幼儿园教育活动设计与指导表.docx
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幼儿园教育活动设计与指导表
幼儿园教育活动设计与指导表
设计者：
_______班级：
_______小组：
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方案得分:
_______活动组织得分：
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学生活动设计
方案评析
活动名称
组内自评及得分
第（）组评语及得分：
第（）组评语及得分：
第（）组评语及得分：
活动对象
设计意图
活动目标
活动准备
活动过程
第（）组评语及得分：
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活动反思
设计者：
活动评价
组内自评及得分
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以“静心倾听”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：
先补充完整题目，选好角度，确定立意，明确文体，不要套作，不得抄袭。
【答案】静心倾听，花儿飘落的声音
无边的暮霭勾勒不出阳光灿烂的鲜艳，倦归的鸟儿展翼向风。
迷惘的我默默推着单车，踩着树影回家，心中充满对未来的狂想。
蓦地，一瓣残花飘落到我的肩上，顺着我的身子滚落车轮下，我竟被这一点点的苍凉牵动了心弦。
不远处有一棵不高的花树，它正竭尽全力地开放着最后的花朵，同时那些曾经美丽的粉色小花，也抵不住萧风的呼唤，“零落成泥碾作尘”。
我扶着车子瑟瑟地走向那树，冥冥中似乎觉得那无名的花树正传递着一些关于生命的讯息，这是我所迷惘的。
冷不丁，又是一片花瓣悄悄打落在我的左颊，继而又卧倒在我的脚边。
我知道这片残瓣，它曾经热烈奔放，曾经生趣盎然，在这花期已尽的时刻却只能化作生命的碎片。
为何，花有凋零时。
我心中莫名地划过一阵激动与难过，好像正在抬手与放手之间肆意地丢弃着什么，而丢弃的是令我又心痛又畅快的东西。
正在这时，我猛然发现那无名的花树上密密地结着一层青绿色的小果子。
我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜爱上了那青巧油亮的小东西。
繁花的盛开？
零落？
正是为了孕育这小小的果实。
刹那间，我的心明亮开来。
真正的精髓只有在你经历了喧哗和孤寂之后，才悠悠显现出来。
当然，这种喧哗，需要用勤奋、韧性和执着完善度过，而这种寂寞更需要耐心和积极充实。
花树用片片花瓣的飘落，换得了满树累累果实，生活呢？
那些美好的赞誉，执着的求索，以及无数次噙泪的跌倒与爬起，都应如繁花般成为个人崇高理想，而不是伤痛地怜惜成功的代价。
因为花儿飘落的声音是美丽的、快乐的，它们为生命的延续留下了更重要的精髓，更重要的生命。
花开固然美丽，花落更具意义，我要把生命的花瓣一片一片洒在通往成功的路上。
我不会后悔，不会为努力之后与结局之间的必然喝叹停滞。
因为我明白了花儿飘落的伟大，我也曾为生命的延续留下了最美好的东西。
静心倾听，花儿飘落的声音……
【解析】试题分析：
本题是一篇半命题作文，审题抓住关键词“静心倾听”补题，写好半命题作文，关键在于补题。
补题要充分调动生活积累，考虑自我写作的特长，可以巧借经典歌曲添趣味，也可以化解诗词警句添韵味，可以倚仗修辞求生动。
切记拘于提示，拟题过大、选材俗套，情感平淡、贪大求全，缺少细节、脱离自我，文题不符。
点睛：
半命题作文写作策略：
写作半命题作文的关键就在于如何把握好“一半命题”的权力与空间，把半命题变为容易自己发挥的命题，这就是半命题作文的补题技巧。
下面就此问题谈四点策略。
1、切合题意，明确补题范围
琢磨半命题作文的题目要把握两个方面：
一是补题的内容。
一般半命题作文的补题以名词、形容词和动词居多，考生应当根据题意明确补题的范围，否则容易偏题甚至离题。
二是文体的要求。
有一些半命题确定了文体，比如《小议》，显然是议论文，但更多的题目则是不同的补题有不同的文体，因此，考生要在文体定向的前提下选择补题内容。
2、拓展思维，筛选补题对象
许多考生由于没有掌握一定的思维方法，所以往往难于开掘出更大的补题空间，因而也就无法补好题目。
一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而筛选好补题对象。
比如《生活因______更精彩》这个题目，从家庭考虑，可选择亲情、母爱、温馨、电视等；从学校考虑，可选择语文、学习、《红楼梦》、考试等；从社会考虑，可选择爱心、宽容、选择、网络等；从自然考虑，可选择登山、探险、亲近自然等；从自身考虑，可选择思考、信心、忍耐等。
3、力求新颖，发挥补题创意
对任何一种作文题型来说，创新都显得相当重要。
在半命题作文考试中，要使自己的补题富有新意，一要善于拓展思维，让思考的触角伸向不同的层面。
二是要把握好题目的引申含义，学会从深处补题。
比如：
《的滋味》这一文题，填上“牛排”、“辣椒”、“喝茶”，就滋味写滋味，则缺乏新意。
如能把握好题目的引申含义，扣紧“滋味”进行深处开掘，那么《登山的滋味》、《下雪的滋味》、《采访的滋味》，则有了一定的新意。
再进一步拓展思维，选择《作弊的滋味》、《说谎的滋味》、《出走的滋味》，则题目就更为新颖了。
求新是好的，但不能为求新而求新，否则容易适得其反，弄巧成拙，令人生厌。
4、寻求展示，争取补题有利
俗话说“题好一半文”，好的题目能够使考生得心应手，下笔如有神助，因此，在补题时，考生要尽量选择一个有利于自己发挥和展示的内容。
有利于自己发挥和展示的内容表现在两方面：
一是自己熟悉的内容，不熟悉的内容，考生难于把握，很难写成功。
二是与自己的知识储存紧密相连，巧妇难为无米之炊，丰富的知识储存为我们的写作提供了方便和自由。
请将题目“从来没有这样”（幸福、勇敢、自信、忧伤……）补充完整，写一篇文章。
要求：
（1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。
（2）表达真情实感，不得套写、抄袭。
（3）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。
（4）字数在800字左右。
【答案】从来没有这样幸福
秋风拂过，金黄色的银杏叶与风共舞，零零散散地打着旋儿从枝头落入大地的怀抱。
有时，一两片银杏叶不甘寂寞，逆着风儿落入桥下的小溪，扬起风帆，航向希望的远方。
秋天是爱的季节，风儿爱抚过的果树结出沉甸甸的果实，在风中欢唱丰收之歌。
甜的气息，爱的升温，幸福在秋风中传承，希望在秋风中播撒，我从来没有这样幸福过。
面对繁重的学业，生活显得有些枯燥、无味。
每天的生活都以学习起而终。
难得的假日，一家人选择回外婆家看望老人，散散心。
一条林阴小道，通向远方，走过无人管理的草丛中，杂草扎得人痒痒。
干净的裤腿上，不时沾上青绿色的汁液。
同样的地点，同样的天空，但不再是爱蹦爱跳的小女孩，而是一个即将获取第一个旅程碑的初三学子。
儿时的情景历历在目，想到小时候与小伙伴们的玩耍，想到外婆陪伴着我的岁月……
到家了，外婆外公迎了出来。
岁月的痕迹无情地爬上他们的眉梢，我长大了，他们老了。
外婆挽着我的手，将我拉到饭桌前，兴奋地说：
“瞧，这些是你最爱吃的，快，快坐下，尝尝外婆的手艺退步了没。
”满桌菜香扑鼻而来，外婆一个劲地夹菜给我，她慈祥的目光如冬日的阳光般温暖，充满着爱意。
我张大嘴巴，不停地埋头吃菜。
或许对他们来说，看到我开心地吃光饭菜是最为幸福，而现在我所能做的，就是美美地吃完它们。
看到他们幸福，我也幸福。
一天的时光很快就过去了。
外婆听到我们要走显得有些沮丧，但她并没有挽留我们。
“走吧，都走吧，工作、学习要紧，不必惦记我们。
”二老披了件衣裳执意要送我们，我们答应了。
晚风吹拂，外婆的丝丝银发在空中飘舞，失去光泽的脸没有阳光的照射显得瘦削暗黄，皮肤褶纹粗糙，但她的双眼是如此明亮，散发着光芒。
我们劝他们不用送了，他们停下了，但没有离开。
第一次回头，他们在，第二次回头，他们在，他们就如两尊雕像屹立不倒，不同的只是外婆脸上挂着的不舍与泪光。
第三次……心纠结在一起，第一次尝到心痛的感觉，泪水模糊视线……我们在小路的这头，他们在那头，爱把我们相连，不论分隔多远。
因为有爱，天空变得更蓝，因为有爱，天堂不再遥远，外婆的爱是我坚强的后盾，我会为了所有爱我的人做的更好。
我从来没有这么幸福过！
从来没有这样幸福小时候的幸福就是可以天天黏在妈妈身边，霸占着妈妈，感觉妈妈只属于自己；长大了的幸福，就是可以和自己的好朋友去经历许多有趣的事；那么现在的幸福呢？
我还在寻找。
唉，又迎来了我即将到来的一年一度的生日，本该高兴得嘴角都咧到耳边的我，心里却犯愁了：
今年爸妈似乎忙得很，基本上我一早起来他们就已经去上班了，每晚都是我们三姐弟睡熟了他们才拖着疲惫的身子回家，既然他们这么忙，我真不知道该不该叫他们陪我过生日。
早晨睁开眼，揉着朦胧的眼望着窗外明媚的阳光，却怎么也提不起兴趣。
走出房门，看了看钟表，8：
30。
还早着呢，应该可以和爸妈打声招呼吧？
可是偏偏，眼角瞥见茶几上摆着一张刺眼的字条，我慢慢地挪了过去，眯着半近视的眼，只见上面清晰的写着几个字：
爸爸妈妈去上班了，自己在家小心点。
哦，已经去上班啦，唉，难道我的生日真的被爸爸妈妈忘了吗？
心中的委屈和难过刹那间涌上心头，总觉得好像有东西抵在喉咙，有种说不出的难受。
这本该受到我喜爱的的日子似乎也察觉到了什么，悄悄的从我身旁逃开了。
我躺在沙发上，双眸定定的望着天花板，我想，这必定是我过得最无味的生日了。
算了，自己给自己过吧。
就在我自我庆生的时候，一阵刺耳的门铃声响了起来，我觉得烦极了，拿起身边的抱枕搭在头上，“叮咚叮咚。
。
。
。
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。
”扰人耳目的铃声还在不停地响着，好像一定要和我作对似的，非得要我去开门一样。
无奈，我迈着软趴趴的双腿，走到了大门，伸出无力的右手打开了大门，“嘭”，随着一声“巨响”，一大堆一大堆的礼花似的东西调皮的蹦上我的头发、衣服，伴随着我错愕的表情，我看到我的面前站着两个平凡但却全身散发着耀眼的光芒的人，爸爸！
妈妈！
就在我还没来得及反应过来时，我听到了震耳欲聋的响声“生日快乐”错愕的表情瞬间变成了感动，泪水也跟着不争气的落了下来。
真的，我从来没有这么开心，这么幸福过！
也许是刚刚太震惊了，我在刚刚才发现在爸爸妈妈的身后好有好多亲朋好友，他们急急忙忙的为我插上11根蜡烛，并催我赶快许愿，我想若不是我要许愿，可能这会已经大雨倾盆了吧。
他们真诚地为我唱着生日歌，和我一起把蜡烛吹灭，争着抢奶油最多的蛋糕，我看着两个弟弟和爸爸妈妈嬉笑玩闹，猛地发现，几条细小的皱纹已爬上了他们的脸颊，想起小时候和爸妈一起照的相，那时的他们，可还有着大好青春的啊。
思绪一下回到了以前，记得那时候我很粗心大意，吃鱼也不会吐骨头，吃一次就中招了，一根5厘米长的鱼刺卡在了我的喉咙里，敏锐的妈妈似乎察觉到了什么，一抬头，发现我用手抠着自己的嘴巴，说不出话，她的第一反应就是马上打电话给医生，等医生到了，就马上采取了措施，妈妈也听从安排，妈妈给我倒了一杯水，医生叫我喝了它，要大口大口的喝才有效，我捧起杯子，却发现妈妈坐在我背后，轻轻的拍着我的后背，别的事我不记得了，只记得当时喝了有6杯左右的水才把鱼刺吞了下去。
事后妈妈借口去了个洗手间，那个医生和我说：
“你的妈妈，是一个坚强的妈妈，她很镇定呢。
”可是，事后我却发现妈妈从厕所出来时，她的双眼是通红的，我知道，妈妈她其实哭了。
我望着爸妈眼角的皱纹，心不由的触动了一下，他们为了我过生日，放下了手中的活，我真的好幸福，真的，我从来没有这样幸福过！
那天晚上，我感触很多，感谢爸爸妈妈给我的大惊喜，我想，我一直在寻找的幸福，就是那个美好而又难忘的生日吧，因为，我从来没有这样幸福过！
【解析】
试题分析：
本题属于半命题作文，考生可以从备选的词语中进行选择，也可以选择其他的词语。
审题的时候要注意如下几个词语，“从来没有这样”，说明之前可能有过“幸福、勇敢、自信、忧伤、快乐、自由……”，但没有现在强烈，故应重点表现此时此刻的这种感觉。
本题适合写记叙文，写作的过程要注意描写手法的运用。
【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。
能力层级为表达运用E。
【技巧点拨】完成半命题作文的关键在于补题，补题的过程就是审题、立意、选材的过程。
一个别致的标题，一种精妙的构思，就是一篇上乘之作。
审题半命题作文从形式上看，它由文字部分和填空部分组成，有的题目前还有一段提示语，后面还有具体要求。
我们在拿到题目后，先要分析已有文字部分所表达的意思。
填补题目空缺时考生需具备一定的语法知识。
考生要仔细琢磨缺的是词组的哪部分内容，如果填补题目是一个偏正短语，考生要考虑是填中心词还是修饰部分，要清楚词与词之间的关系。
①暗示一定的类，即文章的体裁及表达属类，是记叙文、议论文，抑或说明文。
细而分之，是记人还是记事；是叙事为主，还是抒情为主；是缘事说理，还是以理带事，等等。
②敲定一定的质，即文题点示考生应表达怎样的旨意，抒发何种感情，形成哪种走向的文面氛围。
③框定一定的量，即对出现在笔下的这一篇作文中的人与事、情与理、时与空的量，作出某种限定：
或一人或多人，或一事或数事，或一理或数理，或瞬间或久远，或局狭或广扩，等等。
题目的人称词“我”“你”，表明文章的“量”局限于特定的两个人——“我”“你”，局限于“我”“你”。
④标示一定的载体。
文以载道，具体到一篇半命题作文，文章的旨意凭借何种具体的人、事、时、空，加以显现？
这种载道的载体是题目中既定的，还是由学生自定的？
对此种种，在半命题的题面中都有所点示。
补题原则一、避生就熟，选自己熟悉的角度，用自己了解的素材，写自己擅长的文体。
二、化大为小，切口要小，要具体，不要大而无当。
不利于写实写细，易空洞。
三、运用修辞。
运用修辞，可以化抽象为具体，显得生动形象。
四、求新求异。
五、符合逻辑搭配得当，合乎逻辑。
选词补题，应注意词语之间搭配得当，合乎逻辑。
请以“爱，在瞬间绽放”为题目，写一篇写人叙事类散文，不少于800字。
【答案】爱，在瞬间绽放
电脑房里，我和妈妈在发生舌战。
“都是我！
你们什么都知道说我！
”窗外的风猛烈的吹，坐在妈妈旁边的我站起来喊道。
因为我实在忍无可忍才来和她“控告”爸爸的。
“他问我炸鸡给谁做，我说随便，他就说我口才不好！
我呸，他就会他那一套，那不明摆着让你来做么？
他懒！
”我怒发冲冠。
妈妈平静的说：
“你干吗不懂得宽容？
你这样说爸爸也不好受，他辛辛苦苦买来的鸡肉女儿竟然抱着无所谓的态度，那他不会说你么？
”风，吹得更厉害了，啪啪的扑打着窗户，正在充电的暖水袋嗡嗡响。
“之前那些米饭也不是我挨掉在地上的，你们就知道说我，我从小到大受了多少委屈！
”我冲她嚷嚷，“每当看见什么东西被破坏你们第一个问的谁？
我！
老是问我，也不是说不给你们问，你们态度好点行么？
我是小孩，那我也需要尊重啊！
我就没有自尊心？
我不是人？
你以为我是随意遭人蹂躏和践踏的东西吗？
”
我太冲动了，不该说这些话的。
可当时，心中的怒火总是在持续燃烧，像是被浇了油似的。
“你心胸不要那么狭窄行么？
每天我都在煮饭，那我煮我自己的饭而已吗？
这些垃圾我自己收吗？
”妈妈依然是目不转睛地盯着电脑，右手不停的动着鼠标上的小滑轮。
“我又没吃东西！
”我也依然理直气壮的和她斗文，耍幼稚。
“那这根筷子不是你昨天吃玉米后留在这的么？
所以说你心胸就是太狭窄，什么事都不能包容！
”妈妈指着袋子里的筷说。
妈妈的话，触动了我的忍耐极限。
“哦哦，你们就知道说我经不起受不住是吧？
我是大小姐是吧？
你们那一次不是这样说我？
我忍够了！
”
乖乖女的红玫瑰枯萎了，叛逆的灰色染了上来。
我没再理会妈妈，回房间睡午觉去了。
仍旧是气急败坏的扯好窗帘，钻进被窝睡大觉。
“你拿手机了没？
”
“没！
”我没好气的回答。
妈妈翻箱倒柜的找手机，没找到。
她只能打电话。
“嘀嘀嘀……”茶几上传来熟悉的手机铃声，妈妈快步走过去。
“手机在这，调好时间了。
”妈妈拿着手机过来。
我转过一边去，擦着刚才发泄出来的眼泪。
我还是不甘心，怒气未消：
“你们尊重我一点好不好？
你们是长辈，我尊重你们是应该的，那你们也要尊重我啊！
”
“都说了你太小气……”话没说完，砰地一声响。
我快速转过去，妈妈的头撞在门上了。
她揉着撞疼的头，又好气又好笑的说：
“看看你，为了来把手机给你撞出了个大包，我生气么？
”说完，她还掠起头发让我看装出来的“红包”。
“这两件事没什么关系！
”还是不耐烦的回答她。
也许吧，我就是刀子嘴豆腐心，嘴上说着，心里却悄悄涌上了一股温暖。
握着手机，机体上还有妈妈手心残留的体温。
泪水划过了我的眼角，落在枕头上。
此刻，爱，在瞬间绽放！
倍感幸福。
【解析】试题分析：
这是一篇命题作文。
题目中关键词“爱”“瞬间”，文体要求是写人叙事类散文。
因此将写作内容确定为能够展现爱的事物、人物。
写作重点为集中笔墨展现爱，并诠释出那是一种什么样的美丽瞬间，即爱是如何绽放的，爱来自于什么。
思路提示：
“爱，在瞬间绽放”是一个主谓短语审题时要品味出“绽放”这个动词是一个动态的过程，它也许绽放在心里，也许绽放在眼睛里；它会绽放在奥林匹克的赛场上，会绽放在汶川地震的废墟上，会绽放在微笑里，会绽放在“人”字的互相支撑中……这些爱会绽放在不同的心境里，也会绽放在不同的时境中，只是作者要善于捕捉绽放的过程。
写作的过程中，可以采用记叙去叙说那些爱的故事；可以采用描写去描摹那些爱的景致；可以用抒情去感悟那些爱的瞬间；可以用议论去品味那些爱的情愫。
注意多种表达方式的综合运用。
就本文的写作内容而言，可以从以下几方面着笔：
1.可以写亲情、写友情、写爱情，写人性，表现这些美好的情愫绽放出的爱；
2.可以写汶川地震废墟上演绎的故事，写那些充满爱心的人们所绽放的爱，如短信妈妈、谭千秋，捐款的乞丐、空降兵、残奥会上残疾的舞蹈女孩等等；
3.可以写感动中国的那些体现人性光辉的人，用他们的言行与灵魂去诠释绽放的爱；
4.可以写微笑，写人与人之间的相扶相助，写由此绽放的爱；
5.可以写古人，写那些具有大爱之人，如杜甫的忧国忧民、文天祥的“留取丹心照汗青”……
点睛：
针对命题作文，我们还要注意两个个基本点：
（1）要善于咬文嚼字推敲词义，仔细分析题目本身的含义，不仅要了解题目的本义、字面义，还要进一步理解某些词语的引申义、比喻义、象征义、（见“探究寓意法”）双关义、特指义等。
（2）命题作文对现实的针对性较强，因此，我们审题立意要联系联想自己的人生经历和社会生活（包括社会热点等）。
作文。
以“幸福”为题，写一篇记叙文。
不少于700字。
【来源】北京市第一五九中学2018-2019学年度第一学期期中考试高一年级语文试题
【答案】幸福
我曾经迷茫，不知道现实生活中的幸福是什么，又该怎样去珍惜幸福。
听说，每个人都有自己的幸福，无论你是穷还是富，是老还是少，是美还是丑。
可是，幸福往往像手中紧紧抓住的水珠，无论怎么用力，都会凄然地消失在风中。
幸福，你在哪里？
过节的时候，在乱哄哄的家庭里，外婆拿出我的妹妹玩儿的呼啦圈，笑着对我说：
“嘿，我小的时候也玩儿这个，有个性吧！
”接着，便给我们演示起来。
“真厉害！
”大家惊喜地说道。
外婆的脸上闪着得意的神采，我也笑了。
在人生的晚年，回忆年轻时的点滴，快乐地与儿孙聊这过去的事情。
幸福，在外婆眼睛里闪耀着令人沉醉的光！
回家的时候，路过市场。
一个中年女人背着大大的书包，提着满袋的肉、蛋和蔬菜，拉着儿子稚嫩的小手。
“妈妈……”小孩儿的声音尚有一些清涩，“让我背吧。
”“不用了。
”女人虽然疲惫，嘴角却流露出欣慰的微笑。
小孩儿轻轻一跳，夺下书包，背在肩上，轻快跑开。
熙熙攘攘的人群里，女人品味着生活中的温暖，沉浸在爱的深情中。
幸福，在女人的笑容中散发着醉人的幽香！
我不禁闭上双眼沉思：
在妈妈端上饭菜时的神情和爸爸为我擦拭眼镜的专注中，我感到了幸福；在贫困农村的妹妹拿到捐款的泪水中，我品到了幸福；从一位拄着拐杖的老奶奶被扶过马路的身影里，我悟到了幸福；在一位收工回家的清洁工人的笑容中，我看到了幸福；从一位遭受了旱灾刚领到种子的农民的眼神里，我读到了幸福。
我终于明白，幸福就像花儿的芬芳、蝴蝶的翅膀，细微于不经意的角落，美好于善感的心灵。
品味幸福，就是用心灵去体味星的光芒、泪的温暖，还有时光的沧桑。
【解析】
【详解】
该题考查学生能写论述类、实用类和文学类文章的能力。
能力层级为表达运用E。
本次作文为命题作文，写作前，先仔细研读所给的题目，结合所提供的材料理解其含义，整体理解把握材料的内容，明白材料蕴含的道理。
然后选取合适的角度进行立意构思。
本次作文只提供作文题“幸福”，要求写一篇记叙文，没有提供任何材料。
“幸福”是一种感觉，各人对幸福的理解各不相同，可以是和家人在一起的时光，可以是满足了某种愿望时的快乐，可以是帮助他人时内心的满足感和快乐，可以是通过努力实现了目标的成就感，可以是个人的幸福和，可以是国家和民族的幸福。
写作时，考生要选取自己最有心得，最有话说的角度立意，注意选材生活中真实的经历去表现幸福的含义，可以是自己的幸福，可以写他人的幸福。
无论写谁的幸福，都要写清人和事，注意事情的完整性，注重细节描写，以情动人。
要通过具体的人和事表现出“幸福”的内涵。
【点睛】
命题作文审题方法：
1.抓关键词，找准题眼法。
题目的关键词语，就是作文题目的“题眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了题目的意义。
扣住了“题眼”也就是抓住了作文的写作重点。
2.挖掘题蕴法。
词语一般有本义、引申义和比喻义，命题作文题目的含义一般也是多方位的，深层次的，隐含的，所以我们对文题的理解有时不能仅停留在表层上，还应该深刻理解题目的丰富内涵，挖掘其深层的隐含信息。
3.填补标题法，添加语素法。
有些命题作文，例如词语或者短语式的命题，我们可以用“添加语素，构成语境”的方法来审题。
4.虚题实做法，化大为小法。
有些作文题，由于概念抽象，难以把握。
对这类题目，可以化大为小、化虚为实。
总之，在写中考命题作文时要同学们结合题目本身特点多角度去审题，审题是决定作文成败的关键一步。
素材积累：
关于幸福的词语：
安居乐业,合家欢乐，丰衣足食，前程似锦,阳光大道；幸福安康，幸福美满,福寿安康，太平盛世，繁荣昌盛；欢聚一堂，金玉满堂，合家欢乐，合家团圆，年年有余；事业有成，美满和谐，天伦之乐，和睦相处。
幸福的名言：
1.幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
——奥斯特洛夫斯基
2.相互的爱，毫无保留而至死方休的爱所能产生的幸福，确是人类所能得到的的幸福了。
——莫洛瓦
3.现实的世界中，不管能举出多少理由来证明我们过得如何幸福，如何的愉快，但事实上，我们只是在重力的影响下活动而已，战胜了它，才有幸福可言。
——叔本华
4.如果一个人只有幸福，那他就不会懂得什么叫幸福。
只有尝过悲哀的人才能真正体会到幸福的甜美。
——英格丽·褒曼
5.幸福只是不幸福的时间中间的间歇。
——马奎斯
6.幸福并不在于外在的原因,而是以我们对外界原因的态度为转移，一个吃苦耐劳惯了的人就不可能不幸。
——托尔斯泰
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章.
经过中考的洗礼，你成了一名高中生。
你有自己的个性和特点，也有缺点和不足。
也许你长大成熟了，不再懵懂幼稚，但你想更上一层楼；也许你正在走向成熟，不想浑浑噩噩，决心重塑自我。
开学以来，学过的课文，亲历的活动，无不给你的思想、生活甚至是生命带来冲击，如果你无法改变环境，唯一的办法就是改变你自己！
请以 “改变自己”为题目，写一篇不少于800 字的文章。
要求：
立意自定，文体自选。
【答案】改变自己
你不能左右生命的长度，但你能改变生命的宽度；你不能左右恶劣的天气，但你能改变自己的心情；你不能改变自己的容貌，但你能改变自己的心灵。
其实，我们每天都在改变自己、创造自己、超越自己。
只有改变自己，才能走向成功。
一只雏鹰起初胆小如鼠，当它改变自己懦弱的习性后才能勇敢地飞向蔚蓝的天空。
一棵幼草起初孱弱无力，当它在风雨中改变自己柔
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