明远教育大桥特训班春季班活动材料十二答案.docx
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明远教育大桥特训班春季班活动材料十二答案
明远教育2012年春季大桥特训班（十二）
一、基础知识填空
1、阅读下段，然后完成
（1）——（3）小题。
寂寞是一种（），是一种（），耐得住寂寞是做学问、成大事都（）达到的（）。
急功进利心理不除，学术界就难以成为一个清净之地。
而长此已往，势必要yāng及整个社会的创造能力。
（1）给加点字注音，拼音写汉字。
（2分）
寂寞yāng央及
（2）改正语段中的两个错别字。
（2分）
进改近长此已往改长此以往
（3）为语段括号处选词填空。
（2分）B
A、境界锻炼必须环境B、环境历练必须境界
C、环境锻炼必需境界D、境界历练必需环境
2、给下面的词、句填上声母（想想哪些应大写）。
（1）（）ōng guó中国（）ì běn日本（）án jīng南京
（2）（）án ān延安（）ì jì四季（）áo cí陶瓷
（3）（）ū（）é朱德（）ǒng（）ánsēn孔繁森（）àn（）iáng单身
（4）（）èituīguǎngpǔtōnghuàérnúlì为推广普通话而努力。
3、请结合语境，选择恰当的词语填在横线上。
（可填序号）
备选词语：
①拘谨②晦暗③滋润④笨拙⑤酸楚⑥终身受益⑦心旷神怡⑧郑重其事⑨振翅高飞⑩豁然开朗
“书籍是人类精神的食粮”。
—本好书，可以__你的心田；一篇美文可以让你在失意烦恼时感到____；即使是一则短小的寓言，也可以让你在迷惘时眼前一亮，心中____。
亲爱的朋友，莫观望，莫等待，赶快____，飞向书籍的太空尽情遨游吧！
4、把“小羊上山吃草”这六个字进行改变语序的组合，至少要改成六句不同意思的话。
①②
③④
⑤⑥
5、“克服困难也是一种享受”一句用下列语气，该怎样表达？
A、疑问语气：
B、祈使语气：
C、感叹语气：
D、双重语气：
6、用“同学、对、我、笑”四个词，按要求组成四个句子，可增减个别词语，适当调整语序。
A陈述句：
B疑问句：
C祈使句：
D感叹句：
6、如果你是甲乙的同学，听了他们下面的对话，你能听出画线部分的含义吗？
（2分）
甲：
咳！
你瞧，本该是我们班的100米接力赛的冠军，结果却落在了四班的手中。
乙：
当初就不该让王小强去跑。
甲：
可，张老师他……
（1）
乙：
要是让你去跑，哼！
（2）
（1）的意思是：
。
（2）的意思是：
。
7、从备选项中选择相应的答案填入空格中。
两千多年来，寓
言故事集《伊索寓言》以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。
短小的故事中往往包含了深刻的寓意，如说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律的（▲ ）；揭露当时统治者的残暴和蛮横的（▲ ）；警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的（▲ ）。
A.《狐狸和山羊》B.《两只口袋》C.《乌龟和老鹰》
D.《农夫和蛇》E.《狼和小羊》
通过一只乌龟非要让老鹰教它学飞翔，结果从高空中落下来从而摔死的悲剧告诉我们：
任何事情都有自己的规律性，决不可违背这个规律。
这篇寓言又让我想起了一个成语故事，那就是《揠苗助长》。
《揠苗助长》讲述了一个农民嫌自己的庄稼长的太慢，便想出了一个自认为很聪明但实际上却很愚蠢的办法。
他花了一上午的时间把自己地里的秧苗都一个个的拔高了许多，这样看起来，它的苗子确实长的很快。
可家里人听说这事之后，就又马上跑到了菜地里看了看，只见地里面所有的秧苗非但长高了，而是全都枯萎了。
8、按要求写句子。
（1）用“拿、倒、喝”三个动词，写表示同一个人的连续动作的句子。
（2）用“狮子、猴子、黑熊、梅花鹿、许多动物”写句子，让它们指同一个事物，处在句子的同一个位置上。
（3）把“学校聘请李工程师”和“李工程师担任科技活动小组指导员”这两个句子合并成一个起两种作用的句子。
9、把下面这段文字画线部分改得简明一些，包括标点在内不超过25个字。
本学期我的座位调动十分频繁，原来在第三组第四排坐，后来从三组第四排调到第一组第三排，一个月后，由于我主动把第三排让给视力不好的同学，于是，我又从第一组第三排调到第一组第六排。
10、阅读下面的故事，用简洁的语言回答：
楚国人想偷袭宋国，便事先派人去测量澭河，在浅处树立了标志。
不料后来澭水暴涨，水位升高，而楚军一无所知，夜半更深赶到岸边，仍按原来的标志偷渡，结果淹死一千多人，全军哗然大乱，如同房屋倒塌一般。
这个故事告诉我们：
____________________________________________________________
二、选择题
1、下面注音，标调全都正确的一组是（A）。
A、有为yǒuwéi愧疚kuìjiù欺侮qīwǔ性命xìngmìng
B、青天qíngtiān晴天qīngtiān鲜鱼xiānyú咸鱼xiányú
C、寓言yùyǎn语言yǔyán鱼眼yúyán预演yùyán
2、选出下列句子加点的词读法不同类的一项。
（）
A、门上的拉手坏了。
B、这人挺实在，不会耍滑头。
C、白云深处有人家。
D、那件事有眉目了吗？
3、加点的叠词读音完全相同的一组是（）。
A、济济一堂B、果实累累C、脉脉相通
人才济济罪行累累含情脉脉
Jì：
1.渡，过河；同舟共～2.对困苦的人加以帮助救～3.补益：
无～于事。
jǐ1.〔～水〕古水名，源于今中国河南省，流经山东省入渤海。
众多人才济济;济济（众多）;济济一堂（形容许多人聚集在一起）;
罪行累累lěilěi：
形容累积得多
果实累累léiléi：
连续成串
两者的意思不同，所以读音也就不同
另外：
累累的读音区别
léiléi①（形）〈书〉憔悴颓丧的样子。
②（形）〈书〉接连成串。
果实～。
lěilěi①（副）屡屡。
②（形）形容累积得多、多次。
罪行～。
4、请用下面的偏旁各组成一个成语,偏旁可重复使用.
（1）虫皿舟宛方延廴旋（蜿蜒盘旋）
（2）虫它一田氵夭忝凵足（画蛇添足）
a）下列汉字全是形声字的一项是（）
A.骆众轿辆注B.惊跑向尘慢
C.谈山种苦篱D.爬座碧芳欺
形声。
从玉,从石,白声。
本义:
青绿色的玉石）5、下列4组词中,错别字最多的一组是（）
A.人心慌慌无可耐何愤不顾身锦秀河山
B.同干共苦当机立断络译不绝依山傍水
C.天花乱坠南腔北调拨苗助长昂首挺胸
D.顷盆大雨咳不容缓拾金不昧星火燎原
6、选出错别字最少的一项（）
A.刘胡兰面对敌人的铡刀毫不畏惧.
B.得知美国扭约世贸大楼被炸的消息,世界各国人民都纷纷遣责这一恐布组织行为.
C.风一吹,鹅毛般的伟絮就漂漂优优地飞起来,把这十几家小房都照在柔软的卢花里.
D.灾难生重的中华民族,100年来,其优秀人物奋斗牺牲,前赴后继,摸索救国救民的真理,是可歌可泣的.
7、指出下列句中“光景”一词义项相同的两项（）、（）。
A.好一派草原光景。
B.在这村子里，就数他家光景好。
C.家中光景一日不如一日。
D.院中站着一个孩子，七八岁光景。
8、从A、B、C中选项填入【】中，从D、E、F中选项填入横线上。
A.气味B.色彩C.声音D.听觉E.嗅觉F.视觉
古人描写春景，由于观察入微，写出了许多千古传诵的名句：
“春风又绿江南岸”写出了【 】____;“两个黄鹂鸣翠柳”写出了【 】____;“踏花归去马蹄香”写出了【 】____。
9、下面句子中，表示引号是特定称谓的一句是（）
A．“满招损，谦受益“这句格言，流传到今天至少有2000年了。
B．古人对于写文章有个基本要求叫做“有物有序“。
C．他站起来问：
“老师，‘不胫而走’的胫‘胫’是什么意思？
”
D．“喂，老同志，怎么还是个‘单干户’呀？
”
10、有人作文特别爱用“了”这个字，他的老师给他写了如下这条批语：
“你的了用得太多了了要被你用了了为了不把了用了今后不要用了了。
”老师故意用了许多“了”，使这位同学感到这样确实累赘，从而改掉了这个毛病。
请你给以上这条批语加上标点。
11、为了让某新生迅速找到正在会议室开会的班主任老师，有必要向他作点介绍，但介绍应尽可能简洁。
删除正确的一项是（）
你们的班主任①在会议室开会，那位②西装革履、③身高一米七左右、④带眼镜、⑤留络腮胡子的⑥男教师就是。
A.①⑥B.②③C.③⑥D.④⑤
12、下列句中标点符号使用有误的一项是：
（）（2分）
A.我们曾经学过朱自清先生的一篇文章，题目是“春”。
B.我果然看清楚了那个天上的巨人。
看，那个巨人还在跑呢！
C.你能告诉我这道题目该怎样解答吗？
D.这个小姑娘，十二、三岁光景，真可爱。
13、下列句子中加点的成语使用正确的一项是：
（）（2分）
A.校园里的花开得很旺，姹紫嫣红，满园芬芳。
B.高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
C.大熊猫憨态可掬，小猴子顽皮可爱，使得周围的大人们忍俊不禁地笑了。
D.赵良真是别有用心，办的手抄报内容和形式都与众不同，令人叫绝。
14、下列各句中没有语病的一项是：
（）（2分）
A.金秋时节，桔子、苹果、梨和水果大量上市，满足了群众的生活需求。
B.不闯红灯，是衡量一个公民素质高低的重要标志。
C.《纸船·寄母亲》的作者是我国现代著名散文家、小说家、诗人、儿童文学家冰心写的。
D.国家、社会、学校和家庭要依法保障适龄儿童接受义务教育的权利。
15、下列句中加“——”处都是文章入选修改增添的，指出这样改的理由。
（选择序号填空）
A符合规范B突出褒贬C增强科学性D生动反映事实
（1）叶子就是一个食品加工厂。
叶子上面有许多气孔，在阳光下，这些气孔一面排除氧气和蒸腾水分，一面还吸入大量的二氧化碳。
（C）
（2）三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花……（D）
（3）在黄洋界和八面山上，还用它摆过30里竹钉阵，使多少敌军魂飞魄散，鬼哭狼嚎……（B）
16、“……大学生承担了这座桥梁的设计任务“中的”大学生“前有六个修饰成分，下面排列合理的一项是（）
①才华出众的②桥梁专业的③五个④建筑学院⑤傣族⑥前年毕业的
A、④②⑥①③⑤B、④③②①⑥⑤C、④③②⑥①⑤D、④③②⑥①⑤
17、一位书法家在室外墙角的一张字条被风吹落。
字条上写有“不可随处小便”六个苍劲有力的大字。
有人拾到它，用剪刀加浆糊把它变成了漂亮的条幅，当作座右铭悬挂在自己的书房里。
你知道是怎样变的？
18、下面这段话的末尾缺少一句话，括号里有四句话，你认为较合适的一句是：
（）
张楠同志进厂以来，经常无故旷工早退，还任意辱骂同事和领导，错误十分严重，
A．我们应当对他提出批评。
B．我们应当对他进行教育。
C．我们不能不对他进行批评。
D．我们要对他进行批评和教育。
19下列句子中，意思不同的一项是：
（）
A．这件事不是他干的。
B．这件事不可能不是他干的。
C．这件事怎么会不是他干的？
D．难道这件事不是他干的？
20、下面最正确的句子是（）
A．谁也不能否认《抉择》这部电影没有教育意义。
B．谁也不能否认《抉择》这部电影的教育意义。
C．难道你不能否认《抉择》这部电影的教育意义吗？
D．难道你不能否认《抉择》这部电影没有教育意义吗？
21、下面的文段中，填入横线处最恰当的一项是（）
饭后在椰林中散步。
椰林一眼望不到边，林中遍生青草。
___，_____，______映在水连水也是浓绿色.。
①一条莹洁的小河在林的另一端流淌；②在林的另一端，有一条莹洁的小河；
②水平如镜，水上有独木舟静静地横着；④如镜的水面，静静地横着一只独木舟
⑤绿得很浓很浓的树木的两岸郁郁葱葱；⑥两岸的树木郁郁葱葱，绿得很浓
A①③⑥B②③⑥C①④⑤D②④⑤
22、按语气的由强到弱，将下面四句话进行排列，正确的顺序是：
A．六（3）班的学生都拥护班长的决定。
B．六（3）班的学生怎能不拥护班长的决定？
C．六（3）班的学生不反对班长的决定。
D．六（3）班的学生没有不拥护班长的决定的。
23、与“他经常回忆过去有趣的往事”毛病一致的是（）
A．昨天傍晚下了一夜大雨。
B．这次期终考试我们班差不多根本没有不及格现象。
C．两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！
D．爸爸太忙了，我真担心怕他累病了。
24、下面的句子有四种说法，正确的一项是（）
在本世纪内我国已相继收回香港、澳门的主权，结束在我国神圣领土上最后的殖民主义的痕迹。
A．这是一个病句，将“相继”改为“陆续”。
B．这是一个病句，将“领土”改为“国土”。
C．这个句子没有毛病，不需要作任何修改。
D．这是一个病句，“结束”与宾语“痕迹”不搭配。
25、下列文句，哪一组前后意思相同（）B
A.喝酒后绝不开车//开车后绝不喝酒B.人才来自各方//人才自各方来
C.反守为攻//反攻为守D.百战百胜//百胜百战
26、对下列句子表达方式判断正确的一项是（b）
①还在第二次战役的时候，有一支志愿军的部队向敌后猛插，去切断军隅里敌人的逃路。
②没有新中国，乡村里便没有电灯，农民便没有独立自尊的人格；没有新中国，便没有核子弹，更没有今天中国在国际上的地位。
③像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起视听的愉悦之感。
④工具书，内容可靠，叙述扼要，而且按照某种特殊编排方式，把知识排列起来，以便人们能随时准确地查到。
A.叙述议论描写说明
B.叙述议论抒情说明
C.描写议论抒情说明
1、我欣赏儿子的自信和大气（自信、大气各2分）。
2、①恋怜爱儿子，欲增强儿子的自信心。
②让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。
3、行动描写、心理描写和语言描写。
4、竞争、认真。
5、不能。
因为用“瞻前顾后”恰好表明母亲做事考虑周密谨慎，若换用“优柔寡断”，则变成母亲办理迟疑，没有决断，与文意不符。
6、应从小培养孩子的自信心（或：
应从小培养孩子的竞争意识。
人生不会一帆风顺，从小得经受锻炼。
不必人为地营造一篇虚假的生存空间。
生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。
D.叙述抒情抒情叙述
三、阅读理解
（一）剥豆
一天，我与儿子相对坐着剥豆。
当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽然离位新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我推推。
看他碗里粒粒可数的豆，我问：
“想比赛？
”
“对。
”儿子眼动手剥，利索地回答。
“可这不公平，我盆里已有不少了，你才刚开始。
”我说着顺手抓起一把豆想放在他碗里。
“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的速度。
”
一丝喜悦悄悄在我心里散开。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。
”如是想，手不知不觉就慢了下来，借拾豆的机会稍停一下。
“在外面的竞争是靠实力，谁会让你？
让他知道，失败成功皆是常事。
”剥豆的速度分明快了。
儿子手不停，眼却时时在两个容器中睃（suō斜着眼看）。
见他如此投入，我心生爱怜：
学校的考试名次已经够他累的了……剥豆的动作不觉又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利！
”节奏自然又紧了许多。
一大袋豌豆很快剥光了。
一盆一碗，大小不同的容器难以比较，凭常识我知道儿子肯定输了，正想淡化结果，他却极认真地又拿来一个碗，先将他的豆倒进去，正好一碗；然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出来，像隆起的土丘。
“你赢了。
”他朝我笑笑，很轻松，全没有剥豆时的认真和执著。
“是平局。
我本来有底子。
”我纠正他。
“我少，我就是输。
”没有赌气，没有沮丧，儿子认真和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。
细想起来，自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是多余的。
1、文中划线的句子“一丝喜悦悄悄在我心里散开”，“我”“喜”的是
（2分）
2、文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲快与慢的原因，每条不超过18个字（4分）
①慢下来的原因
②快起来的原因
3、对本文刻画人物采用的描写方法判断正确的一项是（）（2分）
A.行动描写神态描写肖像描写
B.行动描写心里描写语言描写
C.心里描写语言描写神态描写
D.语言描写肖像描写行动描写
4、独生子的性格特征表现得十分鲜明，其中最突出的两点是和（2分）
5、文中加点的“瞻前顾后”一词能否换成“优柔寡断”？
为什么？
（2分）
答：
6、本文主旨可以从多方面去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来，不超过20个字（2分）
答：
1、ｍěｎɡ ｄì
2、C A
3、神态 动作（细节） 表现儿子十分自信的样子
4、认为自己立刻就能准确地回答出父亲的考题答案
5、为引导儿子正确地认识人生，明白做人的道理 对儿子人生态度的关注及对儿子真挚的爱
6、不过分计较得失，实实在在地生活。
（意思对即可）
（二）父亲的考题
①儿子事业有成，但其对金钱的追求程度真到了别无所求的地步。
一天，父亲给一向 甲 自己心算能力很强的儿子出了一道题：
“一辆载着457名旅客的列车驶进车站，这时先下来98人，又上去103人。
”
②儿子紧张的情绪 乙 了下来。
③“在下一站下去73人，又上去132人。
”
④儿子的嘴角挂了一丝微笑，开始把左腿压在了右腿上。
⑤“在再下一站下去91人，上来67人。
”
⑥父亲拿着本子的手有些抖，念的速度也在加快。
⑦“再下一站下去84人，上来65人；再下一站下去114人，上来37人；再一站下去52人，上来97人。
”父亲念得飞快并努力使每个发音都清楚。
⑧儿子有些心疼起老父，关怀地问：
“完了吗？
”
⑨“没有，你听仔细了！
”父亲摇晃着那已经没有几根头发的脑袋接着说：
“列车继续往前开。
到了下一站，这是个小站，只下去10个人，又上来8个人；下一站也是个小站，下去6个上来9个。
”父亲的态度很认真，儿子却觉得该结束了。
⑩“再下一站又下去101个，上来18个；再下一站是终点站……”
还没等父亲说完，做儿子的就站起来：
“您是想马上就知道车上一共下来多少人吗？
”儿子的口气中透着一股得意。
“不！
”父亲微笑着说：
“我只想知道这趟车究竟停靠了多少次站台？
”
儿子一下子懵了。
父亲的语气变得严肃而沉重：
“人的一生不要只计算一辈子能积攒多少钱，一辈子做金钱的奴隶，钱再多死的时候也不带走。
应该留意人生的每一个站台：
哪个站台付出的少，哪个站台得到的多；哪儿有欢乐，哪儿有痛苦；……。
认真地体会人生的每个细节，这样你才算拥有实实在在的生活，才不枉活一世。
”父亲拉着发呆的儿子的手说：
“不要太计较金钱的得失，而忘了做人的真谛！
”
1、选出文中甲、乙两处应填入的最恰当的词语。
（2分）
甲处（）A.炫耀B.夸赞C.标榜
乙处（）A.松弛B.松懈C.懈怠
2、第④段中，在刻画人物时采用了和的描写方法，所起的作用是。
（4分）
3、第11段中，儿子“得意”的原因是 。
（3分）
4、父亲出考题的目的是。
父亲的良苦用心表现了 。
（4分）
5、从文末父亲的话中，你能看出父亲的人生态度是什么吗？
（4分）
（三）
1.锲滞
2.B
3.
（1）耐心地一节节车厢找
（2）大多数乘客不愿主动找座位
4.大多数乘客不愿主动找座位的原因
5.把不愿主动找座位的乘客比作了现实生活中安于现状、不思进取、害怕失败的人
6.他的不懈追求，他的自信、执著，他的富有远见勤于实践
7.人生历程中永远能立于不败之地的保障
8.略
永远的座票
该文章转自[阿呆语文网]：
①朋友经常出差，经常买不到对号入坐的车票。
可是无论长途短途，无论车上多挤，他说，他总能找到座位。
②他的办法其实很简单，就是耐心地一节车厢一节车厢找过去。
这个办法听上去似乎并不高明，但却很管用。
每次，他都做好了从第一节车厢走到最后一节车厢的准备，可是每次他都用不着走到最后就会发现空位。
他说，这是因为像他这样（qiè）而不舍找座位的乘客实在不多。
经常是在他落座的车厢里尚余若干座位，而在其他车厢的过道和车厢接头处，居然人满为患。
③他说，大多数乘客轻易就被一两节车厢拥挤的表面现象迷惑了，不大细想在数十次停靠之中，从火车十几个车门上上下下的流动中蕴藏着不少提供座位的机遇；即使想到了，他们也没有那一份寻找的耐心。
眼前一方小小立足之地很容易让大多数人满足，为了一两个座位背负着行囊挤来挤去有些人也觉得不值。
他们还担心万一找不到座位，回头连个好好站着的地方也没有了。
与生活中一些安于现状不思进取害怕失败的人，永远只能（zhì）留在没有成功的起点上一样，这些不愿主动找座位的乘客大多只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车。
④朋友作为生意人，经常被同行羡慕“运气好”。
因为一些看来希望渺茫的机会一旦被他撞上，总能达成最后的合同。
当我听过他“找座位”的故事后，我开始悟出，他的运气其实是他不懈追求的回报。
他的自信、执着，他的富有远见、勤于实践让他握有了一张人生之旅永远的坐票。
1、根据第②③段中的拼音写出汉字。
（qiè）而不舍（zhì）留
2、朋友为什么“无论长途短途，无论车上多挤”，“他总能找到座位”？
3、本文把不愿主动找座位的乘客比作了现实生活中的哪一类人？
4、朋友作为生意人，“运气好”的原因是：
5、结尾“人生之旅永远的座票”含义是：
6、人生之旅，你握有“座票”吗？
请你谈谈你的“座票”是什么？
7、给本文加上一个最恰当的标题。
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