XXX课程教学目标达成度评价表.docx

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XXX课程教学目标达成度评价表

XXX（请填写课程名称）课程教学目标达成度评价表

课程名称：

XXXXX（请填写课程名称）

评价责任人：

XXXX（理论教学课程填写：

戴传波；实验、实习、课程设计课程填写：

王卫东）

授课教师：

XXXX（请按具体课程填写，有多位教师上课的填写所有上课教师）

参与人员：

XXXX,XXXX（填写授课教师和课程组人员，第一名填写课程组负责人）

课程性质：

必修/选修；考试/考查（请按具体课程填写）

课程学分：

？

？

？

（请按具体课程填写）

1、评价内容与结果一览表

毕业要求

课程支撑的毕业要求指标点

课程目标、达成途径、评价依据

评价结果

达成目标值

2010级

2012级

最终结果

符合该指标点要求的试题分数之和

学生实际平均得分

符合该指标点要求的试题分数之和

学生实际平均得分

毕业要求1：

工程知识：

能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂工程问题。

1.掌握数学及相关基础知识，并能应用于解决复杂工程问题

教学目标：

培养学生综合应用专业基础知识解决工程问题的能力。

达成途径：

通过建立微元尺度或反应器尺度的物料衡算、热量衡算方程，内外扩散过程的表达，积分求解，训练学生综合运用数学、物理、物理化学和化工原理知识，解决工程问题。

评价依据：

对平时表现、课堂提问、测验及作业情况和期末考试等环节进行考核。

评价方式：

平时表现、课堂提问、课堂讨论、课堂测验及作业情况和期末考试等做出定量考核，给出成绩，计算达成度。

由石化学院填写

由石化学院填写

2.掌握物理、化学及相关自然科学知识，并能应用于解决复杂工程问题

3.掌握本专业工程基础知识并能应用于解决复杂工程问题

4.掌握本专业的专业基础理论知识并能应用于解决复杂工程问题

5.掌握本专业的专业理论知识并能应用于解决复杂工程问题

毕业要求2：

问题分析：

能够应用数学、自然科学基本原理，并通过文献研究，识别、表达、分析复杂工程问题，以获得有效结论。

1.掌握数学、物理基本原理

2.掌握专业相关自然科学基本原理

3.通过文献研究、识别、表达、分析复杂工程问题，并获得有效结论

毕业要求3：

设计/开发解决方案：

能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

1.掌握基本的创新方法；在学习过程中体现追求创新的态度和意识

2.考虑社会、健康、安全、法律、文化、环境等因素对复杂工程问题的影响

3.掌握单元、系统等工艺流程设计知识，能够针对复杂工程问题设计解决方案

毕业要求4：

研究：

能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究，包括设计实验、分析与解释数据、并通过信息综合得到合理有效的结论。

1.掌握专业相关的科学原理和科学方法

2.具备化学化工实验的设计与实施能力，并能够对实验结果进行处理与分析

3.能够针对复杂工程问题进行研究和信息综合得到合理有效的结论

毕业要求5：

使用现代工具：

能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

1.学习并掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法

2.选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具对复杂工程问题进行预测与模拟

3.在解决复杂工程问题实践中提高现代工具的应用能力，并能够理解其局限性。

毕业要求6：

工程与社会：

能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

1.了解化工行业相关的背景知识，包括方针、政策和法律、法规等

2.在复杂工程实践中亲身体验、领会相关法律法规对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并了解应承担的责任

3.在复杂工程实践中运用相关法律法规解决复杂工程对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任

毕业要求7：

环境和可持续发展：

能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环境、社会可持续发展的影响。

1.了解环境保护与可持续发展相关的方针、政策和法律、法规

2.理解针对复杂工程问题的工程实践对环境与社会可持续发展的影响

3.运用环境与可持续发展等相关法律法规解决复杂工程实践中的相关问题

毕业要求8：

职业规范：

具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行责任。

1.培养良好的世界观、人生观；了解国家与社会发展

2.理解中国可持续发展的科学发展道路以及个人的责任

3.具有良好的人文社会科学素养

4.理解工程师的职业性质和责任；遵守工程职业道德和规范并履行责任

毕业要求9：

个人和团队：

能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负责人的角色。

1.能够在多学科背景下的团队中承担个体角色并发挥个体优势

2.能够在多学科背景下的团队中承担团队成员角色并发挥团队协作精神

3.能够在多学科背景下的团队中承担团队负责人角色并发挥管理能力

毕业要求10：

沟通：

能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。

并具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。

1.能够就专业中的复杂工程问题进行有效的文字沟通和交流

2.能够就专业中的复杂工程问题进行有效的语言沟通和交流

3.具备一定的国际视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流

毕业要求11：

项目管理：

理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环境中应用。

1.理解并掌握工程管理原理

2.理解并掌握经济决策方法

3.将工程管理原理与经济决策方法应用于复杂工程问题

毕业要求12：

终身学习：

具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力。

1.具有自主学习的意识

2.对终身学习有正确认识

3.培养自主学习、终身学习的能力

2.课程的持续改进

1.教学内容

极限与连续、一元函数微分学、一元函数积分学、向量代数与空间解析几何；并设有相应的实验课教程，教授学生巩固理论知识的同时，学会简单的计算机计算及掌握实际应用的能力。

2.教学方法

主要采用预习引导、换位模拟、课堂讨论、联想教学方法，具体实现采用板书与多媒体教学相结合的方法。

3.师资队伍

提高教师的个体素质，注重高校教师队伍整体素质的提高和队伍结构的优化。

加强创新团队建设，建设优秀学术团队，加强学术交流。

4.教材建设

自编教材（已由高教社出版），使用效果良好，争取自编习题册及其配套辅导书，更好地为实现人才培养目标服务。

5.硬件条件

可增加多媒体教室的数量，更多的利用多媒体教学；图书馆可增加与高等数学III相关的教材及辅导书，为学生学习及考研提供便利。