国家职业资格二级操作技能模拟题252.docx
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国家职业资格二级操作技能模拟题252
第一部分技能选择题
（1—100题，共100道题，每小题0.6分）
本部分由十一个案例组成。
请分别根据案例回答l～100题，共1。
o道题。
每题0．6分，满分60分。
每小题有一个或多个答案正确，请在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑。
错选、少选、多选，该题不得分。
案例一：
女性、16岁，自幼聪慧，来诊的3个月前期中考试后一天突然对父母说她是学校关注的对象，对此感到自己很优秀，很自豪，连马路上的人都在注意她，出租车司机按喇叭是向她致以敬意。
劝父亲“悬崖勒马”，要搞好人际关系。
不出门，怕见生人，在家里白天要拉上窗帘，关灯。
认为自己的邻居在自己家里安装了监视器和窃听器来监听自己和家人。
说本校男生都在搞同性恋，他们的眼神都不正常，现在已经涉及到男老师了。
有时听到电视播音员在说自己的事情，内容不固定，多是指责的话。
自认为说话有逻辑，不承认有问题。
家人无法管理，送来咨询求助。
咨询过程中，来访者语速正常，问话能答，回答切题。
诉自己感到是万人瞩目的对象，所以自己要深居简出。
感到自己家的邻居为进一步了解自己不断作出监听自己的事。
所以要把窗帘及灯都关好。
在交谈过程中认为自己很正常，但是认为自己愿意和咨询师谈谈心。
多选：
1、从以上资料可知该求助者认知方面的症状包括（）。
（A）幻觉（B）思维障碍（C）注意障碍（D）记忆障碍
单选：
2、求助者诉自己是学校关注的对象，对此感到很自豪；这是（）。
（A）统一性正常（B）同一性正常（C）一致性正常（D，稳定性正常
单选：
3、关于“有时听到电视播音员在说自己的事情，内容不商定，多是指责的话”理解正确的是：
（）
（A）评论性幻听（B）确有其事（C）钟情妄想（D）无法判断
多选：
4、求助者的症状没有（）。
（A）言语性幻听（B）钟情妄想（C）被害妄想（D）情感淡漠
单选：
5、关于求助者自知力的判断正确的是（）。
（A）完整（B）部分丧失（C）完全丧失（D）无法判断
单选：
6、根据自知力水平首先考虑该求助者是不是（）。
（A）心理问题（B）心理健康（C）神经症（D）重性精神病
多选：
7、（）是心理咨询的咨询的对象。
（A）重性精神病（B）心理健康（C）心理不健康（D）疑似神经症
单选：
8、对于该来访者的案例鉴别诊断有意义的是（）。
（A）语速正常（B）问话能答，回答切题
（C）不出门，怕见生人（D）认为邻居在监听自己
单选：
9、该案例最可能的诊断是（）。
（A）心理问题（B）严重心理问题（C）疑似神经症（D）精神分裂症
单选：
10、作为心理咨询师，遇到这样的求助者应当（）。
（A）实施咨询过程（B）有困难时转介给临床心理学家
（C）转诊精神科（D）电休克治疗
案例二：
一般资料：
女，35岁。
已婚，高中团委书记，经济状况良好。
求助者自述：
近一个季度来一直处于情绪低落状态，经常感到委屈，有时独自流泪，认为现实是冷酷无情的，觉得对很多事情都提不起精神来，工作生活没有意思，对未来的婚姻生活悲观失望，认为夫妻感情已经走到了尽头，终日生活在悔恨和痛苦之中。
吃不下饭．睡眠减少，白天注意力不集中，记忆力下降，备易急躁，遇到一点小事就发脾气。
始终难以摆脱，犹豫再三，前来求助，希望得到心理咨询师的指点。
心理咨询师观察了解到的情况：
求助者自幼身体健康，未忠过严重疾病。
从小性格内向、听话，在大人眼中一直是个好孩子，没有什么让父母担心的事。
父母要求比较严格，从小到大生活一帆风顺。
24岁与现在的丈夫自由恋爱结婚。
一个季度前突然发现丈夫有外遇，就感觉天要塌下来，非常气愤，悔恨交加，与丈夫大吵了一架。
虽然丈夫一直表示悔改，但自己就是不能原谅他。
曾想到离婚，但顾虑重重。
离婚吧，自己今后的日子怎么过，别人会怎么看自己；不离吧，自己又不愿再这样生活下去。
在这种矛盾冲突之下，日渐憔悴，情绪低落，脾气暴躁。
遇到别人谈论婚姻问题时，就特别敏感、脆弱，后来甚至看到年轻人谈恋爱都感到受不了。
虽然还能坚持工作，但积极主动性较前降低，生活的兴趣也大不如前了。
多选：
1l、会谈过程中心理咨询师已经了解了（）。
（A）求助者的成长经历（B）求助者所持爱情观
（C）求助者的症状表现（D）求助者的性格特征
多选；12、求助者的生理症状不包括（）。
（A）失眠（B）厌食（C）心慌（D）头痛
多选。
13、求助者的主要症状包括（）。
（A）感到前途很渺茫（B）工作生活没意（C）对婚姻悲观失望（D）认为现实很冷酷
多选：
14、求助者情绪问题包括（）
（A）敏感脆弱（B）情绪低落（C）悔恨痛苦（D）担心害怕
单选：
15、求助者的行为症状有（）。
（A）生活难以自理（B）做事犹豫不决（C）工作消极被动（D）列避社交活动
多选：
16、针对求助者的问题，心理咨询师应该（）。
（A）帮助求助者决定是否离婚（B）帮助求助者积极调节情绪
（C）帮助求助者分析心理冲突（D）帮助求助者发拥自身资源
单选：
17、求助者的核心心理问题是（）。
（A）情绪低落（B）内心冲突（C）悔恨痛苦（D）愤怒不平
单选：
18、求助者目前心理状态属于（）。
（A）正常心理状态（B）健康心理状态
（C）神经症性心理问题（D）精神病性精神障碍
多选：
19、对该求助者心理与行为异常表现做定性分析的依据是（）。
（A）有主动求治愿望（B）对症状有自知力
（C）问题内容未泛化（D）社会功能受损重
单选：
20、求助者的咨询问题最可能属于（）。
（A）器质性心理问题（B）心理性生理问题
（C）严重性心理问题事处（D）一般性心理问题
单选：
21、求助者心理问题的特点不包括（）。
（A）是现实和道德冲突（B）内心痛苦无法摆脱
（C）情绪反应比较强烈（D）有器质性病变基础
多选：
22、求助者的心理问题（）。
（A）已出现了泛化（B）还没出现泛化
（C）影响社会功能（D）社会功能完好
单选：
23、求助者的冲突主要是（）。
（A）要不要尽快离婚（B）要不要告诉父母
（C）要不要选择再婚（D）要不要心理咨询
多选：
24、对于求助者丈夫的井遇行为，心理咨询师应该（）。
（A）保持中立态度接纳求助者（B）严厉批评她丈夫的行为
（C）首先替求助者打抱不平（D）严格保护求助者的隐私
多选：
25、求助者身上的积极方面包括（）。
（A）有严格的家教（B）仍然坚持工作
（C）有自我觉察力（D）主动寻求帮助
案例三：
一般资料：
女性，4l岁，国家公务员
个人陈述：
两个月前的一天，突然感到心脏跳得特别快，胸部发闷，心想可能心脏有毛病了，赶紧到医院检查。
检查后，医生说心脏没有问题。
不相信，又到另一家医院检查。
结果医生说心脏正常。
但还是觉得自己有病，是医生没有查出来，一到体息日就去医院再次检查，已经去了四、五家医院了，但都得到同样的结果。
家人也劝他听医生的，但是她又感觉到自己的“心脏病”越来越严重了，怀疑“是不是我的心脏病没治了，要不各家医院怎么都不肯收治呢?
”感到非常难过，越想越怕，越怕越紧张，越感到心脏脉搏跳动得快。
以至心悸气促、两腿发软、头昏脑胀，站立不稳。
她坚持认为自己有严重的心脏病，诉说了自己的许多不适症状。
在一次就诊时医生判断其不是心脏病，建议找心理医生，于是前来。
多选26：
上述资料显示求助者的突出特点是（）。
（A）不相信家人解释（B）只信任专家的解释
（C）相信自己罹患重病（D）各种裣查的阴性结果方可消除疑虑
多选27：
该案例还需要收集的资料有（）。
（A）家庭关系（B）生活事件（C）个性特征（D）诊断结果
单选28；求助者自我陈述的核心症状是（）。
（A）情绪低落（B）无聊烦躁（C）记忆减退（D）身患重病
单选29：
求助者自我陈述中反映的问题有（）。
（A）强迫观念（B）心境障碍（C）疑病观念（D）应激障碍
多选30：
求助者问题有可能存在的社会性诱因需要继续询问的是（）。
（A）是否存在社会生活事件（B）形成的人格方面缺陷
（C）更年期导致激素水平改变（D）家庭关系是否有改变
多选31：
根据求助者的症状表现可以判断（）。
（A）求助者社会功能受损不严重（B）求助者的求治动机强烈
（C）不存在明显的道德性冲突（D）问题持续时间非常长久
单选32：
体现求助者一致性正常的表现是（）
（A）深信自己患有重病他人劝说无效（B）认为自己病没救了时感到很难过害怕
（C）医生建议找心理医生于是前来（D）感到心脏跳得特别快，胸部发闷
单选33：
对求助者的初步诊断是（）。
（A）一般心理问题（B）严重心理问题
（C）神经症性心理问题（D）神经症
案例四：
一般资料：
求助者，女性，32岁，某单位职工。
案例介绍：
求助者春节前到商场购物，人多拥挤，燥热，觉得透不过气来，胸闷、心慌，突然感到“自己快不行了”。
有一种快要死了的感觉，因此非常紧张、害怕，手脚发麻、浑身颤抖。
迅速离开商场，乘出租车到医院看急诊，经检查未发现明显病变。
正月十五参加一个晚会，又有类似症状发生，经治疗后缓解。
春节后求助者专门住院检查，未查出器质-l生病变。
此后症状经常发作，多时每周2—3次，少时每月4—5次，时问持续数十分钟。
时间地点场合均无规律可循，也无明显发作征兆，能自行缓解，曾多次到医院就诊，服过安定类药物，仍时有发作。
发作时头脑清楚，客观环境并无相应可怕的事物和情境，不发作时生活、工作均正常。
目前害怕一个人待在家里，怕自己死去了别人都不知道，外出也需要亲人陪同。
求助者曾对家人表示这样活着真是活受罪，不如死了算了。
心理咨询师观察了解到的情况：
求助者9岁时曾经被自行车撞过，当时非常害怕，以后就把这件事忘了。
24岁时，其母因突发心脏病去世，求助者异常痛苦。
求助者性格较内向，做事认真细致，人际关系照好，夫妻恩爱，有一女儿上小学，家庭经济状况一般。
多选：
34、该求助者主要的情绪症状是（）。
（A）恐惧（B）焦虑（C）抑郁（D）强迫
单选：
35、该求助者情绪症状的特点是（）。
（A）躯体症状严重（B）突然发作，不可预期
（C）躯体症状轻微（D）固定发作，可有预期
多选：
36、该求助者的躯体症状有（）。
（A）恐惧、紧张（B）浑身颤抖（C）胸闷、心慌（D）手脚发麻
单选：
37．该求助者社会功能的受损程度可能是（）。
（A）没有受损（B）轻度受损（C）中度受损（D）重度受损
单选：
38、该求助者每次产生症状的特殊诱因是（）。
（A）商场购物（B）母亲心脏病去世
（C）9岁被车撞（D）无特殊诱因
多选：
39、对于该求助者的诊断，需要把握该求助者的（）。
（A）情绪体验（B）动作行为（C）身体表现（D）思维活动
单选：
40、对该求助者的诊断是（）。
（A）恐怖性神经症（B）惊恐障碍（C）急性应激障碍（D）广泛性焦虑
多选：
41、心理咨询师做鉴别诊断时需要考虑（）
（A）疑病性神经症（B）躯体障碍（C）恐怖性神经症（D）精神疾病
多选：
42、对该求助者可选用的量表是（）。
（A）EPQ（B）SEL一90（C）SAS（D）BPRS
多选：
43：
求助者“曾对家人表示这样活着真是活受罪，不如死了算了”说明其（）。
（A）内心痛苦（B）有自杀倾向（C）严重恐惧（D）生存意向下降
多选：
44、在等级制诊断系统中，关于焦虑与抑郁叙述正确的是（）。
（A）焦虑是较高等级（B）诊断焦虑症必须排除抑郁症
（C）抑郁是较高等级（D）诊断抑郁症必须排除焦虑症
案例五：
求助者女性、19岁、大学一年级学生，目前休学在家。
自述上大学后第一学期成绩名列前茅，一个半月前，她自己也不明自为什么突然就听不进老师在讲什么，记不住事，睡不好觉，总是早醒，终日疲乏无力，情绪不佳，于是不愿去上课，整天在宿舍躺着，也不参加课余活动。
吃饭也没胃口，一下子人就瘦了好几斤。
她认为自己已无法坚持学习，于是主动请假回家。
半个月前回到家中，她告诉父母自己心情不好，不能上学了，父母却以为她是因失恋引起的，并粗暴的打了她一顿。
她感到不被理解，觉得自己活在世上就是给父母增添麻烦，于是试图自杀，但是她两次跳河都被救起。
她的父亲母亲这才吓坏了，于是送她前来咨询求助。
求助者从小学习成绩好，做事力求完美，高中毕业后以优异成绩考入大学，性格虽然偏内向，但是人际关系良好。
咨询谈话过程中求助者低着头，表情忧伤，没有抱怨别人，但是对自己很自责，说自己拖累了父母，并不停哭泣。
在鼓励下交谈仍然被动，唰答问题时语速较慢。
单选：
45、求助者自我陈述的核心症状是（）。
（A）失眠（B）情绪低落（C）记忆减退（D）无法坚持学习
多选：
46、求助者孰为“自己活在世上就是给父母增添麻溺”，这是（）。
（A）自责（B）自罪（C）内疚感（D）自我评价低
多选：
47、求助者自我陈述中出现的症状有（）。
（A）情绪低落（B）失眠（C）食欲减退（D）被害妄想
单选：
48、求助者的病程最准确的是（）。
（A）1个（B）2个月（C）1个半月（D）半个月
单选：
49、求助者说到“自己拖累了父母”的时候表情难过，哭泣，这是（）。
（A）统一性正常（B）同一性正常（C）一致性正常（D）稳定性正常
多选：
50、对于求助者的漪感反应，说法正确的是（）。
（A）情感低落（B）情感平淡
（C）情感反应和内心体验一致（D）情感反应和内心体验不一致
单选；5l、求助者跳河自杀，这是由于（）。
（A）情感淡漠（B）意志倒错（C）情绪低落（D）意识模糊
多选：
52、求助者“不愿上课，整天在宿舍躺着”，下列说法正确的是（）。
（A）意志减退（B）木僵状态
（C）行为和内心体验具有防调性（D）行为和内心体验不具有协调性
单选：
53、对求助者的最可能的诊断是（）。
（A）心理问题（B、抑郁症（C）抑郁神经症（D）严重心理问题
案例六：
一般资料：
求助者，女性，54岁，退休教师。
案例介绍：
求助者兄弟姐妹多，父亲已于多年前去世，。
自己主动把母亲接回家照顾。
其大哥、大姐年龄较大，二哥体弱多病，二姐在国外，三姐照顾怀孕的女儿，因此都没有照硕母亲。
求助者为赡养问题与哥哥、姐姐们发生矛盾，自己很生气，也为此很痛苦，主动来进行心理咨询。
下面是心理咨询师与该求助者的一段对话。
心理咨询师：
你能说说你生气的原因吗？
求助者：
我是家里最小的，母亲已经由我照顾多年了，同样是母亲所生，他们怎么就不来照顾呢?
我即使能干，照顾母亲也不应该是我一个人的事呀!
我说他们，他们还不听，为这些事总发生矛盾，搞得关系很紧张。
心理咨询师：
是别人不听你的话使你生气吗?
求助者：
那当然是，如果他们听我的话，也来照顾母亲，我怎么会生气?
心理咨询师：
按你所说，你说话别人就应该听，他们应该听你的话，来照顾母亲。
求助者：
是的，我很生气，他们怎么这样不懂事!
心理咨询师：
因此你信奉的是一个人讲话，另一个人就应该听。
求助者：
对，他应该听。
心理咨询师：
因此，别人讲话你肯定听。
求助者：
对，…不对，（沉默）好像不是，别人说得对的我都听了，别人说得错的我也没听。
心理咨询师：
你刚说过一个人讲话，另一个人就应该听，而你又讲了别人说得对的你都听了，别人说得错的你也没听，这似乎有些矛盾，你能解释一下吗?
求助者：
（沉默）…我照顾母亲是孝顺，他们也有责任。
他们应该听我的。
心理咨询师：
按你的意思，你照顾母亲，别人也必须听你的来照顾母亲。
求助者：
是的。
心理咨询师：
你对母亲怎样，你的哥哥姐姐就应该对你的母亲怎样。
求助者：
是的。
心理咨询师：
实际上呢?
求助者：
（语塞）恰好不是这样，我说了他们不听。
心理咨询师：
怎么会你说了而他们不听?
求助者：
你的意思是我说了他们，他们也可以不听?
心理咨询师：
你说昵?
求助者：
（沉默）难道他们真的可以不听?
心理咨询师：
你认为你生气是由于你的哥哥姐姐不听你的话，不来照顾你的母亲所造成的。
其实别人不来照顾你的母亲只是一个事件，弥要求别八必须像你一样来照顾你的母亲这是你的信念。
你的信念有的是合理的，有的是不合理的，不同的信念会导致不同的情绪状态。
如果你认识到自己现在的情绪状态是一些不合理的信念所造成的。
通过改变它，你就能控制自己的情绪。
求助者：
真会这样么?
心理咨询师：
你照顾母亲这件事，别人也可能遇到，但别人不一定都像你现在这样子，你说这是怎么回事?
求助者：
你是说我和他们不一样么?
可我还没看出我要求他们照顾母亲有哪些不合理的地方。
心理咨询师：
如果把一枚硬币抛向天空，落回来时是怎样的?
求助者：
当然是有两种可能。
一种字朝上，一种是徽朝上。
心理咨询师：
当你提出要求时，是不是就像把硬币抛向天空一样?
求助者：
我好像明白了，本来有两种可能的事。
我就要求了一种?
心理咨询师：
你对别人提出要求。
要求他们必须听你的，这是一种绝对化的要求，一种不合理的信念。
如果我们把对别人的“要求”变成“希望”，当我们不希望的事发生时，最多是一种失望，不会过分的怨恨别人，自己也就不会生气了。
求助者：
你讲的很对。
多选：
54、该求助者的心理问题属于（）。
（A）赡养问题（B）认知问题（C）行为问题（D）情绪问题
单选：
55、“因此你信奉的是一个人讲话，另一个人就应该听”表明心理咨询师（）。
（A）实施对求助者的教育（B）启发求助者思考
（C）按求助者的信念推理（D）改变求助者信念
单选：
56、本案例中，最合理的咨询目标是（）。
（A）消除行为障碍（B）解决情绪困扰
（C）适应照顾母亲（D）促进自我实现
单选：
57、本案例中，心理咨询师强调了求助者（）的重要性。
（A）行为（B）认知（C）动机（D）情绪
单选：
58、按照埃利斯ABC理论，本案例中的B指的是（）。
（A）和哥哥姬姐发生矛盾（B）我说话他们必须得听
（C）哥哥姐姐不照顾母亲（D）我照顾母亲辛苦疲劳
多选：
59、心理咨询师“你认为你生气是……通过改变它，你就能控制自己的情绪”的话使用的技术是（）。
（A）内容反应（B）解释（C）内容表达（D）指导
单选：
60、本案例中，求助者多次出现沉默，可能是（）的原因。
（A）困惑（B）思考（C）阻抗（D）情绪
多选：
61、在咨询过程中，心理咨询师以（）角色对求助者提供帮助。
（A）分析者（B）说服者（C）监督者（D）辩论者
多选；62、在本案例咨询过程中，心理咨询师所做的工作是（）。
（A）鼓励隋绪宣泄（B）修正非理性信念
（C）建立理性信念（D）改交求助者处境
单选：
63、本案例中心理咨询师改变求助者信念的方法是（）。
（A）自我管理程序（B）语义分析（C）产婆术式辩论（D）认知重组
豢例七
一般资料：
女性，17岁，高中二年级学生，因总是揪自己的头发引起斑秃，由母亲陪同前来咨询。
案例介绍：
两年前求助者无意间发现长了一根白头发，就把它揪了下来，也没怎么在意。
差不多两三个月后，无意间又发现了一根，就又把它揪了下来。
从此以后，就经常发现有白头发，其母亲带求助者到医院检查，医生都说是青春期的原因，要求助者不要太在意。
求助者也认为医生说的可能是对的，但觉得一个年轻女孩长白头发多难看啊，于是就揪，看见了就揪，不揪就难受，有时连黑头发都揪下来了，甚至有时明明没有白头发，也要揪，现在头发明显的减少了，头顶已经有斑秃了。
眼看自己的头发越来越少，很害怕，但就是控制不住自己，内心特别痛苦。
心理咨询师从求助者母亲处了解到，求助者反映的情况是真实的，除揪头发外没有其他不良嗜好。
下面是心理咨询师与求助者的咨询谈话：
心理咨询师：
根据你说的情况，我对你的诊断是强迫性神经症。
求助者：
啊?
我得神经病啦?
心理咨询师：
不，你别紧张，是神经症，不是神经病，是心理方面的问题，就是由于你存在着强迫与反强迫的矛盾冲突，造成了你内心的痛苦。
长时间得不到解决，而这种冲突是现实的，所以你迟迟不能解决，越来越痛苦。
求助者：
好像是这样的，我该怎么办?
您有什么好的方法能帮我改掉揪头发的坏习惯吗?
心理咨询师：
有啊，我决定对你实施厌恶疗法，坚决地使你改掉揪头发的坏习惯。
求助者：
什么叫厌恶疗法?
我不懂，您能给我讲讲吗?
心理咨询师：
厌恶疗法是一种心理治疗的方法，就是你以后再揪头发时，我将给你一个很不好的刺激，比如电击，由于受到电击你会非常不舒服，就产生了厌恶的生理或心理反应，你一揪，我就给电击，结果就使揪头发的行为和厌恶反应建立了联系，这叫条件反射，以后你再揪头发．就联想到所受的电击，会非常不舒服的，你就不敢揪了，揪头发的坏习惯就改过来了。
求助者：
哦，我明白了，我就用这种方法吧。
心理咨询师：
好，为了安全，我给你用110伏的电压刺激，只要你揪头发，我就给你电刺激，直到你改了这个坏习惯。
求助者：
110伏的电，会不会把我电坏?
心理咨询师：
你肯定会很不舒服的，为了改掉你的坏习惯，电刺激必须是非常强烈的。
求助者：
需要多长时间才能改掉?
我今年高二，学习很紧张的。
心理咨询师：
那要看多长时间才能建立起条件反射。
求助者：
我需要准备些什么吗?
心理咨询师：
也没什么特别的，你和你妈妈商量好就行了。
求助者：
好吧。
单选：
64、该求助者的主要症状是（）。
（A）强迫行为（B）强迫观念（C）强迫仪式（D）强迫思维
多选：
65、造成该求助者内心痛苦的主要原因是（）。
（A）头顶斑秃（B）内心冲突（C）学习紧张（D）他人议论
多选：
66、该求助者内心冲突的性质不属于（）。
（A）常形的（B）道德性的（C）变形的（D）现实性的
单选：
67、心理咨询师决定使用厌恶疗法时不妥当的做法是（）。
（A）自己没有条件（B）没有进行体检
（C）没有进行协商（D）没有解释原理
多选：
68、心理咨询师对厌恶疗法理解正确的是（）。
（A）厌恶刺激适当（B）本质属于条件反射
（C）属于行为治疗（D）最终改变不良行为
单选：
69、使用电刺激实施厌恶疗法时适宜的电刺激通常是难以忍受的电流强度的（）。
（A）1/1（B）1/2（C）1/3（D）1/4
多选：
70、心理咨询师使用厌恶疗法在本案例已实施的是（）。
（A）介绍相关原理（B）明确靶行为
（C）选择厌恶刺激（D）实施厌恶刺激
多选：
71、在本案例中心理咨询师使用厌恶疗法时所出现的失误是（）。
（A）诊断神经症错误（B）理解神经症的冲突
（C）选择电刺激强度（D）没有探讨知情同意
多选：
72、心理咨询师使用厌恶疗法时需注意的是（）。
（A）电刺激应安全无害（B）实施前检查身体
（C）揪头发就给电刺激（D）与家长签同意书
单选：
73、对该求助者揪头发的行为，还可使用的方法是（）。
（A）认知疗法（B）阳性强化法（C）冲击疗法（D）生物反馈法
案例八
一般资料：
求助者：
王某某，女，汉族，22岁，未婚，某大学三年级学生。
自述1年半前开始出现睡眠较差的症状，翻来覆去总是不能入眠，即使睡着了，梦也很多，容易醒，但尚能入睡，早晨醒后感觉头痛，头晕脑涨，疲劳，全身酸痛，上课时无精打采，哈欠连天，注意力难以集中，虽然抬着头在听课，但脑子却在想着别的事情，上自习课时，看一会儿书就会又去想别的事，根本控制不住。
了解求助者的详细情况后，经协商，求助者接受肌电反馈治疗。
第1次治疗，在向求助者介绍电反馈仪的性能后，首先将电极安放在她有手臂上。
让她用劲和放松，然后看
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