幼儿园小班下学期班级工作总结.docx

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幼儿园小班下学期班级工作总结

幼儿园小班下学期班级工作总结

　　XX《幼儿园小班下学期班级工作总结》，为了方便大家的阅读。

　　幼儿园小班下学期班级工作总结篇一：

幼儿园小班下学期教学工作总结年秋学期幼儿园小班教学工作总结时间过得太快了，似乎刚一上班，一个学期已经结束了。

　　在这一个学期当中我做了不少工作，取得很多的宝贵经验，当然，也有些地方不尽人意。

　　不过，在整个学期当中，我对工作充满了极大的热情，我深深的热爱这份工作，我会努力工作，严格要求自己，虚心请教。

　　从本学期开始我们课根据《纲要》的精神及小班幼儿的年龄特点及教育要求，精心设计了一个又一个生动有趣的主题活动，将环境创造、家园共育、活动区域活动和日常活动都作为课程的组成部分：

和幼儿一起布置主题活动中的环境；展示出幼儿在多种活动过程中的作品，在显性和隐性的环境中反映主题的内容。

　　区域游戏活动的创设和教学工作活动是密不可分的，本学期我一直不断的在改进班级的游戏区域活动。

　　通过对幼儿在活动区里的行为进行观察，我们及时对活动区的目标和材料进行调整，也看到孩子们的能力在活动区里得到了发展。

　　我班幼儿他们参差不齐，有一半的幼儿年龄偏小，有的性格开朗、大方，有的却较内向。

　　鉴于此情况，我们采取了因材施教的方法来引导他们。

　　根据不同年龄不同程度的幼儿进行教导。

　　平时多鼓励、奖励他们，让他们觉得：

老师是最喜欢我的，我应该表现得更好、更棒。

　　这学期下来，小朋友对所学的知识都掌握得很不错，表现得也很好，达到了预期计划中的目的，XX其具体各科的教学总结如下：

、健康:

能适应集体生活；愿意参加多种活动,情绪稳定,快乐；有初步的进餐,睡眠,盥洗,排泄等生活习惯。

　　喜欢参加幼儿园各种集体活动。

　　、初步养成良好的生活、卫生习惯，具有基本的生活自理能力，具备初步的安全保健知识，学习对自己的身体进行适当的保护，积极参加体育活动，要求动作基本做到轻松协调。

　　、语言方面：

能听懂及用普通话回答老师的问题，回答问题很主动、积极，能安静地听故事、看动画片，能听懂故事的情节，并能记住故事的名字及角色。

　　记忆力强，学过的儿歌都能朗诵，会讲述图片中的主要内容，愿意与老师、阿姨及同伴聊天。

　　、科学:

对周围新奇、有趣的事物和现象有明显的兴趣和好奇心。

　　尝试运用各种感官感知周围环境中的物体和现象，喜欢探索和提问。

　　喜欢与同伴合作，尝试用多种方式表达、交流探索的过程和结果。

　　喜欢在生活和游戏中学习运用简单的数、形、最全面的范文写作网站时空等数学知识，能在成人的指导下学习使用比较、分类、排序等方法。

　　关心周围环境、爱护动植物，萌发初步的环境意识、社会领域：

培养小班幼儿的社会性，最根本的是让幼儿知道如何与同伴相处，在这一方面我们进行了着重培养。

　　在集体活动中鼓励幼儿主动与他人交流，通过语言活动和周围的人和事激发幼儿关爱他人的积极情感。

　　教幼儿如何处理同伴间时常发生的矛盾和问题，让幼儿明白协商、语言沟通是解决交往问题的根本解决方法。

　　在美术活动及小明星评选等活动中，让幼儿能够初步客观地认识自己和别人的优缺点，培养幼儿正确的个人意识和集体意识。

　　在社会实践活动方面，我们根据小班幼儿的年龄特点，组织了拥抱春天、亲进自然的亲子春游活动，让幼儿感受春天特征的同时体验与同伴及家长分享美食、分享快乐的积极情感。

　　、艺术（）音乐方面：

幼儿喜欢听曲调优美、欢快的音乐，表现出愉快的情绪，会用动作来表现音乐。

　　节奏感很强，歌曲中的符点及切分音符都能准确的唱出来，接受力强，能掌握所学的歌曲，并能独立的演唱。

　　音乐是孩子们感受美、陶冶美、表现美的一个重要表现途径。

　　本学期结合自己的实验课题，在教学活动中，我根据孩子们的年龄特点和特别的需要，分别从幼儿的兴趣、情感、感受出发，运用游戏法、练习法等多种方法，初步培养幼儿的音乐倾听能力、音乐感受力、音乐表现力及创新能力。

　　从多方面培养孩子们乐于参与音乐活动的积极性，为孩子们学习演唱歌曲、律动、舞蹈、音乐游戏等多种不同的音乐活动打下坚实的基础。

　　（）美术方面：

幼儿对绘画表现出极大的兴趣，都很认真，范文有多数幼儿的动手力较强，都能单独完成作品，有少数幼儿还需加强，多数幼儿都能认识及区分颜色。

　　整个来看，对涂色的知识掌握得不错，幼儿的想象力及创造力较丰富、语言领域:

在语言发展方面，我们这学期主要培养幼儿能大胆、清楚、流畅地表达自己的意思。

　　现在我班全体幼儿能流利地讲普通话，并已形成习惯。

　　在日常生活和语言教学活动中，教师注意为幼儿营造一个良好的语言环境、语言氛围，鼓励幼儿勇于表达。

　　在日常生活中，通过各种游戏丰富幼儿的词汇量，如专门的识字活动、幼儿与老师之间的交流、幼儿与幼儿之间的交流等，进行集体的丰富与个别的指导相结合的方法。

　　鼓励幼儿大胆的想、大胆的说，引导幼儿形成积极的良好的语言习惯。

　　作为小班的班主任，更要具备爱心、耐心、细心，使每个幼儿就像在妈妈的关怀下一样，健康的成长，班级小干部也要培养起来，无论是上课，还是在游戏，都要培养幼儿的独立能力，领导能力，做好班主任工作。

　　这些活动目标的落实，将在实施素质教育活动中，根据幼儿发展的需要做不断的修改，使之更切合幼儿发展的实际，班主任工作方面也会在教学过程中不断改进，不断完善。

　　篇二：

年幼儿园小班下学期班级工作总结年春季学期幼儿班班级工作总结范文写作不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给小班画上句号了。

　　去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。

　　看着这些可爱的孩子们，不禁回想起一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴?

?

为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。

　　在一学期中，我们竭尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。

　　一、生活自理能力方面：

幼儿的发展是在活动中实现的，孩子是生活的主人，小班生活活动给孩子各方面发展了丰富的内容，生活活动不仅使孩子们获得了生活的本领，更重要的是体验了自我的价值，获得了自信。

　　、我们利用各种教学活动、游戏、奖励水果娃娃、等形式积极的引导孩子吃完自己的一份饭菜，不留米粒尾巴。

　　并将能力强的孩子和能力差的孩子分开用餐，不在众多幼儿面前喂饭。

　　针对能力差的孩子我们也不厌其烦，手把手地辅导他们自己用餐。

　　我们还请用餐习惯好，吃得又快又干净的孩子发勺子，以此来鼓励其他孩子吃得干净些、快些。

　　现在我们班孩子的用餐秩序和习惯有了很大的提高。

　　、随着天气渐渐转暖，孩子们的衣服也减少了，我们就鼓励孩子们自己穿脱裤子，思想汇报专题鞋子，小便时试着自己拉好松紧带拉裤子，拉好后再让老师检查一下，慢慢的，孩子们都学会了自己拉裤子，午睡的时候也知道自己脱裤子。

　　在孩子们午睡的时候，我们还会将孩子们的裤子翻正放在他们的床边，起床时一个个地指导孩子们将有漂亮图案的穿在前面，鼓励他们自己穿裤子，对能力差一点的孩子，老师还手把手的帮着一起穿。

　　现在到孩子们起床的时候，只要一听到起床的信号，孩子们就会很快的穿好裤子和鞋子，能干的还会自己穿衣服。

　　、现在的孩子在家吃水果都是父母帮助剥，大人喂着吃，所以在集体生活中遇到了挑战，为了帮助孩子克服这个技能障碍，我们利用中午吃水果的机会，遵循教育源于生活原则，通过儿歌、看示范、动手学使孩子很快的掌握了这一生活技能，收到了良好的效果。

　　现在我们吃苹果、香蕉等有壳的水果时，孩子们都会自己拿了剥去皮，并把剥下的皮放在自己的盆里，有模有样地吃水果，也不再需要老师、阿姨帮忙了。

　　宝宝班的孩子正处在我自己来的关键时期，教师要善于放手让孩子自己去尝试，探索，体验，放手让孩子做自己想做的事，虽不如成人一手包办省事，但这个机会正是他们学习和发展的过程。

　　二、行为习惯方面：

孩子们的行为习惯是在有条不紊的每日生活中受到熏陶而自然形成的，因此建立并坚持每日生活中教师和孩子的行为规范是首要的，在集体中，什么时候做什么，怎么做，都要形成常规。

　　、这个学期中，孩子们在听信号行动方面进步很大，不管自己在做什么事情，例如在玩玩具的时候，只要一听到老师的琴声孩子们会根据音乐的速度进行收归整理玩具，当老师弹奏速度较慢的时候，孩子们会放下手中的玩具开始收归玩具，随着音乐节奏的加快，孩子们的动作也会加快，收好、整理好、放整齐，然后坐到点子上跟着老师的音乐拍手。

　　、满了，满了这句话几乎成了孩子们常挂在嘴边的话了。

　　当孩子们去洗手的时候，看到了水龙头前面都有孩子在洗手的时候，后面的孩子都会停在盥洗室的门口排队说满了，满了然后等着里面有孩子走出来再进去，一个接着一个，不再出现拥挤的现象。

　　以前当玩自选游戏的时候，孩子们总会抢着去玩一些精致漂亮的玩具，如：

喂小动物吃饭、按图示穿漂亮的项链、给小动物找家、拼图等好玩的玩具。

　　现在他们看到自己想要去玩的地方已经坐满了小朋友的时候，就会端着椅子说老师，那边满了，我等一下去。

　　行为习惯的培养过程让孩子们也可以享受到一定范围的自由，从而表现出自得其乐，不拘束不压抑的心情，同时良好的行为习惯也是孩子们心情舒畅的重要保证。

　　三、教育教学方面：

记得刚开学时，我们就已经想方设法布置好了春节热闹、喜庆的教室环境。

　　走进我们的教室，窗户上贴的、屋顶上吊的都是红彤彤、充满着喜气的红包。

　　孩子们第一天早上一进幼儿园，就会收到老师充满真诚的一个红包。

　　拆开看看，里面是什么？

听了老师的话，孩子们都迫不及待地打开红包，拿出了一张心形的粉红色卡片，咦，这是什么？

快让妈妈给你读一读吧。

　　家长和孩子都专心地读着卡片上的祝福，老师祝你××××，快谢谢老师。

　　家长微笑着把老师的祝福告诉孩子，孩子们也懂事的点着头。

　　然后孩子们把红包折好，小心地放入口袋。

　　收到老师这一份特殊的红包，对孩子，对家长都是一个惊喜，浓浓的师生情感在我们身边荡漾开来，老师也在这一刻感受到了给予的快乐。

　　随着春的脚步渐渐地临近，自然界万物开始复苏，自然角作为幼儿园的一个教育环境，是丰富孩子自然常识、激发幼儿探索的一个有趣的小天地。

　　于是，我们又和孩子们一起展开了一系列探索、种植活动。

　　在豆子发芽小实验中，小朋友们选择自己喜爱的豆宝宝进行种植，他们有的选择了黑豆宝宝，有的选择了黄豆宝宝、绿豆宝宝、白芸豆宝宝┄┄并响亮地叫出了这些豆宝宝的名字。

　　这时，每个孩子小心翼翼地将这些豆宝宝放进纸杯中，生怕一不小心把他们弄坏了，给豆宝宝放水时，只见子皓和苏馨两位小朋友悄悄地在水龙边讨论，一个说：

水放少点就好了！

，另一个说：

不行！

要放多一点豆宝宝才能喝到呢！

嘉豪也凑上来说：

对，要多放点！

还有几个孩子急着跑来问老师：

老师，要放多少水呀？

我们并不急着把答案告诉孩子们，只是请每个小朋友按照自己的想法给豆宝宝加水，并请他们观察每个孩子杯中的水量，孩子们都发现：

大家放的水都不同，有的多，有的少，那到底谁家的豆宝宝长得好呢？

孩子们在课后一定会探索到更多的小秘密。

　　妈妈对孩子的爱是自然的，无私的，孩子们享受着妈妈的爱，却还无法完全理解妈妈的这一份关爱。

　　为了让孩子们进一步体验妈妈对自己的关爱，从小培养感恩的情感，我们就利用三八妇女节这一契机开展了一系列活动：

谈谈我的好妈妈、我是怎样长大的、妈妈不在家、爱的礼物?

?

在和孩子们讨论妈妈为我们做了哪些事，为什么要做这么多事情时，孩子们说出了很多原因，用他们自己的理解，体会到了妈妈对自己的关心。

　　接着孩子们又在老师的引导下说出了很多关心妈妈的方法，并了解了爱的多种表达方式。

　　在这一刻，师生共同感受到了母爱的伟大，对母亲充满了感激。

　　当春天这个多彩的世界来临时，我们和孩子们一起走近春天，感受春的灿烂，春的宜人。

　　我们一起来到公园的草地旁，和孩子们讨论：

春天到了，小草醒来了，它想告诉我们什么？

和他们一起观察迎春花、和他们一起感受春雨的乐趣、和孩子们一起捉蝴蝶、放风筝?

?

尽情地享受着春天的乐趣。

　　属于孩子们的儿童节到了，我们又和孩子们一起做游戏。

　　四、家长工作方面：

家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。

　　本学期我们本着帮助家长消除一些顾虑，使他们能更好、更主动的配合教育的原则，对每个幼儿进行家访，没想到小小的一个举动却产生了如此良好的效果。

　　家长们直观的了解到了我班的教养工作的内容及幼儿的常规要求，使家长有目的的在家庭生活中进行相关能力的培养，有效的提高了家长与教师沟通的时间利用率。

　　以往一对一的面谈交流，每人一次，一轮下来都需要很长的时间，而现在家长和教师都可以有准备的灵活的展开合作与沟通。

　　本学期我们还召开家访除了向家长宣传我园的办园宗旨、课程安排和教育特色，宣传正确的家庭教育观和科学的教育方法，促进家园同步取得理想的教育效果。

　　还经常和家长利用接送孩子的时候探讨教育好孩子的经验和方法，虚心听取家长的意见和看法，不断改进我们的保教工作。

　　通过每周的反馈表及时向家长公布每周的教育教学内容，提出需要家长配合的地方。

　　我们还根据家长的需要，建立书面联系、电话联系、家访等联系方法与家长交流。

　　通过一学期的努力，孩子们的确取得了很大的成绩。

　　让孩子健康活泼的成长使我们老师和阿姨的心愿，在以后的保教工作中，我们会随时的关注孩子的一点一滴，让每个孩子都快乐的成长。

　　悠悠岁月，我担当这个幼儿老师角色已经整整六年了，回首以前的一幕幕，我依稀感觉就在眼前。

　　科学是第一生产力，要发展教育，要推动全民素质的提高，那就得从幼儿园的娃娃抓起，我深知这份工作的压力之大、责任之重，我是教育者，孩子是受教育者，我一直本着一份真诚、一份热情、一份爱心这一宗旨来对待每一位孩子。

　　在这学期中，我除了对孩子进行正常的教育教学，还利用课后时间自己查阅资料及教育丛书，向幼儿灌输课本外的知识，利用和老教师学习合作机会，谦虚地讨教工作中的难题，多多练习自己的各项技能，提高各方面的能力，以让幼儿学习到更多的各方面知识。

　　取得这些成绩的同时，我们还要求自己每时每刻注意自己的言行举止，认真听从领导工作分工，严格执行园内各项制度，以求做到尽善尽美。

　　其实，我知道自己还需再改进，再学习，对孩子再多关心一些，有时一人带班的时候，对那些调皮的孩子真的是伤透脑筋，也会用训斥口气来呵斥他们。

　　同时应多学习提高自己的综合素质。

　　人是要不断反省自己的，才会发现自己的欠缺之处。

　　从事这项任重而道远的事业这么多年，也相应的从教学生活中总结了一些教育教学的经验，使得我更好地来引导、教育、服务幼儿，加强保教质量，以让幼儿在我的教育下，变得更活泼大方、更聪明可爱、更团结互助、更好学上进。

　　和他们在一起的每一天都是开心的、新鲜的。

　　篇三：

~年幼儿园小班第二学期班级工作总结~年幼儿园小班第二学期班级工作总结不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给小二班画上句号了。

　　去年哭哭啼啼来幼儿园的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。

　　在过去的一学期中,我们小一班老师团结协作，配合默契。

　　小朋友逐渐告别了稚嫩,在学习和生活自理能力上都有了较大进步,并建立了良好的常规和积极向上的班风班貌。

　　在此将本学期班级工作总结如下：

一、保教工作方面、教学：

按照教学计划进行正常教学，动静交替，合理安排幼儿的一日生活。

　　在教学中不断教学方式方法，注意个别教育。

　　本学期我们一共开展了个主题活动：

《动动小身体》、《我喜欢》、《好玩的颜色》、《可爱的小动物》、《夏天来了》。

　　根据不同的主题，我们创设了与主题相关，幼儿感兴趣的主题和游戏环境。

　　在这个主题活动的开展过程中，我们和幼儿及家长共同创设内容新鲜、构思独特、富有情趣的主题环境和游戏区角吸引着幼儿积极的参与到我们的活动中来，在优化的环境中我班幼儿锻炼了各项能力并不同程度的有所提高。

　　作为小二班的班主任，在工作中，我还虚心向从事幼儿教育经验丰富的教师学习，观摩其他教师上课，积极参加园本教研活动，以新《纲要》为指导，贴近幼儿的生活和年龄特征来选择幼儿感兴趣的事物和问题，制定出切实可行的月计划、周计划，并认真组织好一日活动。

　　在活动中，能恰当地选择和使用教具，重视教学内容的趣味性，增加幼儿的实践操作活动，以游戏为基本活动，使幼儿为被动学习转化为主动学习。

　　在教学中，我还不断地对自己的教育实践进行反思，找出问题的症结，改进教育的方式、策略等，收到了一定的效果。

　　在日常生活中我们坚持使用普通话，尽可能使自己的语言，规范标准。

　　其次，注重培养洋剖而倾听习惯，鼓励幼儿大胆表达，并提高表达的要求。

　　争取给每个孩子有说的机会，并针对能力幼儿提出不同的要求，让每个幼儿在原有基础上得到发展。

　　、常规：

小班孩子年龄小，自制力差，在常规培养方面我们二位老师在制定计划时把常规培养划入学期工作的重点。

　　为了让常规培养更合理、有效，我们总是先找出已有常规存在的弊端，以及必须改善的一些常规，将两者进行有机整合，形成一套能促进幼儿身心健康发展的科学合理的常规体系。

　　通过对幼儿常规各方面的反复训练与教育，班级幼儿能做到高高兴兴上幼儿园，对人有礼貌，乐意帮助他人、爱护公物，使用玩具轻拿轻放，活动后能主动将玩具归放整齐等，使孩子形成有困难互相帮的意识;利用各种儿歌和图示，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的习惯，提高各方面的能力。

　　、保育：

本班虽然没有保育员，但我们两位老师共同努力，目标一致，相互配合做好本班的保育工作，我和陈老师总是怀着一颗责任心，细心、耐心、温柔的照顾幼儿的生活起居，积极培养幼儿自己穿衣穿鞋;注重幼儿个人卫生，教育幼儿勤洗手等。

　　、安全：

利用游戏让幼儿查找班里不安全的地方，教育幼儿不触摸危险的角落。

　　如：

桌缝、桌角、门、钢琴等。

　　通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏时不要推人，勤剪指甲不抓人，教给孩子一些简单的安全保健常识，使孩子学会保护自己，加强孩子的自我保护意识。

　　我和陈老师怀着一颗不怕一万，就怕万一的心理，时时刻刻注意幼儿的活动，一定要让幼儿在教师的视线范围内活动，避免出现安全事故，为达到安全事故以零为目标。

　　二、家长工作方面：

家长是我们与社会连接的直接窗口，他们关注着孩子的发展、教师的教育。

　　本学期的家长工作我们做到：

（）坚持对班内的有苦难的孩子进行一次家访，向家长了解幼儿在家的情况，同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。

　　和家长一起努力，解决了幼儿的一些生活、学习上的问题。

　　使家园双方在教育孩子的问题上达成共识，促进孩子健康地发展。

　　（）通过家园栏，对家长宣传家教科学知识、指导方法等信息，争取家长对班级工作的支持、配合。

　　在手足口病流行期间，我们老师利用家长接送孩子的时候，向家长宣传科学预防手足口的有关知识。

　　同时，每天我们定时不定时的对班上的幼儿进行检查。

　　另外我们两位老师坚持每天认真消毒教室和寝室。

　　面对各位家长的不断询问，我们都能耐心接待，热情向家长说明幼儿园的相关情况。

　　让家长放心孩子在园的每一天。

　　（）对未来园的幼儿，及时采取电话或者家访等方式与幼儿联系、问候。

　　下页幼儿园小班下学期班级工作总结（）充分挖掘家长资源与幼儿共同收集与主题有关的资料，利用废旧材料制作玩教具。

　　三、本学期取得的成绩：

巩固幼儿的一日生活常规，注重幼儿的个体差异，有重点、有目标的对幼儿进行进餐、午睡、入厕、区域活动收放玩具等各环节良好习惯的培养，进一步提高幼儿的自理和自律能力。

　　经过教师与幼儿的共同努力，全班幼儿都得到了长足的进步。

　　他们有礼貌，能主动学习，会自己的事情自己做，有的孩子还能主动帮助老师做一些力所能及的事情。

　　孩子们的常规得到了很好的发展，上课插嘴的现象少了;在午餐方面，孩子们能安静地享受自己的饭菜，而且能做到不掉饭粒、尽量不挑食;午睡时能安静地入睡，知道不吵别人，进入午睡室要安静;喝水、入厕都能主动排队;在卫生方面表现的也很不错，饭后小朋友能自己主动擦嘴，不向以前那样要时时提醒。

　　在上学期中，我班根据幼儿的爱好、发展及需要，通过活动，幼儿的自主性、创造性得到发展，并促进了他们身心全面、和谐、健康地发展，促进了每个幼儿富有个性的发展。

　　特别是在语言方面，有许多幼儿由听不懂普通话到能听懂普通话，现在可以用普通话主动、清楚、连贯地表达自己的愿望和请求。

　　四、存在的不足。

　　、活动区投放的材料应与教育目标和幼儿的需要结合的更紧密，还有待于更深挖掘、、创新。

　　、区域活动材料有关的角色扮演类较少，下学期需要在这方面多加补充。

　　、家长工作应该再细致深入，多利用家长资源配合教育活动实现教育目标。

　　看着这些可爱的孩子们，不禁回想起这一学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴?

?

为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。

　　我们将继续立足培养孩子各方面能力为出发点，在平凡的每一天注重孩子能力的锻炼和培养，让孩子实实在在的不断成长。

　　总结过去，展望未来，在新的学期。

　　我们和陈老师会更加团结，更加紧密，建立良好的班风，是我们的孩子更快乐，我们的家长更放心。

　　我坚信，我们班会以更好的面貌去迎接各种挑战。

　　上页这是篇好范文内容，讲的是关于孩子、幼儿、我们、自己、老师、学期、他们、活动等方面的内容，希望网友能有所收获。