湖南省衡阳市中考政治 专题复习二 养成教育 人民版.docx

湖南省衡阳市中考政治 专题复习二 养成教育 人民版.docx

《湖南省衡阳市中考政治 专题复习二 养成教育 人民版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖南省衡阳市中考政治 专题复习二 养成教育 人民版.docx（19页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

湖南省衡阳市中考政治专题复习二养成教育人民版

专题二养成教育

◇衡阳考什么

○考标要求

考点

知识内容

目标要求

养

成

教

育

1．知道不能在公共场所喧哗，养成轻言细语的习惯。

理解

2．知道讲话文明、礼让他人的重要性，能在日常学习生活中自觉使用和传播文明用语，礼让他人。

理解

3．认识微笑的魅力，做到经常微笑。

理解

4．学会存钱，培养自己的理财观念和理财习惯。

理解

5．知道诚实信约是一种可贵的品质，努力做一个坚持诚实信约的人。

运用

6．懂得爱惜名声的重要性，能用自己的言行捍卫自己的名誉。

识记

7．了解学会倾听的原因，掌握倾听的技巧。

理解

8．能甄别益友和损友，正确地与朋友相交。

9．在与人交往的时候能夸奖别人，不揭人之短，向他人学习，

勇于认错改错。

识记

10．理解制订学习计划的意义，能制订并实施适合自己的学习计划。

能做到循序渐进地学习，努力培养独立思考的能力。

理解

11．体会合作学习的重要性，掌握合作学习的方法。

理解

12．了解垃圾分类的意义和方法，养成给垃圾分类的习惯。

运用

13．了解不健康上网的危害，懂得趋利避害，正确利用网络资

源。

运用

14．知道阅读经典著作有益成长，能积极地阅读经典著作。

识记

15．学会在生活中学习，理论联系实际。

理解

16．做事严谨周密、持之以恒、有始有终。

识记

17．正确认识挫折，掌握战胜挫折的方法。

运用

○考点精要

1．我们为什么不能在公共场所大声喧哗?

（1）在公共场所大声喧哗易造成噪声污染。

（2）在公共场所大声喧哗既是对他人的不尊重，也是缺乏自我修养的表现。

2．在公共场所我们应该怎么做?

（1）上课期间尊重老师，不私下与同学高声说话，不打扰他人。

（2）课问休息时保持教室安静，不打扰他人休息，营造良好的教室氛围、校园氛围。

（3）自修课期间不与同学高声喧哗，不影响同学学习。

（4）在公交车、火车、飞机等公共交通工具上不高声说话，不影响他人的工作和休息。

（5）在需要保持安静的场所如医院、博物馆、图书馆等地，要保持安静，必要时要轻声交谈。

（6）在人多拥挤的公共场所不刻意提高声音，影响他人。

比如在食堂、饭店等用餐场所，要保持安静，控制兴奋的情绪，不应大声喧哗。

（7）当与人沟通出现问题时，要保持低声沟通，不应大声吵闹。

（8）看到周围人在公共场所大声喧哗时，要及时善意地劝止。

3．我们为什么要讲究讲话文明?

（1）讲话文明是对别人的尊重，能营造良好的人际交往氛围。

（2）讲话文明是心灵美的体现。

（3）我国是一个文明古国，语言文明更是我国的一道亮丽的风景线。

我们讲话文明对传承国粹、树立良好的国际形象也有十分重要的作用。

4．我们应该如何做讲话文明的使者?

（1）积极使用和推广普通话，在公共场合发言和与陌生人交谈的时候不使用方言。

（2）与人交谈时，要使用“十字礼貌用语”请，你好，谢谢，对不起，再见；与人交谈要大方、得体，态度诚恳、认真，语言和气亲切，表达清楚；动作幅度要小，不可随意用手指指人，要与谈话者保持一定的文明距离；与人发生争执时，不要辱骂他人。

（3）正确使用礼貌用语。

在不同场合与不同的人说话要用不同的礼貌用语，对长辈要尊敬，对平辈要尊重，对晚辈要爱护。

（4）不用恶语伤人，不给别人起绰号。

（5）积极宣传和推广文明用语，看到周围同学讲粗话、脏话，或是“潮流语”，要及时提醒他们文明讲话；向家人、亲戚、同学等宣传讲话粗俗可能造成的不良后果。

5．我们为什么要礼让他人?

（1）礼让的实质是尊重自己。

（2）礼让既是中华民族的传统美德，又是现代社会的文明标尺。

6．为做到礼让他人，我们应该怎样做?

（1）遵守秩序，树立礼让观念，不争不抢。

（2）养成自觉排队的习惯。

无论是去餐厅就餐，还是在超市购物、上下公交车等情况，都要自觉排队。

如果遇到有急事的人，要自觉让出位置，解人之急。

（3）将礼让行为落到实处。

①乘坐公交车等公共交通工具时，看到老人、残障人士或孕妇，应及时起身让座；②放学离开教室、学校时，在教室门口、楼梯口、学校门口不争抢，不相互拥挤；③同学之间、朋友之问不要因为小事情而发生争吵、斤斤计较；④在家里，要礼让家庭成员，尊老爱幼，不以自我为中心；⑤提醒家人驾车出行时自觉遵守交通秩序，不超速、不抢道；⑥在公共场所给他人带来不便时，应主动道歉，请对方谅解；⑦看到他人的争抢行为及时提醒，防止意外发生。

（4）礼让也不是一味地忍让。

如果有人故意侵害我们自身、他人和集体的利益，我们应该及时制止，依法维护自身的正当权益。

（5）礼让也要“当仁不让”。

面对任务和工作，我们不能以“礼让”为由，互相推诿，而应该量力而行，自觉承担责任。

7．微笑为什么会富有魅力?

（1）微笑是一种特殊的语言，表达着尊重、友善、真诚、自信、亲切等丰富的情感。

（2）微笑对身体健康有益。

8．经常微笑，需要我们具体做到哪几点?

（1）对自己微笑

①每天出门前给自己一个微笑，开始一天崭新的生活；②遇到不开心的事，不要总是愁眉苦脸，对着镜子笑一笑，相信一切都会好起来。

（2）对他人微笑

①对他人微笑要真诚；②对于朋友的帮助、关心要微笑感谢，不要冷脸相对；③朋友取得成功要学会发自内心地微笑祝贺，朋友伤心难过时也要学会鼓励他们重新找回微笑；④即使是陌生人也要笑脸相迎。

（3）微笑要注意场合。

在一些严整肃穆的场合，比如葬礼、追悼会或其他重大的仪式上，我们要注意收敛自己的笑容，要保持相应的庄重神情。

9．我们为什么要存钱?

（1）存钱会使我们的生活更有保障。

（2）存钱可以避免我们现在的浪费行为，培养我们的节俭意识。

（3）存钱可以锻炼我们的意志力。

10．培养良好的理财习惯，我们可以怎么做?

（1）定期定量存钱。

从每个月、每天的零花钱或是生活费中取出10％放入一个信封，告诉自己迫不得已不能动这笔钱。

（2）积攒零钱。

找一个储蓄罐或是其他盒子，每天将自己身上的零钱，譬如一元、五毛、一毛等放进去，当没有零钱坐公交车时再从中取出，其余时间不动。

（3）过年过节时的压岁钱等及时存入银行，最好是定期储蓄，不到迫不得已不取出此钱。

（4）每次取钱只取出一星期的生活费，不全部取出。

（5）“节俭”就是存钱，能坐公交车就不打的，能走路就不坐公交车；对于一些物品的使用要彻底，不可随意更换，浪费金钱；每天少吃一点零食等。

（6）记录每天的消费情况。

建立一个消费记录本，每天记下所消费的金额，包括消费出处，晚上睡觉前回顾当天的记录，查找哪些消费是不必要的，以后注意避免。

11．我们为什么要爱惜名声?

（1）名声会影响别人对我们的评价。

（2）名声深刻地影响我们的人际交往。

（3）名声深刻地影响我们的心理和行为。

（4）名声的好坏也会影响我们事业的成败。

12．我们应该如何爱惜我们的名声?

（1）自尊自爱，用良好的德行维护自己的名声。

（2）尊重他人的名声。

（3）维护集体名声，为社会作出自己的贡献。

（4）承认自己的错误不会损害自己的名声。

13．做人为什么要坚守诚实?

（1）诚实是中华民族的传统美德。

（2）诚实是做人的基本原则。

14．我们该怎么样才能做到诚实?

（1）做诚实的人．首先应该如实地看待自己，不虚荣、不虚伪。

（2）做诚实的人，要坚持实事求是，要敢于把事情的真相说出来。

（3）做诚实的人，要敢于承担责任。

（4）做诚实的人，要注意自我防护。

（5）做诚实的人，要懂得使用“善意的谎言”。

15．我们为什么要坚守信约?

（1）守信是中国传统道德中的精华，是最基本的道德要求。

（2）守信是为人之本，交友之道。

16．我们怎样才能做到坚守信约?

。

（1）做到坚守信约就要重视诺言，不轻易许诺。

（2）做到坚守信约就要有选择地许诺。

（3）答应别人的事，要认真完成，不能敷衍了事，不能借故拖延。

（4）万一答应别人的事完成不了，要及时讲清楚原因并真诚地道歉；若因此给对方造成损失，要及时赔偿。

17．我们为什么要承认并改正错误?

（1）错误无可避免地会给我们和他人带来麻烦或损失。

如果我们不正视自己的错误，而是一味地掩饰和推诿，那就会错过最佳的改正时机，甚至造成令人追悔莫及的严重后果。

（2）勇于承认并改正错误是一种担当。

（3）勇于承认并改正错误是一种进步。

18．我们怎样才能做到勇于承认并改正错误?

（1）我们要告诉自己不要成为完美主义者，不要害怕犯错误，畏惧错误就永远得不到进步。

（2）认错要真诚。

（3）认错要及时。

（4）寻找犯错的原因，避免再次犯同样的错误。

（5）从错误中学会进步。

（6）用行动证明我们在改正错误，而且能改正错误。

19．我们为什么要倾听他人讲话?

（1）认真倾听他人讲话是对对方的尊重，可以加深彼此之间的感情。

（2）倾听他人讲话，可以迅速并准确地把握对方的信息，从而有效地回应。

（3）倾听他人讲话可以弥补自己的不足之处，不断完善自己。

20．我们应该怎样倾听他人的讲话?

（1）倾听别人的讲话时，内心要真诚，不自以为是，也不要急于表现自己。

（2）①倾听他人讲话时，最好选择一个较为安静的环境，这样可以减少外界的干扰，也能让朋友感到你对他的重视；②要保持平静的心态，不要受到其他事物的影响，情绪不要过分激动或低落；③要注意眼神的交流，不要显示出烦躁的情绪，要让他人感到轻松自在，放松心情；④不要随意打断他人的话，要做到少说多听，特别是大人讲话时，我们不要随意打断；⑤不要挑剔别人的错误，也不要随意地发表个人看法，否则容易使他人感到你的自以为是；⑥要适当地做出一些反应，如点头、微笑等，使对方感觉到你一直都在认真地听。

（3）如果对他人的讲话内容不感兴趣，可以选择适当委婉的方式转移话题。

（4）看到周围同学打断他人说话，或是在他人说话期间随：

意做其他事情，应及时制止，但也要顾及同学的面子。

21．怎样甄别益友和损友?

（1）“益者三友”：

友直、友谅、友多闻。

①友直。

“直”，指的是正直。

②友谅。

《说文解字》中说：

“谅，信也。

”信，就是诚实。

这种朋友为人诚恳、不虚伪。

③友多闻。

这种朋友见多识广。

（2）“损者三友”：

友便辟、友善柔、友便佞。

①友便辟。

这种朋友指的是专门喜欢谄媚逢迎、溜须拍马屁的人。

②友善柔。

这种人是典型的“两面派”，他们当着你的面时，永远是和颜悦色，满面春风，恭维你，奉承你；但是背后会传播谣言，恶意诽谤。

③友便佞。

便佞，指的就是言过其实、夸夸其谈的人。

22．在和朋友交往的过程之中。

我们应该注意些什么?

（1）善于甄别益友与损友，多结交益友，不因贪图一时的利益而结交损友。

（2）与朋友交往，不能以自我为中心，不对朋友颐指气使，应该平等相待，互帮互助。

（3）与朋友相交要真诚守信，不欺罔、不浮夸、不食言。

（4）朋友之问互相劝戒，共同进步。

当朋友指出自己的缺点、错误时，要虚心接受并改正；对于朋友的过失，也要及时指正。

（5）不在背后议论自己的朋友。

23．我们为什么要夸奖别人?

（1）夸奖能满足人们的价值存在感。

（2）夸奖别人能够拉近彼此的距离，营造良好的交际氛围。

（3）夸奖别人能够训练自己的正向思维。

24．我们不能吝啬夸奖。

那么在夸奖别人的时候。

我们应该怎样做?

（1）夸奖别人必须是情真意切的，发自内心的。

（2）夸奖别人需要根据不同人的特点进行，切不可千篇一律，否则会让别人认为我们虚伪。

（3）夸奖别人要把握好时机，不适时的夸奖会大大降低应有的效果。

（4）夸奖、赞美别人应注意从具体的事件出发，切不可浮夸，脱离实际，否则会让人认为我们在阿谀奉承。

（5）应该多对那些一直被埋没而产生自卑感或是身处逆境的人进行适当的夸奖，帮助他们重获自信和勇气。

（6）对他人的夸奖、赞美可选择不同的场合进行，有时候对一些人的表扬在公共场合进行，效果会更加明显。

25．不揭人之短是指不把他人的短处公之于众，所谓短处就是缺陷、弱点、过失等。

我们为什么不能揭人之短?

（1）不揭人之短是对他人的尊重。

（2）不揭人之短是富有修养的体现。

（3）不揭人之短是一种睿智的表现。

（4）不揭人之短能拉近彼此的距离，有利于培养良好的人际关系。

26．在与人交往的时候，我们应该怎样做才能不揭人之短?

（1）不把别人的短处，如过失、缺陷、不光彩的事公诸于众，也不拿别人的短处进行取笑或进行人身攻击。

（2）不讽刺、挖苦存在生理缺陷的人。

（3）不要给别人起绰号，尤其不要在公共场合用绰号称呼别人。

（4）即使与他人有矛盾，也不私下或公开议论别人是非。

（5）与人争辩、讨论时，不要随意翻起别人之前的错误进行攻击、讽刺。

（6）对别人的小错误不谴责，对别人的隐私不揭发，对别人以前的错误不重提。

（7）及时制止和指正揭人短处的行为。

27．我们为什么要制订学习计划?

（1）学习计划是促进学习目标实现的有效保障。

（2）日复一日地践行学习计划既有利于锻炼自身的意志力，又有利于良好学习习惯的养成，坚强的意志力和良好的习惯是我们取得一切成就的必备素质。

（3）制订计划能减少时间的浪费，提高学习效率。

28．我们应该怎样来制订学习计划?

（1）全面分析，正确认识自己。

准确找出自己的长处和短处，以便明确自己学习的特点、发展的方向，发现自己在学习中可以发挥的最佳才能。

（2）结合实际，确定目标。

（3）长计划，短安排。

（4）突出重点。

不要平均使用力量。

（5）计划要全面，同时还要与班级计划相配合。

（6）安排好常规学习时间和自由学习时间。

（7）劳逸结合。

学习和其他活动应合理安排。

（8）提高学习时间的利用率。

（9）计划要留有余地，不必把所有的时间都安排到计划里去，要留出一定的自由活动时间。

（10）注意效果。

定期检查，及时调整计划。

29．我们为什么要循序渐进地学习?

（1）循序渐进就是遵循学习活动的客观规律。

（2）循序渐进地学习是我们学好任何知识、技艺最根本的方法。

（3）循序渐进地学习就是锲而不舍、坚持不懈地学习。

30．怎样才能做到循序渐进地学习?

（1）我们要认清事物本身的性质以及自身能力的发展程度。

（2）我们要明确每一阶段的学习目标，制订科学的学习计划，并且要认真落实学习计划。

（3）我们要做到课前预习、上课认真听讲、课后复习。

（4）我们要做到课外自主学习。

31．我们为什么要学会独立思考?

（1）在学习中，独立思考是学好知识的前提。

（2）在现实生活中，独立思考是形成独立人格和尊严的前提。

32．我们应该如何培养独立思考能力?

（1）敢于质疑，不迷信权威。

（2）要学会自己思考，学会自主选择。

（3）相信自己的感觉。

（4）保持冷静。

保持冷静和客观可以让你头脑更清醒。

（5）学会从不同的角度看问题。

每个事物都有其多面性，尝试从不同的角度去认识问题、解决问题。

（6）勇敢。

鼓励自己站起来说“我不同意”，不要害怕，只有经过磨炼才能成长。

（7）尝试反思和深思。

思考过去的事情，从中总结经验教训，深思就是探寻根源。

反思能使我们更好地总结经验教训，深思能推进我们的思考能力和探究能力。

33．合作学习对我们有什么意义?

（1）合作学习能促进团队意识的形成。

（2）合作学习能提高我们的学习效率。

（3）合作学习能增进同学之间的感情，培养我们的人际交往能力。

（4）合作学习能培养我们的组织能力。

34．合作有可能是成功的，也有可能是失败的。

为了实现成功的、高效的合作，我们应该注意哪些方面?

（1）成员要自愿参与——合作的原则。

甘之如饴才能乐此不疲，合作团队的每一个成员都应该是自愿参与的，不强迫不情愿的人加入。

这是合作的原则。

（2）成员间要互相尊重与信任——合作的前提。

尊重他人的能力、兴趣、爱好、理想、行为方式等，不强迫对方接受自己的观点、建议或帮助，给予彼此充分的个人发展自由与空问。

（3）成员间要互帮互助一一合作的保障。

互助的目的是实现“我行，你也行”，即通过帮助，使对方也感到“我行”，实现共同的进步。

（4）成员间要分工恰当、明确——合作的方式。

分工恰当，才能充分发挥每一个成员的独特优势；分工明确，才能使每个成员各司其职。

这样的团队才会产生最优的效率。

（5）成员问要资源共享——合作的途径。

我们之所以需要合作，就是要取长补短，资源共享。

因此，分享是合作的途径，通过分享才能显示出合作的巨大意义与能量。

（6）要有明确的目标和规划——合作的动力。

有目标才有动力，开始行动之前必须明确行动的目标，并制订切实可行的行动计划。

（7）要实现成功的合作，成员之间还应该开诚布公地进行沟通交流，有问题要及时提出来，不要背后议论、互相诋毁。

只有每一个人都坦诚相待、积极配合，才能创造良好的合作局面。

35．我国的垃圾分类方法：

（1）可回收垃圾：

主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

（2）厨房剩余垃圾：

包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0．3吨有机肥料。

（3）有害垃圾：

包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特殊处理。

（4）其他垃圾：

包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。

36．垃圾分类的意义：

（1）将易腐有机成分为主的厨余垃圾单独分类，为垃圾堆肥提供优质原料，生产出优质有机肥，有利于改善土壤肥力，减少化肥施用量。

（2）将高含水率的厨余垃圾分离，提高了其他垃圾的焚烧热值，降低了垃圾焚烧二次污染控制难度。

（3）将有害垃圾分类，减少了垃圾中的重金属、有机污染物、致病菌的含量，有利于垃圾的无害化处理，减少了垃圾处理中的水、土壤、大气污染。

（4）将不同类别的垃圾进行了分流，使最终进入卫生填埋的量大大减少，延长了填埋场的使用寿命。

（5）废物利用，节能环保。

（6）普及环保与垃圾的知识，提升全社会对环卫行业的认知，能减少环卫工人的工作难度，形成尊重、关心环卫工人的社会氛围。

37．在日常生活中，我们应该如何处理垃圾?

（1）在厨房内设一个垃圾筐，用于装食物垃圾。

如果剩饭剩菜有汤水，应先挤干再放进垃圾筐里，以免汤水横流，同时也有利于回收垃圾的最后处理。

（2）在家里比较方便的地方设一个垃圾筐，用于装没有任何用处的垃圾。

（3）在比较方便的地方分设几个纸箱或垃圾袋，一个用于装家庭常有的废塑料，如塑料袋、各类塑料瓶等，累积到一定数量时，不要投入外边的垃圾桶，可以卖给收废品的人或送给拾荒的人；一个装家庭常有的废纸，包括报纸、杂志、各类纸袋硬板纸等，装满以后踩实压紧，卖到废品站；一个用于装各类废玻璃瓶等，累积到一定数量也可以卖到废品站或送给拾荒的人。

（4）对各类有害垃圾，一定要单独慎重处理，如废电池、过期药品等。

最好是分别包好，标明类别，分送到相关处理机构。

38．不健康上网有哪些危害?

（1）造成精神颓废，荒废学业。

（2）影响身心健康。

（3）导致价值观念的模糊和道德观念的淡化。

（4）触发网络安全隐患和诱发网络犯罪现象。

39．我们应该怎样趋利避害，正确利用网络资源?

（1）在网上发布信息，既要合乎道德，又要遵守法律，不发布虚假信息，不恶意中伤他人。

（2）不进入色情网站，不浏览色情信息，不发布、转载、传播色情信息。

（3）不泄露个人资料，不随意答应网友的要求。

（4）合理分配时间，善用网络资源。

（5）自觉遵守《全国青少年网络文明公约》。

40．我们为什么要阅读经典著作?

经典著作独具历史价值，是人类精神的富矿。

在阅读经典的过程中，我们会更加广泛地认识世界，也会更加深刻地理解人类并认识我们自己，这对于丰富我们的世界观和人生观是十分有益的。

同时，在阅读经典的过程中，我们也会拥有丰富的阅读体会。

我们往往会无意识地把自己当作书中的人物，会随着主人公的经历体验人生的喜怒哀乐，思考各种人生。

此外，阅读经典能让我们的生活更加充实。

41．我们应选择怎样的经典?

如何才能更好地阅读经典?

（1）在经典著作的选择上，我们应该怎样做?

①我们要根据自身的阅读水平来选择与课本、生活有联系的经典作品，要考虑到作品是否深刻而丰富地展现了历史内容；②选书要尊重自己的感觉。

只有当我们在情感上认同阅读这件事，我们在行动上才能很好地执行它，也只有这样才会让我们感觉读书是件有趣且有意思的事，而不是作为必须完成的任务活动，勉强自己阅读；③不要读过难、过易的书。

（2）选好了书，要如何阅读才能真正体会阅读经典的快乐?

①读书时间分配问题要合理，阅读经典的前提是不影响课堂学习；②阅读要循序渐进，不要贪快，也不要急于知道结局而跳过中间章节只看结尾；③精读与泛读相结合；④学会快速阅读。

首先要学会默读，朗读会将大脑理解与分析的过程降低，以至于降低阅读速度。

其次，阅读的时候要集中注意力；⑤记读书笔记与写读书感悟。

记录下自己的阅读感想不仅是对阅读进行简短的总结，同时也能减少以后再次翻阅该书的阅读时间。

42．我们为什么要向他人学习?

不管是在生活中，还是学习上，我们都不可能做到事事通。

如果不善于向他人学习，只拘泥于自己的小环境中闭门造车，就很难取得较大的进步；相反，善于向他人请教，取人之长补己之短，我们才能在最短的时间里取得最大的进步。

所以，我们应该积极向他人请教、学习。

43．如何才能做到善于向他人学习?

（1）要虚心。

我们要戒除骄傲自大的心理，正视自己的不足，虚心向他人请教；还要摒弃胆小怯问的心理，只要我们虚心请教，别人不会看不起我们。

（2）要善于发现别人的长处。

（3）向他人学习要灵活机动，结合自身的特点，不机械照搬。

我们向他人学习不是照搬他人经验，而是要在分析比较他人的经验和方法之后结合自身的学习特点进行学习。

（4）向他人学习而不依赖他人。

我们要向他人学习，但是不能丧失独立自主的能力，更不能丧失思考能力。

44．我们为什么要学会在生活中学习?

（1）在生活中学习是完善、巩固课堂学习的有效途径。

（2）生活能够给予我们诸多启示。

45．那么我们如何从生活中学习，读好这部“无字之书”?

（1）“处处留心皆学问”。

做生活中的有心人，这就是说，要在生活中学习，首先应该热爱生活、关心生活，不要对生活麻木无知。

（2）养成勤于观察、善于观察的好习惯。

（3）要勤于思考。

（4）将课本中的知识运用于生活实践中，在运用知识的过程中学习。

46．在学习时，我们为什么要注重理论联系实际?

（1）只有理论联系实际才能更好地巩固知识。

（2）只有理论联系实际才能不断地检验和提升理论。

（3）只有理论联系实际才能更好地指导实践。

47．我们要怎样才能做到理论联系实际?

（1）要积累充分的理论知识，这是理论联系实际的前提。

（2）要勤于观察。

（3）要勤于思考。

（4）要勤于动手。

（5）要经常走出课堂，体验生活的多样性和现实性。

（6）及时总结经验教训，提升自己的认识。

48．持之以恒是人们取得任何成功的必备品质。

我们怎样才能做到持之以恒?

（1）制订可行性计划。

（2）把计划告诉别人，让别人帮忙监督。

（3）懂得拒绝。