四年级上学期综合实践活动教案.docx
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四年级上学期综合实践活动教案
四年级上学期综合实践活动教案
教学内容
(课题)
主题1关注生活垃圾
设计者
第 课 第 课时
总共课时
3
教学目标
1.认识生活垃圾有哪些,并学会给垃圾分类
2.学会处理生活垃圾的方法。
3.学会调查身边的环境。
教学重难点
关注生活垃圾,学会处理生活垃圾的方法。
教学准备
调查表,搜易有关生活垃圾的资料。
预习设计
教学过程
步骤
师生活动
二次备课
第一课时
一激趣导入。
课件播放搜集到的垃圾得图片。
这些垃圾围绕在咱们生活的周围,让我们又讨厌,有无可奈可,到底这些垃圾该怎么处理,今天我们学习《关注生活垃圾》。
二生活垃圾小调查
1关于垃圾,你有什么问题要问,小组交流,每组提出两个有价值的问题。
2梳理整理的问题。
如
生活垃圾主要有哪些?
处理生活垃圾有哪些常用方法?
3以小组为单位,设计活动方案。
你们下组要研究那个问题?
确定题目,分组研讨,并填好小组活动方案。
三实践体验
1你知道垃圾如何如分类吗?
学生交流。
教师梳理
按来源分主要有生活垃圾,工业垃圾,建筑垃圾,新型垃圾太空垃圾,电子垃圾等。
出示“小博士的话”认识可回收垃圾,厨余垃圾,有害垃圾,其他垃圾的包含内容,并说说各自还包含哪些垃圾?
2家庭生活垃圾调查表
统计调查数据,计算自己家里每周的垃圾数量。
通过调查,你发现了什么?
学生交流。
第二课时
活动2:
垃圾处理学问大
1.我们周围每天产生那么多的垃圾,那么这些垃圾该如何处理呢?
2.你了解哪些垃圾的处理方法?
学生简单交流。
3请你为你家中的生活垃圾处理设计一个方案。
可回收垃圾 有害垃圾 厨余垃圾 其他垃圾
填埋
焚烧
综合利用
堆肥
4那你知道这些垃圾填埋后就会万事大吉了吗?
他们在地下如何分解呢?
5.了解《资料在线》。
6调查周围的人对垃圾再利用的情况。
识记状况:
存在问题:
我的建议:
7对你调查的结果,你有什么问题要问吗?
学生讨论问题。
8资料在线“你知道吗?
”
9交流综合处理会收垃圾的的好处。
10说说你以后该怎么做。
第三课时
活动3:
减少垃圾我行动。
1激趣导入:
理需要投入大量的人力,物力,财力,那我们该怎样减少垃圾的产生呢?
下面我们开展一次关于减少垃圾措施的调查。
减少垃圾措施调查表
物品 再用 不用 转增 交换
旧衣服
旧电器
一次性筷子
塑料袋
用过一面得纸
包装盒
罐头瓶
.......
2学生以小组为单位填表格。
3交流调查研究情况。
4你有什么建议?
提出自己的宝贵意见。
5对于一次性用品你有什么看法?
6交流“资料在线”
6谈谈读完后的感受。
二总结交流。
1通过这次活动,你对生活垃圾有了那些新的认识?
我的收获是:
我的研究方法是:
下次活动中我要注意的问题是:
三.我还想研究。
在实践探究的过程中,你肯定又产生了一些感兴趣的问题,大胆提出来并向办法解决。
1.每个小组整理一个有价值的问题。
2.在班内找到解决的方法。
课堂小结
与日俱增的垃圾已经严重影响了我们的生活,正确处理垃圾是我们的责任与义务,为了我们美好的生活,为了生态环境的平衡,关注生活垃圾,让我们的生活更美好。
学生搜集资料较多,王安康搜集到文字资料,谢压轩搜集到图片资料。
教学延伸
课下多搜集有关垃圾的资料,关注生活垃圾,造福美好明天。
板书设计
关注生活垃圾
分类
垃圾处理学问大
减少垃圾我在行动
教学反思
通过活动,学生认识到了生活垃圾的种类和处理方法,并能主动给垃圾分类处理,合理利用资源回收垃圾资源,做到低碳环保,做一个环保小公民。