人教新课标高中语文必修四《哀江南》同步练习之二.docx
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人教新课标高中语文必修四《哀江南》同步练习之二
哀江南
一.填空题:
1.孔尚任,字_________,清代_________、诗人。
成名之作是传奇剧本《_________》,这是一部通过爱情故事写国家兴亡的历史剧,此剧的成功使他誉满文坛,时人将他与《长生殿》作者洪昇并论,称“________________”。
2.这套曲子自开篇头两句以后,前六支曲子以教曲师傅苏昆生________________为线索,由远而________________,从城郊到________________,从________________到秦淮,从板桥到________________描写南明灭亡后南京各处的凄凉景象,展现了南京面目全非的变化。
3.结尾“残山梦最真,________________。
________________。
________________,________________”,点明了全篇主旨。
4.开头第一支曲子写苏昆生到南京所见的战后郊外的景象,为全文定下________________、________________的基调。
5.这套曲子在艺术表现手法上先是集中笔墨铺写景物,________________;后直抒胸臆,慷慨悲歌。
6.填表:
凭吊地点
主要景物
表情达意关键词
城郊
宫殿
二.选择题:
1.选出下列对传奇知识表述错误的一项( )
A.明清传奇是以唱南曲为主的长篇戏曲形式,是宋元南戏的进一步发展。
传奇在体制上不称“折”而称“出”,并加出目,出数不定,多是四五十出的长篇
B.传奇和杂剧一样有唱、白、科,但不像杂剧那样通常由一个角色唱到底,而是各种角色都可以唱
C.杂剧演唱用北曲,传奇多用南曲,并吸收北曲。
例如《桃花扇》中的《哀江南》就是一套北曲。
北曲婉转柔媚,南曲豪迈雄壮,因而传奇与杂剧的音乐风格各异。
D.传奇的角色与杂剧大同小异,但角色增多,分工更细。
杂剧的主角是末、旦,传奇的角色是生、旦。
传奇也有末,但不是主角。
2.选出下列加线字注意正确的一组。
A.秣(mò)陵 长楸(qiū) 蒿(sōng)莱 饿莩(fú)
B.丹墀(chí) 窗棂(líng) 栖(qī)身 窗寮(liáo)
C.萧(xiāo)条 笙萧(xiāo) 胡谄(zōu) 水榭(xiè)
D.枭(xiāo)鸟 哰哰 (liāo) 翡翠(fěi) 颓(tuí)败
3.选出词义解释错误的一组( )
A.萧条(冷落) 水榭(建筑在台上的屋子) 饿莩(饿死的人) 落照(日光)
B.祭扫(扫墓) 笙萧(管乐器) 窗寮(小窗) 舆图换稿(样子、模样)
C.翡翠(鸟名。
嘴长而直,羽毛有蓝、绿等色,课文形容绿色) 享殿(祭祀,祭献) 哰哰(犬叫声) 空壕(城壕,即护城河
D.粉黛(画眉的黛墨) 枭鸟(勇猛) 丹墀(庭院阶上之地) 长楸(高的)
4.下列选项涉及本课的一些古文化知识,选出表述错误的一项( )
A.[北新水令]中的“新水令”是曲牌名。
因为这一套是北曲,所以加上一个“北”字为“北新水令”,[离亭宴带歇拍煞]就是“离亭宴”带煞尾的意思。
“离亭宴”,是词牌名。
B.[弋阳腔]戏曲唱腔的一种。
因最初流行于江西弋阳一带而得名。
简称“弋腔”,是宋元南戏流传江西弋阳的,与当地方言、民间音乐结合,并吸收北曲演变而成。
C.秣陵,南京的古称。
“莫愁湖”和“凤凰台”均为南京名胜。
“莫愁湖”,相传为歌女莫愁旧居,故名。
D.“龙碑帽”,御制的碑,是因其碑额上雕有龙而得名。
“乌衣巷”,在秦淮河南岸。
三国时,吴国在这里驻军,士兵都穿黑色衣服,故名。
5.选出对[北新水令]赏有误的一项( )
A.曲词只写了傍晚时节南京城郊景象,没有写人,但这个饱经沧桑的艺人形象以至他的心情,却鲜明地浮现在眼前。
你看他,肩挑一担柴草,低着头,信步向故都走来。
“行迈靡靡,中心摇摇”,他怀着多么沉痛的亡国之恨!
这信步低头沉思的形象,全从“猛抬头”二字透出。
B.“秣陵重到”,“重”字提起全篇,顿生万顷波澜。
正是由于“重到”,才导出下面这支曲子里所描写的无限今昔之感,引出苏昆生目睹的南明灭亡之后南京的凄凉景象,定下全篇的写景抒情基调。
C.在南京郊外,这过去车水马龙的地方,他看到了什么呢?
--残军留废垒,瘦马卧空壕:
残、废、瘦、空四字,一字一图,一字一泪。
但作者似乎还嫌气氛不够浓烈,在画布上再抹一道如血的夕阳,投入一个昏黄而悲壮的光圈。
套曲刚开始,悲壮的气氛就压在读者心头,拂之不能去。
D.用“残”修饰“军”,使人想见败军溃逃的情形,这是虚写,是因“废垒”这一眼前实景而引起的联想;“残军”与“瘦马”也是虚实相对,前者为眼前之未见,后者为眼前之所见;昔日用于战争的“垒”“壕”,如今已“废”“空”,又衬之以卧在空荡荡的城壕中的瘦弱之马,更凄凉。
三.语段阅读:
(一)
[沉醉东风]横白玉八根柱倒,堕红泥半堵墙高,碎琉璃瓦片多,烂翡翠窗棂少,舞丹墀燕省常朝。
直入宫门一路蒿,住几个乞儿饿莩。
[折桂令]问秦淮旧日窗寮,破纸迎风,坏槛当潮。
目断魂消,当年粉黛,何处笙箫?
罢灯船端阳不闹,收酒旗重九无聊。
白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧。
1.解释下列词语:
翡翠-- 丹墀-- 粉黛-- 笙萧--
2.[沉醉东风]一曲写老艺人拖着沉重的脚步走到了故宫,从中我们可以想见故宫昔日的繁华。
请找出能体现(或写出能想见)故宫昔日繁华景象的富有色彩的词语:
_____玉柱、________泥墙、________琉璃瓦、________窗棂、________墀,而现在这一切全淹没,偃卧在一片浓绿的蒿莱之中。
可见这一支曲子主要是通过________手法表现今昔巨变。
3.作者写“直入宫门一路蒿”,联系以前学习过的“过春风十里,尽荠麦青青”的诗句,分析一下“一路”一词有何表达作用?
写蒿莱的目的是什么?
作者借“蒿莱”抒发了什么情感?
答:
______________________________________________
4.请选出对[折桂令]鉴赏分析有误的一项( )
A.从这一曲中我们可以想象到“秦淮十里水盈盈,夜半春风送美人”的景象:
绿水画舫,游人如织,舞榭歌台,笙萧彻夜。
但现在,国家亡了,歌女逃了,游人不见了,看见的只有窗户上迎风飒飒作响的破纸,秦淮河里夜打空城的潮声。
此曲融情于景,景物描写中饱含今非昔比、怀念故国的无限哀思。
B.“白鸟飘飘,绿水滔滔”“嫩黄花”“新红叶”几句景物描写,点绘出秦淮河景色美丽而色彩鲜明的特点,从中也透露出作者被美景所动的心情。
C.曲词写的正是深秋时节,菊花开日,霜叶红时,却只见“有些蝶飞”“无个人瞧”,飘浮在这里的是无边的寂寞。
D.这支曲子描述的是沉默,蕴含的是仇恨,表面上是一派寂静,内藏的是火一般的激情。
是谁惊破了温馨的美梦?
是谁践踏了六代繁华,这是作者没有提出而读者自然要问的问题。
(二)
欣赏下面王安石的一首词,与《哀江南》这套曲子作比较,完成下列题目:
《桂枝香·金陵怀古》
王安石
登临送目,正故国晚秋,天气初肃。
千里澄江似练,翠峰如簇。
征帆去棹残阳里,背西风、酒旗斜矗。
彩舟云淡,星河鹭起,画图难足。
念往昔,豪华竞逐,叹外楼头,悲恨相续。
千古凭高对此,漫嗟荣辱。
六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。
至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲。
1.填空
(1)《桂枝香》和《哀江南》都描写了南京现在的景物,但各自描写景物的主要特色不同。
《哀江南》主要描写了南京现在的________的景象,《桂枝香》主要写南京________的景色。
(2)尽管两篇作品描写了南京不同的景象,但都借以抒发______。
因而两篇作品都主要采用了________的艺术手法。
2.选择表述错误的一项( )
A.《哀江南》写整个南京的景象,包括城郊,明孝陵、明故宫、秦淮一带等各处的景象,虽全景式的描写;《桂枝香》主要选取“澄江”“翠峰”“征帆”“酒旗”“白鹭”等富有特色的景物来描写,色彩斑斓、动静相间。
B.《哀江南》和《桂枝香》都运用了今昔对比的手法,不同的是,前者以描写现在南京的凄凉景象为重点,后者以表现南京旧时的豪华为重点,且前者的对比更显露、更鲜明。
C.《哀江南》以苏昆生游踪为线索,移步换景,先集中笔墨写景,寓情于景,景中见情,最后总吊南京,直抒胸臆,慷慨悲歌。
《桂枝香》主要是定点观察,所写景物是登山临水远望所见。
先状写景物,再抒发感慨。
D.《哀江南》主要描写现在凄凉景象,但也有对过去繁华景象的描述,如“俺曾见金陵玉阶莺啼晓,秦淮水榭花开早”“眼见他起朱楼”等;《桂枝香》主要描写现在壮丽景象,但也从“残阳”“西风”等语中透露出衰飒景象,隐隐为下片抒感创造气氛。
3.简述《哀江南》、《桂枝香》借景抒发的情感有什么不同?
答:
______________________________________________________
4. 结合这两篇作品最后点明题旨的语句,简略分析一下词与曲在语言上最主要的不同点。
答:
____________________________________________________
参考答案
一.1.聘之 戏曲作家 桃花扇 南洪北孔
2.游南京的踪迹 近 孝陵 故宫 旧院
3.旧境丢难掉。
不信这舆图换稿。
诌一套哀江南,放悲声唱到老。
4.沉郁、悲怆
5.寓情于景
6.城郊:
军垒、城壕、村郭 残、废、瘦、空、萧条等
宫殿:
白玉柱、红泥墙、琉璃瓦等 倒、堕、碎、烂、舞等
二.1.C 2.B 3.D 4.A 5.C(“悲壮”欠妥)
三.
(一)1.形容绿色 宫殿阶上三地叫做“墀”,涂以红漆,帮称“丹墀”,是臣子朝拜皇帝的地方。
粉黛,指歌妓。
笙萧,代指笙萧所秦的乐曲。
2.白、红 (澄)黄(闪光) 翠绿 丹 (色彩的)对比
3.“一路”一词表明宫殿昔日的庄严景象已荡然无存。
蒿莱是无知无情的它偏偏蓬勃生长在这庄严的宫殿之中,它顽强地永存的生命力正好与好景不长的南明政局构成强烈的对照。
作者借“蒿莱”抒发了强烈的亡国之痛。
4.B。
(二)1.
(1)凄凉 壮丽
(2)兴亡之感 借景抒情
2.B
3.《哀》伤今怀旧,悲叹南明王朝的衰亡,抒发亲身遭受的亡国之痛,表现了深沉的故国情怀和强烈的民族感情。
《桂》咏史怀古,慨叹六朝意逐豪华给于亡国,寓寄了应从中吸取历史教训的深意。
4.
(1)词婉而曲直,词隐而曲露。
(2)王安石点明题旨的结句,已算较显豁直露,但较《哀江南》的点旨句仍显得较婉隐。
<桃花扇·哀 江 南>阅读练习
阅读下面的曲文完成7-11题
桃花扇·哀 江 南
[北新水令]山松野草带花挑,猛抬头秣陵重到。
残军留废垒,瘦马卧空壕;村郭萧条,城对着夕阳道。
[驻马听]野火频烧,护墓长楸多半焦。
山羊群跑,守陵阿监几时逃。
鸽翎蝠粪满堂抛,枯枝败叶当阶罩;谁祭扫,牧儿打碎龙碑帽。
[沉醉东风]横白玉八根柱倒,堕红泥半堵墙高,碎琉璃瓦片多,烂翡翠窗棂少,舞丹墀燕雀常朝,直入宫门一路蒿,住几个乞儿饿殍。
[折桂令]问秦淮旧日窗寮,破纸迎风,坏槛当潮,目断魂消。
当年粉黛,何处笙萧。
罢灯船端阳不闹,收酒旗重九无聊。
白鸟飘飘,绿水滔滔,嫩黄花有些蝶飞,新红叶无个人瞧。
[沽美酒]你记得跨青溪半里桥,旧红板没一条,秋水长天人过少。
冷清清的落照,剩一树柳弯腰。
[太平令]行到那旧院门,何用轻敲,也不怕小犬哞哞。
无非是枯井颓巢,不过些砖苔砌草。
手种的花条柳梢,尽意儿采樵;这黑灰是谁家厨灶?
[离亭宴带歇拍煞]俺曾见金陵玉殿莺啼晓,秦淮水榭花开早,谁知道容易冰消。
眼看他起来楼,眼看他宴宾客,眼看他楼塌了。
这青苔碧瓦堆,俺曾睡风流觉,将五十年兴亡肴饱。
那乌衣巷不姓王,莫愁湖鬼夜哭,凤凰台栖枭鸟。
残山梦最真,旧境丢难掉,不信这舆图换稿。
诌一套《哀江南》,放悲声唱到老。
7.对[北新水令]分析不正确的一项是:
A.这一曲用高度精练的语言概括了金陵城历经战乱后的衰败景象。
B.“残”“废”“瘦”“空”“萧条”均为形容词直接定性似有触目惊心之感,表现出屈辱的历史给现实所留下的痕迹。
C.“夕阳”一词在中国古典诗词中早已成为衰亡、凄凉的象征,尤显其历史沧桑和无奈之感。
D.全曲与苏轼的“故垒西边,人道是三国周郎赤壁”等语似有异曲同工之感。
(答案:
D。
本曲极写萧条,苏词重在雄壮,颇不相同。
)
8.对[驻马听]和[沉醉东风]两曲分析不正确的一项是:
A.[驻马听]写明朝皇陵的衰败重在突出无知牧童和守陵人的破坏。
B.[沉醉东风]写昔日皇陵的建筑物早已残破不堪,种种满了野草和野鸟。
C.“牧儿”句叙写明皇陵已成为一些小孩的玩乐场所。
D.“乞儿”句表明明皇陵已成为无家可归的流浪者的栖息地和安葬地。
(答案:
A。
皇陵的衰败是改朝换代使然,与牧童和守陵人无关。
)
9.下列曲词理解不正确的一项是:
A.“新红叶无个人瞧”,大有物是人非之感,与姜夔的“念桥边芍药,年年知为谁开”有同工之妙。
B.“秋水长天人过少”句,回忆以往清秋时节,水阔天长,行人稀少。
C.“残山梦最真”,山河已残破,但过去的一切景物在梦中还最为真切。
D.“眼看他起来楼,眼看他宴宾客,眼看他楼塌了”,美与丑、兴与亡的快速对比转换揭示了历史的沧桑和人事的无奈。
(答案:
B。
“秋水长天人过少”写的是现实萧条人烟稀少的景象。
)
10.下面对该段曲词分层最恰当的一项是:
A.[北新水令] [驻马听]/ [沉醉东风] [折桂令] [沽美酒] [太平令]/ [离亭宴带歇拍煞]
B.[北新水令] /驻马听]/ [沉醉东风] [折桂令]/ [沽美酒] [太平令] [离亭宴带歇拍煞]
C.[北新水令] / [驻马听] [沉醉东风]/ [折桂令] [沽美酒] [太平令]/ [离亭宴带歇拍煞]
D.[北新水令] [驻马听]/ [沉醉东风] / [折桂令] [沽美酒] [太平令] / [离亭宴带歇拍煞]
(答案:
C。
第一层是总写,第二层是皇陵的衰败,第三层是写秦淮河的冷落,第四层是抒发哀江南之叹。
)
11.对此全文分析不正确的一项是:
A.全曲选取明朝皇陵和秦淮河最具特色的两项景物,表现昔盛今衰的变化。
B.前部铺写唱曲人目睹的凄凉景象,寓情于景。
C.后部[离亭宴带歇拍煞]直抒胸臆,大放悲歌。
D.全曲哀切感人,表达了唱曲人怀念昔日红尘生活和世事无常的感叹。
(答案:
D。
表达的应是亡国之痛。
)
扩展阅读训练题
(一)
李姬传(节选)
侯方域
初,皖人阮大铖者,以阿附魏忠贤论城旦,屏居金陵,为清议所斥。
阳羡陈贞慧、贵池吴应箕实首其事,持之力。
大铖不得已,欲侯生为解之。
乃假所善王将军,日载酒食与侯生游。
姬曰:
“王将军贫,非结客者,公子盍叩之?
”侯生三问,将军乃屏人述大铖意。
姬私语侯生曰:
“妾少从假母识阳羡君,其人有高义,闻吴君尤铮铮。
今皆与公子善,奈何以阮公负至交乎?
且以公子之世望,安事阮公子读万卷书,所见岂后于贱妾耶!
”侯生大呼称善,醉而卧。
王将军者殊怏怏,因辞去,不复通。
《桃花扇·却奁》(节选,略有改动)
孔尚任
杨龙友
近日复社诸生,倡论攻击,大肆殴辱,岂非操同室之戈乎?
国老故交虽多,因其形迹可疑,亦无人代为分辨。
每日向天大哭,说道:
“同类相残,伤心惨目,非河南侯君,不能救我。
”所以今日谆谆纳交。
侯朝宗
原来如此,俺看圆海情辞迫切,亦觉可怜,就便真是魏党,悔过来归,亦不可绝之大甚,况罪有可原乎?
定生、次尾皆我至交,明日相见,即为分解。
杨龙友 果然如此,吾党之幸也。
李香君
(怒)官人是何说话!
阮大铖趋附权奸,廉耻丧尽;妇人女子,无不唾骂。
他人攻之,官人救之,官人自处于何等也?
……官人之意,不过因他助俺妆奁,便要徇私废公;那知道这几件钗钏衣裙,原放不到我香君眼里。
(拔簪脱衣)
杨龙友 阿呀!
香君气性,忒也刚烈。
侯朝宗 好,好,好!
这等见识,我倒不如,真乃侯生畏友也。
(向杨龙友)老兄休怪,弟非不领教,但恐为女子所笑耳。
[阅读提示]
l《却奁》一出系据《李姬传》有关情节点染而成。
试说明戏剧情节有了哪些改变,并推测作者作出改变的原因。
____________________________________________。
2.戏曲人物侯方域的软弱性表现在什么地方?
李姬的性格在《桃花扇·却奁》中有了哪些发展?
____________________________________________。
[参考解说]
1.《李姬传》记载,阮大铖“为清议所斥”,欲借侯生疏通复社陈贞慧、吴应箕,托“王将军”拉拢侯方域,事为李姬识破,阮大铖不能售其奸。
《却奁》写道,阮大铖假“杨龙友”之手赠送“妆奁”,促成侯、李结合,以拉拢侯方域,缓解与复社的矛盾。
侯、李未明真相收受了妆奁,待知悉事情原委后,李香君“拔簪脱衣”弃置于地,并帮助侯方域辨明是非。
这一改写,造成了尖锐的戏剧冲突,表现了香君的卓识远见,使侯、李际遇和明末政治斗争更加紧密结合起来,有力突出了“借离合之情,写兴亡之感”这一主题。
2.“俺看圆海情辞迫切,亦觉可怜,就便真是魏党,悔过来归,亦不可绝之太甚,况罪有可原乎?
”侯生之言表现出侯生的软弱动摇和对党争认识的糊涂。
作者这样写是为了烘托李香君大义凛然的气节。
(李姬传)中的李姬与阮大铖并未发生正面冲突,仅是私下从不“负至交”这一角度对侯生作了规劝,从而保全了侯生的清操。
《却奁》中李香君直斥阮大铖“趋附权奸,廉耻丧尽;妇人女子,无不唾骂”,表现了李香君斗争的坚决、性格的刚烈,也令侯、李爱情带上了鲜明政治色彩。
扩展阅读训练题
(二)
《明史·史可法传》(节录)
大清兵薄城下,炮击城西北隅,城遂破。
可法自刎不殊,一参将拥可法出小东门,遂被执。
可法大呼曰:
“我史督师也。
”遂杀之。
《桃花扇·沉江》(选曲)
[普天乐]撇下俺断篷船,丢下俺无家犬;叫天呼地千百遍,归无路,走又难前。
那滚滚雪浪拍天,流不尽湘累怨。
胜黄土,一丈江鱼腹宽展。
摘脱下袍靴冠冕。
累死英雄,到此日看江山换主,无可,留恋。
[古轮台]走江边,满腔愤恨向谁言。
老泪风吹面,孤城一片,望救目穿。
使尽残兵血战,跳出重围,故国苦恋,谁知歌罢剩空筵。
长江一线,吴头楚尾路三千,尽归别姓。
雨翻云变,寒涛东卷,万事付空烟。
精魂显,《大招》声逐海天远。
注:
史可法冲出扬州,行至南京附近,遇老赞礼,知南京已失,决意沉江殉国。
[普天乐]为史可法沉江独唱曲。
侯方域、柳敬亭、陈贞慧、吴应箕自金陵狱中逃出,路遇老赞礼,知史可法沉江,众对史可法衣冠“拜哭”吊唁。
[古轮台]为五人合唱曲。
[阅读提示]
1.对史可法的结局,《沉江》的描述与正史的记载有何不同?
作者为什么要作这样的艺术处理?
____________________________________________。
2.两支曲子表现了剧中人物怎样的心情?
曲词与《哀江南》套曲有何共同点?
____________________________________________。
[参考解说]
1.史可法的结局,正史记为扬州城破被俘遇害,剧本写作报国无路愤而沉江。
史可法被清军杀害的场面,在清初那种特殊的年代,在舞台上无法正面表现。
为表现民族英雄史可法的正面形象,改史实作史可法回天乏力,葬身鱼腹,便于深入探寻史可法的情感世界,更为细腻地刻画史可法形象,也便于舞台演出。
2.[普天乐]借“滚滚雪浪”写出史可法一腔怨愤,“江山换主”已经不可逆转,史可法为国尽节义无反顾,作者歌颂了他的民族气节。
老赞礼等人对史可法沉江壮举无限悲痛。
“雨翻云变,寒涛东卷,万事付空烟。
”写出了对旋生旋灭的南明王朝的喟叹和对土崩瓦解的大明帝国的凭吊。
两支曲子和《哀江南》一样,愤激、绝望、无奈之中,蕴涵着慷慨、凄凉、悲怆的情感,读之催人泪下。