高考语文语文默写训练经典题目附答案50.docx

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高考语文语文默写训练经典题目附答案50

2020高考语文语文默写训练经典题目（附答案）50

一、高中语文默写训练

1．补写出下列名篇名句的空缺部分。

（只选3小题）

（1）风兮！

风兮！

何德之衰！

________，________。

已而！

已而！

今之从政者殆而！

（（《论语》）

（2）驾一叶之扁舟，________。

寄蜉蝣于天地，________（苏轼《赤壁赋》）

（3）黄鹤之飞尚不得过，________。

________，百步九折萦岩峦。

（（李白《蜀道难》）

（4）今宵酒醒何处？

________，________。

此去经年，应是良辰好景虚设。

（柳永《雨霖铃》）

（5）风一更，雪一更，________，________。

（纳兰性德《长相思》）

【答案】

（1）往者不可谏；来者犹可追

（2）举匏樽以相属；渺沧海之一粟

（3）猿猱欲度愁攀援；青泥何盘盘

（4）杨柳岸；晓风残月

（5）聒碎乡心梦不成；故园无此声

【解析】【分析】本题考查名句默写的能力。

要求考生审清题目要求，抓准题目所给关键词，联系课文有联系的原句，注重理解和积累。

本题为上下句默写，注意易错字形：

（1）谏、犹

（2）匏樽、属、沧、粟（3）猱、度、（4）岸、晓（5）聒。

故答案为：

⑴往者不可谏；来者犹可追；⑵举匏樽以相属；渺沧海之一粟；⑶猿猱欲度愁攀援；青泥何盘盘；⑷杨柳岸；晓风残月；⑸聒碎乡心梦不成；故园无此声

【点评】此题考查名句默写的能力。

命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。

因此，解题时必须注意：

一是语意的提醒；二是注意难写字。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼《赤壁赋》中的“________，________”两句借助具体形象，运用夸张、想象的手法，侧面表现了洞箫声的悲凉幽怨。

（2）《琵琶行》中点明诗人送别友人这一事件并渲染悲凉气氛的诗句是“________，________”。

（3）《论语·泰伯》中“________”表明知识分子必须有远大的抱负和坚强的意志，而其原因是“________”。

【答案】

（1）舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇

（2）浔阳江头夜送客；枫叶荻花秋瑟瑟

（3）士不可以不弘毅；任重而道远

【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。

本题属情境默写，答题时需认真审题，抓住题干中关键提示信息，准确选择语句填空。

另外注意重点字的写法。

比如“壑”“嫠”“荻”“瑟”“弘毅”等字。

故答案为：

⑴舞幽壑之潜蛟；泣孤舟之嫠妇；⑵浔阳江头夜送客；枫叶荻花秋瑟瑟；⑶士不可以不弘毅；任重而道远 

【点评】此题考查名句默写的能力。

命题改变以往给出上下，填写下句纯记忆型方式，而是改为通过名句含意的提示要求默写，这样就将记忆与理解紧密结合起来。

因此，解题时必须注意：

一是语意的提醒；二是注意难写字。

3．写出下列名句的上一句或下一句。

（1）________，枯松倒挂倚绝壁。

（李白《蜀道难》）

（2）   若夫乘天地之正，________，以游无穷者，彼且恶乎待哉!

（庄子《逍遥游》）

（3）________，铁骑突出刀枪鸣。

（白居易《琵琶行》）

（4）悬泉瀑布，________，清荣峻茂，良多趣味。

（郦道元《三峡》

（5）________，下者飘转沉塘坳。

（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

（6）悉以咨之，然后施行，________，有所广益。

（诸葛亮《出师表》）

（7）巧笑倩兮，美目盼兮，________。

（《论语·八佾》）

（8）________善言也；守约而施博者，善道也。

（《孟子·尽心下》）

【答案】

（1）连峰去天不盈尺

（2）而御六气之辩

（3）银瓶乍破水浆迸

（4）飞漱其间

（5）高者挂罥长林梢

（6）必能裨补阙漏

（7）素以为绚兮

（8）言近而指远者

【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“盈”“辩”“迸”“漱”“罥”“阙”“绚”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

故答案为：

⑴连峰去天不盈尺；⑵而御六气之辩；⑶银瓶乍破水浆迸；⑷飞漱其间；⑸高者挂罥长林梢；⑹必能裨补阙漏；⑺素以为绚兮；⑻言近而指远者 

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

4．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）信誓旦旦，________。

（《诗经·氓》）

（2）   不义而富且贵，________。

（《论语·述而》）

（3）   定乎内外之分，________，斯已矣。

（《庄子·逍遥游》）

（4）   君子博学而日参省乎己，________。

（《荀子·劝学》）

（5）________，天涯共此时。

（张九龄《望月怀远》）

（6）纵一苇之所如，________。

（苏轼《赤壁赋》）

（7）元嘉草草，封狼居胥，________。

（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

（8）________，一任群芳妒。

（陆游《卜算子·咏梅》）

【答案】

（1）不思其反

（2）于我如浮云

（3）辩乎荣辱之境

（4）则知明而行无过矣

（5）海上生明月

（6）凌万顷之茫然

（7）赢得仓皇北顾

（8）无意苦争春

【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于后者。

对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语：

“反”“辩”“知”“仓皇”。

故答案为：

⑴不思其反；⑵于我如浮云；⑶辩乎荣辱之境；⑷则知明而行无过矣；⑸海上生明月；⑹凌万顷之茫然；⑺赢得仓皇北顾；⑻无意苦争春

【点评】此题考查名句默写识记能力。

解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。

5．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中从个人成长到国家发展，辩证地阐述了“生于忧患，死于安乐”的道理，指出国家“________，________”，常常会走向灭亡。

（2）《诗经·氓》中“________，________”句用比兴手法，表达什么事物都有一定的限度，反衬男子的变化无常。

（3）杜甫的《登高》中“________”一句，点出困苦催生白发，而“________”一句，则表达了诗人欲借酒消愁而不能的痛苦之情。

【答案】

（1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者

（2）淇则有岸；隰则有泮

（3）艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯

【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。

在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：

“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

本题需要注意以下字词的写法：

拂、淇、隰、泮、繁、鬓、潦。

故答案为：

⑴入则无法家拂士；出则无敌国外患者；⑵淇则有岸；隰则有泮；⑶艰难苦恨繁霜鬓；潦倒新停浊酒杯

【点评】此题考查名句默写识记能力。

解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。

6．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《生于忧患，死于安乐》中，孟子用“________，________”两句从内外两方面分析了亡国原因。

（2）杜牧写《阿房宫赋》论述六国和秦朝灭亡的原因时说，如果六国当年能善待百姓，“________”；如果秦人能善待六国之人，“________”，又怎么会灭亡呢？

（3）《念奴娇·赤壁怀古》中，表现苏轼以酒祭奠江月寄托其旷达之情的两句是“________，________”。

【答案】

（1）入则无法家拂士；出则无敌国外患者

（2）则足以拒秦；则递三世可至万世而为君

（3）人生如梦；一尊还酹江月

【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于前者。

考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语：

“拂”“酹”。

故答案为：

⑴入则无法家拂士；出则无敌国外患者；⑵则足以拒秦；则递三世可至万世而为君；⑶人生如梦；一尊还酹江月 

【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。

默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

7．写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）朝菌不知晦朔，________，此小年也。

（《庄子·逍遥游》）

（2）________，恐年岁之不吾与。

（屈原《离骚》）

（3）长风破浪会有时，________。

（李白《行路难》）

（4）________，草色入帘青。

（刘禹锡《陋室铭》）

（5）此情可待成追忆，________。

（李商隐《锦瑟》）

（6）纵一苇之所如，________。

（苏轼《赤壁赋》）

（7）好学近乎知，________，知耻近乎勇。

（《礼记·中庸》）

（8）牢骚太盛防肠断，________。

（毛泽东《和柳亚子》）

【答案】

（1）蟪蛄不知春秋

（2）汩余若将不及兮

（3）直挂云帆济沧海

（4）苔痕上阶绿

（5）只是当时已惘然

（6）凌万顷之茫然

（7）力行近乎仁

（8）风物长宜放眼量

【解析】【分析】此题考查学生对古诗文的背诵、理解、默写能力。

本题属于上下句默写，要求学生平时要注意记忆、积累。

在做题时首先要读懂题干，明确要求。

其次要镇定作答，规范写字。

此题要注意的易错字有：

蟪、蛄、惘、汩。

故答案为：

（1）蟪蛄不知春秋；

（2）汩余若将不及兮；（3）直挂云帆济沧海；（4）苔痕上阶绿；（5）只是当时已惘然；（6）凌万顷之茫然；（7）力行近乎仁；（8）风物长宜放眼量

【点评】此题考查名句默写识记能力。

解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。

8．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中用“________，________”两句表达了“谁懂得道理，谁就是老师”这一观点。

（2）杜牧《阿房宫赋》中“________,________”两句，正好与唐太宗“以史为镜，可以知兴替”借鉴历史经验教训的做法相反。

（3）孟子在《生于忧患，死于安乐》中先强调人要经历各种困苦磨练，后由个人说到国家，提出一旦“________，________”，国家就必定灭亡的论断。

【答案】

（1）道之所存；师之所存也

（2）后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也

（3）入则无法家拂士；出则无敌国外患者

【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。

课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。

这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字。

本题中的哀、鉴、亦、拂、患等字，都要格外留意。

故答案为：

⑴道之所存；师之所存也；⑵后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也；⑶入则无法家拂士；出则无敌国外患者 

【点评】此题考查名句默写识记能力。

解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。

9．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫曾在《茅屋为秋风所破歌》中用“________，________”两句表达出愿意舍己为人，庇佑天下寒士，并且死而无憾的决心。

（2）习主席强调学习积累的重要性时曾指出，只要坚持下去一定会积少成多、积沙成塔。

《劝学》一文中，以行路设喻，从反面强调积累的重要性的句子是“________，________”。

（3）古人在欢乐之余，往往会有人生短暂之叹。

曹操曾感慨人生“譬如朝露，去日苦多”，苏轼也曾在《赤壁赋》中借飞虫米粒慨叹人生如同“________，________”。

【答案】

（1）何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足

（2）（故）不积跬步；无以至千里

（3）寄蜉蝣于天地；渺沧海之一栗

【解析】【分析】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。

注意重点字的写法。

如“跬”“至”“蝣”“沧”“粟”要理解字义去记忆。

学生记忆的时候应该结合诗句的意思。

如本题，“至”需要注意结合意思“到”来识记，不能误写成“致”等。

故答案为：

⑴何时眼前突兀见此屋；吾庐独破受冻死亦足；⑵（故）不积跬步；无以至千里；⑶寄蜉蝣于天地；渺沧海之一栗

【点评】此题考查对古诗文名句名篇的背诵、理解、默写能力。

从内容上看，这些名句名篇，或是揭示人生哲理，或是反映生活真谛，或是描绘人物情貌，或是表现事物真相，具有思想性、哲理性、艺术性。

考查多分直接性默写和理解性默写两种类型，学生平时既要注意记忆、积累，据字义记字形，以免写错别字，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。

理解性默写，做题时要审清题意，根据有关信息（作者、文题诗题、句意、题中关键词等）准确断定默写的诗句。

10．补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）________，春与秋其代序。

（屈原《离骚》）

（2）东船西舫悄无言，________。

（白居易《琵琶行》）

（3）________，望帝春心托杜鹃。

（李商隐《无题》）

（4）定乎内外之分，________。

（庄子《逍遥游》）

（5）不积跬步，________。

（荀子《劝学》）

（6）________，潦倒新停浊酒杯。

（杜甫《登高》）

（7）________，不悱不发。

（《论语·述而》）

（8）靡不有初，________。

（《诗经·大雅·荡》）

【答案】

（1）日月忽其不淹兮

（2）唯见江心秋月白

（3）庄生晓梦迷蝴蝶

（4）辩乎荣辱之境

（5）无以至千里

（6）艰难苦恨繁霜鬓

（7）不愤不启

（8）鲜克有终

【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于后者。

本次名句默写课外部分难度偏低，主要还是需要把握住课内名篇，复习时需要立足课本，精确记忆。

对于易错字，如“唯见江心秋月白”中的“唯”，“辩乎荣辱之境”的“辩”和“无以至千里”的“至”等，需要在复习时默写记忆。

故答案为：

（1）日月忽其不淹兮；

（2）唯见江心秋月白；（3）庄生晓梦迷蝴蝶；（4）辩乎荣辱之境；（5）无以至千里；（6）艰难苦恨繁霜鬓；（7）不愤不启；（8）鲜克有终

【点评】本题考查学生名句名篇的识记能力。

完成这类题目，需要学生在平时学习中熟记要求背诵篇目，还要注意句中易错的字，包括生僻难写字，同音异义字、异形字，形近字，通假字，句中虚词。

11．补写出下列句子中的空缺部分。

在理想与现实之间，我们该何去何从？

寻找理想要仰望星空、百折不挠，不要像《蜀道难》中“①________，②________”，因高远艰险而畏惧叹息；实现目标要脚踏实地、持之以恒，要像《劝学》中所说的“③________，④________”，永不止步，勤能补拙；为人处世要树立自信、超越自卑，正如《出师表》中所说“⑤________，⑥________”。

【答案】扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹；驽马十驾；功在不舍；恢弘志士之气；不宜妄自菲薄

【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。

在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：

“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

本题要注意如下字词：

扪、胁、抚膺、驽、驾、恢弘、妄、菲薄。

故答案为：

扪参历井仰胁息；以手抚膺坐长叹；驽马十驾；功在不舍；恢弘志士之气；不宜妄自菲薄

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

12．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中，阐明了如果“________，________”国家就会灭亡的道理，强调了“忧患”之于国家的另一种意义。

（2）杜牧《阿房宫赋》中“________，________”两句，正好与唐太宗“以史为镜，可以知兴替”借鉴历史经验教训的做法相反。

（3）白居易《琵琶行》中用比喻手法摹写琵琶的声音，既有表现声音婉转流利的“________”，也有用雨声来比喻乐声浊杂粗重的“________”。

【答案】

（1）人则无法家拂士；出则无敌国外患者

（2）后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也

（3）间关莺语花底滑；大弦嘈嘈如急雨

【解析】【分析】本题考查学生名句的识记能力。

名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，二是给出上句写下句的直接默写。

本题属于前者。

对于语境型默写，考生应先分析语境，然后再结合具体的语境回顾诗句。

默写的时候要注意如下词语：

“拂”“莺”“嘈”。

故答案为：

⑴入则无法家拂士；出则无敌国外患者；⑵后人哀之而不鉴之；亦使后人而复哀后人也；⑶间关莺语花底滑；大弦嘈嘈如急雨

【点评】此题考查识记和默写名篇名句的能力。

默写要求学生在识记时候要以理解为基础进行识记，可根据对课文知识的积累答题，平时对富有教育意义和警策作用的哲理句要多记忆，还要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字，书写务必规范。

13．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）屈原在《离骚》中叙述自己的选择时说，他之所以委屈心志、抑制感情，并且“________”，是因为他清楚地知道，“________”才是为古圣先贤所称道的做法。

（2）白居易的《琵琶行》中，描写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是：

“________，________”。

（3）苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》上片描写赤壁雄奇壮丽的景物，除写陡峭的山崖外，还以“________，________”两句描写滔滔的江流。

【答案】

（1）忍尤而攘诟；伏清白以死直兮

（2）千呼万唤始出来；犹抱琵琶半遮面

（3）惊涛拍岸；卷起千堆雪

【解析】【分析】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

名句背诵默写难度不大，但考生常得不到满分，原因有二，一是背不出来，二是写了错别字，后者是主要原因。

课内的句子当抓牢，倒背如流，理解内容记忆，这样不会背错填错句子，同时关注其中易错的字。

这些字主要是形声字，考生很容易写成同音异形字。

本题中的尤、攘、诟、伏、琵琶、遮等字，都要格外留意。

故答案为：

⑴忍尤而攘诟；伏清白以死直兮；⑵千呼万唤始出来；犹抱琵琶半遮面；⑶惊涛拍岸；卷起千堆雪 

【点评】此题考查的是名篇名句的默写的能力。

对于上下句的识记性默写，难度不大，难在理解性默写。

需要理解背诵篇目的内容，针对问题选对句子并默写正确。

14．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《观刈麦》中诗人看到农民在酷夏中的劳碌与痛苦后，感叹“________”即可以拿着俸禄，因而“________”，喟叹终日。

（2）《劝学》中，用博喻的方式强调学习必须日积月累、持之以恒，其中用雕刻作比来正面说明坚持作用的两句是“________，________”。

（3）《赤壁赋》中客人心中的疑虑消除，于是同苏轼“________，________”，跟文章开头的“泛舟”“月出”遥相呼应。

【答案】

（1）曾不事农桑；念此私自愧

（2）锲而不舍；金石可镂

（3）相与枕藉乎舟中；不知东方之既白

【解析】【分析】此题考查学生名句默写的能力。

在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：

“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。

高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。

高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。

所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

本题要注意如下字词：

“曾”“愧”“锲”“镂”“枕藉”“既”。

故答案为：

⑴曾不事农桑；念此私自愧；⑵锲而不舍；金石可镂；⑶相与枕藉乎舟中；不知东方之既白

【点评】此题考查名句默写识记能力。

解答此题，可根据对课文知识的积累及课文知识的积累答题，要注意错别字的正确写法。

注意一些生僻字，近似字的写法，不能出现错别字或漏字、多字。

答题时，要先默背一遍，然后再把答案写出来。

15．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）“归来见天子，天子坐明堂”使用了顶真手法，白居易《琵琶行》“________，________”也运用了这种手法，写琵琶曲乐音暂时停顿，为曲终前的高潮蓄势。

（2）“________，________”是杜牧在《阿房宫赋》中对秦极力搜刮财物奢侈靡费发出的激愤质问。

（3）文天样《过零丁洋》）中，将追忆过去和感慨当下融为一体，借助地点表明形势险恶和境况危苦的两句是“________，________”。

【答案】

（1）冰泉冷涩弦凝绝；凝绝不通声暂歇

（2）奈何取之尽锱铢；用之如泥沙

（3）惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁

【解析】【分析】此题考核识记名篇名句的能力，此类题目一般有理解性默写和根据上下文填空两种类型。

答题时注意不要出现错别字，理解性默写还要注意给出的提示，填准句子。

此题属于理解性默写，注意选准句子，不要写错别字，重点注意“锱铢”的写法。

故答案为：

⑴冰泉冷涩弦凝绝；凝绝不通声暂歇；⑵奈何取之尽锱铢；用之如泥沙，⑶惶恐滩头说惶恐；零丁洋里叹零丁

【点评】本