、太阳以及我们生活着的地球，都是浩瀚太空的一分子；其次，月球绕着地球转，地球绕着太阳转，太阳是太阳系的中心。
最后，地球上的生物需要太阳光才能生存，月亮本身不发光，它只是反射太阳光。
课外阅读竞赛题
一）
春秋战国时期，有一个有名的音乐家叫俞伯牙。
有一次，他为了练习作一首描写海洋上狂风暴雨的曲子，冥思苦想了很久。
写了好多篇，都不满意，最后求助于方子春老师。
俞伯牙来到蓬莱岛上的方子春老师家，苦恼地说：
“老师，这首曲子的创作太难了。
你能告诉我一些作曲的秘诀吗？
”□我可以把作曲的秘诀告诉你□方老师说□□但我要到城里办点事□等半月之后回来告诉你□俞伯牙独自一人在家中等着。
他每天弹琴、爬山，或在海滩上散步。
许多美丽的景色，给他留下了极深刻的印象。
一天下午，俞伯牙从海滨散步回家，忽然乌云密布，狂风呼啸，闪电直窜。
雷声隆隆。
倾盆大雨往海面上直泼。
雷声、雨声、风声、浪声，还有山上的松涛声，混成一片。
猛烈地震撼着大地。
俞伯牙听到宏伟的大自然的交响乐。
他兴奋地跑回房中。
调好琴弦，丁冬地弹着，旋律正像室外奔腾翻滚的海涛，从他的脑中涌泻出来。
等到风平浪静，一支描写海上急风骤雨的乐曲完成了。
当俞伯牙弹完自己作的曲子时，才发现老师已站在身后，俞伯牙站起来紧握老师的手激动地说：
“我知道作曲秘诀了，亲身体验，精心观察，才能写出感情丰富的乐曲来啊!
”
1、在短文第二自然段□内加标点。
2、给短文选个恰当的题目，写在文前的横线上。
①俞伯牙的故事②俞伯牙拜师③俞伯牙学作曲
3、在文中找出与下列词语意思相近的词。
雄伟——（）震动——（）
5、用“”划出文章的中心句。
6、联系文章内容回答下面问题。
①文中“大自然的交响乐”是指。
②俞伯牙弹完自己创作的海上急风骤雨的乐曲后，激动的原因是。
（二）童心悠悠
当我和童年告别时，没有和它握过手，没有和它谈过心，更没有向它说一声“再见”。
它不知不觉地离开了我——五年!
记不清，算不准。
但每当我看见儿童——捉迷藏、跳房子、办家家酒……，我的血就加快了流速，全身微微发热，心里格外兴奋。
每当我和儿童一起玩的时候——唱歌、踢踺子、跳绳……，我就忘记了我已是20多岁的人。
我（期望盼望愿望）成天和他们在一起。
终于和他们在一起了!
难忘啊，——我们一起在湛蓝的天空下阅读优美的散文、诗句，讲孙悟空遨游太空的故事。
我们一起在乡间田野上畅谈，又登上俏丽的小山，拾片红叶、采朵秋菊，跟着放牛娃唱牧歌；
我们在（装满充满饱满）神秘、哲理的松坡林里捉迷藏，你找，我躲；这儿一角衣襟，那儿又冒出半截脑袋，林里充满了朗朗的笑声；……
这些声音常常掀开我童年的窗帘——
那时，我是一个充满饥饿的孩子。
饥饿，可畏!
法国的雨果说过：
“好奇是饥饿的粮食，每遇到它就想吃。
”那么我的饥饿可算是“好奇症”吧。
因为这“病”的缘故，我很小就会拆卸玩具、收音机、安装小汽船；知道了洋娃娃为什么会“哇哇”地叫、怎样使一块铁皮不沉水；懂得了野鸭为什么叫候鸟、而喜鹊又叫留鸟；想象着今后要到天宫去取桂花酒，下海里龙宫找龙王；因为这“病”的缘故，妈妈说我是淘气的野孩子；叔叔因我拆收音机打了我两巴掌；隔壁李奶奶说这孩子长大了要翻天的。
啊，我希望我的“好奇症”（继续陆续连续）发作下去，永远保持童心，永远在好奇中生活。
永远过那追求、探索、惊奇、天真、快乐的儿童生活。
童心，童心把我带回到五十个小朋友的欢快笑声之中。
童心在跳动!
在歌唱!
在舞蹈!
它在我的心中……
1.根据原文补充词语。
（）迷藏（）散文（）红叶
（）毽子（）故事（）秋菊
2.文中有三处缺少恰当的词语，请你在（）选出一个写在横线上。
3.文章的“病”字加引号，这是为什么？
。
“我”的病实际指的是什么？
4.妈妈、叔叔、李奶奶对我的态度对吗？
为什么？
5.你有这样的“好奇症”吗？
举一例谈谈你的看法。
6、读一读，连一连。
下面词语都有“看”的意思，但又有差异，请你将左右两组中意思相近的词用线连起来。
窥视鸟瞰
睥睨注目
瞋目侧目
瞩目远眺
骋目怒视
俯视觑探
五年级课外阅读竞赛题（B卷）
班级姓名座号成绩
（一）
一天，古希腊著名的数学家、力学家阿基米德正蹲着专心致志地研究画在地上的几何图形。
忽然，残暴的罗马士兵闯进来。
但是阿基米德一点也没注意到，一罗马士兵拔出宝剑，指着阿基米德的鼻子，这时，他才明白眼前的事情，可是他一点也不惧怕，坦然地说：
“等一下杀我的头，再等一会儿工夫，让我把这一道题做完，不能给人留下一道没有做完的题啊!
”残暴的罗马士兵狞笑着，举起宝剑向阿基米德砍去，阿基米德大叫一声“我还没做完”，就这样地离开了这个世界。
1.联系上下文解释下列词语。
①专心致志：
②坦然：
2.“不能给人留下一道没有做完的题啊!
”谈谈你对这句话的理解。
3.下面这篇短文的中心思想的三个答案，请用“√”选出确切的一种。
①表现了阿基米德刻苦钻研的精神。
（）
②表现了阿基米德热爱科学、至死念念不忘科学的崇高品质。
（）
③表现了阿基米德做事专心致志，临死不惧的品质。
（）
（二）
有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。
它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了，它说：
“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。
”
它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：
“我不是想捉它——捉它还不容易？
我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。
刚才到阁楼上去玩，我的脸搞得多脏啊!
”
一次，它掉进了泥坑里，浑身糊满了污泥。
看到同伴们惊异的眼光，它解释道：
“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过!
”
后来，它掉进河里，同伴们打算救它，它说：
“你们以为我遇到危险了吗？
不，我在游泳……”话没说完，它就沉没了。
“走吧!
”同伴们说，“现在，它大概又在表演潜水了。
”
1、联系上下文，解释带点词语。
①吹嘘：
②掩饰：
2、“话没说完，它就沉没了。
”一句中的“没”字读音不同，意义也不一样。
前一个“没”字的意思是，后一个“没”字的意思是。
3、“我不是想捉它——捉它还不容易”一句中的破折号表示。
4、“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过!
”一句中“办法”是指
。
5、这则寓言告诉我们一个道理：
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