部编版五年级语文下册第八单元全套每课课后作业及答案汇编含四套题.docx
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部编版五年级语文下册第八单元全套每课课后作业及答案汇编含四套题
部编版五年级语文下册第八单元第21课
《杨氏之子》课后作业及答案
学校班级姓名
一、读拼音，写同音字。
liánɡ栋（）（）食（）好荒（）
yì造（）（）术（）外回（）
qín家（）（）劳（）国弹（）
二、给加点的字选择正确的解释。
1.梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
（）
A.甚至。
B.更进一步。
C.特别，非常。
D.努力。
2.为设果，果有杨梅。
（）
A.摆设，摆放。
B.布置，设计。
C.筹划。
D.假如，假若。
3.未闻孔雀是夫子家禽。
（）
A.听见的事情，消息。
B.有名望的。
C.听见，听到。
D.用鼻子嗅。
三、猜一猜，写出句子的大致意思。
1.孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
___________________________________________________________
2.为设果，果有杨梅。
___________________________________________________________
四、句子练习。
1.“梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
”这句话在文中起的作用是（）
A.承上启下。
B.总起全文。
2.“孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
”从这句话可以看出（）
A.孔君平与孩子很熟。
B.孩子很懂事。
3.“为设果，果有杨梅。
”从这句话可以看出孩子（）
A.年龄很小，喜欢吃杨梅。
B.很有礼貌，很会招待客人。
五、课内阅读。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：
“此是君家果。
”儿应声答曰：
“未闻孔雀是夫子家禽。
”
1.联系上下文填空。
（1）____________为____________设果。
（2）孔指________以示儿曰。
2.这句话朗读时正确的读法是（）
A.未闻/孔雀/是夫子家/禽。
B.未闻/孔雀/是夫子/家禽。
C.未闻/孔雀是/夫子/家禽。
D.未闻/孔雀/是夫/子家禽。
3.杨氏之子回答的巧妙之处在于（）（多选）
A.杨氏之子的回答非常有礼貌。
B.他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，婉转对答，表现了应有的礼貌。
C.他的回答使孔君平无言以对。
因为孔君平要承认孔雀是自己家的鸟，说的话才立得住脚。
4.杨氏之子是个怎样的孩子？
用准确的成语来形容他。
（）的孩子（）的孩子
5.想一想，孔君平听到杨氏子的回答以后，会说些什么？
___________________________________________________________
六、课外阅读。
咏雪
谢太傅寒雪日内集①，与儿女讲论文义②。
俄而雪骤，公欣然③曰：
“白雪纷纷何所似？
”兄子胡儿④曰：
“撒盐空中差可拟⑤。
”兄女曰：
“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女⑥，左将军王凝之⑦妻也。
【注】①内集：
把家里人聚集在一起。
②文义：
文章的义理。
③欣然：
高兴的样子。
④胡儿：
即谢朗，字长度，小名胡儿，谢安次兄谢据的长子。
⑤差可拟：
大体可以相比。
差，大体。
拟，相比。
⑥公大兄无奕女：
指东晋诗人谢道韫（yùn），谢无奕之女，聪慧有才辩。
无奕，谢安长兄谢奕，字无奕。
⑦王凝之：
字叔平，书法家王羲之的次子，曾任左将军。
1.“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
”一句总括了谢太傅一家咏雪的背景，精练地交代了时间“____________”、地点“________”、人物“________________________”、事件“________________”等要素。
2.“儿女”一词古今意义不同，今义指儿子和女儿，古义指________
____________________________。
3.用现代汉语翻译下面句子。
未若柳絮因风起。
___________________________________________________________
4.兄妹两人一个把雪比作盐，另一个把雪比作柳絮，哪一个更好呢？
___________________________________________________________
七、读故事，尝试把人物语言补充完整。
徐孺子九岁，曾有一次在月亮地里玩耍，有人对他说：
“若是让月亮中什么都没有，它是不是应该更加明亮呀？
”这个姓徐的孩子说：
“不对。
比方说_______________________________________”
参考答案
一、梁粮良凉诣艺意忆禽勤秦琴
二、1.C2.A3.C
三、1.孔君平来拜访杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。
2.杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅。
四、1.B2.A3.B
五、1.
（1）杨氏之子孔君平
（2）杨梅
2.A
3.BC
4.示例：
聪明机智思维敏捷
5.示例：
真是一个聪明伶俐的孩子，佩服佩服。
六、1.寒雪日内集谢太傅与儿女讲论文义
2.子女，泛指小辈，包括侄儿侄女
3.不如（比作）柳絮乘风飞舞。
4.示例：
“柳絮因风起”一喻好，它写出了雪花飘舞的轻盈姿态，充满美感。
七、示例：
人眼中都有瞳仁，没有瞳仁就看不见光明了。
部编版五年级语文下册第八单元第22课
《手指》课后作业及答案
学校班级姓名
一、用“”画出加点字的正确读音。
揿电铃（xiānqìn）窈窕（yòuyǎo）
秽物（huìsuì）轧伤（yàzhá）
二、看拼音，写词语。
sāoyǎnɡ（）、nǐnɡluósī（）、解niǔkòu（），都会用到手指。
每个手指各有各的用处，我们不能yǐmàoqǔrén（），认为mǔzhǐ（）很miǎoxiǎo（），很pínɡyōnɡ（），那就错了，看我的弟弟正用它抹bítì（）呢。
三、词语积累与运用。
他具有大拇指所没有的“机敏”，（）电话、（）机枪必须请他，（）算盘、（）螺丝、（）纽扣等，虽有大拇指相助，终是他主干的。
1.在括号内填上恰当的表示动作的词语。
2.我还能写出类似的词语，描述食指做的事情。
推笔杆____________________________________
四、读句子，完成练习。
1.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？
这两根手指正是这朵兰花中最优美的两瓣。
（1）这句话是一个（）句。
A.反问B.疑问C.设问
（2）这句话强调了舞蹈演员的手指常作兰花状，这兰花状的姿态是______________的，而无名指和小指则是________________的。
2.手指的全体，同人群的全体一样，五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。
（1）这句话以____________________比喻____________________。
阐明__________________________的人生道理，是文章表达的主旨。
（2）我能用同样的手法写句子：
________________________________
___________________________________________________________
五、课内阅读。
五指中地位最优、相貌最堂皇的，无如中指。
他居于中央，左右都有屏障；他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
他永远不受外物冲撞，所以曲线优美，处处显示着养尊处优。
每逢做事，名义上他是参加的，实际并不出力。
他因为身体最长，取物时，往往最先碰到物，好像取得这物是他一人的功劳，其实他碰到之后就退在一旁，让大拇指、食指去出力，他只在旁略为扶衬而已。
1.“堂皇”这个词语在文中指___________________________________。
2.画“”的句子用幽默的语言，写出了中指所处的______________，因受到无名指和食指的保护，所以才有“________________”的姿态，“________________”的性格。
3.文中的中指给你留下了怎样的印象？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
六、课外阅读。
白象（节选）
白象是我家的爱猫，它真是一只可爱的猫！
不但为了它浑身雪白，伟大如象，又为了它的眼睛一黄一蓝，叫做“日月眼”。
它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。
收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。
每天一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐倒，白象就跳到她们的膝上，老实不客气地睡了。
她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶，要水，要换鞋，要报看。
有时工人不在身边，我同老婆就当听差，送茶，送水，送鞋，送报。
我们是间接服侍白象。
有一天，白象不见了。
我们侦骑四出，遍寻不得。
正在担忧，它偕同一只斑花猫，悄悄地回来了，大家惊奇。
女工秀英说，这是招贤寺里的雄猫，说过笑起来。
经过一个短促的休止符，大家都笑起来。
原来它是到和尚寺里去找恋人去了，害得我们急死。
此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。
我觉得白象更可爱了。
因为它不像鲁迅先生的猫，恋爱时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿，而用长竹竿来打。
1.白象是一只_______________________________________________的猫。
2.“我们是间接服侍白象”，这句话的含义是______________________
________________________________________。
3.画“”的句子语气幽默，表达了作者____________________的思想感情。
4.选文为什么要写鲁迅先生的猫？
___________________________________________________________
七、读下面的小古文，写出它们各自的本领。
口与鼻争高下。
口曰：
“我谈古今是非，尔有何功居我上？
”
鼻曰：
“饮食非我不能辨。
”
眼谓鼻曰：
“我近鉴毫端，远察天际，唯我当先。
”又谓眉曰：
“尔有何功，居我上？
”
眉曰：
“我虽无用，亦如世有宾客，何益主人？
无即不成礼仪；若无眉，成何面目？
”
口：
________________________鼻：
___________________________
眼：
________________________眉：
___________________________
参考答案
一、qìnyǎohuìyà
二、搔痒拧螺丝纽扣以貌取人拇指渺小平庸鼻涕
三、1.打扳打拧解
2.示例：
系领带打手势捏粉笔
四、1.
（1）A
（2）优美最优美
2.
（1）手指的全体人群的全体团结就是力量
（2）示例：
我们的祖国像一条盘踞东方的巨龙，正蓄势待发，创造新的辉煌。
五、1.中指的相貌很有气势
2.独特位置曲线优美养尊处优
3.姿态美丽，性格高傲。
六、1.浑身雪白、贪睡可爱
2.我们给孩子服务，是因为孩子怕打扰猫睡觉
3.对猫的喜爱
4.与自己家的猫对比，更加突出白象的可爱。
七、口：
谈古今是非鼻：
辨饮食眼：
近鉴毫端，远察天际眉：
无即不成礼仪
部编版五年级语文下册第八单元第23课
《童年的发现》课后作业及答案
学校班级姓名
一、判断下面加点字的读音是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
胚胎（pēi）（）祸患（chuàn）（）
窘迫（jiǒnɡ）（）天赋（wǔ）（）
二、用恰当的词语替换句子中画“”的内容。
1.我的妹妹可任性了，总是随着自己的心意，想怎么做就怎么做。
（）
2.他费尽所有的心思，也没有想出解决的办法。
（）
3.弟弟做出一副很规矩、很庄重的样子，逗得大家哈哈大笑。
（）
三、分析下列句子中破折号和省略号的作用。
1.我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
（）
A.解释说明B.声音的延长C.意思的转换D.声音断断续续
2.“岂止是鸟！
人是由简单生命进化来的。
最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……所有这些知识，等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。
”（）
A.引文省略B.列举省略C.说话断断续续D.语意未尽
四、课外阅读。
萧伯纳与小姑娘
萧伯纳是英国著名戏剧家。
有一次他在苏联访问时，遇到一位小姑娘。
小姑娘长得白白胖胖，一对有神的大眼睛，头上扎着一个大红蝴蝶结，真是可爱极了。
萧伯纳非常喜爱这个孩子，竟同她玩了许久。
临别时，萧伯纳对小姑娘说：
“别忘了回去告诉你妈妈，就说今天同你玩的是世界有名的萧伯纳。
”说完，萧伯纳暗想：
当小姑娘知道是与一位世界大文豪玩时，一定会惊喜万分。
“您就是萧伯纳伯伯？
”“怎么，难道我不像吗？
”“可是，您怎么会说自己有多了不起呢？
请你回去也告诉您的妈妈，就说今天同您玩的是一位苏联小姑娘安妮娜。
”
萧伯纳听了，为之一震。
他马上意识到刚才自己太自以为是了，不禁一时语塞。
回家的路上，萧伯纳深有感触地说：
“我虽然离开了苏联，但小姑娘给我的美好的东西，却永远留在我心里。
是啊，一个人不论取得多大的成就，都不能自夸。
对任何人，都应平等相待，永远谦虚。
小姑娘真是我的一位好老师呀！
”
1.萧伯纳对小姑娘所说的话，目的是____________________________；小姑娘对萧伯纳所说的话，是为了______________________________。
2.小姑娘与萧伯纳的对话很________，却阐释了深刻的道理，让我们明白了____________________________________________________。
五、你做过什么奇特的梦？
请你写一写。
___________________________________________________________
___________________________________________________________参考答案
一、√×√×
二、1.随心所欲2.绞尽脑汁3.一本正经
三、1.A
2.B
四、1.让小姑娘感到惊喜告诉萧伯纳自己的名字
2.巧妙一个人不论取得多大的成就，都不能自夸
五、示例：
我梦见自己变成一位探险者，去一座古老而又神奇的魔法学校探险。
部编版五年级语文下册第八单元《语文园地八》
课后作业及答案
学校班级姓名
一、用楷书书写下面一段文字。
注意书写工整、规范。
子曰：
“学而时习之，不亦说乎？
有朋自远方来，不亦乐乎？
人不知而不愠，不亦君子乎？
”
二、体会例句中的表达特点，根据情景，照样子写一写。
例：
他居于中央，左右都有屏障；他身体最高，无名指、食指贴身左右，像关公左右的关平、周仓，左膀右臂，片刻不离。
1.雨点落在窗户玻璃上：
______________________________________
___________________________________________________________
2.荷叶铺满池塘：
____________________________________________
___________________________________________________________
三、照样子，把句子补充完整。
但在五指中，拇指却是最肯吃苦的。
例如拉胡琴，总由其他四指按弦，却由他相帮扶住琴身；水要喷出来，叫他死力抵住；血要流出来，叫他拼命按住；重东西翻倒去，叫他用劲扳住；要读书了，叫他翻书页；要进门，叫他揿电铃。
在这几个人中，他是最勤俭节约的。
_________________________
___________________________________________________________
四、日积月累。
1.我们要做心胸开阔的君子，不做斤斤计较的小人，正如《论语》中所说：
“______________________，______________________。
”
2.妈妈常说：
“________________，________________。
”就是教育我要有同情心。
3.我们要努力践行“八荣八耻”，因为：
人有耻，则能________________。
五、口语交际——讲笑话。
1.笑话的来源主要有_________________________________________等。
2.讲笑话时需要注意（）（多选）
A.要把笑话的原文背下来，讲出来，不能漏字、加字，尽量与原文一致。
B.要把笑话的内容熟记下来，尽量表现笑话中人物的神情和语气。
C.要沉住气，自己不能笑场。
D.讲的过程中，尽量不要出现口头禅，避免语言重复。
参考答案
一、略。
二、示例：
1.豆大的雨点落在窗户玻璃上，发出啪啪的响声，好像是一个个小精灵在跳动。
2.荷叶铺满池塘，远远望去，整个池塘像盖上了碧绿的大毯子。
三、示例：
例如洗菜的时候，他总要把洗菜的水倒在一个水桶里，留着冲厕所；家里用旧了的毛巾，他从不扔掉，总是留着当抹布用，或者用来擦洗汽车；在食堂吃饭的时候，他从不多拿，总是把饭吃得干干净净，即使吃不完，他也会打包带走；家里网上购物的快递盒子，他从不乱丢乱扔，总是整理得整整齐齐，用来装东西或者循环使用。
四、1.君子坦荡荡小人长戚戚
2.恻隐之心仁之端也
3.有所不为
五、1.看来的、听来的、经历的
2.BCD
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