Unit12导学案.docx
《Unit12导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《Unit12导学案.docx（28页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
Unit12导学案
Unit1SportsandGames
Topic3WhatwillBeijingbelikein2008?
SectionA
课型：
新授
[学习目标]
1.学习和掌握本课的词汇和短语。
2.学习语法：
一般将来时will+动词原形。
3.让学生知道学习英语的重要性。
[学习过程]
[前期准备]
1.收集一些关于奥运会活动的词汇,试着用英语写出来,越多越好.（tryyourbest）
2.根据音标试着读本课的新单词,同学也可以互相帮助,把不会读的记录下来.
3.通过预习,你发现了哪些问题?
[课堂活动]
一..预习情况检测
1.试着读出新单词（教师辅助）.
2.你能快速准确补全下列单词吗?
Forgn（外国的）addrs（）
Reas（）phaps（）
Dk（）h（举办）
3.通读文章的对话,找出里面的短语和句式.
4.读对话,完成1b,同学互相检查答案.
5.通过对文章的学习,你还有那些疑问?
6.对一般将来时的理解和把握:
1）仔细读2a对话,认真感知will+动词原形”的用法.根据你的理解举例说明.
2）把握从句[IthinkIwill+动词原形+其他]的肯定及否定句。
例如
（1）IthinkshewillgotoEngland.\Idon’tthinkshewillgotoEngland.
（2）Idon’tthinkIwillgotocollege（大学）.
根据例句,你能总结它的用法吗?
请试一试写下来.
.
.[当堂检测.]
1.写出下列句式和短语.
1）你的工作是什么?
a.b.
c.
2）举行2008奥运会
3）越来越多的外国人
4）讲英语
5）是……样6）名胜
7）和……玩得高兴
8）对……友好
9）我认为他将去北京.
10）我不认为他将去北京.
10）这是我第一次在美国.
2.根据中文完成句子.
1）TheOlympicscome（每四年一次）..
2）Ithink（我在这将学到很多东西）.
3）weshouldtryto（与别人交朋友）.
4）Iwanttosee（2008年北京是什末样）。
5）（讲英语）willhelpme
（交更多的外国朋友）.
三反馈小结：
1.你记住下面的短语了吗?
rideinmytaxi=takemytaxicouldyoutellme…….SpeakEnglishsitinaquietplacehavefunwithperhaps=maybe
2.假如你是一名外国朋友,在奥运会期间来中国,你将要做些什么?
请你用英语写下来.
3.通过本课的学习，你获得哪些知识，有哪些问题？
SectionB
课型:
新授执笔:
刘亚娟审核:
初二英语组
年级:
八年级备课时间:
2008年8月授课时间:
[学习目标]
1.学习和应用新单词.
2.通过学习把握shall和should在疑问句中表示提出或征求意见的用法.
3.继续学习will的用法.
4.把握Ithink+（that）从句的基本用法.
[学习过程]
[课前准备]
1.中国要举行2008奥运会了,作为一名中国学生,你打算为奥运会做些什么,请用英语写出你的答案.
2预习课文,掌握新单词,并做记录.
3.通过预习,你发现有哪些问题?
[课堂学习过程]
1.预习检测.
你会读本课的新词了吗?
（师生互动检测）.
2.听听力,熟悉和领会课文内容,找出文中的句式和短语.
3.再读课文,回答下列问题.
1）whatwillKangkangdothisSaturday?
2）whywon’tMichaelgotoplanttreesthisSaturday?
3）WhenwillMichaelbefree?
4）WhereandWhattimewilltheymeet?
5）WhywilltheygotoplanttreesinOlympicPark?
4.认真听听力内容,完成part2,再听一遍,核对答案.
5.根据这几个问题和例句,总结should的用法
1）Studentsshouldworkhardeveryday.
2）Youshouldhelpeachother.
6.同学互助,完成part3.
7.学习成果展示.
根据下列信息,编写对话.
From:
Tom
To:
Jack
Message:
visitplacesofinterest
When:
9th,August
Place:
inBeijing
Weather:
sunny
Time:
9:
00
Meetingplace:
TiananmenSquare
[当堂反馈练习]
一.用词的适当形式填空.
1.The（good）seasontoplanttreesisfall.
2.Weshould（keep）theclassroomclean.
3.Whatwilltheweather（is）likethisweekend?
4.Let’s（go）toplanttrees.
5.Wouldyoulike（plant）treeswithus?
6.Ioftenhelpmymother（clean）thehouse.
7.There（be）afootballgamethisafternoon.
8.TheChinesearevery（friend）toforeigners.
[课堂反馈小结]
1.请问你记住了吗?
Wouldliketodohavetowhataboutfill….withwhat’stheweather……=howistheweather……..?
attheschoolgate
2.经过这节课的学习,你有哪些收获?
还有哪些问题需要解决?
SectionC
课型:
新授执笔:
刘亚娟审核:
初二英语组
年级:
八年级备课时间:
2008年8月授课时间:
[学习目标]
1.能根据上下文猜测本课出现的单词.
2.熟读文章,了解文章的大意.
3.通过课文进一步了解2008年的北京,激发学生的爱国之情.
[学习过程]
[知识链接]
奥运吉祥物及口号
福娃是2008年第29届北京奥运会吉祥物,分别是蓝色的鱼贝贝,黑色的熊猫晶晶,红色的火炬欢欢,黄色的藏羚羊迎迎和绿色的燕子妮妮,五个福娃表示“北京欢迎你”,其色彩与灵感来源于奥运五环和中国辽阔的山川大地,江河湖海以及人们喜爱的动物形象,福娃向个地人们传递友谊,和平,积极进取的精神和人与自然和谐相处的美好愿望.
“同一个世界,同一个梦想”这个主题口号表达了中国人民与世界各国人民共建美好家园,同享文明成果,携手共建美好未来的崇高理想.
1.在课文中画出新词,并根据上下文猜测其含义,你不会的有:
2.试着读课文,在不会的词下面进行标注,同学互助至会读.
3.快速阅读课文,回答问题.
a.HowoftendoestheOlympicGameshold?
b.HowmanymedalsdidChinawininthe1984LosAngelesOlympics?
4.通过预习,你还有哪些疑问?
[课堂学习活动]
一.预习情况交流:
讨论预习中存在的问题.
二.阅读策略培养:
1.整体感知教材,完成21页的1b,根据文章判断正误.
2.读熟课文,找出语法和短语.
3.仔细观看22页的2a,找出相应的语法知识点,记录下来.
1）
2）
三.语言知识归纳.
1.短语:
2.句子（句式）:
3.学习成果展示:
能流利朗读课文.
四.[当堂反馈练习]
1.写出下列短语.
参加第一块金牌
每四年一次代表
第一块金牌的得主
Therewillbemoresubways
Weshouldimproveourenvironment
五.[当堂反馈小结]
通过本课的学习,你哪些收获?
还有哪些疑问?
SectionD
课型:
新授执笔:
刘亚娟审核:
初二英语组
年级:
八年级备课时间:
2008年8月授课时间:
[学习目标]
1.理解和掌握本课的词汇.
2.了解关于奥林匹克的一些知识.
3.复习一般将来时的用法（will在否定句.疑问句.Therebe句型中）.
4.把握本话题出现的句型和句式.
1）IthinkIwilllearnquitealot.
2）Let’smakeithalfpastsix.
[课前准备]
1.你能准确的说出奥林匹克五环的颜色吗?
2.预习课本23页,找出新词,写下来并根据音标试读,不会读的做上记号.
[心理准备]
通过预习,你还有哪些疑问?
[课堂活动]
1.预习情况检测.
交流预习中遇到的困难或存在的问题（师生互问探讨）
2.阅读1a并完成1b.
3.完成part2,同学互相检查.
[学习成果展示]
你能准确写出下列短语吗?
1）奥林匹克运动的象征
2）代表3）至少
4）奥林匹克运动的格言
5）喜欢
[当堂反馈练习]
一.根据句意及首字母填空.
1.Look!
theyarepapplesinthetree.
2.Wemusttryourbesttoiourstudy.
3.Englishisanimportantflanguage.
4.Thedove（鸽子）isasofpeace.
二.用所给词的适当形式填空.
1.Areyougoodat（skate）.
2.Thisgirlis（care）
3Iprefer（sing）to（dance）.
4.Iwanttoknowifeverything（go）right.
5.Let’sstayathomewatchingTVinsteadof（have）classesinclass.
[当堂反馈小结]
学完本课后,你有哪些收获?
还有哪些困难和疑问?
[课堂活动]课本24页part4.
Unit2FoodandHealth
Topic1Youshouldgotoseeadoctor
SectionA
课型:
新授执笔:
刘亚娟审核:
初二英语组
年级:
八年级备课时间:
2008年8月授课时间:
[学习目标]
1.根据情景,能运用本课有关疾病的新词汇进行交流,并提出一些建议.
2.学习动词should和shouldn’t的用法.
3.把握句式:
What’swrongwith/What’sthematterwith…..?
及答语somebodyhave/has……
[学习过程]
[前期准备]
1.收集一些有关疾病的词汇,尽量用英语写下来.
2.在课文找出下列新词:
toothache,cough,backache,fever,flu,stomachache,headache,boil,lift,根据音标读一读,不会的记下来.
[心理准备]
通过预习,你发现哪些问题?
[课堂活动]
1.预习情况检查
交流预习中的难点.
2.你能准确说出下列词和短语吗?
1）头疼2）看牙医3）开水4）卧床
5你怎么了?
a）?
b）?
6）眼痛7）发烧8）提重物
9）atnight10）好好睡一觉
11）ingoodhealth=healthy（形容词）12）keephealthy
3.认真听课文,注意重要的句式和短语.
4.根据例句,完成相关的练习.（课本上）
5.学习成果展示.
1）Ifyouhaveatoothache,youshould
2）Ifyouhaveafever,youshould
3）Ifyouhaveaheadache,youshouldn’t.
4）?
Ihaveabadcold.
6.当堂反馈练习.
根据汉语意思完成句子.
!
）你咽喉疼吗?
?
2）你应该马上去看医生.
.
3）你应该卧床休息.
.
4）我希望你不久将会好的.
.
5）我得了严重的感冒.
.
6）听了这件事我很遗憾.
7.当堂反馈小结.
通过本课的学习,你能表达各类的疾病及对它们的治疗提一些建议吗?
你还有疑问吗?
SectionB
课型:
新授执笔:
刘亚娟审核:
初二英语组
年级:
八年级备课时间:
2008年8月授课时间:
[学习目标]
1.掌握和应用本课的新词汇.
2.对病人提出一些建议.
3.继续学习表示建议的词汇:
should,shouldn’t,hadbetter,hadbetternot
4.把握一些重要的句式.
[学习过程]
[前期准备]
1.根据以前学过的知识,搜集一些关于疾病的名词,越多越好.
2.本课的单词比较多,请你试着拼读,有不会的记下来.
[心理准备]
通过预习,你发现哪些问题?
[课堂活动]
1.假如你的朋友嗓子疼,你建议他如何做?
2.阅读对话,找出句型和短语,记下来.
3.根据28页的内容,学习should,hadbetter的肯定及否定句的用法,认真总结.
4.本课的语言知识点总结.
5.学习成果展示.
完成27页的1c,然后同桌朗读.
6.当堂反馈练习.
1）我感觉非常不好.
2）听到这个消息我很难过.
3）你最好去看医生.
4）这些药每天服三次.
5）你最好不要在课上讲话.
用词的适当形式填空.
1）You’dbetter（study）hard.
2）WhatshouldI（do）?
3）Youshoulddrinklotsof（boil）water.
4）Thereare（toomuch/toomany）storybooks.
5）Youshouldn’tdrink（toomany/toomuch）tea.
7.当堂反馈小结.
你记好下列的短语了吗?
lookpaleI’msorrytohearthat.havetheflu带某人去某地
看情况再说dayandnighthotteawithhoneyliedown
toomuch/toomanyontheInternet
学完本课之后,你知道如何保持健康的身体了吗?
你还有哪些疑问?
SectionC
课型:
新授执笔:
刘亚娟审核:
初二英语组
年级:
八年级备课时间:
2008年8月授课时间:
[学习目标]
1.会应用本课的新词.
2.能根据关键词来叙述课文的主要内容.
[学习过程]
[课前准备]
认真复习上节的内容,把还不懂的记下来.
阅读对话,找出新词和短语.
[语言点导读.]
1.你今天感觉怎样?
2.没什么严重的.
3.让我们再检查一下.
5.好得多6.卧床好好休息
7.把……..送到
[学习过程]
[预习检查]
1.先解决预习中存在的难点.
2.阅读对话,把握大意,然后完成1b.
3.整体感知:
速读课文,回答问题.
1）HowmanypillsdoesMichaeltakeeachtime?
2）HowisMichaelfeelingtoday?
3）完成30页2a和2b,注意动词的形式.师生互动解决.
4.再读课文,进行语言知识归纳.
词组:
句子:
5.学习成果展示:
流利的朗读课文,进行分组比赛.
6.[当堂反馈练习]
补全对话,每空一词..
（atthedoctor’s）
A:
Goodmorning,doctor.
B:
Goodmorning,what’s?
A:
Ihaveaheadacheand…..（hebeginstocough）
B:
Whataterrible!
A:
Ifeelterrible.
B:
Didyouyourtemperature?
A:
Yes.mytemperatureseemed（似乎）tobeall.
B:
yourmouthand“Ah”.
A:
Ah!
B:
Well,nothingserious.youhaveabitofcold.
A:
Isthatall?
B:
Don’tworry.takethisandhaveafewdays,you’llgetsoon.
A:
alot.Good-bye.
7.[当堂反馈小结]:
总结并记忆下列词汇.
Nothingseriouscheckoverthreetimesadayhaveanaccident
Send…..to…sendsbtodosthbecomewelllookafter
回想本节所学的内容,你收获了哪些,还有哪些疑问?
SectionD
课型:
新授执笔:
刘亚娟审核:
初二英语组
年级:
八年级备课时间:
2008年8月授课时间:
[学习目标]
1.学习新的词汇和一些短语.
2.复习如何给出一些建议?
3.练习写电子邮件（要注意格式）
[学习过程]
[课前准备]
1.讲一讲如何练习听力?
2.听听力,完成1a.
3.再听一遍,师生共同检测答案.
4.快速读电子邮件,回答:
1）Howwaspeteronweekend?
2）why?
3）Ifyoustillhaveasorethroat,youhadbetter
5.通过预习,你还有哪些疑问?
[课堂学习活动]
一.预习情况交流:
讨论预习中的问题.
二.阅读策略培养:
1.快速读课文,理解文章内容.
2.认真完成1b,核对答案.
三.记忆32页的重要句式,根据你的记忆,把他们写下来.
四.本节的知识你把握了吗?
请把不明白的记下来.
五.[课堂反馈练习]
根据句意及首字母填空.
1.What’sthematterwithyou?
Ihaveat
2.Heistooyongtoltheheavybox.
3.Therearepoffruits.
4.Don’tworry,it’snothings.
5.Doyouhaveafever?
Yes,Imusttakesomem.
写出下列短语.
直到….才担心
既…又…许多
太多中国清茶
根据词的适当形式填空.
1.Thankyoufor（help）mewithEnglish.
2.Bothheandyoursister（be）goodfriends.
3.Nowmylegsstill（hurt）.
4.Bothofthem（be）goodatChinese.
5.（not）worryaboutsuchthings.
写作训练.
假如你的朋友感冒了,请你给他发一个电子邮件,建议他应该怎样做?
DearXiaoMing,
六.总结反思.
在这课中,你学到了哪些知识?
升级会员 