高中语文第1课走进汉语世界第1节美丽而奇妙的语言认识汉语讲义新人教版选修语言文字应用.docx

高中语文第1课走进汉语世界第1节美丽而奇妙的语言认识汉语讲义新人教版选修语言文字应用.docx

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高中语文第1课走进汉语世界第1节美丽而奇妙的语言认识汉语讲义新人教版选修语言文字应用

第一节　美丽而奇妙的语言——认识汉语

汉语日益受到各国的重视

在日本，开设汉语课的高中数量从1986年的40多所增加到今天的近500所。

在韩国，已有近200所大学开设汉语课程，汉语已被正式列入韩国外语高考科目。

在美国，3000多所大学，开设汉语课程的有近800所。

在法国，开设中文课程的大学有100多所，150多所中学开设汉语课。

在德国，汉语被纳入许多州的中学会考科目。

在南非，其最大的电视公司已开始向全国播放汉语教学节目。

据统计，全球100个国家有超过2500余所大学在教授汉语，世界上学习汉语的外国人已超过3000万。

一方面是海外的汉语热，一方面是国内的汉语危机，真可谓是“冰火两重天”。

[知识·梳理]

一、世界语言知多少

1．使用人口在1000万人以上的语言有17种。

2．汉语是世界上使用人口最多的语言。

二、普通话

普通话，即现代标准汉语，是现代中华民族的共同语。

《中华人民共和国国家通用语言文字法》确立了普通话和规范汉字的“国家通用语言文字”的法定地位。

普通话以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。

三、现代汉语的特点

（一）语音

特点

说明

定义

　　语音是人类发音器官发出的具有区别意义功能的声音，不能把语音看成纯粹的自然物质；语音是最直接地记录思维活动的符号体系，是语言交际工具的声音形式。

物理基础

　　语音的物理基础主要有音高、音强、音长、音色，这也是构成语音的四要素。

音高指声波频率，即每秒钟振动次数的多少；音强指声波振幅的大小；音长指声波振动持续时间的长短，也称为“时长”；音色指声音的特色和本质，也称作“音质”。

生理基础

　　人的发音器官及其活动情况是语音的生理基础。

人的发音器官分三部分：

（1）呼吸器官，包括肺、气管和支气管。

肺是呼吸器官的中心，是产生语音动力的基础。

（2）喉头和声带，它们是发音的震颤体。

（3）口腔、咽腔、鼻腔，它们都是发音的共鸣器。

（二）词汇

词汇单位

语素

　　语素是语言中最小的音义结合体。

例如“书”，是一个语素，它的语音形式是“shū”，它的意义是“成本的著作”；“马虎”也是一个语素，它的语音形式是“mǎhu”，意义是“不认真”。

它们都是最小的音义结合体，再不能分解成更小的有意义的单位。

词

　　词是由语素构成，比语素高一级的语言单位。

词是最小的能够独立运用的语言单位。

“独立运用”是指能够单说（单独成句）或单用（单独做句法成分或单独起语法作用）。

　　短语是词和词的语法组合，它和词都表示一定的意义，也是造句成分，可以单说或单用，但短语不是“最小的”能够独立运用的单位。

它是可以分离的，中间往往能插入别的造句成分，而词是不能分离的，分离之后就不表示原来的意义了。

词汇单位

固定

短语

　　固定短语是词跟词的固定组合，一般不能任意增减、改换；与之相对应的是自由短语，自由短语是词跟词按表达的需要临时组合，自由短语即一般的短语。

　　固定短语又可分为专名（专有名称）和熟语两类。

专名中企事业单位名称占绝大多数。

例如“中国人民政治协商会议”“联合国世界卫生组织”等。

召集会议，举办活动，也可以用固定短语作专名，如“世界妇女和平大会”“北京国际女子马拉松赛”。

一般短语一旦用作书名、篇名、杂志名、电影电视片名也是固定短语，如《鲁迅全集》《新华月报》等。

若不是书名、杂志名、电影名等，便只是一般短语。

熟语包括成语、惯用语、歇后语、谚语、格言。

略语

　　略语是语言中经过压缩和省略的词语。

为了称说方便，人们常把形式较长的名称或习惯用的短语化短，成为略语。

可分为两类：

简称或数字略语。

　　简称是较复杂的名称的简化形式，与全称相对而言。

简称本来是全称的临时替代，在正式场合往往要用全称。

但是有些简称经长期使用，形式和内容都固定化了，便转化为一般的词，全称反而很少使用了。

例如“地铁”“空调”等。

　　数字略语，对一些常用的联合短语，选择其中各项的共同语素加上短语包含的项数，即构成数字略语。

例如：

百花齐放、百家争鸣——双百，陆军、海军、空军——三军。

构词类型

　　词都是由一个或几个语素构成的，构词语素分两种，一种叫词根，指的是意义实在、在合成词内位置不固定的不成词语素和成词语素；一种叫词缀，指的是意义不实在、在合成词内位置固定在前或在后的不成词语素。

例如“桌子”中的“桌”是词根语素，“子”是词缀语素。

　　由一个语素构成的词，叫作单纯词。

由两个或两个以上的语素构成的词，叫合成词。

单纯词包括联绵词、叠音词和音译的外来词。

合成词有复合式、附加式、重叠式三种构词方式。

（三）语法

词没有形态变化

　　汉语中的词不论在词典中或在句子里，也不论在句子的什么位置上，读法和写法都是一样的。

虚词重要而丰富

　　汉语句子中的语法关系和语法意义主要是通过虚词表示的。

汉语虚词的作用大致相当于印欧语言的形态变化，只不过不是词形的变化，而是独立出现的词。

语序的重要作用

　　如“事半功倍”“事倍功半”的意义是完全相反的。

[考点·聚焦]

本节内容通过汉语和印欧语言（主要是英语）的比较，突出了我们本民族语言的一些特点。

综合性较强，所对应的考点也较多，具体来说对应了以下考点：

1．识记现代汉语普通话的字音。

现代汉语的语音、声调，一般体现在高考试卷的第一题，以单项选择题为主，或是形、音、义结合考，或是音、义结合考，或是单纯考查字音。

近年来，高考重在考查字音。

2．正确使用词语（包括熟语）。

主要针对近义实词、虚词辨析及成语的考查，本考点一般体现在高考的选择题中，有时也呈现在主观题的语言表达类题目中。

3．语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。

一是突出体现在语言表达连贯能力的考查上，题型一般采用“语句排序”的形式，或为客观题或为主观题。

每年高考都有多套试卷对此进行考查，此考点是高考热点。

二是突出体现在语言得体能力的考查上，特别是对称谓问题的考查。

题型有客观选择题，更多的是主观题中的病句修改和语言表达类题目。

这里我们主要讲语序和得体两个大问题，其他方面后面将有专节阐述。

[典例·探究]

　（2016·浙江高考）填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是（　　）

贾母因要带着刘姥姥散闷，遂携了刘姥姥至山前树下盘桓了半晌，又说与他这是什么树，这是什么石，这是什么花。

刘姥姥一一的领会，又向贾母道：

“谁知城里不但人尊贵，连雀儿也是尊贵的。

________。

”众人不解……刘姥姥道：

“那廊上金架子上站的绿毛红嘴是鹦哥儿，我是认得的。

那笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢。

”众人听了，又都笑将起来。

A．这雀儿到了你们这里，变得既俊又会说话了

B．偏这雀儿到了你们这里，他会说话了，也变俊了

C．偏这雀儿到了你们这里，他也变俊了，也会说话了

D．这雀儿到了你们这里，变得既会说话又俊了

【解析】　本题从衔接的角度考查语言的连贯。

根据下文“笼子里黑老鸹子，怎么又长出凤头来，也会说话呢”，确定在A、C项间选择，C项中的“偏”是“偏偏”的意思，强调城里不同于乡下，据此可确定答案为C项。

【答案】　C

　（2015·广东高考）把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（　　）

①从汉字笔画的统计分布规律来看，这种看法是值得商榷的。

②不少人认为简化汉字的理想目标是把十画以上的字简化到十画或不足十画。

③为了增强区别性，对那些笔画较多的非常用字还是不去简化为好。

④文字的应用首先要保证看和读的方便，要有相当的清晰性和区别性。

⑤但把笔画全部减到十画或不足十画，势必增加大量的形近字，给看和读带来困难。

⑥其次才是笔画简单，写起来省事。

A．②①④⑥⑤③B．②①⑤③④⑥

C．④⑥②①③⑤D．④⑥③⑤②①

【解析】　本题从排序的角度考查语言的连贯。

解答本题首先要看语段的整体内容，即围绕汉字简化问题谈看法。

其次就是要掌握行文的逻辑关系。

②句中摆出了“不少人”对汉字简化的看法，①句中“这种看法”应指②句中“不少人认为……”这一看法，故②①组合在一起，这一组合表明了文段的观点，故排在首位；④句中的“首先”和⑥句中的“其次”相照应，故④⑥组合，这一组合初步阐明了汉字不宜进一步简化的原因，故排在②①之后；⑤句进一步指明简化汉字的不当之处，③在以上分析的基础上得出结论，故将⑤③排在最后。

【答案】　A

　依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

马是中国人喜爱的动物，是人类最早驯养的家畜之一，是极其温顺又充满野性魅力的动物。

________，________，________，________，________，________，马已经成为力量与神行的代表。

①还让人们有了敬马王、打马球、赛马等习俗

②对人们生活的各个方面都产生了重大影响

③它帮人们种地运货，和人们一起南征北战

④作为六畜之首

⑤马是人类的朋友和伴侣

⑥千里马、老马识途等故事也十分深入人心

A．③②④①⑤⑥　　B．③⑥①④⑤②

C．⑤③②⑥①④D．⑤④②③①⑥

【解析】　本题从排序的角度考查语言的连贯。

第⑤句是总说句，排除A、B两项。

在C、D之间选，④句放在最后明显没有着落，应放在②句前，②④构成又一个总说句领起其他，故确定D项合理。

【答案】　D

　依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

循环经济是对生产、流通和消费过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称。

它________，________，________，________，________，________，有助于构建资源节约型、环境友好型社会。

①是转变经济增长模式的一个突破口

②有效地利用资源和保护环境

③促进以最小的资源消耗、最少的废物排放和最小的环境代价

④通过建立“资源—产品—再生资源”和“生产—消费—再循环”的模式

⑤换取最大的经济效益

⑥也是贯彻科学发展观的一个重要举措

A．①④⑤③②⑥B．①⑥④③⑤②

C．④②③⑤①⑥D．④⑤⑥③②①

【解析】　此文段介绍了循环经济的定义与特点。

解题的切入点是先抓标志性词语。

从“是”“也是”可知句①⑥句联系紧密，从“以最小的”“最少的”“换取最大的”可知③⑤句联系紧密。

第二步把选项归纳合并，合并后，从逻辑关系上思考只有C项符合要求。

第三步检验，认真分析余下的④②句，发现④句作②句的状语，二者联系紧密。

由此可以确定C项为正确选项。

【答案】　C

　把下列句子组成语意连贯的一段文字（只填序号）。

①艺术知识是对已发生过的艺术现象的理性记录，其本身是非艺术的

②因为他所知道的这些东西本身是历史的而非军事的

③但是，艺术修养的根基并不在艺术知识中

④艺术知识，只是艺术修养大题目下的一种后补性、扩展性的内容

⑤一个有高度艺术修养的人当然会有比较充分的艺术知识

⑥这正像知道欧洲战争史常识和拿破仑生平的人未必有真正的军事修养

【解析】　语段的话题是“艺术修养与艺术知识的关系”，因此由⑤首先提出语段话题。

③用“但是”与上句的“当然”呼应，转入语段的论述重点“不在艺术知识中”。

下面则是对“不在艺术知识中”的论述。

①用“艺术知识”与上句末的“艺术知识”形成首尾相接；⑥②则用打比方来加以论述；④再补充说明“艺术知识”与“艺术修养”的关系，回应话题。

【答案】　⑤③①⑥②④

　（2016·全国甲卷）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。

每处不超过15个字。

气候是一种复杂的自然现象，不仅决定着土壤、植被类型的形成，改变着地表形态，__①__。

人们的生活、生产、建设无不需要考虑气候的影响。

气候已成为一种自然资源，供人类充分利用，为人类造福。

但是，__②__，有时会带来某些灾害。

所以，人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况，__③__。

①

②

③

【解析】　本题考查补写句子。

首先要准确理解所给材料的基本意思：

气候影响着人类的生活，既能为人类造福，也能给人类带来灾害，所以，人类要设法改变气候，使它有利于人类。

①处根据上文的“不仅”与下文语意，可推导出气候“而且还影响着人类的活动”句。

②处根据上文“但是”与下文语意，可推导出“气候对人类也有不利的一面”句。

③处根据上文“人们会利用一些方法，在一定区域内改变气候状况”及文段意思，可推导出“使它向着有利于人类的方向发展”句。

【答案】　（示例）①而且还影响着人类的活动②气候对人类也有不利的一面③使它向着有利于人类的方向发展。

[方法·指导]

一、解答连贯题的技巧方法

所谓的“语句排序”，其实考查的是语言表达的连贯能力。

所谓“连贯”，就是语言表达时要注意上下句的联系、衔接与呼应。

解题时，可以从以下几个方面考虑：

1．保持一致性

一个长的句子，或者一个句群，只有话题和陈述角度一致，中心才能明确，语意才能连贯。

（1）要求陈述对象一致：

主语是句子的发端和陈述对象，它要求后面连带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一致，防止出现暗换主语现象。

（2）观点与材料的统一：

有的议论语段开头提出问题或论点，接着举事例，摆材料，进行分析；有的在结尾归纳或总结出论点、观点。

这里的“问题”“论点、观点”也可以说是话题，话题必须统领后面的事例、材料；反过来说，事例、材料、语言表达要符合前面的话题，与其相一致。

反之亦然。

（3）保持句式和音节的统一：

要选择与上下文相协调的句式，整齐的句式和统一的结构，可以增加语势，加强语言的连贯性。

音节和谐常常表现在两个方面：

一是句式整齐匀称，音节协调；二是上下文押韵。

2．表达要合乎事理、语境、贯通及服从结构规律

（1）表达要合乎事理：

语言表达要符合事理，否则上下句在事理上出现“裂痕”，语言必然不通。

前面说了两面，后面承接一面。

反之，前面说了一面，后面承接两面；前面从好处说，后面从坏处说。

反之，前面从坏处说，后面从好处说。

没有因果的说成因果；没有递进的说成递进等等，都会使句间失去连续性。

（2）表达要合乎语境：

对于写景的复句或语段，要注意语境因素，要分析景物、情调、写法的特点。

景物有远近、动静的不同；色彩有鲜明、暗淡的区别；气氛有热烈、凄凉之分；视角有高低、俯仰之异；感情或悲或喜；态度或褒或贬。

这一切，在同一段文字里都应该保持和谐一致。

（3）表达要语脉贯通：

思有路，语有脉，表达一个意思总得按照一个先后顺序，这样才会脉络分明，语气贯通，不跳脱，不紊乱。

或以空间为序，从上到下、从左到右、从外到内等；或以时间先后为序；或以事物发展的前后为序；或以人们认识事物的规律为序，由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序等等。

（4）表达要服从篇章结构规律：

根据人们的思维规律和篇章结构规律，议论文或说明文的文段往往开宗明义，在开头就提出观点或说明中心，以领起全文或全段；往往在篇末用简明概括的文字总结文章，重申主旨。

据此，对于首尾句的选择就应着眼于那个具有提挈或收束作用的句子。

3．语句要前后照应

照应常常和文章的内容主旨、条理脉络、层次结构有关，必须建立前有交代、后有照应的概念。

在阅读中留心各种照应的实际意义，在说写中注意句中成分彼此照应，句子与句子间相互照应，使语句不矛盾不脱节。

（1）问答照应：

在设问句中，前句提出问题，后句便要做出正确的回答。

如果答非所问或者一概否定，一概肯定，都会造成语句不连贯。

（2）前排序与后排序相照应：

一段话中，哪些句子先说，哪些句子后说，这些都得瞻前顾后，通盘考虑，以使语句前后顺序得当，前后照应。

（3）关联词语的照应：

关联词语是体现分句之间关系的外在标志，切实把握，有助于句子还原和问题的解答。

（4）指代的前后照应。

（5）句式前后照应：

做到句式的前后一致能收到形式整齐、音节和谐、气势贯通的修辞效果，是讲究语言清晰连贯的一项重要内容。

（6）注意过渡照应：

注意过渡、交代，使用恰当的关联词语和比照式的词语可以使表达的层次更明确，使句子前后呼应，使句子与句子的联系更紧密。

例如“也”“于是”“但是”“所以”等等关联词语都能让人一目了然地了解句子的关系。

“过去”与“现在”，“远处”与“近处”，“主观”与“客观”这样有比照式的词语可以使句子前后呼应，进而使句意连贯。

二、解答表达得体题的技巧方法

对一两句话或一段文字中的语句是否得体的考查试题，在解题时可用“五看”“五审”“五改”（客观题则只审不改）法。

1．看对象，审尊卑长幼是否得体，改换谦敬辞，做到谦敬辞使用不错位。

2．看场合，审合不合氛围，到什么山唱什么歌，改逆情悖理的语句为顺情合理的语句。

3．看感情，审褒贬误用词，改换褒贬词语，该褒不贬，该贬不褒。

4．看语体，审不伦不类、文白不得体的现象，该用口语就用口语，该用书面语就用书面语。

5．看劝诫语，审有无人文关怀，改粗俗浅陋语为温情关怀语。

1．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

有人认为，“文学反映时代”是一种过时的理念，现代文学更注重对人的个体生存和“内世界”的呈现，追求的是文学的超越性、永恒性而不是时代性。

________，________。

________。

________。

________，________。

①鲁迅的小说和杂文深刻地反映了半殖民地半封建时代中国的真实现状

②优秀文学作品具有超越时代的永恒意义，与反映时代并不矛盾

③“超越时代”不是悬浮在半空中超越

④它们至今仍具有超越性的影响

⑤某种意义上，越是时代的，才越是永恒的

⑥完全脱离现实感的作品无论在现世还是后世都是不会真正受到欢迎的

A．③⑥②⑤①④B．③②①④⑥⑤

C．⑤③⑥④①②D．⑤③⑥①④②

【解析】　语段的总话题是对“文学反映时代”这一理论的争论，横线的上文讲的是现代文学“追求的是文学的超越性、永恒性而不是时代性”，在题目所给六句话中，只有③和⑥提到“超越时代”及其反义词“完全脱离现实”，因而以此两句排在首位为佳，②⑤从正面阐述，①④举例论证。

【答案】　A

2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

中国文化上最大的发明贡献不是“四大”，而是“五大”，此“五大”者何？

即“四大”之外还要加一个毛笔。

________。

________，________。

________。

________。

________。

中国文化的精神面貌，表现于毛笔，其发展又取决于毛笔。

汉字形态与本质永远是毛笔的子孙后代。

①字的形态、结体、书写方法，使用功能、艺术效果，都不会是如此这般

②这是很难“唯物”的真理，没有任何玄虚与偶然可言

③这样说，势必会引起不少人的质疑，不能接受，或者干脆不以为然，表示反对

④如果没有毛笔，不仅仅中国艺术不会是这个样子的，就连整个中国文化的精神面貌也要大大不同

⑤他们忘了，没有毛笔，莫说绘画，就连汉字也无法发展到今天的状况

⑥这就又决定了书卷、本册、档记、简札、匾额、对联、文件，各式文献形态，都是在那大前提下，随之而产生形成的

A．④③⑤①⑥②B．④③②⑤①⑥

C．④③①⑥②⑤D．⑥④③⑤①②

【解析】　④总括论点，③⑤①⑥从汉字本身及以汉字为中心形成的各种文化形态具体分层论述，②从哲学层面肯定自己论断的正确性。

利用指代语言可判断③⑤在一起；⑤①中心话题都是“汉字”可判断其在一起；由⑥句中的“这”“又决定了”脉络语可初步判断①⑥在一起，①中汉字的“形态、结体、书写方法，使用功能、艺术效果”和⑥中“书卷、本册、档记、简札、匾额、对联、文件，各式文献形态”有决定关系，可判定①⑥在一起；又②有明显的总括意味，并且主语是“这”，所以只能放最后。

【答案】　A

3．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

社会的发展总是深刻地影响着文学的走向。

20世纪90年代以来，________，________。

________，________。

________，________。

从整体上看，这一时期的乡村文学在现实农村变革面前，是被动的、软弱的。

它把握不住农村的深层脉动和走向，看不清中国农村的未来生路和光明。

①城市的膨胀式扩张与乡村的急剧衰落

②一个以城市为核心的现代工业科技文明强势崛起

③源远流长的乡村文明正在解体

④直接导致了城市文学的兴盛和乡村文学的式微

⑤面对这样一场现实变革

⑥乡村文学既努力跟踪和反映，又深感迷茫和乏力

A．①③②④⑤⑥B．①④③②⑤⑥

C．③②⑤⑥①④D．③④①②⑤⑥

【解析】　这段文字说的是社会发展与文学走向的关系。

社会的发展指的是城市兴起，乡村衰落，对应的文学走向则是城市文学兴盛，乡村文学式微。

④紧承①，⑤说“面对这样一场现实变革”，这个“现实变革”指的是乡村文明解体，工业文明崛起，②紧承③，在这场变革面前，乡村文学是怎么做的？

⑥紧承⑤，⑤⑥紧承③②。

①④直接回答社会发展与文学走向的问题，应该排在最前。

【答案】　B

4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

俗话说，习惯成自然。

________，________。

________，________。

________，________，且更能赢得成功的青睐。

①它发自内心，不出尔反尔，不虚伪矫饰，自然而为，率真而作

②有志之士不饮盗泉之水、廉者不受嗟来之食那样的风度与气质

③不管走到哪里，都会受人尊重

④真正好的品德就应是一种没有雕饰的习惯

⑤这样的人，举止大气、修养有度、内心高洁

⑥可谓是人前不做作，人后不懈怠

A．④①②⑤⑥③B．④①⑥②⑤③

C．⑥②⑤①④③D．⑥⑤③①④②

【解析】　这个语段围绕“好品德是习惯”而言，先谈它的特点，再谈实质，最后讲实效。

同时注意照应词、代词和关联词语的搭配。

【答案】　B

5．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（　　）

①无论岁月怎么发黄，那不染尘埃的情感，终会在记忆发黄的纸页上留有痕迹

②虽然书信正在悄无声息地渐离我们的生活，但那份美丽，依然值得我们永久地回味

③它承载的不仅仅是一种怀旧的情绪，更是一种文化

④那人情似纸般的纯净，不假修饰、任情感宣泄的年代

⑤书信曾是人们交流信息和情感的一种传统方式

⑥我们怀念那用笔带着心血书写思念的时代

A.⑤③②⑥④①B.⑤③⑥④①②

C.⑥④②⑤①③D.⑥④③②①⑤

【解析】　本段话题为“书信”，确定中心句⑤；③开头代词“它”，显然指书信，接⑤；②为语意转折，句末落在“回味”二字上，⑥起句为“怀念”，所以接⑥；④结构与⑥相同，紧接⑥；①在最后抒情。

【答案】　A

6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（　　）

谦卑是一种睿智。

许多人对牛顿晚年的一段话不解。

________。

________。

________。

________。

________，________。

所有称得上大师的人，他们的创造力使他们谦卑。

①爱因斯坦正是发现了牛顿古典力学的谬误后，才开创了相对论

②这一点，牛顿即使活着也不会惊讶

③他说，在科学面前，我只是一个在岸边拣石子的小孩

④牛顿穷毕生之力，终于看到了宇宙的浩瀚以及自己的局限性

⑤因为他从不为创立了足称不朽的定律而狂妄

⑥这并非伪逊，实为感叹

A．⑥①③②⑤④B．⑥③①②⑤④

C．③⑥⑤①④②D．③⑥④①②⑤

【解析】　③紧承“牛顿晚年的一段话”，⑥④回答“许多人……不解”的原因。

②的“这一点”是指牛顿理解①的内容，因此①②不能分开。

⑤是对牛顿理解爱因斯坦原因的解释。

【答案】　D

7．依次填入下面一段话文字横线处的词语，衔接恰当的一组是（　　）

针灸是针法和灸法的合称，________，________。

________，________。

_____