空气.docx

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空气

测氧气含量

1.（2015•静安区一模）下列实验操作能够达到目的是

A.AB.BC.CD.D

2.（2015•石家庄模拟）在做空气中含氧量测定试验中，下列操作可导致空气中氧气含量大于1/5的是（　　）

A．没有冷却至室温就打开止水夹

B．红磷量不足

C．红磷伸入过慢导致集气瓶口有气体逸出

D．装置漏气

3.

（2014秋•龙岩期末）如图装置可用来测定空气中氧气的含量，下列有关说法正确的是（　　）

A．钟罩内水上升体积约为氧气的体积

B．反应后燃烧匙中的红磷将完全消失

C．燃烧匙中红磷越多水位上升就越高

D．燃烧匙中红磷可以换成木炭或铁块

4.

（2014•徐州）暖宝宝中的发热剂是铁粉、水和食盐等，发热剂能代替红磷测定空气中氧气含量（装置见如图）．以下对此改进实验的叙述，错误的是（　　）

A．此实验的原理是利用铁生锈消耗氧气

B．实验前一定要检查装置的气密性

C．此实验中发热剂的多少不影响测量结果

D．此实验测出氧气的体积分数约是18.3%

5.（2014•日照）用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是（　　）

A．事先在集气瓶内加少量水

B．燃烧匙内加足量红磷

C．红磷熄灭后，立即打开弹簧夹

D．实验前，检查装置的气密性

6.（2014•武汉）某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如图所示两个实验．已知所用实验装置气密性良好．

关于该实验，有如下说法：

①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；

②点燃酒精灯加热铜丝，可观察到铜丝由红色变成黑色；

③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；

④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；

⑤两个实验均能证明空气是混合物；

⑥两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气．

其中正确说法的个数有（　　）

A．2个B．3个C．4个D．5个

氧气的性质

7.（2014•吉林）下列有关氧气的说法中，正确的是（　　）

A．通常状况下，氧气极易溶于水B．把带火星的木条伸入集气瓶中验满

C．氧气具有可燃性，可用作燃料D．用高锰酸钾制取氧气属于分解反应

8.（2013•顺义区一模）下列有关氧气性质的描述中，错误的是（　　）

A．通常情况下，氧气难溶于水B．氧气能支持燃烧

C．标准状况下，氧气的密度比空气大D．氧气被压缩为液体时显淡蓝色

9.（2011•增城市一模）下列关于氧气性质的描述，错误的是（　　）

A．通常状况下，氧气是一种无色、无味的气体B．氧气在低温低压时能变为液体

C．通常状况下，氧气的密度略小于空气D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体

10.（2013秋•温江区校级月考）下列可以说明自然界水中含有氧气的是（　　）

A．河水清澈B．黄河水浑浊C．有鱼虾D．河边空气好

11.（2011•苏州）下列有关盛放某些气体的集气瓶，其摆放情况正确的是（　　）

12.（2009秋•平山区校级期中）

（1）学习了空气的成分后，我们了解了空气中各种气体的体积分数．如果把自然界水里溶解的气体收集起来，分析的结果是氧气的体积分数大于21%，氮气的体积分数小于78%，此现象说明氧气在水里的溶解能力_______（填“＜”、“＞”或“=”）氮气在水中的溶解能力．

13.（2015•本溪模拟）规范操作室实验成功的关键，下列有关试验中涉及到的操作错误的是（　　）

A．铁丝在氧气中燃烧；把光亮的细铁丝盘成螺旋状

B．做铁丝在氧气中燃烧实验时，预先在集气瓶底加少量水

C．用试管夹试管给液体加热时，试管口不要对着自己或旁人

D．测定空气中氧气的含量；红磷在氧气中燃烧熄灭后，即可观察水面上升情况

14.（2014•苏州）下列有关物质燃烧现象的叙述中，正确的是（　　）

A．铁丝在氧气中燃烧：

火星四射，生成红色固体

B．硫粉在空气中燃烧：

产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体

C．镁条在空气中燃烧：

发出耀眼的白光，只生成一种黑色固体

D．红磷在空气中燃烧：

发出白光，生成大量的白色烟雾

15.（2014•重庆）做铁丝在氧气中燃烧的实验时，要先点燃铁丝上系着的火柴，再深入集气瓶中，火柴燃烧的作用是（　　）

A．补充氧气B．增加可燃物

C．升高铁丝的着火点D．升高细铁丝的温度

16.（2014•龙岩）O2、H2O和CO2都是身边常见的物质．下列说法正确的是（　　）

A．O2能支持燃烧，可用作燃料B．H2O由氢分子和氧原子构成

C．可用带火星的木条鉴别O2和CO2D．CO2是光合作用的原料，空气中含量越高越好

17.（2014秋•威海期末）下列有关氧气的叙述正确的是（　　）

A．氧气化学性质活泼，能和所有的物质发生化学反应

B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁

C．用过氧化氢溶液制取氧气，若不加二氧化锰就不产生氧气

D．用铜粉测定空气中氧气含量的实验原理是：

用化学的方法将密闭容器中的氧气完全反应掉，气体减少的体积就是氧气的体积

18.（2014•普宁市一模）下列有关氧气的叙述正确的是（　　）

A．铁丝在氧气中燃烧，发出耀眼的白光，生成黑色固体

B．空气中氧气含量的测定实验中，可以将红磷换成木炭

C．用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气

D．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物

19.（2015•化州市一模）下列关于“物质--用途--性质”的说法不正确的是（　　）

A．氧气--火箭发射--可燃性B．干冰--制冷剂--升华吸热

C．氮气--食品防腐--常温下化学性质稳定D．稀有气体--霓虹灯--通电能发出不同颜色的光

20.（2012•邵阳）氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示是碳粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置：

（1）小明是个善于思考、善于总结的学生．做完实验后，他发现了一些共同点：

在反应条件方面，三个实验都要，在能量变化方面，三个实验都是_______反应（填“吸热”或“放热”），在反应基本类型方面，三个化学反应都是______反应．

（2）小明同时也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同．请你替小明同学填写空格：

乙中生成物的化学式是__________________．丙中观察到的反应现象是_________________．

（3）小明还总结出：

三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是_____________。

氧气的制取

21.（2007•上海）

（1）工业制氧气的原理是分离液态空气，其方法是将空气加压降温成液态空气，然后略微升温，其中先逸出的是___________．（已知氧气的沸点是-183℃，氮气的沸点是-196℃）

22.（2014•泰安）实验室中利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾都可以制取氧气，其原因是（　　）

A．都属于氧化物B．都含有氧气

C．都含有氧气分子D．都含有氧元素

23.

（2015•石家庄模拟）如图为实验室用等质量的高锰酸钾和氯酸钾（另加少量的二氧化锰），分别制取氧气的数据分析示意图．下列依据图示信息所得出的分析不正确的是（　　）

A．同时开始加热，先收集到氧气的是高锰酸钾

B．用相同容积的试管制取较多量的氧气时，宜选择氯酸钾为原料

C．加入少量的二氧化锰使氯酸钾产生的氧气质量增加

D．反应时间较长的是氯酸钾

24.（2015•黄浦区一模）用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，对反应前后说法正确的是（　　）

A．固体中所含元素种类不变B．氯元素的化合价保持不变

C．钾元素质量分数在固体中减少D．固体减少的质量等于产生氧气的质量

25.（2014•宜昌）在实验室用高锰酸钾制取氧气过程中，下列图象能正确表示对应变化关系的是（　　）

26.（2012•济宁）某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程，对原实验进行部分改进，增加了称量操作．具体做法是：

取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置，并对反应前后混合物的质量进行称量，记录如下：

反应过程

反应前

反应后

质量（不包含容器质量）

34.3g

32.7g

A．反应速率逐渐加快B．最多得到氧气的质量为1.6g

C．催化剂二氧化锰的质量为0.3gD．反应得到水和氧气的质量比为9：

8

27.（2012•绥化）医务人员用3%的过过氧化氢溶液为伤者处理伤口时，伤口上会看到大量的气泡．下列有关说法中正确的是（　　）

A．生成的气体一定是过氧化氢分解产生的氢气

B．伤口处的生物酶可能对氧化氢的分解起到催化作用

C．只有二氧化锰能使过氧化氢在常温下迅速分解

D．过氧化氢和水的分子构成不同，所以他们的性质完全不同

28.（2011•宁夏）实验室制取氧气，既可采用分解过氧化氢的方法，也可采用分解氯酸钾的方法．这两种方法的共同点是（　　）

A．反应都不需要加热B．所需仪器相同

C．均可用二氧化锰作催化剂D．都利用氧化物分解

29.（2009•岳阳）过氧化氢溶液在常温下能缓慢分解成水和氧气．在一定质量的过氧化氢溶液完全分解成水和氧气的过程中，下列有关量随时间变化的示意图正确的是（　　）

30.（2006•无锡）加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气，下列各图象正确的是（　　）

31.（2014•遵义）下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（　　）

32.（2006•安徽）下列实验装置或实验操作不正确的是（　　）

33.（2012•佳木斯）氧气可以用排水法收集的原因是（　　）

A．比水的密度小B．比空气的密度大

C．不与水反应，也不易溶于水D．水中含有氧气

34.

（2003•盐城）如图所示装置，有洗气、储气等用途．医院给病人输氧气时，也利用了类似的装置．以下说法不正确的是（　　）

A．B导管连接供氧钢瓶

B．B导管连接病人吸氧导气管

C．该装置可用来观察是否有氧气输出

D．该装置可用来观察输出氧气的速度

35.

（2014•广州）实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（　　）

A．加热前，将集气瓶注满水，用玻璃片盖着倒立在盛水的水槽中

B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热

C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片

D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管

36.（2013•日照）实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（　　）

A．在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管

B．把试管口略向下倾斜固定在铁架台上

C．导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉

D．用高锰酸钾制取所需氧气停止加热时，先要把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯

37.（2014•南京）根据下列装置图，回答有关问题：

（1）写出装置图中标号仪器的名称：

a________；b__________．

（2）写出实验室用H2O2制取氧气的化学方程式___________________，可选用的发生装置是______（填字母）．

（3）若使用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置是___________（填字母）．

（4）选用D装置收集氧气的原因是__________．

38.（2014•临沂）通过近一年的学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，请根据如图回答下列问题：

（1）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，选择的发生装置是______（填序号），写出反应的化学方程式；

（2）用C装置收集氧气时，应将该装置的端与发生装置连接______________．

（3）用装置C来收集一瓶氧气，进气管口是______端，当气体从d端进入时，能收集密度比空气（填“大”或“小”或“相等”）的气体．

39.（2014•天门）请根据如图回答问题：

（1）仪器A的作用是_____________．

（2）实验室用B装置制取氧气时，可选用的药品是___________．装置中试管口稍向下倾斜的原因是___________．

（3）若用C装置收集氧气，则氧气从___________端导入（选填“a”或“b”）．

（4）D所示“二氧化碳验满”的方法是不正确的，正确的方法是___________，若CO2已集满，验满时产生的现象是___________；“二氧化碳验满”的依据是___________．

40.利用如图实验装置制取氧气．

（1）实验中，若产生氧气的速率太大，不利于收集．为了减小反应速率，可以进行的合理操作是______．

（2）若需要一瓶干燥的氧气，应该将装置A产生的氧气通过干燥装置后再与______（填“B”、“C”或“D”）相连．

（3）若用排水法收集了一瓶气体，并用带火星的木条检验，发现木条没有复燃，可能的原因有______．

A．实验所用的过氧化氢溶液的溶质质量分数太小

B．开始收集时，倒置于水槽中的集气瓶未装满水

C．导管口一出现气泡就立即收集．

41.（2015•石家庄模拟）下列关于催化剂的说法正确的是（　　）

A．催化剂不能改变生成物的质量B．催化剂能加快化学反应速率，但本身的性质不变

C．二氧化锰可作任何反应的催化剂D．没有催化剂就不能进行化学反应

42.实验室用加热氯酸钾的方法制取氧气，加入下列哪种物质客户四分解速度加快、氧气产量提高（）

A.锰B.二氧化锰C.锰酸钾D.高锰酸钾

氧化反应与燃烧

43.下列四种变化有一种与其它三种变化在本质上不同，它是（）

A．蒸发B．氧化C．燃烧D．生锈

44.下列不属于缓慢氧化的是（）

A．人和动物的呼吸作用B．带火星的木条伸入盛氧气的集气瓶中

C．金属铁在潮湿的空气中长期放置而生锈D．未密封的酒精在空气中质量越来越少

45.下列说法中正确的是（）

A．燃烧、缓慢氧化、自燃都是氧化反应B．可燃物急速燃烧一定引起爆炸

C．缓慢氧化一定引起自燃D．灭火的方法之一是降低可燃物的着火点

46.燃着的火柴梗竖直向上，火柴梗不易继续燃烧，其原因是（）

A.火柴梗的着火点低B.火柴梗的着火点高

C.火柴梗的温度达不到着火点D.火柴梗接触氧气的面积少

47.下列关于自燃的说法中正确的是（）

A．物质不需要任何条件就能燃烧的现象叫自燃

B．凡是能发生缓慢氧化的物质都能自燃

C．自燃是不需要点燃也不需要氧气的燃烧

D．自燃是由缓慢氧化引起的自发燃烧，不需要点燃，但需要氧气

48.用水可以灭火，主要是因为（）

A．水吸热变成水蒸气，降低了可燃物的着火点B．水的密度比空气大

C．水蒸发吸热，提高可燃物的着火点

D．大量水蒸发吸热，使可燃物温度降低到着火点以下，而且水蒸气又使可燃物与空气隔绝

49.在家中厨房里锅内的菜油不慎着火了，将油锅端离炉火后仍继续燃烧，此时灭火的最好方法是（）

A．立即泼水B．将锅内的油倒掉C．盖严锅盖D．向锅内撒入沙子

50.采用"使可燃物降低温度到'着火点'以下"措施灭火的是（）

A．林地着火时，在着火地周围把草木植被清除，开辟出防火道。

B．用锅盖盖灭锅中燃着的油

C．用灯帽盖灭酒精灯D．用水浇灭正在燃烧的木头

51.小欧在纸叠的小船中加人适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙。

纸船没有燃烧原因是（）

A．温度没有达到着火点B．没有与氧气接触．C．不是可燃物D．水能灭火

52.燃烧柴禾时，通常把柴禾架空一些，才能燃烧得更旺，这是因为（）

A．散热的速度加快B．聚集的热量增加

C．柴禾的着火点降低D．柴禾与空气的接触面积增大

53.

如下图所示,烧杯中盛有80℃左右的热水，烧杯中放入一块白磷，烧杯口上的薄铜片上放有一块白磷和一块红磷。

（1）在实验中可观察到的现象：

铜片上白磷，铜片上红磷，水中白磷。

（2）若用导管向水中白磷通入氧气，可观察到现象，原因是。

54.图是蕾蕾同学为探究物质燃烧的条件设计的三个实验，请分析：

实验1：

取分别用木条、玻璃棒，放到酒精灯火焰上片刻，观察到木条燃烧，玻璃棒不燃烧；该实验的目的是。

实验的结论是。

实验2：

在平滑的实验桌上点燃两支小蜡烛，再将其中一支蜡烛用透明的玻璃杯罩住，尽可能使玻璃杯口与桌面间不留空隙，观察到罩有烧杯的小蜡烛很快熄灭，而另一支则依然正常燃烧，该实验的目的是。

实验的结论是。

实验3：

用镊子分别夹取一根小木条和一小块煤，在酒精灯上点燃，发现木条首先燃烧，煤则较难点燃，你知道设计该实验的目的是。

实验的结论是。

由上述三个实验可知：

可燃物燃烧所必须具备的条件是和；用嘴吹熄蜡烛火焰是因为，用酒精灯帽盖灭酒精灯火焰的道理是。

55.（2013秋•鞍山期末）同学们对硫在氧气中燃烧的实验做了改进，如实验1，当火焰熄灭后发现硫有剩余，硫为什么会熄灭呢？

每个人都提出了不同的猜想：

【猜想】

甲同学猜想：

硫燃烧耗尽了瓶内的氧气，所以它熄灭了；

乙同学猜想：

硫燃烧后瓶内二氧化硫（不支持硫的燃烧）浓度过高导致了硫熄灭；

丙同学猜想：

甲和乙都只看到了问题的一个方向，他认为甲和乙都有道理；

丁同学猜想：

．

【设计实验】丁同学设计了实验2进行实验来验证自己的猜想：

实验步骤

实验现象

实验分析

实验结论

（1）把少量红磷放在铝质小盒内。

然后放入装有细砂的集气瓶，塞进胶塞，用法大惊点燃硫，观察现象

硫燃烧一会就熄灭了

硫燃烧需满足的条件：

1、温度达到着火点

2、_____________

丁同学的猜想是正确的

待冷却后，用放大镜聚光加热，铝盒中的红磷，观察现象

红磷燃烧，放出热量的同时产生了____________

【实验反思】

（1）实验1中火焰颜色如何变化？

___________________________

（2）与教科书上的实验相比，实验1的优点是_______________________；

（3）实验2中集气瓶内垫细砂的作用是_____________________；

（4）教科书里测定空气中氧气含量的实验为什么使用红磷而不用硫粉？

_____________________．

二氧化碳的性质

56.（2015•化州市一模）根据如图所示实验，不能得到的结论是（　　）

A．CO2不能燃烧B．CO2不支持燃烧

C．CO2密度比空气大D．蜡烛燃烧生成CO2和H2O

57.（2014•汇川区模拟）二氧化碳的下列用途只利用了其物理性质的是（　　）

A．CO2用作光合作用的原料B．CO2用于灭火

C．干冰用于人工降雨D．CO2用来制取Na2CO3

58.（2013秋•济阳县期末）下列有关验证二氧化碳性质的实验中，只和它的物理性质有关的是（　　）

59.

（2013•船山区校级自主招生）为测定气球内的气体成分，有学生用超薄材料制成的气球按如图装置进行实验．开始时气球沉于烧杯底部，打开开关后，过一会儿气球从烧杯底部慢慢浮起，最后悬于烧杯口．气球内可能的气体是（　　）

A．甲烷B．氧气C．二氧化硫D．氢气

60.（2015•攸县校级模拟）用玻璃管向盛有紫色石蕊试液的试管里吹气，过一会儿再给试管加热，试管里溶液颜色变化情况是（　　）

A．紫色→红色→紫色B．紫色→蓝色→红色

C．蓝色→红色→紫色D．红色→紫色→蓝色

61.（2015•攸县校级模拟）检验久未开启的菜窖内二氧化碳的浓度是否过大的正确方法是（　　）

A．带入一个盛满澄清石灰水的试管B．带入一杯水

C．带入一阁接通电源的电筒D．带入一盏点燃的油灯或木柴

62.（2014•重庆）我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（　　）

CO2密度比空气密度大       ②CO2能够与水发生化学反应

③CO2不能使干石蕊纸花变色    ④CO2不支持燃烧．

63.（2012•镇江）将CO2通入滴有酚酞的BaCl2、NaOH混合溶液中，出现白色沉淀．下列说法错误的是（　　）

A．溶液的红色逐渐变浅或变为无色

B．产生白色沉淀的化学方程式为：

BaCl2+CO2+H2O=BaCO3+2HCl

C．反应后的溶液中一定有NaCl

D．反应过程中，溶液里的BaCl2、NaOH的质量分数均减小

二氧化碳的制取

64.（2015•攸县校级模拟）实验室不用稀硫酸与大理石反应制取二氧化碳的原因是（　　）

A．稀硫酸反应太慢B．稀硫酸比盐酸的价格高

C．生成的气体不纯净D．生成硫酸钙微溶于水，覆盖在大理石表面，阻碍了反应继续进行

65.（2015•嘉定区一模）如图分别是二氧化碳的制取、干燥，收集和性质检验的装置图．其中错误的是（　　）

66.（2014•益阳）下面是实验室依次制备，收集，验证、验满CO2的装置，其中正确的是（　　）

67.（2014•葫芦岛二模）如图所示实验室制取二氧化碳操作中错误的是（　　）

68.（2014•乳山市校级模拟）如图所示分别是二氧化碳的制取，干燥收集和性质检验的装置图，其中正确的是（　　）

69.（2014•惠来县模拟）某学生设计了下图所示的四套装置来制取CO2，其中在制取时不能使反应随时发生或停止的装置为（　　）

70.（2014•平江区校级二模）实验室制备二氧化碳时，要求随时控制反应进行或停止，以下符合该条件的发生装置是（　　）

71.（2015•长宁区校级一模）实验室制取二氧化碳气体通常有以下几个步骤：

①加入大理石②检查装置的气密性③收集④验满⑤加入盐酸

实验步骤正确的是（　　）

A．②④③①⑤B．①⑤②③④C．②①⑤④③D．②①⑤③④

72.（2013•莱芜）某同学利用“多米诺骨牌”效应，设计了如图气体制取与性质验证的组合实验，打开A中分液漏斗的活塞，很快看到E中导管口有气泡冒出，且溶液由紫色变红色．请看图回答问题：

（1）A中反应的化学方程式______________；B中白磷不燃烧，原因是___________________．

（2）C、D中看到的现象分别是_________________、____________________．

（3）用化学方程式表示E中颜色变化的原因；用F装置收集气体的依据是．

73.（2003•济宁）为研究二氧化碳的性质，某同学在实验室采用如图所示装置实验时，接触到下面一些问题：

（1）A装置的气密性良好，但实验中并没收集到二氧化碳气体，这是因为_________________

（2）调整A装置后将得到的气体通入澄清石灰水，一直未出现浑浊现象，其可能的原因有_______________

（3）若得到纯净、干燥的二氧化碳气体，还应将气体通过D装置以除去可能含有的少量水蒸气，D装置中应加入的药品是___