思茅五小少先队活动记录.docx
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思茅五小少先队活动记录
思茅五小少先队活动记录表
活动主题
“消防安全”中队会
参与范围
全体队员
活动时间
2013.9.11
参与人数
56
活动地点
五
（1）班教室
主持人
班主任
活动过程
1、队会仪式
2、表演双簧小品《乐乐的一天》；
3、表演三句半《消防三句半》；
4、消防知识问答
4、消防安全知识拍手歌
5、设计班级消防警示标志
6、宣誓、队会结束、退旗
活动意义
通过“消防安全记心中”这节主题队会，可以让学生了解消防知识，在面临火灾危险的时候，学会自救。
备注
思茅五小少先队活动记录表
活动主题
“防火知识”中队会
参与范围
全体队员
活动时间
2013.9.14
参与人数
55
活动地点
五
（2）班教室
主持人
班主任
活动过程
（一）队会仪式
（二）出示谜语，激趣导入
红彤彤，一大蓬，见风它就逞凶狂，无嘴能吃天下物，单怕雨水不怕风。
（打一自然现象）
师生开展猜谜活动，激发学生的学习兴趣。
（谜底：
火）
主持人：
火与人类生活密切相关，给我们的日常生活带来极大的便利。
可是如果利用不好，它会将我们所拥有的一切毁于一旦。
这节课我们就共同来了解“火与火灾”。
（三）讨论：
1）人类是怎样学会用火的？
2）什么是自然火？
原始人取火的方法？
3）火给人类带来什么好处。
4）火灾给人类带来哪些危害。
（四）学习学生防火知识
（六）宣誓、队会结束、退旗
活动意义
这节课老师和同学们一样都收获了很多防火常识，让我们在日常生活中提高防火意识，珍爱生命，永葆健康、平安。
备注
思茅五小少先队活动记录表
活动主题
“爱国主义”班会
参与范围
全体队员
活动时间
2013.9.28
参与人数
50
活动地点
四
（2）班教室
主持人
班主任
活动过程
1、唱国歌
2、理解国旗的象征意义
3、组织同学生观看《九一八事件纪录片》了解九一八事件
4、全班同学和老师默哀一分钟
5、知道如何把爱国落实到学习生活实际中来
活动意义
通过这次班会活动，对学生进行爱国主义教育。
让学生们自己从不同角度领悟爱国的意义和必要性，弘扬和培育爱国主义精神，并用实际行动来爱国。
备注
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活动主题
“爱国主义”班会
参与范围
全体队员
活动时间
2013.9.28
参与人数
51
活动地点
四
（1）班教室
主持人
班主任
活动过程
一、学习爱国人士的先进事迹
二、说说你们知道的爱国英雄的事迹。
三、和平年代的中学生还需要爱国吗？
四、他们有爱国之心吗？
（播放影片，以下是影片大概内容）
五、我们应该怎样爱国？
六、谈谈你在今后的学习和日常生活中如何爱国？
七、小结
活动意义
1、通过学习爱国人士的先进事迹，对学生进行爱国主义教育。
2、让学生懂得正处在和平年代的中学生是否需要爱国，应该怎样爱国。
3、激发学生的爱国热情，并能将这种感情带到学习及日常的生活中。
备注
思茅五小少先队活动记录表
活动主题
“防溺水”中队会
参与范围
全体队员
活动时间
2013.10.12
参与人数
50
活动地点
三
（1）班教室
主持人
班主任
活动过程
1、游泳中要注意的问题。
2、上网搜索相关溺水事故新闻、图片，组织学生分析事故的原因，教师作总结。
3、教育学生如何预防溺水。
4、教育学生遇到他人溺水时如何施救
5、课堂总结
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
2、教师小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。
活动意义
1.提高安全意识，学习溺水安全的有关知识。
2.初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。
3.自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。
备注
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活动主题
“防溺水”中队会
参与范围
全体队员
活动时间
2016.10.12
参与人数
49
活动地点
三
（2）班教室
主持人
班主任
活动过程
一、导入
1、大家听一听有关溺水事件的报道。
听了这个故事，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。
你是否感叹，是否惋惜，一个个生命就这样在世界上转瞬消失？
此刻，你在想什么？
请同学谈谈你的看法。
小结：
人，应该珍爱生命。
今天这节班会我们就来学习“珍爱生命，防止溺水”的安全教育。
二、探讨溺水的原因
1、什么是溺水？
讨论，归纳：
溺水是常见的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的称为“溺死”，如心跳未停止的则称“近乎溺死”这一分类以病情和预后估计有重要意义，但救治原则基本相同，因此统称为溺水。
引导：
溺水已成为我们小学生的“头号杀手”，随着天气逐渐变热，溺水的危险将增加。
2、问：
溺水原因主要有哪几种？
学生讨论，小结：
不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。
引导：
在炎热的夏季，许多人喜欢游泳，因为缺少游泳常识而溺水死亡者时有发生。
3、如何保证游泳的健康和安全，避免溺水事件的发生？
我们不要擅自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长或老师带领的情况下游泳，不到无安全设施、无救护人员的水域游泳，不到不熟悉的水域游泳，不到沟渠、溪边、池塘、水库、海边、在建工地的积水坑等有水的地方玩耍，戏水，洗手。
请同学们一定要互相监督，互相提醒，若发现有同学漠视生命，要及时通知家长和老师。
一定要记住血的教训，珍爱生命，防止溺水。
三、学习自救及抢救的方法
1、讨论，讲解自救及抢救的方法：
对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。
万一不幸遇上了溺水事件，溺水者切莫慌张，应保持镇静，积极自救，对于溺水者，除了积极自救外，还要积极进行陆上抢救。
2、学习自救及抢救方法
活动意义
珍爱生命就是珍惜每一天，每个人都要珍爱生命
备注
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活动主题
““做个守纪律的学生”主题班会
参与范围
全体队员
活动时间
2013.11.9
参与人数
54
活动地点
二（）教室
主持人
班主任
活动过程
（一）会题引入。
（二）小品表演：
课间休息（见附表）组织讨论：
从这个小品中，你懂得了什么？
生活中还有那些违纪现象？
（三）学习《小学生守则》
（四）辩论比赛：
1.题目：
学校应废除所有校规？
竟究废除了所有校规好不好呢？
如果没校规会怎样呢？
有校规又有什么好处呢？
会不会好象我这样，上学都轻轻松松呢？
2.准备和讨论：
A.老师在班内选取四至五位学生作为评判；B.老师将余下学生分为正反两方，再在两方里分成数个小组；C.老师分别为正反两方选出组长。
d.学生就着自己的立场，进行讨论与答辩。
3.行为反思：
A.正反双方轮流每组派一代表汇报讨论结果；
B.正反双方组长作总结；
C.评判选出胜方；
D.胜方每人给予精神鼓励。
4.通过辩论，你明白了什么？
活动意义
通过此次活动，让学生都应该遵纪守法。
备注
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活动主题
养成好习惯，做合格学生
参与范围
全体队友
活动时间
2013.12.14
参与人数
53
活动地点
五
（2）教室
主持人
班主任
活动过程
（一）、宣布活动主题：
同学们是五年级的学生了，对在校的一日常规基本要求已有初步的了解。
但在这段时间里，同学们仍然有些做得不好的地方，这堂班会课我们就来谈谈怎样才能遵守学校的各项常规，做合格小学生。
（二）说一说，议一议
1、上课：
（1）上课铃响了，我们应该怎么做？
（做好课前准备，安静等老师来上课）
（2）上课可以随便说话吗？
有事情怎么办？
（先举手，再发言）
（3）课堂上可以做小动作吗？
（不可以，这会影响学习，影响别人学习）
（三）表扬能遵守课堂纪律的同学，教育不够自觉守纪律的学生。
（四）小结：
刚才同学们都说得非常好，希望每个同学今后都要遵守课堂纪律，上课铃响后立即进教室，课本文具摆放好，安静地等老师来上课；课堂上不要随便说话，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
（五）引入：
课间活动我们也要守秩序，注意安全，这样大家才能玩得开心。
（六）结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：
1、教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
2、在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
3、上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
4、玩游戏要到操场玩耍，并且要守秩序，排好队，遵守游戏规则。
（七）总结：
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生，前一段时间里，有做得不好的地方，迅速地改正过来，做合格学生。
班会反思：
通过学习学生们的日常行为都比较规范了，基本消除了不文明行为，楼道里乱跑乱闹现象不见了，课堂上随便说话现象没有了，要发言，先举手；专心听课，不做小动作。
良好的习惯已经逐渐在班内形成。
活动意义
通过这堂课的学习，老师希望同学们能做一个守秩序守纪律的好学生
备注
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活动主题
我给妈妈过节日
参与范围
全体同学
活动时间
2014.3.6
参与人数
49
活动地点
二
（2）教室
主持人
班主任
活动过程
一、班队活动出旗仪式
二、诗朗诵《妈妈的手》
三、小讨论：
我心中的妈妈
四、我们能为妈妈做些什么？
五、三句半：
妈妈最美
六、歌曲：
世上只有妈妈好
七、呼号，退旗
活动意义
通过本次班队会，让学生深入了解父母为自己所付出的，激发学生的孝心，鼓励学生从身边小事做起，孝敬父母。
备注
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活动主题
春天的展示台
参与范围
全体同学
活动时间
2014.3.29
参与人数
51
活动地点
三（3）教室
主持人
班主任
活动过程
一、班队活动出旗仪式
二、春天的诗会
（1）古诗背诵接龙，只要有关春天的都可以。
（2）带“春”字的古诗接龙。
三、我眼中的春天——展示同学们在生活中找到的春天。
四、呼号，退旗
活动意义
通过本次活动让学生在轻松的氛围中感受春天，丰富知识，展示自己的才能。
并激发学生热爱春天的情感。
备注
思茅五小少先队活动记录表
活动主题
讲名人故事，学名人精神
参与范围
全体同学
活动时间
2014.4.26
参与人数
50
活动地点
四
（2）教室
主持人
班主任
活动过程
一、班队活动出旗仪式
二、欣赏动画片《铁杵磨成针》
三、分组欣赏小组成员收集到得名人故事。
四、小组推荐，比赛讲故事。
五、评选出故事大王。
六、呼号，退旗
活动意义
通过本次活动，鼓励学生了解绍兴的名人以及名人故事，学习名人身上的精神，激发学生的上进意识和人才辈出的绍兴的热爱。
备注
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活动主题
植树节班队活动
参与范围
全体同学
活动时间
2014.4.12
参与人数
52
活动地点
五（4）班教室
主持人
活动过程
活动过程：
1、宣布活动开始。
2、请几位同学谈谈对校园环境的评价。
3、说说学校在绿化方面做了哪些方面的努力。
4、四人小组讨论一下，校园里存在着哪些破坏环境的不文明行为以及面对这些不良行为，我们应该怎样做。
5、说说树有什么作用，怎样保护树木。
6、交流大家收集的环保宣传标语。
7、欣赏诗歌朗诵。
8、小小的竞赛：
一分钟速答。
9、班主任为我们做总结!
10、高唱《春天在哪里》，结束这次主题班会
活动意义
本次班会活动，增强学生”爱我学校，美我学校”的意识，让学生明确校园环保的重要性，让他们自觉行动起来共创绿色校园，为学校的环境问题出谋献策，培养主人翁意识。
备注
思茅五小少先队活动记录表
活动主题
安全在我心
参与范围
全体队友
活动时间
2014.5.17
参与人数
54
活动地点
三（4）班教室
主持人
班主任
活动过程
（一）主持读有关交通事故的新闻以引入主题。
（二）交通知识竞赛（抢答形式）
（三）看小品，议一议：
1、小品内容：
一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：
（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？
（2）我们应如何遵守交通规则？
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品、谈心得体会。
（四）小结：
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
活动意义
1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。
2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。
备注
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活动主题
我是文明小天使
参与范围
全体队友
活动时间
2014.5.29
参与人数
48
活动地点
四（4）班教室
主持人
班主任
活动过程
（一）队会开始仪式。
（二）活动展开。
1、请欣赏春光小队的表演。
（情境表演。
）
2、我们环保小队介绍地球的环境及被破坏的情况。
3、保护环境从我做起：
主持人甲：
是啊，生活在清洁的卫生的环境里，我们才能心情舒畅地学习、工作和生活。
主持人乙：
看，我们的校园多美。
下课了同学们都去操场上活动，咦，乒乓球台那儿生了什么事？
让我们去看看吧。
（情境演示打乒乓球。
）
①白鸽小队的四名男生表演下课后在乒乓球台边挣抢而玩不成的经过。
一女生：
他们四个玩得开心吗？
怎样才能玩得开心？
（队员个别发言，发表各自见解。
）
女生：
刚才队员们说的你们同意吗?
请你们以后按大家说的去做。
②四名男生表演相互谦让，开心地打乒乓球。
表演结束后，四人齐：
要互相谦让，才能玩得开心。
4、主持人甲：
在校园里，我们要争做文明的小天使，那么要校外呢？
请听快乐大队给大家带来的故事《小龙和佳佳》。
①快乐小队的三名队员演讲故事《小龙和佳佳》。
②快乐小队的代表：
队员们，听了这个故事，你明白了什么？
（队员们自由发言。
）
③快乐小队的代表：
大家说得对！
让我们来念一念这首儿歌。
（播放幻灯：
乘车船，要买票，不争抢，不吵闹，主动让座思想好，帮助老幼风格高。
）
5、主持人乙：
接下来为大家展示的是爱心小队。
（三句半表演《共创文明新天地》。
）
8、主持人甲：
少先队员们，我们应该从小讲文明，懂礼貌，学做文明的小天使。
主持人乙：
让我们扬起文明的风帆，描绘出美好的明天！
（贴帆船：
全中队少行队员按次序将帆船粘在主题旁，拼成一朵文明花。
）
9、主持人甲：
在这个文明的社会中，人人都要从小讲文明，有礼貌。
主持人乙：
让我们一起唱响《咱们从小讲礼貌》，把言语融入行动之中。
（三）辅导员讲话。
（四）呼号。
（五）退旗敬礼，礼毕。
活动意义
1、教育学生从小养成讲文明、懂礼貌的好习惯。
2、培养学生从小具有高尚的道德情操，学会关心他人、帮助他人。
备注
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活动主题
参与范围
活动时间
参与人数
活动地点
主持人
活动过程
活动意义
备注
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活动主题
参与范围
活动时间
参与人数
活动地点
主持人
活动过程
活动意义
备注
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活动主题
参与范围
活动时间
参与人数
活动地点
主持人
活动过程
活动意义
备注
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活动主题
参与范围
活动时间
参与人数
活动地点
主持人
活动过程
活动意义
备注
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活动主题
参与范围
活动时间
参与人数
活动地点
主持人
活动过程
活动意义
备注
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活动主题
参与范围
活动时间
参与人数
活动地点
主持人
活动过程
活动意义
备注
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活动主题
参与范围
活动时间
参与人数
活动地点
主持人
活动过程
活动意义
备注
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活动主题
参与范围
活动时间
参与人数
活动地点
主持人
活动过程
活动意义
备注
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活动主题
参与范围
活动时间
参与人数
活动地点
主持人
活动过程
活动意义
备注
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活动主题
参与范围
活动时间
参与人数
活动地点
主持人
活动过程
活动意义
备注
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活动主题
参与范围
活动时间
参与人数
活动地点
主持人
活动过程
活动意义
备注
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