第二节大气圈与天气.docx

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第二节大气圈与天气

第二节大气圈与天气、气候

第一课时导学案

学习目标：

1、了解大气圈的组成与结构

2、了解大气对太阳辐射的吸收、反射作用

3、运用图表分析说明大气受热过程及大气保温作用的基本原理

4、结合生产、生活实际，激发学生对大气层探究的浓厚兴趣，进而产生保护大气环境的意识

学习过程：

一、知识学习：

大气圈的组成与结构（自主学习）

1、低层大气的组成及作用

氮：

含量，地球生物体内的重要组成部分

氧：

含量，是人类和一切生物维持必需的物质

（1）干洁空气二氧化碳：

是绿色植物进行的原料，是地表温度的重要气体

臭氧：

能强烈吸收太阳辐射中的，被誉为“”

（2）水汽和固体杂质：

是的必要条件

2、大气圈的垂直分层

（1）依据：

、和的差异

2、分层及与人类的关系

名称

气温变化

与人类的关系及原因

高

低

二、思维拓展（合作交流）

1、联系实际思考低层大气组成成分的含量是否变化？

它的变化对自然地理环境产生怎样的影响？

2、对流层的高度是怎样变化的？

为什么？

3、300㎞以上的大气层气温高达1000℃以上，但在其中运行的人造卫星不会被烧坏，主要原因是什么？

4、当机场附近有云雨天气时，为什么飞机起飞后，飞行员会迅速将飞机拉升到20千米左右的高度？

三、知识学习：

大气的受热过程（自主学习）

1、过程：

运用下面的简图结合课本图示，说明大气的受热过程。

2、是地球上最主要的能量来源

3、大气对太阳辐射通过和，起削弱作用；其中具有选择性，臭氧和氧原子主要吸收；水汽和二氧化碳主要吸收。

4、大气对地面的保温作用：

大气逆辐射把热量返还给地面，一定程度上补偿了辐射损失的热量，对起到保温作用。

四、思维拓展（合作交流）

1、运用所学知识，分析说明为什么一天中的最高气温出现在午后两点左右？

一天中的最低气温出现在日出前的黎明时分？

2、为什么“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”？

3、为什么多云的白天气温不会太高，而多云的夜晚气温不会太低？

4、联系所学知识，说明同一经纬度“高处不胜寒“的原因。

五、巩固练习

1、城市上空多雾的原因是（）

A.空气中多水汽B.空气中二氧化碳含量高

C.空气中固体杂质较多D.空气中臭氧含量高

2、下列关于对流层大气特点的描述中，不正确的是（）

A.气温随高度增加而递减B.空气对流运动显著

C.低纬度地区厚度小于高纬度地区D.天气现象复杂多变

3、飞机在万米高空飞行，高度保持不变，由南极飞往赤道，图中穿越的大气层是（）

A.始终在对流层B.从对流层进入平流层

C.始终在平流层D.从平流层进入对流层

4、有关低层大气增温的叙述，正确的是（）

A.主要是地面的长波辐射被大气中的水汽和二氧化碳吸收的结果

B.主要是太阳晒热地面，地面又将热量传导给空气的结果

C.主要是太阳辐射被大气中的二氧化碳和水汽吸收的结果

D.主要是受太阳光直接照射的结果

5、下列辐射的波长由长到短排列的一组是（）

A.地面辐射→大气辐射→太阳辐射B.大气辐射→地面辐射→太阳辐射

C.太阳辐射→地面辐射→大气辐射D.大气辐射→太阳辐射→地面辐射

全球变暖已是不争的事实，与之相伴的还有“全球变暗”效应，据出席在蒙特利尔召开的地球物理学会议的专家警告，人类在使用化石燃料并向大气排放二氧化碳的同时，还排放出大量的各种颗粒物，加上其他因素的综合作用，地球表面的悬浮物不断增加，从而阻碍了太阳光的照射，导致全球越来越暗，即引起所谓的“全球变暗”效应。

据此回答6～7题。

6、根据上述材料，下列说法错误的是（）

A.全球变暗是因为大量使用化石燃料，向大气排放颗粒物所致

B.全球变暗是因为全球变暖所致

C.人类使用清洁能源代替化石燃料可基本上解决全球变暗的问题

D.全球变暗使到达地球表面的太阳光减少

7、全球变暗导致（）

A.地球上没有白昼，不存在昼夜交替B.大气对太阳辐射的削弱作用增强

C.到达地面的紫外线增加D.平流层大气透明度降低

老家在南京的2006年应届大学毕业生小李，8月20日乘飞机到新疆支教。

结合地理知识回答8题。

8、已经起飞到8000米高度的飞机，遭遇雷电暴雨，飞机正确的应急措施是（）

A.迅速着陆B.迅速升高到12000米以上

C.紧急迫降D.保持原状

2007年10月3日英国《独立报》报道，受全球变暖的影响，今夏北极的部分地区经受了前所未有的热浪袭击，加拿大高纬度地区的一个研究站记录到的温度为20摄氏度左右，比历史平均值高约15摄氏度。

据此回答9题。

9、导致全球变暖的主要原因是温室气体大量吸收了（）

A．太阳辐射的可见光B．太阳辐射中的紫外线

C．太阳辐射中的红外线D．地面的红外线辐射

第二课时导学案

学习目标：

1、掌握大气热力环流的形成过程

2、理解大气水平运动（风）的形成

3、结合生产、生活实际，自主探究大气运动的基本原理和规律，培养学生热爱自然科学的兴趣和热情，养成积极参与的学习习惯

学习过程：

一、知识学习：

大气运动

（一）热力环流（自主学习——阅读教材相关内容）

1、概念：

由于地面而形成的空气环流，是大气运动的形式。

2、形成过程总结：

近地面→气流的运动（上升或下沉）→近地面和高空水平方向上

的差异→大气的运动→形成高低空热力环流。

（二）城市的热岛效应（探究学习——阅读下面的材料完成相关学习）

材料一城区生产和生活大量排放废热，城区气温比郊区高，导致了城市的“热岛效应”。

《华商报》2009年11月15日报道，西安建筑科技大学刘加平与林宪德等老师曾做过西安冬季城市热岛调查，用流动观察法分别在冬季的白天和夜晚测试了西安城区280个测试点的温度值，结合对西安郊区的温度测量数据，计算出西安冬季白天城区比郊区高2.5℃至4.0℃，晚上城区比郊区高5.5℃至6.0℃。

材料二

（1）若不考虑其他因素夜晚西安的风向为。

并在材料二图中画出西安城市热力环流的示意图。

（2）如果在图中布局一化工厂，应选择（甲或乙），分析说明原因。

（3）分析说明城区比郊区气温高对城市大气环境的影响。

（4）解决城区比郊区气温高的有效措施是。

（三）大气水平运动（自主学习）

1、影响风的力

（1）水平气压梯度力，是形成风的，决定了风向和风力的大小。

水平气压梯度力垂直于，并指向。

（等压线，气压值相等的个点的连线）

（2）地转偏向力，只影响风向，不影响风速。

地转偏向力垂直于运动方向，北半球指向运动方向的，南半球指向运动方向的。

（3）摩擦力，减缓风速，影响风向。

摩擦力与运动方向。

2、不同受力情况下的风向（观看动画）

受力情况

风向与等压线的关系

只受水平气压梯度力作用

垂直于等压线由高压指向低压

在高空，只受和的影响

与等压线平行

在近地面，受、和

的共同作用

与等压线斜交

友情提示：

风向与风力的判定

1、风向的确定：

顺水平气压梯度力的方向，北半球向右（南半球向左）偏转30○-40○角。

附注：

风压定律

2、风力的确定——依据水平气压梯度力的大小。

具体如下：

（1）同一幅等压线图上，等压线密集，风力大；等压线稀疏，风力小。

（2）相邻两条等压线间的气压差越大，水平气压梯度力越大，风力越大；反之风力越小。

（3）同等图幅的等压线图上，比例尺越大，水平气压梯度力越大，风力越大；反之风力越小。

二、巩固练习

1、形成风的直接原因是（）

A.地球自转偏向力B.摩擦力C.水平气压梯度力D.地面冷热不均

2、水平气压梯度力的方向是（）

A.平行于等压线，指向低压B.平行于等压线，指向高压

C.垂直于等压线，指向低压D.垂直于等压线，指向高压

3、高空大气中的风向主要取决于（）

A.地转偏向力和摩擦力B.地转偏向力和气压梯度力

C.摩擦力和气压梯度力D.无规律可循

4、下列对风的有关说法中，正确的一组是（）

①是指空气的垂直运动②是指空气的水平运动③气压差异是风形成的直接原因④气压差异越大，风力越大⑤地转偏向力越大，风力越小

A.①②③B.②③④C.③④⑤D.①④⑤

5、下图是等压线图（单位：

hPa），其中A、B、C、D四处风力最大的是（）

6、读“北半球某地海平面等压线”图，完成下列各题。

（1）标出图中高压中心（G）和低压中心（D）

（2）甲处吹风，乙处吹风，并标出甲、乙两处的风向。

课后阅读——常见的热力环流

第三课时导学案

学习目标：

1、绘制全球气压带、风带分布示意图，说出气压带和风带的分布和移动规律

2、掌握气压带和风带的分布，移动规律对气候的影响理

3、解海陆分布对气压带的影响及季风环流的形成

4、结合生产、生活实际，自主探究大气运动的基本原理和规律，培养学生热爱自然科学的兴趣和热情，养成积极参与的学习习惯

学习过程：

一、知识学习

（一）大气环流（自主学习——观看气压带、风带形成与分布动画）

1、概念：

地球上大范围、有规律的。

2、意义：

调节之间、海陆之间的和分布，并影响各地的

和。

3、气压带和风带的分布和移动

写出图中各气压带的名称：

A、B、

C、D、

E、F、

G。

写出图中各风带的名称，并在图中画出各风带

的风向：

①、②、

③、④、

⑤、⑥。

（1）分布：

全球共有个气压带和个风带，且相间分布。

友情提示：

气压带与风带和降水的关系

低气压带由于气流上升，气流在上升过程中温度降低，水汽易凝结成云致雨，是多雨地区；高气压带由于气流下沉，气流在下沉过程中温度升高，水汽不易凝结，是少雨地区。

西风带由于风从较低纬度吹向较高纬度，气流温度不断降低，水汽易凝结成云致雨，是多雨地区；信风带和极地东风带由于风从较高纬度吹向较低纬度，气流温度不断升高，水汽不易凝结，是少雨地区。

（2）移动规律：

随太阳直射点的季节移动而移动，就北半球而言，大致是夏季，冬季。

（3）气压带和风带的移动对气候的影响：

有些地区在不同的季节受不同的气压带或风带控制，形成不同的。

如：

南、北纬30○—40○之间的大陆西岸地区，夏季受副热带高气压带控制，干燥少雨，冬季受西风带控制，温和多雨。

4、海陆分布对气压带的影响（读教材P42全球海平面一、七月气压分布图）

气压分布

形成原因

具体表现

共性

北

半

球

状

陆地面积比南半球，

且海陆分布，海陆

热力差异。

夏季大陆上的切断气压带；冬季大陆上的切断气压带。

海陆上的高、低气压中心，势力随季节而

；位置随季节而

。

南

半

球

状

海洋面积占，

性质较均匀

等压线基本平行

（二）季风环流（自主学习）

1、季风的概念：

大范围地区随季节有规律变化的风。

2、季风的成因：

东亚季风：

差异

南亚季风：

差异和。

3、季风区不同季节的盛行风向

地区

中国华北地区

印度半岛

澳大利亚北部

盛行

风向

1月

7月

4、冬夏季风进退与中国东部雨带移动（探究学习）

（1）正常年份，夏半年，随着副热带高压位置季节性北移和加强，从上来的

气流随之逐渐北进，而来的冷空气势力逐渐，冷暖气流在高压北侧交锋形成的也随之逐渐北上。

3月下旬，雨带移动到，华南地区开始进入雨季。

之后，随夏季风势力不断增强，雨带逐渐北上，6月份雨带移动到，由于冷暖空气势均力敌，形成准静止锋，在江淮地区徘徊长达数周，形成长达数周的连续性阴雨天气。

此时正是江南地区梅子成熟时节，故称为。

7~8月，副热带高压进一步北进，雨带随之北移至、地区，长江中下游地区在控制下，形成炎热少于的天气，即出现“伏旱”。

9月随着冬季风势力不断增强，雨带开始南退，我国北方雨季结束，10月份，雨带退出我国华南沿海，我国南方雨季结束。

（2）非正常年份，如果夏季风势力偏弱，则季风雨带长期滞留南方，南方降水较正常年份偏，北方降水较正常年份偏，就会形成南涝北旱。

如果夏季风势力偏强，则，季风雨带迅速北进，北方雨季开始的早，结束的晚，就会形成。

二、巩固练习

1、读北半球中高纬度环流示意图，下列说法正确的是（）

A.甲点位于30○N附近

B.乙点位于30○N附近

C.①是冷性气流

D.②是盛行西南风

2、当我国各地白昼最短时，下列所示四幅图中，气压带、风带分布正确的是（）

A.aB.bC.cD.d

3、下图中能正确表示7月份亚欧大陆与太平洋气压分布（单位：

百帕）及P点风向的是（）

读某半球大气环流图，完成4~5题。

4、此时，图示半球所处的季节是（）

A.春季B.夏季C.秋季D.冬季

5、受海陆分布的影响，可能在其周围出现

强气压的是（）

A.①B.②C.③D.④

6、从北京到乌鲁木齐的民航飞机，飞行时间约需3.5个小时，但该飞机从乌鲁木齐返航至北京，只需飞行3个小时，原因是（）

A.地球自转的影响B.两地时差的影响

C.中纬上空西风的影响D.水平气压梯度力的影响

7、下列有关季风的叙述，正确的是（）

A.海陆热力性质差异是形成季风的重要原因

B.季风环流不属于大气环流

C.气压带和风带的季节移动是东亚季风的重要成因

D.我国不受西南季风影响

8、读图，完成下列各题：

（1）此图反映的是月份的气压分布图，理由是什么？

（2）此时高气压的位置在一带，假如无海陆热力性质差异，在其纬度上应分布着带，高压的形成原因是什么？

（3）在①处标出此季节的盛行风向。

（4）此时中南半岛和印度半岛为季，原因是什么？

（5）此时澳大利亚北部气候特征为，原因是什么？

（6）此时我国东部地区的气候特征是。

第四课时导学案

学习目标：

1、理解影响气候的主要因素

2、掌握利用各种气候资料判断气候类型的一般步骤和方法

3、掌握主要气候类型的分布、特点及成因

4、通过学习，了解身边气候的变化，应用知识分析气候的多样性、复杂性，培养学生利用知识为生产、生活服务的思想

5、通过学习，理解地理事物的内在联系，进行辩证唯物法的教育

学习过程：

一、影响气候的主要因素（自主学习）

1、气候的两大要素是和。

2、大气热量的直接来源是，根本来源是。

3、大气中水汽主要来自。

4、各地降水的多少和降水的季节分配主要受的影响。

5、人类活动通过对地表物理、生物和化学特性的改变，进而影响大气的和。

小结：

由此可以看出，影响气候的主要因素有：

、、和

等。

二、气候类型的判读（利用气候资料——气温曲线和降水量柱状图、气温和降水点状图、气温和降水量统计表等）

1、以“温”定“球”：

根据最高气温和最低气温出现的月份，判定该地在南半球还是在北半球。

最高气温出现在6、7、8月，最低气温出现在12、1、2月为北半球，反之为南半球。

2、以“温”定“带”：

根据最热月和最冷月气温，判断该地所处的温度带。

最冷月气温高于15℃，为热带；最冷月气温在0℃-15℃，为亚热带或温带海洋性气候；最冷月气温低于0℃，为温带气候（温带海洋性气候除外）；最热月气温低于10℃，为寒带气候。

3、以“雨”定型：

年雨型（全年降水季节分配均匀）——热带雨林气候和温带海洋性气候；冬雨型（降水集中在冬季）——地中海气候；夏雨型（降水集中在夏季）——热带季风气候、热带草原气候、亚热带季风气候、温带季风气候、温带大陆性气候；少雨型（全年降水稀少）——热带沙漠气候、极地气候。

友情提示：

三组易混淆的气候类型

（1）热带草原气候和热带季风气候

相似点：

全年高温，降水有明显的干、湿季之分

不同点：

年降水量不同，热带季风气候年降水量多，1500-2000毫米，热带草原气候年降水量少750-1000毫米；②年降水量变化不同，热带季风气候为“突变”型，且集中在6-9月；热带草原气候为“渐变”型，且集中在5-10月

（2）亚热带季风气候和温带季风气候

相似点：

夏季高温多余，冬季低温少雨

不同点：

①最冷月均温不同，亚热带季风气候在0℃以上，温带季风气候在0℃以下；②雨季长短不同，亚热带季风气候雨季比温带季风气候雨季长

（3）温带海洋性气候和温带大陆性气候

相似点：

各月降水量都不大

不同点：

①最冷月均温不同，温带海洋性气候在0℃以上，温带大陆性气候在0℃以下；②降水季节非配不同，温带海洋性气候各月较均匀，温带大陆性气候集中在夏季

三、主要气候类型的分布、成因、特点（读图落实——自主学习）

（一）热带的主要气候类型

1、热带雨林气候

成因：

全年受赤道低气压带控制

特点：

全年高温多雨

分布规律：

大致在南北纬10○之间

典型地区：

亚马孙河流域、刚果河流域、马来群岛和马来半岛等

2、热带草原气候（热带疏林草原气候）

成因：

赤道低气压带和信风带交替控制

特点：

全年高温，降水干湿季分明

分布规律：

大致在南北纬10○年至南北回归线之间

典型地区：

非洲中部、南美巴西、澳大利亚大陆的

北部和南部

3、热带沙漠气候

成因：

副热带高气压带或信风带控制

特点：

全年高温少雨

分布规律：

大致在南北回归线至南北纬30○之间的大陆西岸或内部

典型地区：

撒哈拉沙漠、阿拉伯半岛、澳大利亚中西部

4、热带季风气候

成因：

西南季风与东北季风交替控制

特点：

全年高温，降水干湿季分明

分布规律：

大致在北纬10○至北回归线之间的亚洲东部和南亚

典型地区：

印度半岛和中南半岛

（二）亚热带的主要气候类型

5、亚热带季风气候

成因：

东南季风与西北季风交替控制

特点：

夏季高温多雨，冬季温和少雨

分布规律：

南北纬25○-35○之间的大陆东岸

典型地区：

我国秦岭-淮河以南的地区，日本南部

6、地中海气候

成因：

西风带和副热带高气压带交替控制

特点：

夏季炎热干燥、冬季温和多雨

分布规律：

南北纬30○-40○之间的大陆西岸

典型地区：

地中海沿岸、南北美洲和非洲该纬度大陆西岸

（三）温带的主要气候类型

7、温带海洋性气候

成因：

全年受西风带控制

特点：

全年温和多雨，降水季节分配均匀

分布规律：

南北纬40○-60○之间的大陆西岸

典型地区：

西欧、南北美大陆西岸的该纬度地区、新西兰等

8、温带季风气候

成因：

东南季风和西北季风交替控制

特点：

夏季高温多雨、冬季寒冷干燥

分布规律：

南北纬35○-50○之间的大陆东岸

典型地区：

我国的华北、东北，朝鲜半岛和日本北部

9、温带大陆性气候

成因：

全年受大陆气团控制

特点：

冬寒夏热、干旱少雨

分布规律：

南北纬40○-60○之间的大陆内部

典型地区：

亚欧大陆和北美大陆的内陆地区

（四）亚寒带的主要气候类型

10、亚寒带针叶林气候

成因：

全年受极地气团控制特点：

冬长严寒，夏短温暖

分布规律：

北纬50○-70○之间的大陆典型地区：

亚欧大陆和北美大陆的北部

（五）寒带的主要气候类型

11、寒带苔原气候

成因：

受极地气团和冰洋气团控制特点：

全年严寒

分布规律：

北半球极地附近的沿海典型地区：

亚欧大陆和北美大陆的北冰洋沿岸

12、寒带冰原气候

成因：

受冰洋气团控制

特点：

全年酷寒

分布规律：

南北半球极地附近的内陆

典型地区：

南极大陆、格陵兰岛

（六）其它气候

13、高原、山地气候

成因：

地势高、地形起伏大

特点：

全年低温、降水较少，气候垂直变化明显

分布规律：

海拔较高的高山、高原地区

典型地区：

青藏高原、南美安第斯山脉

巩固练习：

1、除南极洲外，各大洲都有的气候类型是（）

A.热带雨林气候B.热带沙漠气候C.地中海气候D.温带海洋性气候

2、下列气候类型是由于受气压带和风带交替控制形成的是（）

A.热带雨林气候B.温带海洋性气候C.热带草原气候D.温带季风气候

3、当地中海地区正处于副热带高气压带控制时（）

A.我国东部吹西北风B.正是去南极考察的好时期

C.巴西高原上草木葱绿D.北太平洋上夏威夷高压强盛

4、下列选项中的气候类型与下图气候类型对应正确的是（）

A.①地中海气候②热带草原气候③热带季风气候④温带海洋性气候

B.①地中海气候②温带海洋性气候③热带雨林气候④亚热带季风气候

C.①温带海洋性气候②热带季风气候③热带雨林气候④地中海气候

D.①温带季风气候②温带海洋性气候③热带雨林气候④地中海气候

读某地气温、降水资料，回答下列问题

月份

气温（℃）

24.7

24.2

21.2

16.5

11.7

8.2

6.9

7.9

10.6

13.7

17.9

21.5

降水（㎜）

107

132

122

5、该地的气候类型是（）

A.温带季风气候B.亚热带季风气候C.地中海气候D.热带草原气候

6、该地可能是（）

A.北京B.悉尼C.罗马D.开普敦

第五课时导学案

学习目标：

1、运用简易天气系统图，简要分析冷锋、暖锋、准静止锋，低压、高压等天气系统对天气的影响

2、培养学生读图、用图、绘图的技能和综合分析问题、表达自己见解的能力

3、通过学习激发学生分析、探究地理问题的兴趣和热情，养成自主、合作学习的习惯

学习过程：

一、知识学习（观看动画，自主填写）

1、锋面的概念：

和的交界面，锋面两侧的冷气团和暖气团在、

、等方面存在明显差异，所以锋面附近常伴有、、等天气。

2、锋面系统的分类

锋面类型

冷锋

暖锋

准静止锋

主动移动的气团

势力相当

图

示

特

点

天气图

（动手画图）

暖气团运动状况

缓缓上滑

冷气团运动状况

冷气团主动移动，箭头没有回旋

冷气团箭头有回旋

锋面坡度

降水区的主要位置

锋前、锋后均有，但主要在。

过境前后气温、气压变化图（实线为气压、虚线为气温）

时间

气温气压

时间

气温气压

天

气

特

征

过境前

气温，气压

，天气晴朗

气温，气压

，天气晴朗

过境时

出现

等天气

常出现

天气

常出现

天气

过境后

气温，气压

，天气转晴

气温，气压

，天气转晴

我国典型的锋面天气

我国大多数降水天气，北方夏季的暴雨，冬春季节的大风、沙暴、寒潮

“一场春雨一场暖”，

华南地区“春暖多晴、春寒雨起”

夏初长江中下游地区的梅雨天气，贵阳冬季多阴雨冷湿天气

二、思维拓展

1、锋面系统为什么暖气团在上，冷气团在下？

2、锋面一定能带来降雨吗？

三、知识学习（自主学习）

3、气旋（低压）和反气旋（高压）天气系统

气旋（低压）

反气旋（高压）

气压状况

中心气压，四周气压。

垂直

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