陕西师范大学 关于教材编写与资助出版的规定.docx
《陕西师范大学 关于教材编写与资助出版的规定.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《陕西师范大学 关于教材编写与资助出版的规定.docx(6页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![陕西师范大学 关于教材编写与资助出版的规定.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2023-1/22/c7df4843-318c-4e53-a2f4-38db8093da8b/c7df4843-318c-4e53-a2f4-38db8093da8b1.gif)
陕西师范大学关于教材编写与资助出版的规定
师教发[2006]48号
陕西师范大学关于教材编写与资助出版的规定
教材是教学的基本依据,是教学内容和教学方法的知识载体,是深化教学改革和提高教学质量的重要保证。
为进一步规范和推动我校教材建设工作,调动我校教师编写高水平特色教材的积极性,不断适应人才培养模式改革的需要,特制定本规定。
一、教材编写的基本要求
1.教材编写内容要坚持马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,坚持社会主义方向,坚持党的教育方针,做到思想性和学术性的统一。
2.各院(系)要依托自身的学科专业优势,按学年制定教材建设计划,组织教材编写队伍,有目的、有计划地出版高水平、有特色的专业课程教材、文化素质教育教材和教师教育教材等。
3.各院(系)要积极开展整合课程和新开课程的教材编写,加强多种形式教材(如声像教材、电子教材、多媒体教材等)的系列配套建设工作。
4.教材编写要严格遵守国家有关出版法律、法规,恪守学术道德,坚守学术诚信。
5.教师自编教材第一编著者必须是我校教师,自编教材要能够反映国内外学科专业发展的新动态及新成果,达到领先水平,否则不能进入院(系)教材建设计划,学校不提供任何支持。
二、教材资助出版的程序
1.编著者填写《陕西师范大学教材出版资助申请表》(附件1),并提交院(系)教学院长(主任)审核签字、并盖单位公章。
2.编著者把完成的书稿并《陕西师范大学教材出版资助申请表》报送教务处教学科,由教务处组织校内外同行专家进行盲审。
3.以校内外同行专家意见为参考,经学校教学委员会教材工作小组讨论,决定是否同意资助。
4.经审核,学校同意资助的教材,由编著者本人自行联系出版社,教务处将依据出版合同及其他有关标准进行资助。
5.教材出版时须在封面上注明“陕西师范大学教材建设基金资助出版”字样,编著者署名应为***主编或***编著,并向教务处报送10本教材样书。
三、教材资助出版的经费
教材资助出版的经费额度,由教务处确定。
鼓励和提倡各院(系)和广大教师通过多种渠道筹措教材出版经费。
四、本规定由教务处负责解释。
附件1.陕西师范大学教材出版资助申请表
附件2.陕西师范大学拟资助出版教材书稿送审书
教务处
二○○六年六月二十八日
附件1
陕西师范大学教材出版资助申请表
填表时间:
教材名称
适用对象
出版社名称
申请资助金额
版次
字数
拟印量
拟出版时间
主编(著者)人员
姓名
职称
学历(学位)
年龄
高校教龄
所在单位
主编(著者)教学、科研工作成绩及获得的奖励:
参编(著)人员
姓名
年龄
职称
高校教龄
所在单位
参编(著)人员教学、科研工作成绩及获得的奖励:
所申请资助出版的教材编著意义、主要内容及特色:
签名:
年月日
所在单位审核意见
签名:
年月日
审核意见
学校教学委员会
签名:
年月日
教务处审核意见
签字:
年月日
主管校长意见
签字:
年月日
附件2
陕西师范大学拟资助出版教材书稿
送审书
书稿名称:
主编职称:
联系电话:
联系人:
送审日期:
陕西师范大学教务处制
尊敬的先生/女士:
为了提高我校出版教材的水平,确保教材质量,经研究,我们对拟出版的教材实行校外同行专家“盲审制度”。
现将拟评审教材书稿送给您,请在百忙之中参考以下几个方面予以评审:
1、定位的准确性:
书稿是否与相关专业培养目标相一致,是否适合学生对象的层次和需求?
2、内容的先进性:
能否反映国内外该学科的最新发展动态及新成果?
3、体系的合理性:
在保证科学性和先进性的同时,是否逻辑清晰、难点分散,使学生易于理解和掌握?
4、体例的规范性:
书稿中图表、栏目、文字相互配合是否妥当,章节的安排是否合理,使用的单位、符号是否规范(与国标一致)?
5、方法的独特性:
是否介入必要的研究和学习方法,引导学生学会学习、学会研究?
6、是否符合学术规范?
是否有雷同、抄袭或侵权现象?
7、可否作为教材使用?
8、存在的问题及需要改进之处。
书稿审完后,请尽快送至您所在学校教务处,并领取评审费。
十分感谢您对我校教材建设工作的支持和帮助!
陕西师范大学教务处
年月日
陕西师范大学拟资助出版教材书稿专家评审表
教材名称:
评审意见:
专家
签名:
年月日
评审意见(请在相应的栏目上打“√”):
书稿的水平
国内领先
一般
较差
书稿是否达到出版要求
达到
基本达到
有差距
评审专家
基本情况
现从
事专
业及
研究
方向
专家所在学校教务处签章
年月日
现任专业技术
职务