人教版三年级语文下册词语表课后名句读读背背.docx

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人教版三年级语文下册词语表课后名句读读背背

一、词语表

1燕子　乌黑　轻快　翅膀　剪刀　尾巴　活泼　机灵　微风　赶集　聚拢　光彩、夺目　增添　生机掠过　稻田　一转眼　偶尔　一圈　音符　演奏　赞歌

2细叶　光景　万紫千红

3荷花　清香　挨挨挤挤　碧绿　莲蓬　破裂　仿佛　衣裳　翩翩起舞　舞蹈　蜻蜓

5翠鸟　苇杆　腹部　衬衫　透亮　又尖又长　清脆　疾飞　一眨眼　泡泡饲养、　渔翁　石壁　打消　念头

6专列　欧洲　瑞士　舒适　空调　列车　启程　站台　特殊　长途　成千上万麻烦　气温　骤降　风雪　疲劳　饥寒交迫　温暖　政府　纷纷　救护　开动　友情　致谢

7山谷　森林　郁郁葱葱　湛蓝　甜润　锋利　盖房　裸露　扩大　一栋栋各式各样工具　应有尽有　家具　喘气儿　黎明洪水

9寓言　亡羊补牢　羊圈　窟窿　叼走　街坊后悔　劝告　把式　盘缠　硬要

10惊弓之鸟　魏国　射箭　打猎　大雁拉弦　大吃一惊　本事　悲惨　愈合孤单失群　裂开

11叮嘱　前排　靠边　准确　审视　讲台神情　严肃　半晌　轮流　和颜悦色　熟悉角度　相似　教诲

13赛跑　疼爱　排除　忧伤　持续　安慰欺骗　实话　度过　日月如梭　虽然路线　狂奔　暑假　形容　受益无穷　用途　将来假如

14检阅　俱乐部　商定　鸦雀无声　截肢队伍　沉默　局面　方便　羡慕情不自禁盛大　隆重　街道　人山人海　主席台观众　纠正　淹没　议论

15石匠　抄写　墨水　故意　报复　缩回诚意　承认　缘故　愤怒　独自　戒尺不料　既然

17祝贺　神气十足左顾右盼迅速重复沉静　恰恰缓和外婆　建议惊喜　表达　烦恼　享受

18医院　医生　护士　消息　确认　输血血型　是否　草垫　酒精　掩盖　拳头轻柔　周围

19钻石　焦渴　水罐　喜出望外　匆匆忙忙反正　递给　忍不住　唾沫　涌出新鲜

21传说　寸草不生　差不多　抵得上　温度摄氏钢铁　庄稼　生存　繁殖　蔬菜热量比较　杀菌　预防　世界

22夜幕　降临　夜空　悬挂　奥秘　努力登上　任何　一旦曾经　估计年龄探索

23信息　网络　遍布　信箱　五湖四海迫不及待　目不转睛　米老鼠　赞叹敞开恋恋不舍　新奇　功能

25红彤彤　晚霞　浪花　睡觉　睡梦

26假日　背包　防止　脖子　漆黑　壮胆无影无踪　荒无人烟　小镇　处境　交易鼻子　犹豫　反应　摔倒　竖起　费用心爱

27游览　工艺品　名不虚传　游人如织　壮观出售　摊点　陈列　构思　五官端正观赏　即将　晚饭　清晰可辨　一模一样　标准　牙齿

30管理　田地人烟稀少老百姓眼睁睁迎接　徒弟扑腾　提心吊胆　渠道收成

31轰隆隆　塌下　露出　燃烧　熊熊大火围困　挣扎　熄灭　喷火　缺少　冶炼　液体　大盆　金光四射　云霞

二、读读背背

语文园地一：

我的发现：

由两个意义相反的单音词组成

动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎

日积月累

一首歌曲一身羽毛一对翅膀一幅画面一阵微风一眼清泉一束金光一串珍珠读读背背

群芳吐艳  姹紫嫣红落英缤纷  郁郁葱葱——描写花草

喷薄欲出旭日东升 夕阳西下皓月当空—— 描写日月

崇山峻岭 悬崖峭壁  层峦叠翠苍翠欲滴——描写山峦

语文园地二：

读读认认：

（反义词语）

清对浊 廉对贪功对罪正对偏奖对罚 优对劣 善对恶勤对懒

读读背背：

古诗佳句

1、万壑树参天，千山响杜鹃。

（王维）

2、 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。

（王维）

3、雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。

（王维）

4、穿花蛱蝶深深见，点水晴蜓款款飞。

（杜甫）

5、池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。

（晏殊）

语文园地三读读记记：

青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

二月春风似剪刀。

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。

我挑着满满的一担水，走早林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！

读读背背：

思想方面的谚语

1、绳在细处断，冰在薄处裂。

2、亲身下河知深浅亲口尝梨知酸甜。

3、莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

4、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

5、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

13课课后关于珍惜时间的格言：

少壮不努力，老大徒伤悲。

花有重开日，人无再少年。

一日之计在于晨一年之计在于春黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

语文园地四：

光彩夺目的春天清澈见底的湖水弯弯曲曲地流淌

和颜悦色地说（讲）鲜花开得很美时间过得真慢

读读背背：

有关读书、治学的成语

博览群书孜孜不倦 勤学好问学而不厌

坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神

废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地

语文园地五：

榆树高，槐树壮，游子吟（赞扬母爱的伟大。

）

梧桐树叶像手掌。

孟郊

石榴开花红似火，慈母手中线，游子身上衣。

桂树花开十里香，临行密密缝，意恐迟迟归。

桑树结果紫又甜。

谁言寸草心，报得三春晖。

松树四季披绿装，

棕树喜暖在南方，

橡树耐寒守边疆。

24课课后描写月亮的诗句

小时不识月，呼作白玉盘。

月来满地水，云走一天山。

露从今夜白，月是故乡明。

峡深明月夜，江静碧云天。

语文园地六：

草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。

食盐咸，米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜。

读读背背（气象有关的农谚）

日落胭脂红，无雨必有风。

夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

语文园地七

我的发现AABC式的成语：

栩栩如生恋恋不舍翩翩起舞历历在目

面面俱到头头是道源源不断彬彬有礼

息息相关蒸蒸日上津津有味滔滔不绝

读读背背：

表现友谊的名句

1、海内存知已，天涯若比邻。

（王勃）

2、海上生明月，天涯共此时。

（张九龄）

3、久旱逢甘雨，他乡遇故知。

（汪洙）

4、岁寒知松柏，患难见真情。

（无名氏）

5、千里送鹅毛，礼轻情意重。

（邢俊臣）

趣味语文：

说“言”表示吉祥的话叫吉言精炼著名的话叫格言

应允别人的话叫诺言诚恳劝告的话叫忠言

宣誓所说的话叫誓言临走写下的话叫留言

不满抱怨的话叫怨言生前留下的话叫遗言

语文园地八：

读读记记：

四面八方 七嘴八舌成千上万——含有数字的成语

人山人海 诚心诚意惟妙惟肖——ABAC

零零星星结结实实郁郁葱葱——AABB

大惊小怪异口同声南辕北辙——反义词形式的成语

读读背背：

歇后语

八仙过海------各显神通孙悟空大闹天宫----慌了神

韩信点兵----多多益善张飞穿针-----粗中有细

包公断案-----铁面无私姜太公钓鱼-----愿者上钩

三年级下学期近义词反义词

近义词：

聚拢—聚集 掠过—擦过 活泼—活跃 增添—增加俊俏—俊美 

轻快—轻捷 鲜艳—艳丽赞歌—颂歌 偶尔—偶然 清香—芳香 

忽然—突然 破裂—裂开 姿势—姿态 如果—假如仿佛—好像 

 雪白—洁白  赶紧—赶快  飘动—飘舞  缘故—原因  绽开—开放  悄悄—偷偷沉积—沉淀  干涸—干枯  晶莹—闪亮  锐利—尖锐  饲养—喂养  灵活—灵巧  决定—打算在乎—介意  覆盖—遮盖  舒适—舒服  疲劳—疲惫  温暖—暖和  扩大—扩展  清新—清爽咆哮—怒吼  裸露—暴露  宽阔—广阔  延伸—延长  挺立—耸立  责备—责怪  长久—长远后悔—懊悔  奇怪—奇异劝说—劝告  有名—著名  悲惨—凄惨  孤单—孤独  帮助—援助  害怕—惧怕  叮嘱—嘱咐要求—恳求  严肃—严格  相信—信任  召集—聚集  忧伤—悲伤  称赞—赞扬  安慰—慰问  哀痛—伤痛  受益—得益  滋味—味道  假若—假如  持续—延续  着急—焦急  讨论—议论商定—确定沉默—沉寂洪亮—响亮  急忙—匆忙

服侍—伺候  情形—情况  愤怒—愤恨  防御—抵御  绝招—绝技  调换—调动同意—赞成  立刻—立即  新鲜—新颖  终于—总算  霎时—顿时  安静—沉静  迅速—立刻  啜泣—哭泣附近—周围  竭力—全力轻柔—温柔  颤抖—颤栗  清澈—清亮  赶紧—急忙  一定—肯定  瞬间—霎时  经常—常常  仔细—认真  故意—有意  密切—紧密  估计—估量  漂浮—悬浮  遐想—幻想  悬挂—高挂  巨大—庞大奇异—奇特  费解—难懂  赞叹—赞美  神奇—神秘  特殊—特别  立刻—马上  处境—境况平等—公平

犹豫—犹疑  凝视—注视吃力—费力

叮嘱—嘱咐  诚恳—真诚  祝福—祝愿

悲惨—凄惨弥漫—充满  搜索—搜寻  协助—帮助

创造—创新  燃烧—焚烧  寻求—寻访  永远—永恒  颓然—颓丧  光辉—光芒  茂密—茂盛  普照—遍洒  追寻—追求

无比欣喜—欣喜若狂

南辕北辙—背道而驰

各式各样—各种各样

结结实实—扎扎实实  恍然大悟—茅塞顿开

认认真真—仔仔细细

和颜悦色—和蔼可亲

连绵不断—连绵起伏

情不自禁—不由自主

蹑手蹑脚—轻脚轻手  异口同声—不约而同

寂静无声—鸦雀无声

无影无踪—踪迹全无  语无伦次—颠三倒四  栩栩如生—活灵活现

名不虚传—名副其实  人烟稀少—地少人稀  提心吊胆—心惊胆战  面如土色—面无血色禁不住—忍不住

反义词：

光彩夺目—黯然失色  一无所有—应有尽有  沉默不语—夸夸其谈  认认真真—马马虎虎

密密麻麻—稀稀疏疏  恍然大悟—百思不解  鸦雀无声—人声鼎沸  高高兴兴—凄凄惨惨

诚心诚意—虚情假意  脱口而出—守口如瓶  匆匆忙忙—慢慢吞吞  如愿以偿—事与愿违

小心翼翼—毛手毛脚  名不虚传—有名无实  爱不释手—不屑一顾  语无伦次—有条不紊黑沉沉—亮堂堂  沉甸甸—轻飘飘  偶尔—经常  机灵—笨拙  乌黑—洁白  俊俏—丑陋

轻快—笨重  展开—合拢  快乐—悲伤  停止—开始  破裂—完整  赶紧—拖延  朴素—华丽

干涸—湿润  有趣—乏味  晶亮—灰暗  鲜艳—黯淡  灵活—笨拙  清脆—沙哑  一般—特殊

麻烦—简单  坚硬—松软  扩大—缩小  减少—增加  清澈—浑浊  咆哮—低吟  裸露—隐藏

宽阔—狭窄  平坦—陡峭  粗壮—细小  结实—瘦弱  笔直—弯曲  责备—赞扬  劝告—怂恿

接受—拒绝  仔细—马虎  悲惨—幸福  帮助—欺负  熟悉—陌生  轮流—固定  相信—怀疑

得意—谦虚  满意—失望  称赞—批评  果然—不然  悲伤—高兴  疼爱—厌恶  成功—失败

持续—中断  安慰—恐吓  受益—受害  棘手—容易  淹没—漂浮  洪亮—沙哑  忘记—牢记

温和—严厉  承认—否认  特别—平常  新鲜—陈旧  肯定—否定  热闹—安静  迅速—缓慢

放下—举起  掩盖—暴露  光明—黑暗  温暖—寒冷  奇异—平常  灿烂—黯淡  敞开—关闭过去—现在  节约—浪费  保护—破坏  轻松—紧张  麻烦—简单  升起—落下  漆黑—雪白犹豫—果断遗憾—满意  悲惨—美满  细心—粗心  创造—模仿  危险—安全  燃烧—熄灭漫长—短暂茂密—稀疏颓然—振作喜欢—讨厌高—矮浮—沉穷—富新—旧

第三部分句子

（一）复习目标

1、学会运用联系上下文的方法准确理解词语。

2、学会改写陈述句与反问句。

3、学会运用打比方的手法写句子。

（二）复习题示例

1、我能照样子改写句子。

例1：

我们没有向对方屈服。

我们怎能向对方屈服呢?

（1）男子汉说话要算数。

（2）马跑得越快，离楚国就越远了。

例2：

这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？

这恰好表明有数不尽的骆驼。

（1）这不正好表明了我们的诚意吗？

（2）这小草不正代表着一种蓬勃向上的生命力吗？

2、这样的句子我会写。

例：

背上的羽毛像浅绿色的外衣。

（1）枣树上挂满了红枣儿，风儿一吹，轻轻摆动，好像___________________。

（2）含羞草的叶子就像________________________，一碰它，它就合在一起了。

（3）一棵棵高大的白杨像___________________________挺立在公路两旁。

（4）___________________________________________________。

3、我的选择不会错。

热闹：

①景象繁荣活跃；②使场面活跃，精神愉快。

（1）春节快到了，我们准备组织文娱活动来热闹一下。

（

）

（2）广场上人山人海，十分热闹。

（

）精神：

①表现出来的活力；②活跃、有生气。

（1）他的精神旺盛，学习效率很高。

（）

（2）这孩子大大的眼睛怪精神的。

（）

第四部分积累

（一）复习目标

1、复习理解或掌握课文中的词语，不断丰富、积累词汇，能在口头或书面语言中运用部分词语。

2、注意在阅读中养成抄写好词佳句的习惯。

3、正确背诵指定的课文，在诵读的过程中体验情感，领悟内容。

（二）复习题示例

1、请把下面的词语补充完整。

（1）带有数字的成语

（）面（）方（）嘴（）舌成（）上（）

（）发（）中（）依（）顺（）变（）化

__________________

___________________

__________________

（2）带有反义词的成语

（）惊（）怪（）同（）异（）辕（）辙（）口（）声瞻（）顾（）（）俯（）仰

__________________

__________________

_________________

（3）带有重叠词的词语

零零（）（）郁郁（）（）郁郁（）（）（）（）不倦（）（）日上（）（）不断

________________

__________________

_____________________

2、读词语，写下你的发现。

（1）博览群书废寝忘食锲而不舍脚踏实地

（2）聚精会神专心致志目不转睛专心致志

（3）光彩夺目

群芳吐艳姹紫嫣红莺歌燕舞

（4）崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂苍翠欲滴

我发现：

第一组词语可以用在____________________

第二组词语可以用在__________________

第三组词语可以用在__________________

第四组词语可以用在__________________

3、读读背背大练兵。

（把积累的名句补充完整，再按要求写一写。

）

（1）与夏天有关的古诗名句

万壑树参天，_______________________。

（王维）

________________________，阴阴夏木啭黄鹂。

（王维）

________________________，竹溪村路板桥斜。

（王建）

池上碧苔___________，叶底黄鹂______________。

（晏殊）

（2）和思想有关的谚语

绳在细处断，_________________。

亲自下河__________，亲口尝梨___________。

_______________________，要看水底万丈深。

____________长不出苍松，鸟笼里________________。

日日行，_______________；常常做，_________________。

（3）和气象有关的农谚

日落胭脂红，_________________。

夜里星光明，__________________。

今朝_______________。

明天____________________。

有雨山戴帽，______________。

久晴大雾________，久雨大雾__________。

我还积累了一些农谚，把它写下来：

_________________________________________。

（4）与友谊有关的名句

_________________，天涯若比邻。

_________________，天涯共此时。

久旱逢甘雨，________________。

岁寒知___________,患难见_________________。

千里送鹅毛，__________________________。

我还知道一些与友谊有关的名句，把它写下来：

（5）歇后语

八仙过海——

孙悟空大闹天宫——

包公断案——

姜太公钓鱼——

张飞穿针——

韩信点兵——

我还能背许多歇后语，我要把它写下来：

（6）与时间有关的格言

花有重开日，________________________

黑发不知勤学早，___________________

少壮不努力，__________________________

_____________________，万事成蹉跎。

关于时间的格言，我还收集了许多：

4、本学期，你一定积累了许多古诗，选择一首默写下来。

第五部分阅读

（一）复习目标

1、复习结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

2、复习课文中出现的常用标点符号。

学习使用句号、问号、逗号和感叹号，了解冒号、引号的一般用法。

3、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

4、理解课文内容，培养阅读理解能力和阅读的兴趣，感受阅读的乐趣。

重点把握自然段的内容结构，了解自然段中是怎样围绕一个意思写具体的。

5、掌握一边读，一边想画面的阅读方法。

6、复习本学期的课外阅读，开阔视野，努力增加阅读量。

（二）复习题示例文段一

小水珠和大浪

从山崖上滴下来的小珠，正好滴在一块坚硬的石头上。

它决心把石头滴穿。

这件事让河中的大浪知道了，大浪便哈哈大笑，对小水珠说：

“嘿，凭你那点力气，能把石头滴穿？

真是笑话！

”小水珠说：

“不信，我俩比比看，你把河边的石头打个洞，我滴穿这块石头。

九百九十九天以后，看看是怎样的结果？

”“容易，容易！

”大浪哈哈大笑，觉得小水珠小得可怜，九百九十九天肯定不会滴穿石头，而自己的力气大着哩，别说能把石头打个洞，就是把石头摧毁也容易！

大浪立即答应和小水珠赛一赛。

从此以后，小水珠对准石头的一个点，滴呀滴呀，不管刮风下雨，也不管白天黑夜，坚持不懈，辛勤地工作着。

而大浪却不同，高兴时“哗——”地冲一下，不高兴时就懒洋洋……

九百九十九天过去，小水珠便来找大浪：

“你快来看吧，我已经把这块石头滴穿了，银色的小圆洞还透着光呢！

”

大浪听了，着急了，赶快使出全身的力气，“哗——哗——哗——”连续几声，可是河边的石头仍然一动不动。

1、用“——”在文中画出描写人物内心活动的句子。

2、读了《小水珠和大浪》这篇短文后，你明白了什么道理？

文段二

时光老人和流浪汉

一个流浪汉呜呜地哭着。

时光老人问：

“你是谁？

为什么哭？

”流浪汉说：

“我少年时代玩玻璃球，青年时代玩纸牌，中年时代打麻将，家产都败光啦！

如今我一无所有，我真后悔呀！

”

时光老师看他哭得可怜，试探地问：

“假如你能返老还童……”

“返老还童？

”流浪喊抬头将老人打量一番，“扑通”一声跪下，苦苦哀求，“假如再给我一个青春，我一定从头学起，做一个勤奋好学的人！

”“好吧！

”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看，自己已变成一个十来岁的少年，肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话，便向熟悉的一所小学走去。

路上，看到几个孩子正在玩玻璃球，他不觉手痒了，也挤进去玩了起来。

他仍然按老样子生活，玩纸牌，打麻将……到了老年，他又懊悔地哭了起来。

正巧又碰到时光老人。

他“扑通”一声跪下，哀求时光老人再给他一个青春。

“我做了一件蠢事！

”时光老人冷笑着：

“给你再多的青春，你也不会得到真正的生命。

”

1、根据短文内容填空。

（1）时光老人让流浪汉______________________，是因为流浪汉表示：

“假如______________________________，我一定______________________________________。

”时光老人说自己做了一件蠢事是因为________________________________________。

（2）时光老人说的“真正的生命”是指___________________________。

2、你能用学过的一句名言来劝告这个人吗？

_____________________________________________________

文段三

转眼间34年过去了，当年那个（咀沮）丧的孩子已是（纽钮）约一位著名的建筑设计师子。

我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的大鱼。

但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的诱惑人的“鱼”。

当我一次次地面临道德（诀抉）择的时候，我就会想起父亲曾经告（诫戒）我的话：

道德只是个简单的是与非的问题，但是实践起来很难。

要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得道德实践的勇气和力量。

34年前的那个月光如水的夜晚在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。

l、划去文中括号内不正确的汉字。

2、“丧”字是（）结构，音序是（）。

3、你最喜欢文中的哪句话?

请用“~~~~~~~~~~~”划出来。

4、读了短文，我得到的启示是：

____________________________________

第六部分口语交际与综合性学习

（一）复习目标

1、能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容，并能简要的转述。

2、能生动具体地讲述故事，努力用语言去打动人。

3、与别人交谈时，态度自然大方，有礼貌，并能对别人的发言做出简单的评价。

能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

4、有表达的自信心。

积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

（二）复习题示例

1、检阅结束后，儿童队员会和博莱克说些什么呢？

请想象他们的对话写下来。

队员们：

_____________________________________________

博莱克：

_____________________________________________

队员们：

_____________________________________________

博莱克：

_____________________________________________

2、许鸣非常贪玩，经常因为打电脑游戏而忘记做作业。

假如你是他的同学，你会怎么劝告他？

请用上你积累的格言或古诗。

_____________________________________________________________________________________________________________________________________。

3、2010年，广州将主办亚运会。

为了让广州的环境变得更美，你能设计一句广告语吗？

___________________________________________________________________4、综合实践。

（1）制作生日卡。

你知道爸爸妈妈、爷爷奶奶的生日吗？

请你先做个小调查，了解家里人的生日，然后制作一张生日卡，写下你对家人的祝福。

（2）制作手抄报。

请你收集有关“神奇的科技世界”的资料，制作一份手抄报，可以自己独立完成，也可以小组合作。

第七部分习作

（一）复习目标

1、能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。

2