了解对联所承载的中华民族传统文化.docx
《了解对联所承载的中华民族传统文化.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《了解对联所承载的中华民族传统文化.docx（15页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
了解对联所承载的中华民族传统文化
、了解对联所承载的中华民族传统文化。
二、积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。
三、学习欣赏对联，重点积累一些名联。
四、尝试对对子。
教学建议
一、对联是非常有意思的，教师要教出兴趣，学生要学出兴趣。
教学要注重在“奇妙”两字上，体味汉字的奇妙，中国人思维的灵性，不要把对联讲得干干巴巴、枯燥无味。
对本单元中一些脍炙人口的名联，可以要求学生背下来。
二、本单元教学强调搜集对联，尤其是生活中还在使用的“活”的对联。
要求学生搜集对联，教师自己必须先搜集一些奇联妙对，这是把本单元内容教活的基础。
三、本单元注重小学、初中以及平时的积累，注重与经典古诗文的联系，尤其是在名联欣赏中，要求学生联系所学过的古诗文去理解，要与本册课本中古诗文课文相联系，例如可以向学生介绍与《兰亭集序》相关的名联。
四、对联与书法紧密相联，尽可能让每一个学生自己动手，用毛笔书写一副对联。
评选出最佳者，可贴在班上展示。
五、可以给学生提供参考书目（可参照“有关资料”中的“参考书目”），让学生自己去阅读、研究对联。
有关资料
一、关于各部分的练习及“课外延伸”参考内容
（一）关于“对联常识”
1能够简单说出对对子的方法即可，如对仗、平仄等方面的要求。
2
（1）名词对得工整，以胡对孙，有谐“猢狲”之妙，“适”对“行”，“之”对“者”工整。
考生周祖谟对的“胡适之”，得了该题的满分。
（2）名词对得工整，以祖对孙，有合“祖孙”之妙。
梁羽生在《名联谈趣》中认为“祖冲之”对“孙行者”最佳，乃天造地设。
（3）动词对得工整，以“退”对“行”。
退之，是唐代韩愈的字。
苏轼诗云：
“前生恐是卢行者，后学过呼韩退之。
”（4）王引之是清代乾嘉年间的著名学者，高邮人。
继承其父王念孙的音韵训诂学，世称高邮王氏父子。
3子夜、春蚕
（二）关于“对联欣赏”
1
（1）李秀峰题白鹿洞书院联；
（2）顾宪成题无锡东林书院联。
此外，还可以欣赏以下名联：
（1）博学于文；行己有耻。
（陈澧题钟山书院联）
（2）得英才而教育；以山水为性情。
（信江书院联）
（3）学者当以天下国家为己任；我能拔尔抑塞磊落之奇才。
（张百熙题京师大学堂联）
（4）何事关心，二月杏花八月桂；是谁催我，三更灯火五更鸡。
（玉屏书院）
（5）汇人间群书博览者，何其好也；集天下英才教育之，不亦乐乎。
（船山学社）
（6）理本精深，看阶前双水合流，寻到源头方悟澈；学无止境，想宇后孤峰独秀，登来巅顶莫辞劳。
（桂山书院）
2
（1）眉山县三苏祠，苏洵、苏轼、苏辙；
（2）韩城司马迁祠，司马迁。
此外，还可以欣赏以下名联：
（1）韩潮学派百川会；公起文章八代衰。
（衡阳韩文公祠联，韩愈）
（2）门前学种先生柳；岭上长留处士坟。
（唐陶山题九江陶渊明祠联，陶渊明）
（3）千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲气，青莲居士谪仙人。
（采石矶太白楼联，李白）
（4）枫叶四泣秋，枨触天涯千滴泪；浔阳千尺水，句留江上别离情。
（九江白太傅祠联，白居易）
3
（1）郭沫若题成都市武侯祠联，诸葛亮；
（2）杭州岳王庙联，岳飞。
此外，还可以欣赏以下名联：
（1）生死一知己；存亡两妇人。
（山西霍县韩信祠联，韩信）
（2）千秋冤案莫须有；百战忠魂归去来。
（吴云樵题汤阴县岳飞墓，岳飞）
4
（1）赵蕃题成都武侯祠联；
（2）何绍基题岳阳楼联。
此外，还可以欣赏以下名联：
（1）白云黄鹤传千古；汉水长江会一楼。
（贺捷题武昌黄鹤楼联）
（2）铁板铜琶，大江东去；月明星稀，乌鹊南飞。
（黄州赤壁联）
（3）村舍俨然，笑渔人迷不得路；水源宛在，偕太守常来问津。
（曾昭寅题桃花源联）
（4）江枫渔火，胜地重来，与国清寺并起宗风，依旧钟声闻夜半；木屐桦冠，仰天狂笑，有寒山集独参妙谛，长留诗句在吴中。
（苏州寒山寺联）
（三）关于“对联作法”
1绝对，一般指只有一个好的出句或对句，而缺少另外和它对仗的一句。
绝对也必须存在着对应的逻辑事物，才能对出。
纪昀曾煞费苦心也没能对出其妻所出的绝对“月照纱窗，个个孔明诸葛亮”。
后来有人为增加此联的难度和情趣，又在句首添一“明”字，遂使之成为历经二百余年而未获佳偶的名副其实的绝对。
1984年两位澳门楹联学会会员联合悬奖六千港元，为绝对求偶，尽管应征踊跃，但未发现匹配的妙对。
获“鼓励奖”的有：
“直臣罹铁网，官官子直令狐绹”“德门传礼记，篇篇敬德尉迟恭”等。
“今世进士，尽是近视”中“今世”“进士”“尽是”“近视”都为同音。
沈善增对下联：
“往时王室，枉使忘食。
”意思是说过去时代的王室，白白地让他们耗费民脂民膏。
2“一条大路通南北；两边小店卖东西。
”是清代诗人宋湘所作，据说他在路过一个小镇时，在十字街的墙上题出上联：
“一条大路通南北”。
走后数日，仍无人能对，他便自己又对出了下联。
作对联时，要注意对仗、平仄，书写与张贴时要按照传统和习惯去做。
（四）关于“课外延伸”
古诗文妙联选：
敏而好学；乐以忘忧。
（联出《论语·公冶长》）
实迷途其未远；觉今是而昨非。
（联出陶渊明《归去来兮辞》）
会当凌绝顶；一览众山小。
（联出杜甫《望岳》）
海内存知己；天涯若比邻。
（联出王勃《送杜少府之任蜀州》）
欲穷千里目；更上一层楼。
（联出王之涣《登鹳雀楼》）
先生抱才终大用；男儿立身须自强。
（上联出韩愈《寄卢仝》，下联出李颀《缓歌行》）
淡泊以明志；宁静而致远。
（《三国演义》第37回）
醉里乾坤大；壶中日月长。
（《水浒传》第29回）
二、关于对联的具体分类
《中国对联大辞典》把对联分为：
白话联、文言联、短联、一字联、长联、名胜联、胜迹联、山水联、庙联、祠联、寺观联、庭宇联、廨宇联、衙署联、试院联、会馆联、学校联、戏台联、居室联、喜联、贺联、节日联、春联、婚联、寿联、祝联、自寿联、挽联、他挽联、自挽联、墓联、岁时联、干支联、元旦联、元宵联、端午联、七夕联、中秋联、重阳联、故事联、本事联、谐趣联、题赠联、格言联、行业联、商业联、杂题联、一般联、御题联、御联、应制联、时事联、文艺联、谜联、节气联、迎春联、述事联、抒情联、状景联、哲理联、评论联、装饰联、交际联、宣传联、会场联、广告联、游戏联、巧妙联、通用联、专用联等。
三、关于对联常识
楹联
游览我国的名胜古迹，人们会在各种殿堂庙宇和亭台楼阁的楹柱上看到左右两边字数相等、工整对仗的词句，这就是中国著名的楹联，又叫楹帖，俗称对联、对子。
由于这些楹联写景状物生动帖切，抒情叙事寓意深远，往往给游客增添许多兴味。
楹联是中国特有的文学形式。
它起源于繁荣发达的唐诗之后，相传是由五代时的后蜀皇帝孟昶首创的。
当时有在门口挂桃符板压邪驱妖的风气，孟昶就在一年除夕把两句诗题写在桃符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题桃符”，因是春节所题，后来又叫做“春联”。
到了宋代，楹联已经盛行起来，文人学者纷纷以题联为趣。
比如南宋学者朱熹不仅在自己的住所和读书处，而且在许多地方的府学、县学甚至个人住宅题联。
他赠给漳州的一个读书人一副对联：
东墙倒，西墙倒，唯见家室之好；
前巷深，后巷深，不闻车马之音。
宋代还有个叫叶洪俞的文人，考中进士后，曾上书揭露官场腐败作风，上自宰相下至县官他都骂到了，文中句式相同，末尾都用“而已”二字，以表示他对腐败现象的鄙视，其中有“今之宰相，招权纳贿倚势作威而已”，宰相因此大怒，十年不肯提升他，为此他自题对联一副：
未得“之乎”一字力；
只因“而已”十年间。
明太祖朱元璋喜欢舞文弄墨，常常自作春联。
一年除夕，他突然下令南京城家家户户门前必须挂一副春联，并且微服察访，看看有哪一户不挂。
在他的带动下，明代题联之风更加盛行。
清康熙、乾隆年间，这种风习达于极盛。
凡遇大典，楹联如林。
如康熙皇帝六十寿辰，从大内（今故宫）经西直门至西苑路，搭起许多牌楼坛宇，每座都挂着为他歌功颂德的楹联。
楹联内容大体分写景、言志、记事三类。
一般来说，山水名胜之地，写景楹联居多；住宅书房之处，以言志楹联为主，目的是表达主人的某种志向或愿望；宫殿祠庙和牌楼坛宇之所，则以记事楹联为多，其中又多歌功颂德之词。
焦山自然庵风光秀丽，清代“扬州八怪”之一郑板桥曾为之题联云：
山光扑面经新雨；
江水回头为晚潮。
明代东林党人曾在他们讲学的东林书院用一副对联表达其忧国忧民的心情：
风声、雨声、读书声，声声入耳；
家事、国事、天下事，事事关心。
至于记事楹联，或歌颂主人品格，或赞扬他的功绩，杭州岳飞庙前有一联云：
岳军振难撼威名，扫敌在指顾间，奉诏班师成遗恨；
秦贼施摧残毒计，加罪以莫须有，尽忠报国复何人!
楹联的写法，格式繁多，主要有叠字、集句、问答、变音等。
叠字格如苏州网师园一联：
风风雨雨，暖暖寒寒，处处寻寻觅觅；
莺莺燕燕，花花叶叶，卿卿暮暮朝朝。
集句格是集前人诗词文赋之句成联，如扬州平山堂楹联：
衔远山，吞长江，其西南诸峰林壑尤美；
送夕阳，迎素月，当春夏之交草木际天。
上联前二句，为范仲淹《岳阳楼记》句，后一句为欧阳修《醉翁亭记》句；下联前二句，为王禹偁《黄冈竹楼记》句，后一句为苏轼《放鹤亭记》句。
问答格或上联问下联答，或上下两联皆问，或上下两联中各有问答，湖南岳阳楼有一联甚妙：
一楼何奇：
杜少陵五言绝唱，范希文两字关情，滕子京百废俱兴，吕纯阳三过必醉。
诗耶？
儒耶？
吏耶？
仙耶？
前不见古人，使我怆然涕下；
诸君试看：
洞庭湖南极潇湘，扬子江北通巫峡，巴陵山西来爽气，岳州城东道岩疆。
渚者，流者，峙者，镇者，此中有真意，问谁领会得来？
变音格是利用汉字多音的特点造成同一个字在一联中的音调变化，如秦皇岛市姜女庙对联：
海水朝，朝朝朝，朝朝朝落；
浮云长，长长长，长长长消。
上联三、六、八字读cháo，四、五、七、九字读zhāo；下联三、六、八字读zhǎng，四、五、七、九字读cháng。
楹联的字数，向无一定，从两个字到几百字的都有。
但以七字至十五字的居多。
清代以来兴长联之风，最长的当数四川江津县城楼现存的一副长联，多达1612字。
现存著名长联是孙髯
奇妙的对联教案
教学目标：
1．了解对联的有关知识，如种类等。
2．让学生学到一些基本的对联知识
3．使学生受到中国古典文学的熏陶，增进对中国传统文学的热爱。
4．了解对联的有关类型，基本上学会做。
教学重点：
1．了解对联的有关知识。
2．了解对联的有关类型，基本上学会做。
课时安排：
两课时
教学过程：
一．导入：
请同学们读下列对联：
调琴调新调调调调来调调妙 种花种好种种种种成种种香
上联：
一、三、八字读音（条），调整的（调），其余读音（掉），音调的（调）。
下联：
一、三、八字读去音，种植的（种），其余读上音，品种，种类的（种）。
海水朝朝朝朝朝朝朝落 浮云长长长长长长长消 山海关孟姜女庙
上联读音：
海水潮，朝朝潮，朝潮朝落。
下联读音：
浮云涨，长长涨，长涨长消。
书临汉帖瀚林书 面上荷花和尚面
上联（唐伯虎出）：
「荷和」同音，「上尚」同音。
下联（李调元对）：
「临林」同音，「汉瀚」同音。
船载石头石重船轻轻载重 尺量地面地长尺短短量长
身轻担重轻挑重 脚短路长短走长
玉头起芋头芋头枯玉头哭 和尚游河上河上幽和尚忧
青山原不老为雪白头 绿水本无忧因风皱面
移椅倚桐同观月 等灯登阁各攻书
上联：
「移椅倚」同音，「桐同」同音。
下联：
「等灯登」同音，「阁各」同音。
嫂扫乱柴呼叔束 姨移破桶令姑箍
上联：
「嫂扫」同音，「叔束」同音。
下联：
「姨移」同音，「姑箍」同音。
这些对联同字异音或同音异字，今天我们重点讲解对联的分类。
二．对联分类
（一）组合对
组合对实际就是把某个字拆开来然后再组合起来。
例如：
佛印是苏轼的好朋友，因此和苏小妹也熟，熟了就偶尔开玩笑。
小妹曾出联：
人曾是僧人弗能成佛。
这里把“僧”和“佛”字拆开又组合，同时讥笑佛印难以成佛，佛引反唇相讥：
女卑为婢女又可称奴。
把“婢”和“奴”拆开又组合，同时也挽回了面子。
虽是嬉戏，却对仗极工。
乾隆看望纪晓岚，见其愁眉不展，问其心事，答曰有所思。
乾隆说我能猜透你心事。
于是出一上联：
口十心思，思乡，思友，思父母。
纪晓岚猛一惊，忙跪地对曰：
言身寸谢，谢天，谢地，谢君王。
这里他们分别把“思”和“谢”拆开又组合在一起。
这种对联就叫组合对。
流传的组合佳对还有
同类趣联鉴赏：
此木为柴山山出，因火成烟夕夕多。
（李调元）
妙人儿倪家少女，武士心志在止戈。
冻雨洒窗、东二点西三点，分片切瓜、竖八刀横七刀。
（苏轼）
（二）谐音对
谐音对就是利用语音相谐一语双关，起到妙趣丛生的效果。
例如：
程敏政人称神童，宰相李贤欲招为婿，指着席上果品出对曰：
因荷（何）而得藕（偶）？
程对道：
有杏（幸）不须梅（媒）。
李贤大喜，乃将女儿配之。
类似的还有高力士和李白的对骂：
玄宗让高为李出题，高出上联：
二猿断木深山中，小猴子也敢对锯（句）。
李还击：
一马陷足污泥内，老畜生怎能出题（蹄）？
还有一趣事：
秀才张某恃才高傲。
一天，在田垅遇一挑泥农夫，不肯让路，两人均不得过。
农夫笑道：
“我有一联，君若能对，愿下田让道。
”秀才满口应承。
农夫曰：
“一担重泥遇子路”（寓一旦仲尼遇子路）。
张苦思冥想，无言可对，只得下田让路。
三年后，张某看浚河工决堤引水，傍晚河工约会笑而返，才恍然大悟，续上前联：
“两堤夫子笑颜回。
”
《中国古今巧对妙联大观》云，明万历年间，艾自修与张居正同科中举，艾名列榜末，旧称背虎榜。
张嘲之曰：
艾自修，自修不自修，白面书生背虎榜；艾当时未对出。
张当上宰相后，相传与皇后有暧昧关系，艾抓住这一点。
遂得了下联：
张居正，居正不居正，黑心宰相卧龙床。
联语对得很工。
两联先用嵌名，然后顶针（“自修，自修”与“居正，居正”），终使张居正招致杀身之祸。
明末有忠臣史可法，坚守扬州，城破，不屈而死。
又崇祯时兵部尚书洪承畴，降清苟且，朝野不齿。
或撰一联曰：
史鉴流传真可法；洪恩未报反成仇。
成仇，谐承畴，语带双关。
联嵌史可法与洪承畴之名。
此联后被扩展成为：
史笔流芳，虽未成功终可法；洪恩浩荡，不能报国反成仇。
联语虽有扩有改，基本意思和手法未变。
清末常熟人翁同和，曾任户部尚书（相当于古代大司农之职），在任期间与合肥人李鸿章不和。
李在八国联军侵占北京后被任为全权大臣，等于过去的宰相。
一次，翁同和出联讥讽李鸿章：
“宰相合肥天下瘦。
”李反唇相讥：
“司农常熟世间荒！
蒋介石竞选总统时有人戏作一联：
井底孤蛙，小天小地，自高自大；厕中怪石，不中不正，又臭又硬。
蒋介石字中正。
此联把蒋介石的丑态勾画得维妙维肖，人们无不拍手称快。
一九五三年，钱三强率科学考察团出访，团员有华罗庚、张钰哲、赵九章、吕淑湘等人。
途中闲暇无事，少不得谈今论古。
这时华罗庚即景生情，得出上联一则：
三强韩魏赵，求对下联。
“三强”说的是战国时期韩、魏、赵三个强国，却又隐喻代表团团长钱三强的名字，这就不仅要解决数字联中难对的困难，而且要在下联中嵌入一位科学家的名字。
因此，华老上联一出，诸人大费踌躇。
隔了一阵，只见华罗庚不慌不忙地吟出了下联：
九章勾股弦。
“九章”是我国古代著名的数学著作，这本书首次记载了我国数学家所发现的勾股定理。
同时，“九章”又是大气物理学家赵九章的名字。
对得如此之妙，使满座为之倾倒！
旧时娄某与薛某是朋友。
娄某先在南方发展，颇有成就。
薛欲投靠，娄予以婉拒：
江南日暖难存雪。
后薛北上谋生，几经坎坷，终成家业。
此时娄日渐衰败，不得已想寄居薛下。
薛回敬道：
塞北风高不住楼。
“雪”与“薛”、“楼”与“娄”谐音双关，此联浑然天成。
同类趣联鉴赏：
狗啃河上（和尚）骨，水流东坡诗（尸）。
（苏轼和佛印）
莲（怜）子心中苦，梨（离）儿腹内酸。
（金圣叹）
两舟竞渡，橹速（鲁肃）不如帆快（樊哙），百管争鸣，笛清（狄青）难比萧和（萧何）。
（文官和武官）
（三）缺字对
缺字对是利用空白寓意双关。
例如说一穷书生过年，贴春联：
二、三、四、五；六、七、八、九。
横批：
南北。
即：
上联（缺一）谐音（缺衣），下联（少十）谐音（少食），指自己生活艰难。
横批：
南北指自己没有东西。
同类趣联鉴赏：
一、二、三、四、五、六、七（忘八），孝、弟、忠、信、礼、义、廉（无耻）。
（四）矛盾对
矛盾对就是利用反义词写出看似矛盾实则并非矛盾的对联。
例如：
船载货物货重船轻轻载重，尺量土地地长尺短短量长。
北雁南飞，双翅东西分上下；前车后辙，两轮左右走高低。
思前想后看左传书往右翻，坐北朝南吃西瓜皮向东甩。
（五）重叠对
重叠对就是利用词语的重叠来写对联。
例如：
佛脚清泉，飘飘飘飘飘下两条玉带；源头活水，冒冒冒冒冒出一串珍珠。
（趵突泉）
山山水水，处处明明秀秀；晴晴雨雨，时时好好奇奇。
--题西湖孤山
重重叠叠山，曲曲环环路；高高下下树，叮叮咚咚泉。
--题杭州龙井南九溪十八涧
行行，行，行行且止；坐坐，坐，坐坐何防。
--题浙江奉化“休休亭”
（六）改对
改联就是把原来的对联改编仍然是一幅好联，但寓意却发生了变化。
例如：
苏轼才学渊博，不免也心高气傲，曾做一联曰：
识遍天下字，读尽人间书。
骄傲之情一览无余，被其母训斥，后又经过许多事情，于是改其联曰：
发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
据说祝枝山曾为一不仁富商写春联：
明日逢春好不晦气，终年倒运少有余财。
读曰：
明日逢春好，不晦气；终年倒运少，有余财。
商人大喜。
后有人说，该这么读：
明日逢春，好不晦气；终年倒运，少有余财。
商人大怒，知祝枝山在骂他，但苦于两种读法，于是就吃了哑巴亏。
明人解缙，门对富豪的竹林。
除夕，他在门上贴了一副春联：
门对千根竹，家藏万卷书。
富豪见了，觉得用自己家的东西为他撑面子不划算，就叫人把竹砍掉。
解缙深解其意，于上下联各添一字：
门对千根竹短，家藏万卷书长。
富豪更加恼火，下令把竹子连根挖掉。
解缙暗中发笑，在上下联又添一字：
门对千根竹短无，家藏万卷书长有。
富豪气得目瞪口呆。
明时兵部尚书洪承畴在家悬挂一联：
君恩深似海，臣节重如山。
后降清，人改其联曰：
君恩深似海（矣），臣节重如山（乎）？
添一虚词，讽意立现。
王某平日挥霍无度，过年时缺柴少米，在门上贴副对联：
行节俭事，过淡泊年。
邻居在上下联各添一字：
早行节俭事，不过淡泊年。
观者为之捧腹。
（七）同字异音对
同字异音联是利用多音字的多个读音出联。
例如：
朝朝朝朝朝朝汐，长长长长长长消。
——福州罗星塔。
上联读音：
朝朝潮，朝潮朝汐。
下联读音：
长长涨，长涨长消。
行行行行行行行，长长长长长长长。
上联读音：
杭行杭行杭杭行。
下联读音：
长涨长涨长长涨。
乐乐乐乐乐乐乐，朝朝朝朝朝朝朝。
——故宫太和殿。
上联读音：
了曰，了曰，了了曰。
下联读音：
招潮，招潮，招招潮。
海水朝朝朝朝朝朝朝落，浮云长长长长长长长消。
——山海关孟姜女庙上联读音：
海水潮，朝朝潮，朝潮朝落。
下联读音：
浮云涨，长长涨，长涨长消。
（八）拆字对
拆字对和组合对恰恰相反，拆字对是把某个字拆开，组和对是把某个字拆后再组和。
例如：
相传旧时有一书生，衣食无着，一日饿极，伏于泉畔饮水充饥。
一老秀才路过，见面问之曰：
欠食饮泉，白水何能度日？
书生答道：
才门闭卡，上下无处逃生。
联语用析字双关法。
“欠”与“食”组成“饮”字，“白”与“水”组成“泉”字，“才”与“门”组成“闭”字，“上”与“下”组成“卡”字。
抗战时期，蒋介石政权层层克扣教育经费，加上通货膨胀，教职员工苦不堪言。
某大学教师愤题一联：
“欠食饮泉，白水何堪足饱；无才抚墨，黑土岂能充饥？
”此联显然是老秀才联句之脱化和仿作。
手法与前完全一样。
相传某地有个王老头很会作对联，附近一位朱秀才见他普普通通的样子，颇有些不以为然。
一日秀才登门便言：
王老者一身土气。
王老头对道：
朱先生半截牛形。
秀才默然。
朱秀才的上联用了析字法。
因“王”、“老”、“者”三字，均含有土字在内，故云“一身土气”。
王老头的对句也用析字法，因“朱”、“先”、“生”三字都含有牛字在内，故云“半截牛形”。
同类趣联鉴赏：
蚕为天下虫，鸿是江边鸟
踏破磊桥三块石，分开出路两重山。
竹寺等僧归，双手拜四维罗汉；木门闲可至，两山出大小尖峰。
日月明朝昏，山风岚自起；石皮破仍坚，古木枯不死。
可人何当来，千里重意若；永言咏黄鹤，士心志未已。
山石岩前古木枯，此木为柴！
长巾帐内女子好，少女更妙！
张长弓,骑奇马,单戈作战；嫁家女,孕乃子,生男曰甥。
（九）数字对
数字对是巧嵌数字出联。
例如：
《长安客话》载，元丞相脱脱将赴三河，至宫廷向元主辞别，元主赐宴。
至深夜，脱脱站起来说，他明天一早就会走，偶然得了一句七字联：
半醉半醒过半夜；元主笑曰，明天也不必走得太早，他也偶得一句七字联：
三更三点到三河。
脱脱叩谢，尽欢而罢。
联语为流水对。
上联重言“半”字，下联重言“三”字，并嵌“三河”之名。
《联语》云，南京燕子矶武庙，至清末仅存一勒马横刀偶象。
某入庙见之而得上联曰：
孤山独庙，一将军横刀匹马；未得对句。
后一赶考书生系船于江边时见两渔翁对钓，遂得下联：
两岸夹河，二渔叟对钓双钩。
联语之巧在于用数。
上联之数全为一，而用“孤”、“独”、“一”、“横”、“匹”变言之。
下联之数全为二，而用“两”、“夹”、“对”、“双”变言之。
使人不觉有雷同之感。
清末孙中山留学归国，途经武昌时，闻张之洞办洋务兴实业，欲与一见，便投名刺曰：
“学者孙文求见之洞兄。
”张之洞见用此种口气同他说话，便在纸条上写出一联。
让门官交孙中山。
联曰：
持三字帖，见一品官，儒生妄敢称兄弟。
孙中山旋即写出下联传进去：
行千里路，读万卷书，布衣亦可傲王侯。
张之洞见了，暗暗称奇，立即下令开中门迎接。
张之洞在出联中在摆官架子，孙中山在对句中则以“粪土当年万户侯”的气慨予以折服。
两人之联皆各切身份。
《奇趣妙绝对联》云，郁达夫某年游杭州西湖，至茶亭进餐。
面对近水遥山，餐罢得句云：
三竺六桥九溪十八涧，一时未得对句。
适逢主人报帐曰：
一茶四碟二粉五千文。
达夫以为主人是说对句，经交谈，不禁大笑。
三竺，指上、中、下。
六桥，指苏堤上有六座桥，即映波桥、锁澜桥、望山桥、压堤桥、东浦桥和跨虹桥。
九溪，在烟霞岭西南。
十八涧，在龙井之西。
因巧合与误会而成联是这副对联的情趣所在。
上联全为杭州山水，下联全为食单帐目，两联数字对得尤其工整，很难得。
同类趣联鉴赏：
取二川，排八阵，六出七擒，五丈原明灯四十九盏，一心只为酬三愿。
平西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐变卦土木金爻，水面偏能用火攻。
尺鱼跃水，量量量九寸十分；七鸭浮塘，数数数三双一只。
花甲重开，外加三七岁月；古稀双庆，内多一个春秋。
（十）讽喻对
讽喻对是寓意含讽的对联。
如：
一八九四年，中日甲午战争爆发。
同年十一月二日，日军侵占大连。
败讯传来，正值慈禧太后六十大寿，有人愤然书联于北京墙头：
万寿无疆，普天同庆；三军败绩，割地求和。
慈禧垂帘听政二十余年，丧权辱国，死后却被尊为慈禧端佑康颐昭豫庄诚寿恭钦献崇熙皇太后。
对此，有人书联嘲之：
垂帘廿余年，年年割地；尊号十六字，字字欺天。
一九0四年慈禧七十岁生日，章太炎作一联云：
今日到南宛，明日到北海，何日再到古长安？
叹黎民膏血全枯，只为一人歌庆有；五十割琉球，六十割台湾，而今又割东三省，痛赤县邦圻益蹙，每逢万寿祝疆无。
是是非非，非非是是，是非不分；正正反反，反反正正，正反一样（写于十年动乱）
冬迁南国，夏选北疆，会不背时令；彼避严寒，此消酷暑，风正合人心（讽某些会风不正）
官大，权大，肚子大，口袋更大；手长，舌长，裙带长，好景不长（讽某些腐败者）
民犹是也，国犹是也，无分南北；总而言之，统而言之，不是东西（讽选总统）
大老爷过生，金也要，银也要，银钱也要，红白一把抓，不分南北
小百姓该死，稻未熟，麦未熟，高梁未熟，青黄两不接，送甚东西（讽县太爷）
见州县则吐气，见道台则低眉，见督抚大人茶话须臾，只解道说几个“是是是”
有差役为爪牙，有书吏为羽翼，有地方绅董袖金赠贿，不觉得笑一声“哈哈哈”
（此联绘
升级会员 