安庆市度九年级语文上册期中试题及答案.docx
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安庆市度九年级语文上册期中试题及答案
安庆市2019-2019学年度九年级语文上册期中试题及答案
内容预览：
安徽安庆2019-2019学年上联考九班语文半期试题
评卷人得分
一、填空题
1、请参加以“我来说生肖”为题的综合性学习活动。
（1）【活动一：
亮出生肖】请写出你的生肖或你喜欢的一种生肖，并用一个词概括其特点。
（温馨提示：
后面活动均围绕你所写的生肖展开。
）
（2）【活动二：
链接生肖】请你写出与你亮出生肖有关的一个成语．俗语或歇后语。
（3）【活动三：
妙解生肖】十二生肖在传统的文化中都有一定的寓意，并有固定的搭配，这反映了中国人对人生的认识。
请你选择你的生肖所在的一组搭配，仿照示例做独到的阐述。
备选组：
a．鼠和牛b．虎和兔c．龙和蛇d．马和羊e．猴和鸡f．狗和猪
示例：
龙和蛇龙代表刚猛，蛇代表柔韧。
刚猛柔韧一定要紧密的结合在一起。
如果只有刚，不柔韧，那就变成了暴戾；而只是柔韧不刚猛，那就变成了软弱。
（4）【活动四：
推荐生肖】请写一段话，借文学作品或影视作品中的动物形象推荐你亮出的生肖。
2、运用你课外阅读积累的知识，完成
（1）-
（2）题。
（1）在《鲁提辖拳打镇关西》中，鲁提辖三拳打死了镇关西，第一拳打在鼻子上，第二拳和第三拳分别打在和。
（2）读了《傅雷家书》，你是不是对傅雷有所了解呢？
你觉得他是怎样的一位父亲？
3、阅读下面一段文字，完成
（1）-（4）题。
人生像一首诗，有甜美的浪漫也有严酷的现实；人生像一支歌，有高kàng的欢愉也有低旋的沉郁；人生像五彩绚丽的舞台，有众星拱月的主角也有默默无闻的配角。
面对世事沉浮想要“胜似贤庭信步”，就得有豁达的襟怀。
（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
高kàng（）襟怀（）
（2）文中有一个错别字是“”，这个字的正确写法是“”。
（3）仿照文中划线句，再写一句。
（4）联系生活实际，谈谈怎样做一个“豁达”的人。
4、默写温庭筠的《望江南》或刘方平的《月夜》。
5、鸡声茅店月，。
（温庭筠《商山早行》）
6、零落成泥碾作尘，。
（陆游《卜算子》）
7、，五月人倍忙。
（白居易《观刈麦》）
8、，五十弦翻塞外声。
（辛弃疾《破阵子》）
9、，西北望，射天狼。
（苏轼《江城子》）
10、浊酒一杯家万里，。
（范仲淹《渔家傲》）
11、物是人非事事休，。
（李清照《武陵春》）
12、，奉命于危难之间。
（诸葛亮《出师表》）
评卷人得分
二、现代文阅读
13、阅读下面的文字，分别回答问题。
痛苦也是一种精神财富
弗洛伊德有句名言：
追求快乐是人的天性。
不过全然没有痛苦的人生，似乎还没有出现过。
不同职业、不同年龄、不同性别，只要是人，都会有痛苦。
怎样对待痛苦？
我说，应把痛苦视作一种精神财富。
这难道是阿Q式的自慰？
不是。
古人孟子有言：
哀莫大于心死。
其实真正“心死”、无所期冀的人，如同行尸，是体味不到痛苦的。
而没有痛苦，或许正是人生最大的悲哀。
痛苦，作为一种感情体验和反应，是人类特有的精神生活，它伴随着幸福的追求而生，又为幸福的获得铺垫着通衢。
有过事业挫折的人，倍觉成功的喜悦；经过情场失意的人，愈觉得爱情之可贵。
这里用得上尼采的一句话：
“一切痛苦之中都孕育着快乐。
”没有痛苦的台阶，快乐，尤其是使人激动不已的快乐，或许永远是天国之物，要不然，中国女排在获得三连冠、四连冠、五连冠时，又怎么会以泪告慰“江东父老”呢。
痛苦之中不仅孕育着快乐，而且孕育着创造。
我国有句古语：
“蚌病成珠。
”价值昂贵的珍珠，恰是牡蛎体内病痛的产物。
德国诗人海涅曾经发问：
“诗之于人是否如同珠之于牡蛎?
”法国作家福楼拜则用更明确的语言发表了类似的见解，他说：
“珠子是牡蛎生病所结成，作者的文笔却是更深沉的痛苦的流露。
”失恋的痛苦催生了歌德的千古力作《少年维特之烦恼》，更使玛丽?
居里告别故乡，远走他国，愤发攻读，矢志成才。
没有当初世俗观念对玛丽纯真爱情的夭折，或许就没有后来的居里夫人了。
我国历史上，文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐,乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，兵法修列；不韦适蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》，也是一样的证明。
人的脱胎而问世伴随着母体的痛苦。
痛苦诞生了一个新的生命。
人的成熟则离不开自身这样那样的痛苦经历。
曲折，加速着人的意志的成熟；挫折，培育着人的性格的成熟；坎坷，锤炼着人格的成熟。
喜剧家莫里哀这样评价失恋的痛苦，说它是“一位伟大的导师，教会我们怎样做人”。
其实岂止是失恋?
人生历程中的一切痛苦，难道不都应该扮演同样的角色?
痛苦可以分解，可以变通，可以战胜，但这一切的前提，是我们必须具备战胜痛苦的自信心．勇气和毅力。
“摧伤虽多意越厉，直与天地争春回。
”把痛苦看作是一种精神财富，痛苦带给我们的必将是成功和快乐。
1．本文的中心论点是什么？
（用原文回答）
2．为什么说“痛苦是一种精神财富”？
3．分析第二段中划线句的句式特点及其作用。
4．第四段划线句能否移至第三段开头？
为什么？
5．你是否也曾有过痛苦的经历？
你是怎样对待的？
从中得到了什么经验教训？
14、阅读下面的文字，分别回答问题。
我只给了母亲一头白发
鲁先圣
不久前，我带着妻儿回老家给父亲上坟。
从济南到老家的公路非常好，车辆也不多，用了两个半小时就到家了。
这么多年以来，这是我第一次回家没有事先打电话。
因为，我头一天的时候看天气预报，知道老家这一天有雨。
下雨的日子里，气温是非常低的，尤其是农村，就更加凉了。
如果母亲知道我要回去，是一定会在村口迎接的，而且她会很早就从家里出来，站在村口张望。
我担心天凉会冻着母亲，她老人家已经82岁，而且因为得了一场脑血栓，已经失语一年多，身体状况大不如前了。
但是，当我的车子拐下公路开到村里的小路上的时候，我一眼看到，母亲正拄着拐杖，站在路口向着公路的方向张望。
凝视着细雨冷风中的母亲，我已无力控制自己的泪水。
羸弱的母亲，尽管没有接到我的电话，仍然冒雨出来迎接远方的儿子，因为她知道儿子今天一定会回来，我甚至不知她已在那里守候了多久。
停下车，我告诉儿子，快下去，把奶奶扶到车上来。
妻子和儿子一起下车，我看着他们跑向母亲。
我慢慢地把车开到母亲身边，下来扶着她，想说什么，却又什么也没说出来。
母亲先盯着我看，然后用手抚摩着孙子的头，我看得出，她很高兴。
她冲我用手势比划着，我明白她的意思是孙子又长高了。
按照我们老家的风俗，这一天，女儿是一定要到爹娘的坟上烧纸钱的。
这么多年了，因为母亲的身体不好，再加上年事已高，我们就一直没有让母亲去过外公外婆的坟地。
今年，当我和姐姐一起给父亲烧完纸钱之后，我突然产生了一个想法，在今天这个特殊的日子里，母亲一定也在想着去给自己的爹娘烧纸钱。
因为，她一定知道，对于自己来说，这样的机会就快没有了。
从父亲的坟地回来，我就对母亲说：
娘，咱们去姥爷姥姥的坟地，给他们烧纸钱去吧。
我看到，母亲听完我的话，眼里的泪水立刻就流了出来，她马上给我打手势，意思是立刻就走。
之后她又急切地给姐姐打手势、比划，我和姐姐立刻明白，她的意思是快准备纸钱。
从我们的村子到外公家的坟地也就有两公里的路程，我让母亲坐在前排的座位上，想让她再仔细看看熟悉的地方和风景。
因为自从母亲得病以后，我们就哪里也没有让她去过，她已经有几年没到过她熟悉的道路和田野了。
母亲的眼睛一直在不停地看着窗外，我尽量把车开得很慢很慢，两公里的路程我们走了半个小时。
到了外公外婆的坟地，我和妻子扶着母亲来到坟前，姐姐点燃了纸钱，我和儿子给外公外婆鞠躬。
此刻的母亲，表情安详而平静，她很认真、很仔细地看着坟地周围的一草一木。
她似乎在对自己的双亲说，我带着子孙来看你们了，不知道明年还能不能来啊。
回家的路上，母亲很高兴的样子，满脸都是那种愿望实现后的喜悦。
可是，当我告别了母亲，当我开车离开村口，我的情绪却无论如何也无法平静下来，我再也控制不住自己的眼泪。
母亲啊，我除了给您一头白发，还给了您什么？
我的真正已经是风烛残年的母亲，明年的今日，您还能在村口迎接自己远方的儿子吗？
1．“我”在文中流了几次眼泪？
为什么流泪？
2．“母亲正拄着拐杖，站在路口向着公路的方向张望。
”你也有母亲接你或送你的经历吧，请你仿照这里的细节描写，写一写自己的母亲。
3．“我慢慢地把车开到母亲身边，下来扶着她，想说什么，却又什么也没说出来。
”你能够根据当时的情境，揣摩一下人物的心理，补充出“我”想说的话吗？
4．“此刻的母亲，表情安详而平静，她很认真．很仔细地看着坟地周围的一草一木。
”你怎样理解母亲此时此刻的心情？
5．作者为什么以“我只给了母亲一头白发”为题？
评卷人得分
三、文言文阅读
15、阅读下面的文字，分别回答问题。
陈胜者，阳城人也，字涉。
吴广者，阳夏人也，字叔。
陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：
“苟富贵，无相忘。
”佣者笑而应曰：
“若为佣耕，何富贵也？
”陈涉太息曰：
“嗟乎！
燕雀安知鸿鹄之志哉！
”
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。
陈胜．吴广皆次当行，为屯长。
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
陈胜．吴广乃谋曰：
“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
”陈胜曰：
“天下苦秦久矣。
吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。
扶苏以数谏故，上使外将兵。
今或闻无罪，二世杀之。
百姓多闻其贤，未知其死也。
项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。
或以为死，或以为亡。
今诚以吾众诈自称公子扶苏．项燕，为天下唱，宜多应者。
”吴广以为然。
乃行卜。
卜者知其指意，曰：
“足下事皆成，有功。
然足下卜之鬼乎！
”陈胜．吴广喜，念鬼，曰：
“此教我先威众耳。
”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1．解释下列字在文中的意思。
（1）会天大雨会：
（2）以数谏故数：
（3）楚人怜之怜：
（4）所罾鱼腹中罾：
2．翻译下列句子。
（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
（2）又间令吴广之次所旁丛祠中
3．“燕雀”“鸿鹄”各比喻什么？
文中哪句话表现了陈涉强烈要求改变自己地位的愿望？
4．导致陈胜吴广农民起义的根本原因和直接原因分别是什么？
（用原文回答）
5．陈胜吴广为什么要鱼腹藏书．篝火狐鸣？
对这种做法你是如何评价的？
评卷人得分
四、作文
16、写作
社会是一所学校，生活是我们的良师。
在受到挫折时，我们学会了坚强；在不利的环境中，我们学会了生存；在怒火中烧时，我们学会了忍耐；在受到猜忌时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难时，我们学会了关心……
请以“学会”为题，写一篇作文。
[提示与要求]
（1）在横线处填写一个词或短语，将题目补充完整，然后写作。
（2）可以以记叙为主，叙述自己学会的过程：
从不会到会，并写出学会以后自己的进步，以情动人；也可以以议论为主，阐述为什么要学会，怎样学会，以理服人。
（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
（5）考虑到内容的充实，文章不要少于500字。
温馨提示：
恭喜你全部做完了，是不是再仔细检查一遍呢？
参考答案
一、填空题
1、
（1）略
（2）略
（3）示例：
虎和兔：
虎代表勇猛，兔代表谨慎。
勇猛和谨慎一定要紧紧结合在一起。
如果只有勇猛，不谨慎，那就变成了鲁莽；而只是谨慎，不勇猛，那就变成了胆怯。
（4）示例：
《猫和老鼠》中的小老鼠，聪明机智，敢于反抗，智慧非凡。
是智慧的化身。
《西游记》中的猪八戒，憨态可掬，随和乐观，知错能改。
猪是我的吉祥属相。
2、
（1）眼睛上太阳穴上
（2）略
3、
（1）亢jīn
（2）贤闲
（3）示例：
人生像一幅画，有绚丽的色彩也有淡雅的色调；人生像一杯茶，有浓浓的苦涩也有淡淡的清香。
（4）需联系实际答，意思对即可
4、望江南温庭筠
梳洗罢，独倚望江楼。
过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。
肠断白频洲。
月夜刘方平
更深月色半人家，北斗阑干南斗斜。
今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。
5、人迹板桥霜
6、只有香如故
7、田家少闲月
8、八百里分麾下炙
9、会挽雕弓如满月
10、燕然未勒归无计
11、欲语泪先流
12、受任于败军之际
二、现代文阅读
13、1．“应把痛苦视作一种精神财富”或“把痛苦看作是一种精神财富，痛苦带给我们的必将是成功和快乐。
”
2．痛苦中孕育着快乐；痛苦中孕育着创造；痛苦使人成熟。
3．这是一句设问句强调了这不是阿Q式的自慰，引起读者思考。
4．不能。
因为这句话在第四段开头起到承上启下的作用，是三四两段的过渡句。
5．注意按要求答题。
14、1．两次。
第一次，是因为看到母亲在冷风细雨中渴盼儿子归来，流下感动的泪；第二次，是因为离别母亲而流下的不舍和惭愧的泪。
2．注意细节描写。
示例：
母亲紧紧的跟了几步，嘴张了张，似乎还有要嘱咐的，车渐渐远去，母亲使劲向我的方向挥舞着手臂。
3．示例：
妈，天太冷了，您的身体又不大好，以后不要再接我了。
赶紧上车吧。
4．母亲带着子孙给外公外婆上坟，心里踏实、满足，还有愿望实现后的喜悦。
5．母亲给予孩子的太多，当孩子的无法回报这份深情，而母亲却在慢慢变老，生动的写出了“我”的惭愧之情。
三、文言文阅读
15、1．解释下列字在文中的意思。
（1）适逢，恰巧遇到
（2）屡次（3）爱戴（4）用网捕
2．翻译下列句子。
（1）如今逃跑也是死，起来造反也是死，同样都是死，倒不如为国家而死，这样好吗？
（2）又暗地里派吴广到驻地旁边的丛林里的神庙中
3．
（1）“燕雀”比喻见识短浅的人。
“鸿鹄”比喻有远大抱负的人。
（2）“苟富贵，无相忘。
”
4．根本原因：
天下苦秦久矣；
直接原因：
会天大雨，道不通，度已失期。
失期，法皆斩。
5．
（1）制造舆论，鼓动人心，树立威信，让士卒相信“大楚兴，陈胜王”的必然趋势。
（2）利用当时普遍存在的敬奉鬼神的习俗来制造舆论，达到了很好的宣传效果，这样做显出了陈胜等组织起义的足智多谋。
四、作文
16、略
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