教师队伍建设工作计划.docx

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教师队伍建设工作计划

2010-2011年度上学期教师队伍建设工作计划

如何确保我校教师队伍持续稳定地发展，教师队伍整体素质快速提高，名优教师更多地涌现，顺利实现学校发展的新跨越，是我们面临的一个十分紧迫问题。

为此，我们对进一步加强教师队伍的培养和发展提出如下规划。

一.我校的教师队伍建设要继续坚持以下基本原则

1.师德为先原则。

我校的教师队伍建设必须坚持师德为先的原则，尽快树立教师职业的认同感，激发教师强烈的职业追求是队伍建设的核心。

2.制度创新原则。

制度创新即通过完善管理制度，营造教师渴求发展的环境与氛围，提供教师自主发展、施展才华的条件与空间，建设具有我校特色的队伍优化机制。

3.整体性原则。

只有大幅度提高教师队伍的群体素质，优化教师队伍的结构，才能从根本上推进我校的教育教学改革，促进学校办学水平的提高。

4.自主性原则。

教师为达到任职标准，满足工作要求，实现职务晋升，就要把握机会，自觉主动地参加继续教育、业务培训以及其它学习、进修活动。

学校大力提倡，积极支持教师参加学习、进修活动。

二.我校教师队伍建设的目标是:

掀起教师自觉提高自身修养，刻苦学习新知识、努力争做优秀教师的高潮，为积极提高全校教师的文化素质奠定了一个扎实的基础;以教师发展为本，培养和造就研究型教师，实现教师队伍的可持续发展;以创新为动力，优化和谐发展的教师资源，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、爱岗敬业、创新力强，并能适应现代教育要求的师资队伍;培养一批具有新的教育理念，勤于实践、敢于创新，有较好教学方法和教学效果，有较强的教科研能力和应用现代教育技术能力的骨干教师、教学能手、学科带头人、专家型教师。

三.为实现上述目标必须落实以下具体措施:

1.加强师德教育，开展各种形式的教育活动

（1）把师德建设作为一项重要的实事工程来抓，组织教工学习国家教委颁发的《中小学教师职业道德规范》、《公民道德实施纲要》，制定本校的教师职业道德规范要求。

（2）校内树立本校教师的先进典型，弘扬身边的先进事迹，表彰一批优秀教师，充分发挥教师人格力量。

2.深入开展校本培训，构筑教师专业成长绿色通道

3.加强教育科研培训，提高教师教学研究能力

开展“减负高质”的课堂教学研究，不断积累实践性经验，促进教学能力和水平的提升，从而不断提高学科教学质量。

3.加强队伍管理

4.重视干部的选拔和培养，形成一支有一定数量和质量的干部队伍。

2010-2011年度下学期教师队伍建设工作计划

教育功在千秋，学校教育，教师为本。

抓住教师专业化发展这一关键，培养一支德才兼备的教师队伍是学校发展的根本，是办人民满意的教育的必须。

教师的专业化是教书育人、保障课改深入高效开展，提高教学成绩的重要条件。

教师把工作当作是一种职业、事业还是专业，会对教师的教育教学行为产生很大影响。

加强学校内部挖潜，实现自我更新和跨越式发展，关键是建设一支师德高尚、业务精湛、结构合理、富有创造活力的专业化教师队伍。

一、目标:

深入开展学校教学和管理改革，力争办好人民满意的教育。

我校提出:

“当好人、做能人、争强人、创名人”的教师培养目标，从而实现学校教学质量的整体提高。

通过名师工程的建设，旨在强化我校师资整体水平的基础上，培养一大批在教育教学工作中起骨干、示范作用的优秀教师，造就一批在全县教育界有一定影响力的名师队伍，扩大和提高我校的社会评价和影响全面改善我校教学软环境，提高教学效率，实现教学成绩的重大突破。

二、渠道和措施:

（一）树立良好师德，培养名师队伍

加强学习，树立正确的教育观，学生观，爱岗敬业是教师成长的前提。

引导教师“以学生发展为本”，尽可能满足不同学生的学习需求，使每个学生得到充分发展是评价教师专业水平的标准之一。

所以，培养名师，要从教师忠诚于人民的教育事业、教师的责任感、价值观、人生观的树立上下功夫，有利于培育建设有中国特色社会主义的栋梁之材，有利于德才兼备的骨干教师的培养和涌现。

（二）加强常规管理，夯实教师基本功，提高教学绩效

1、备课:

做好个人、小组、教研组三层面的备课活动，力求紧密结合学情,有效备课，使备课具有较强的针对性，这样才能将提高教学质量落在实处。

2、上课:

以“有效教学”为抓手，重视日常每节课的教学质量，打造精品课堂。

继续组织好公开课的教学，通过研究课的开设、研讨、评课使教师在准确把握教学内容，优化教学方法和教学策略等方面有新的提高，提高日常课课堂教学效率。

3、听、评课:

继续坚持听评课活动，特别加强评课的研讨。

通过听、评课这种教学互动形式，促进教师教学能力的共同提高。

4、作业布置与批改:

要求老师精选习题，注重习题质量，减轻学生课业负担。

批改作业要认真，订正要及时并及时批改订正。

5、课后辅导:

重视优秀生的培养同时加强对学习困难学生的辅导工作。

6、单元章节检测、复习、考试工作:

依据教学进度，做好单元章节的总结和单元章节检测工作，重点要将重心放在学生试卷评价上来。

加强学生学习方法的指导，制订切合实际的复习计划，帮助学生合理地进行期中、期末考试的复习。

考试中认真监考，批改试卷统一标准。

考试后加强学生、班级、教研组、年级组四个层面的质量分析工作

（三）加强校本教研，为名师的培养搭台铺路

学校以教育引导，教研支撑，紧紧抓住新课程改革的有利时机，开展以有效教学为核心的校本研修，提升学校教科研水平，提升教师专业化水平。

1、通过新教师培养，奠定师资基础

2、深入开展课标学习研讨

教师通过组织学习课程标准，准确把握课程精髓、教学思想、学习要求、考查重点，及时转变和更新观念，树立学生在教学过程中的主体地位，将教学科研的前沿理论与教学实际相结合，取得最佳的教学效果。

3、加强现代化教学技术的学习和应用

要求教师能根据学科特点和具体教学要求，自觉运用多媒体等现代化教学手段辅助教学。

4、骨干教师发挥示范作用，带动教师素质的整体提高

5、在教学实践基础上，认真反思，积极总结

（四）建立和健全教师培养体系

建立一支有较大数量和较高质量的教师队伍，关键在培养。

培养是基础，评选是手段，不能以评选代替培养。

培养工作不到位，选拔就没有质量也没有数量。

因此，要把建设名师队伍的工作重点放在培养上。

要落实一系列培养措施，并逐步建立和健全名师的培养工作体系。

2011-2012年度上学期教师队伍建设工作计划

进一步组织干部教职工认真学习党的精神和现代教育理论；加强政治思想建设；以课程改革为契机，不断转变教育观念；加强校本培训；创设良好的育人环境；进一步增强教职工的竞争意识；增强全体教职工的劳动纪律观念；进一步增强教职工的创新意识和开拓进取精神；进一步提高干部教职工的整体素质；深入推进素质教育。

（1）学校管理队伍

（2）建设

1、坚持每周例会制度，认真学习党的精神和现代教育理论。

　2、加强现代信息技术手段在学校管理中的应用，学校管理向数字化、网络化靠近。

学校领导干部要参加平均每周2小时的信息技术方面的培训，以提高信息技术手段在学校管理中的应用。

　3、干部在教育科研方面为群众的表率，除抓好一个科研课题之外，每学期要撰写出一篇质量较高的论文。

　　4、认真落实好党风廉正建设责任制，加强干部队伍的作风建设、廉正建设；使干部真正做到廉洁自律、克己奉公、踏实肯干、团结协作和无私奉献的模范。

　（3）教师队伍（4）建设

　　1、坚持每周例会制度，除集中学习之外，还要进行自学，保证每周2小时学习时间；并写出学习心得及在工作实践中运用的总结。

　　2、树立正确的教育观念，大力倡导教书育人、为人师表；教职工带头使用文明用语，杜绝使用不文明语言；教师要依法执教，落实好上级有关精神，不搞以盈利为目的的家教活动。

3、严格组织观念，严肃劳动纪律，反对无政府主义、自由主义，树立全局观念，作到政令畅通；下大力气抓好教职工的各项管理，使得教职工进一步积极按时参加学校的各项教育教学等活动。

　　4、认真贯彻上级教育体制改革精神，增强教职工竞争意识。

5、继续抓好青年教师成才工程。

（1）做好学科带头人、骨干教师的推荐评选工作。

制定学校骨干教师队伍发展规划以及培训方案，进一步完善校级骨干教师的考核评选制度，学校要对县校两级骨干教师予以鼓励。

（2）进一步完善指导教师制度，开展好校内“导师带教”活动.

　　（3）在教师中继续开展“做学生喜欢的教师”活动，让学生、家长参与对教师的评价，学期末评选出我校的“学生最喜欢的教师”并报中教科参选。

　　（4）学习优秀教师的爱岗敬业，精益求精，勇于探索和创新的精神以及先进的教育教学经验。

　　6、以校本培训为基础，多种培训模式相结合，建设一支复合型的教师队伍。

（1）培养一专多能的教师，如培养一批能够担任综合实践类课程的教师，班主任要成为心理辅导员等。

（2）落实好教师继续教育方面的工作意见。

鼓励教师进修，不断提高学历层次和业务水平。

　　（3）努力加强信息技术方面的校本培训。

（4）积极组织教师参加课程改革的相应培训工作，广泛学习试验区的先进教学经验与成果，为国家课程改革的全面实施和落实奠定基础。

2011-2012年度下学期教师队伍建设工作计划

一、指导思想

坚持以人为本的战略思想，以全面提高教师队伍的整体素质为核心，以骨干教师队伍建设为重点，积极探索新课程背景下学校教师队伍建设的新路子，创新培养机制、优化培养模式，努力打造一支能适应教育教学改革和发展需要的师资队伍，为学校的可持续发展、和谐发展奠定坚实的基础。

二、工作思路

（一）总体目标

坚持以人为本，充分发挥广大教师的主体性作用，强化教科研的引领、现代信息技术的运用，着力提高教师的学历层次，着力提高教师新课程的教学能力，全面实现教师综合素养的提升；重点培养中青年骨干教师群体，壮大优秀教师队伍；健全教师管理制度，逐步建立教师队伍可持续发展的长效机制，全力建设一支师德高尚、知识丰富、勤于育人、精于教书、善于创新、团结和谐的教师队伍。

（二）基本思路

建设一支高水平的师资队伍是实现改革目标、提高教育质量的根本保证。

我们的思路是：

紧紧抓住引进、培养、使用、提高环节，提倡教学与科研相结合，多出成果；发扬严谨治学的优秀传统，逐步形成一支结构合理、教学水平高、学术造诣深、勇于创新、乐于奉献的师资队伍。

（三）具体措施

1.加强教师队伍师德建设

师德建设是教师队伍建设的核心。

贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设意见》，紧紧围绕全面实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育的目标要求，以热爱学生、教书育人为核心，以提高教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，不断提高师德水平。

2注重教师队伍素质提升

一是积极参加各项培训活动，提高教师教育教学水平。

二是强化现代教育技术能力培训，使得教师在近期均能取得初级教育技术能力证书。

三是强化新课程培训，内容注重针对性，过程注重实践性，方式注重多元性，让新课改通过实践真正转化为教师的自觉行为。

四是立足校本培训，以校本培训为抓手，切实提高教师的教育教学水平。

3.提升教师团队合作水平

第一，继续采取派出去、请进来等多种形式，积极开展对外交流活动，拓宽教师视野，丰富教师阅历，提高教师水平。

第二，在学校内部，继续大力倡导团结协作精神，加强合作意识发挥群体作用。

4.实施教师队伍科研发展

教科研是提高教师教育教学能力的一个重要手段。

本学期学校要求全校教师，继续强化科研意识，营造一个浓厚的科研氛围。

5.创建教师队伍发展平台

学校为教师的自我发展创造条件、搭建平台。

第一、学校鼓励教师通过学历层次的提高来促进教师专业化发展。

第二、开展教学研讨活动，发挥骨干教师、名教师的引领作用。

第三、搭建教师提高和展示的平台。

通过开展各种形式的教学竞赛活动，让教师的能力和水平得到展示，从而进一步增强自信，发展和提高自我；通过互相学习交流，教师的教学技能不断得到提高。

第四、制定骨干教师培养计划，完善骨干教师评选、考核与奖励的管理办法。

6．创新教师队伍管理制度

建立和完善对教师队伍建设的考核、督导制度和相应的激励机制。

考评、考核结果作为教师奖惩的重要依据并存入个人档案。

7．充分发挥教研组作用

以学科建设为龙头，促进队伍建设，充分发挥老教师的“传、帮、带”作用，鼓励与支持中青年教师脱颖而出，勇于创新，充分发挥学科教学主力军作用，承担相关科研课题，以教学促科研，以科研促教学。

三、重点活动

在师德修养、业务技能、创新意识和创新能力等方面，对教师进行教育和激励。

开展课堂教学活动，以一个典型的课堂教学过程为案例，对照新课改精神和要求，进行深入的学术研究和探讨，以使广大教师能够较快地更新观念，迅速提高教师的理论修养和业务水平。

组织好全校教师参加各级各类教科研活动和评课选优、教学基本功竞赛及论文评比等工作，力争我校教科研水平再上新台阶。

2012-2013年度上学期教师队伍建设工作计划

一、指导思想

以师德建设为关键，以名师培养为引领，以全员培训为抓手，以学历提升为重点，以完善管理为核心，大胆实践，求实创新，全面加强师资队伍建设，全面提升师资队伍水平，努力构筑教育人才高地，不断推进我市教育事业和谐快速发展。

二、主要工作

（一）加强师德建设，不断规范从教行为，大力弘扬教书育人、为人师表的优良师德师风

完善师德考核细则，对教师从教的违规行为进行明查暗访，实行师德监督员和师德督查内部通报制度。

努力建设一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍。

（二）实施校魂工程，搭建“校长论坛”平台，不断推动校长管理思想和治校经验的互动交流，以提高教育行政干部专业化水平为目标，树立大教育观、大服务观和大人才观的教育理念。

（三）注重名师培养，逐步完善优秀人才可持续发展的培养和支持体系

（四）完善培训制度，注重教师的不同层次类型，建立和完善以校本培训为基点的各种培训模式。

根据各级各类教育教师专业成长的特点和要求，加强对培训基地建设和培训考核管理的研究，统筹规划、系统设计、精选项目、精心组织、创新培训模式，进一步扩大培训规模，提高培训质量。

（五）合理配置教育资源，为基础教育的均衡发展提供可靠的人力支撑和保障

（六）强化绩效考核，不断完善教师评价机制，大力弘扬教师的敬业精神，努力促进教师的专业成长。

加强教师评价办法的研究，逐步建立和完善教师评价体系。

2012-2013年度下学期教师队伍建设工作计划

一、指导思想

　　以师德建设为核心，以提高质量为根本，内强素质，外塑形象，从严治校，创建特色。

继续强化创新意识、质量意识、服务意识、争先意识、拼搏意识，围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，趁势而上，确保学校各项工作上新的台阶。

　　二、工作目标

　　1、围绕课程改革，扎实开展教育科研，深入推进素质教育，争创新一轮实施素质教育先进学校，力争在本期内通过督导评估。

　　2、加强师德师风建设，大力加强廉政文化建设，积极推动廉政文化进校园，培养广大师生员工廉洁高尚的道德情操，形成良好的廉洁自律氛围，增强凝聚力，强化内部管理，进一步完善内部管理制度。

　　3、进一步提高对德育工作内涵的认识，进一步优化育人环境,校风学风建设要上一个新台阶。

　　4、突出以教学为中心，努力提高课堂教学效益，加强教学过程的管理、教学效果的监控，向管理要质量，向科研要质量，认真抓好已申报课题研究工作。

　　5、花大力气创建“平安校园”，加大整改力度，确保顺利通过评估。

　　6、切实加强体育、卫生及艺术教育工作。

要充分利用课间操、班会、周一集会、校内外活动等途径有计划、有针对性地对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、劳动教育、法制教育、安全教育、基础文明养成教育，对全体学生尤其要突出道德建设、民族精神及爱家乡意识的教育。

继续强化后进生转化工作。

　7、要继续加强德育环境建设。

加强德育基地建设，积极组织学生参加有关社会实践活动。

　8、常规管理常抓不懈。

以值日师生为管理扎口，注重学生良好的行为习惯的养成训练与课间文明活动的规范。

落实学生积极参与管理班级的工作模式，增强学生的法制意识。

校园环境布置要体现文化气息，教室布置在体现洁、齐、美的基础上突显班级的个性，室外保洁区要承包到位、督查到位。

引导学生学会做人，营造健康高雅的育人氛围。

　9、加强班主任队伍建设和对青年班主任的培养，提高班主任管理班级的能力。

10、积极创造条件开展心理健康教育。

要有计划地积极组织教师，尤其是班主任学习心理教育理论，掌握科学的心理教育方法。

平时，教师一定要深入到学生中去，深入到学生家庭中去，把握学生思想脉膊，并把心理教育与法制教育有机地结合起来，切实防止学生违法犯罪现象的发生。

11、重视校园文化建设，学校宣传栏有专人负责。

2013-2014年度上学期教师队伍建设工作计划

一、指导思想

以师德建设为关键，以全员培训为抓手，以完善管理为核心，大胆实践，求实创新，增强教职工的竞争意识，全面加强师资队伍建设，全面提升师资队伍水平，进一步提高干部教职工的整体素质，办人民满意的学校。

二、基本原则

1.以德为先、德能并重原则。

坚持把师德师风建设作为师资建设的首要任务，把增强教育能力作为师资建设的核心内容，不断提升教师的师德修养、专业水平和综合素质。

2.骨干引领、整体提升原则。

坚持自主培养与多渠道引进相结合，在骨干教师队伍建设上量质并举、实现突破；充分发挥骨干教师的示范引领作用，带动教师队伍整体素质的不断提升。

3.全面评价、优绩优酬原则。

坚持全面性、发展性的评价原则，科学实施教师工作质量绩效考核，充分调动教师的工作积极性、主动性和创造性。

三、主要工作

（一）加强师德建设，不断规范从教行为，大力弘扬教书育人、为人师表的优良师德师风

１．认真贯彻落实加强师德建设有关文件及会议精神，在广泛征求意见的基础上，建立涵盖教师职业行为和教育教学工作各个环节的师德师风考评监督机制，完善师德考核细则，规范教师从教行为。

2．以组织开展学习师德先进活动为契机，积极倡导热爱事业、忠于职守的敬业精神；加强班主任队伍建设，培植宣传优秀师德典型，大力弘扬教书育人、为人师表的优良师德师风。

３．加大师德典型宣传力度，选择事迹感人的师德典型上报教育局，努力建设一支“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、勇于创新、奋发进取、淡泊名利、志存高远”的教师队伍。

（二）以提高教师综合水平为目标，加大培养优秀人才的力度

  牢固树立大教育观、大服务观和大人才观的教育理念，着力构建定位明确、层次清晰、衔接紧密、促进优秀人才可持续发展的培养体系，形成学校教师人才培养机制。

发挥名师、骨干教师在教学和教研中的引领和示范作用，加强骨干教师的培养，不断壮大优秀教师队伍。

（三）完善培训制度，注重教师的不同层次类型不同培训模式，建立和完善校本培训

1.认真做好教师的全员培训工作。

2.认真组织骨干教师的提高培训。

（四）强化绩效考核，不断完善教师评价机制，大力弘扬教师的敬业精神，努力促进教师的专业成长

1．加强教师评价办法的研究，逐步建立和完善教师评价体系。

建立教师评价办法，完善教师考评激励机制，加大岗位绩效考核力度。

2．建立和完善师德评价机制，将教师的师德表现列入过程考核和任职考核。

用明确的要求规范教师的从教行为，并把对教师的职业道德考核作为一项专门性、经常性的工作，与学期考核、年度考核结合起来，完善师德师风考评机制，大力宣传优秀师德典型，大力弘扬为人师表的优良师德师风。

3．进一步鼓励教师加强教学实践、教学理论研究，建立和完善推动教师积极工作的动力机制，使之成为教师成长和进步的助推器。

2013-2014年度下学期教师队伍建设工作计划

1、坚持每周例会制度，除集中学习之外，还要进行自学，保证每周2小时学习时间；并写出学习心得及在工作实践中运用的总结。

2、树立正确的教育观念，大力倡导教书育人、为人师表；教职工带头使用文明用语，杜绝使用不文明语言；教师要依法执教，落实好上级有关精神，不搞以盈利为目的的家教活动。

3、严格组织观念，严肃劳动纪律，反对无政府主义、自由主义，树立全局观念，作到政令畅通；下大力气抓好教职工的各项管理，使得教职工进一步积极按时参加学校的各项教育教学等活动。

4、认真贯彻上级教育体制改革精神，增强教职工竞争意识。

5、继续抓好青年教师成才工程。

制定学校骨干教师队伍发展规划以及培训方案，进一步完善校级骨干教师的考核评选制度，学校要对县校两级骨干教师予以鼓励。

在教师中继续开展“做学生喜欢的教师”活动，让学生、家长参与对教师的评价，学期末评选出我校的“学生最喜欢的教师”并报中教科参选。

学习优秀教师的爱岗敬业，精益求精，勇于探索和创新的精神以及先进的教育教学经验。

6、以校本培训为基础，多种培训模式相结合，建设一支复合型的教师队伍。

培养一专多能的教师，如培养一批能够担任综合实践类课程的教师，班主任要成为心理辅导员等。

努力加强信息技术方面的校本培训。

积极组织教师参加课程改革的相应培训工作，广泛学习试验区的先进教学经验与成果，为国家课程改革的全面实施和落实奠定基础。