乒乓球左推右攻单元课时计划.docx
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乒乓球左推右攻单元课时计划
一、指导思想
本单元依据体育课程标准，积极开发课程资源，激发学生的运动参与与兴趣，促进学生学习能力的提高，培养学生对乒乓球运动的兴趣与爱好，体验参与运动的乐趣，使学生身心在愉快的活动中得到锻炼和发展。
二、教材分析
乒乓球是我国的国球，有着广大的群众基础、完善的乒乓球设施，并且随着我国乒乓健儿一次又一次的奥运会、世界竞标赛等各种国际大赛上夺得冠军，人们对乒乓球这项运动的期望更是达到了前所未有的重视。
因而，我选择了乒乓球左推右攻技术为本课主教材。
三、学情分析
1、五年级学生正处于生长发育时期，肌肉弹性较差。
骨骼肌肉及内脏发育尚不完善，需要多加强小肌肉群及灵活性练习。
2、随着学生的生理和心理日趋成熟，祖国荣誉感逐渐加深，对国球——乒乓球也有着浓厚的兴趣，是学习乒乓球的最好时机。
同时五年级学生开始注意教师和同学对自己的态度，会积极的投身到学习中去并努力表现自己。
四、单元设计特点
1、培养兴趣，动作由易到难
让学生从“认知、形成技术概念→徒手练习、步法移动及有球练习→进一步学习技术动作→巩固于提高练习→评价”这个环节，由易到难循序渐进的教学手段，逐步掌握其技术动作。
2、多方式有球练习
通过有球练习的吊球练习、散点练习、两人对抗练习、小组对抗练习等多方式来进一步增强学生锻炼兴趣，提高技术水平。
3、评价方式
两人对练，以三、五、八回合为标准，分别评合格、良好、优秀，提示可优劣搭配练习，以小组为单位进行评价。
五、课的准备
师生共同搜集乒乓球相关知识（如：
我国第一位乒乓球男女世界冠军、现任教练、国手明星等）的资料及图片、第二十八届北京奥运会乒乓球比赛国手宣传片、乒乓球及装球小网。
乒乓球——“左推右攻”体育教学单元计划（4—4）
教学
目标
1、基本掌握左推右攻的技术组合动作。
2、利用刚学会的左推右攻技术进行小对抗练习。
3、能激发兴趣，积极参与练习，勇于克服困难，并体验掌握技术后的成功喜悦。
学习
内容
乒乓球：
左推右攻。
课次
课时教学目标
学习内容与要求
组织与实施
1
学习左推右攻的徒手组合动作和步伐移动。
掌握左推右攻的击球要领和击球时间，发展学生脚和手的配合能力。
学习内容：
1、 左推右攻的徒手组合动作和步伐移动
2、 用击打空中吊球方式练习左推右攻
要求：
步伐灵活，有球练习手、脚配合协调
1、 语言导入图片展示。
2、 教师示范动作后，学生在音乐中模仿练习。
3、 教师提示以吊球的方式练习左推右攻技术动作。
4、 学生散点、分组，进一步进行有球练习。
5、 教师辅导与纠正。
6、 优生展示，学生自评。
2
进一步学习左推右攻的技术组合动作，发展学生灵敏素质，培养合作精神。
学习内容：
分组左推右攻的技术练习
要求：
两人配合，左推右攻对练，相互鼓励
1、 语言导入，学生复习徒手动作。
2、 两人一组进行有球练习（散点）。
3、 两人一组，一人击打，一人接球的方式练习。
4、 教师辅导与纠正。
5、 优秀组合展示。
6、 教师点评，学生自评。
3
基本掌握左推右攻的技术组合动作，发展学生的身体协调性培养勇敢精神，体验掌握组合技术后的喜悦。
学习内容：
左推右攻的对抗练习
要求：
身体协调，腕关节发力
1、徒手动作练习。
2、两人一组桌上对抗练习。
3、教师巡视辅导与纠正。
4、分组选拔优秀小选手展示，并评出金、银、铜奖牌。
5、教师点评。
4
检查教学效果，进一步巩固和提高左推右攻技术组合动作。
学习内容：
左推右攻
要求：
移动中左推右攻三回合以上。
1、 教师提示考评要求及标准。
2、 学生转腰、滑步练习。
3、 一对一复习。
4、 考评、游戏（分组轮换）。
5、 成绩入册，教师点评。
课程内容
⒈简叙乒乓球起源、锻炼价值和开展情况。
2、宣布教学计划。
3、介绍握拍方法和基本站立势。
4、学习发平击球和反手推挡。
课程任务
⒈通过集中、分班，确定乒乓球选项班的人数。
介绍乒乓球基础理论，使学生了解更多的乒乓球知识。
⒉学习各类球拍的基本握法及应用特点、使学生初步掌握上述基本技术。
部分
教学内容
时间
次数
组织教法与要求
第一部分准备部分 20分钟左右
一． 课堂常规
1． 体育委员集合整队，清点人数，报告老师。
2． 师生问好。
3． 教师考勤，检查上课服装。
4． 宣布本学期课程安排与任务。
5． 宣布本次课内容与任务。
6． 安排见习生。
二． 准备活动
1． 绕场地跑两圈
2． 徒手操（共七节）：
A头部运动
B扩胸运动
C肩部运动
D膝部运动
E腹背运动
F腰部运动
G正压腿侧压腿。
3高抬腿
3′
3′
14′
4*8
4*8
4*8
4*8
4*8
4*8
4*8
10*2
一．课堂常规
1.队列队形：
成三列横排体操队形密集队形集合。
×××××××
×××××××
×××××××
▲
2．组织教法：
口令指挥
3．要求：
集合动作快、静、齐。
二．准备活动
1．徒手操队列队形：
成三列横排体操队形散开。
×××××××
×××××××
×××××××
▲
2．要求：
动作协调，肢体舒展，充分活动身体关节。
部分
教学内容
时间
次数
组织教法与要求
第二部分基本部分 60分钟左右
一． 击球的基本姿势及握拍法（直板、横板）
1）教师讲解示范
击球的基本姿势
正确的准备姿势：
两脚平行站立比肩稍宽，两膝微屈稍内扣，前脚掌内侧着地、提踵、上体略前倾，收腹、含胸，重心置于两脚之间，下颌稍向后收，两眼注视来球。
持拍手臂自然弯屈，置于身体右侧。
握拍法
现在流行的握拍方法主要分为直拍和横拍两种。
直拍的握法手指运用较灵活，在发球变化、处理不出台近网球和追身球方面较横握拍容易。
由于横握拍时手指、手掌接触拍柄、拍面的面积比直拍大，横握拍的稳定性比直拍好。
为了提高发球和台内球的灵活性，目前多数横板运动员均采用浅握法。
10′
1.组织如下图：
×××××××
×××××××
×××××××
▲
2.教法：
教师口述
要求：
听课认真，各自持拍揣摩体会
要点：
1）准备姿势是一切基本技术的开始和终止。
2）不论运动水平达到何种程度，都必须重视每击一球后要迅速还原到准备姿势，以便下一个击球。
3.要点：
1）握拍不能太深或太浅、太松或太紧，以免影响手腕动作的灵活性及击球时发力的合理性；
2）直拍握法与横拍握法技术上各有优缺点，练习者以适合自己为宜。
部分
教学内容
时间
次数
组织教法与要求
二．基础理论，乒乓球运动简介
1.乒乓球运动的起源
有不同的说法，最早的说法是派生于中世纪英国宫廷游戏，桌上网球
2.乒乓球运动的发展
第一阶段：
欧洲全盛时期
第二阶段：
亚洲全盛时期
第三阶段：
欧亚对抗时期
3.重要赛事（锦标赛、奥运会、世乒赛、公开赛）
三．正手发球的基本方法，学习正手发平击球的要点：
1.站位中近台，左脚稍前，向身体的右后方引拍，当抛起的球回落到比网稍高时，向左前上方会挥拍
迎球，击球的中上部，第一落点在本方球台中间偏后的位置。
5.难点：
抛球高度，抛球路线
击球时机，击球落点
8＇
42＇
3*20
3*15
组织如下图：
×××××××
×××××××
×××××××
▲
教法：
教师口述
要求：
听课认真，态度端正
1.组织如下图：
×
×
2.教学步骤：
（1）模仿发球动作，进行持拍摆臂练习。
（2）抛球和挥拍分解练习。
（3）在球台上进行完整发球练习。
（4）双方对练发球并与接发球相结合练习。
3.要点：
发平击式球，拍面前倾不够和发加转下旋球拍面后仰过多，均会造成发球不过网。
纠正时需调整拍面角度，并规定第一落点应在台面近端线的40厘米范围区域内。
部分
教学内容
时间
次数
组织教法与要求
第三部分结束部分 10分钟左右
一．放松练习
两人一组互相锤打后背、按摩肩臂，自行抖动手臂、腿部。
二．总结本次课教与学的完成情况。
三．宣布下次课的内容安排
四．师生再见。
8′
2*2
1.队列队形：
成三列横排体操队形密集队形集合。
×××××××
×××××××
×××××××
▲
2．要求：
肢体放松，心情愉悦。
课后小结
公体乒乓球选项课教案
任课年级 ：
任课时间：
场地与器材：
球拍与乒乓球
周数：
第二周 课次：
第二次课 任课教师 ：
课程内容
1．复习正手发平击球，
2．学习单步、跨步，
3、学习反手推挡技术，
课程任务
1．复习正手发平击球，学习单步、跨步，学习反手推挡技术，进一步提高个人技术2.通过练习，增强学生体质，提高学生的反应能力。
部分
教学内容
时间
次数
组织教法与要求
准
备
部
分
20
一． 课堂常规
1、体育委员集合整队，清点人数，报告老师。
师生问好。
2、教师考勤，检查上课服装。
3． 宣布本次课内容与任务。
4． 安排见习生。
二． 准备活动
1．绕场地跑两圈
2．游戏：
：
对墙击球
目的：
培养学生反应灵敏和控制能力
方法：
在高度过1.5m画一个直径30公分的圆，学生持拍站在离墙1.5m处对墙击球，记学生一分钟击入圈内的次数。
组织方法：
将学生分成两组，一组击球，另一组数数。
3′
17′
一．课堂常规
1.队列队形：
成三列横排体操队形密集队形集合。
如图⑴
×××××××
×××××××
×××××××
▲
2．组织教法：
口令指挥
3．要求：
集合动作快、静、齐。
1．组织：
分组依次进行。
2．教法：
教师讲解，学生练习
3．要求：
严肃认真、活泼有序。
部分
教学内容
时间
次数
组织教法与要求
基
本
部
分
一．复习正手低抛平击发球
难点：
1.抛球高度
2.抛球路线
3.击球时机
4.击球落点
二．学习单步、跨步
单步的动作要点：
单步是以一脚为轴，另一只脚向前、后、左、右不同的方向移动，当步法移动完成时，身体中心也随之落到摆动腿上，然后再挥臂击球。
跨步动作要点：
跨步是以一脚向前、后或左、右的不同方向跨出一大步，身体重心随即移到摆动腿上，而另一只腿也迅速地滑动半步跟过去，然后挥臂击球。
学习反手推挡技术
1.反手对推斜线练习图⑵
2.教师纠正学生易犯错误
3.根据学生完成的情况，教师集体讲解。
4.易犯错误
（1）推挡时拍面前倾不够，击球时间过晚
（2）推挡时拍面前倾过多，击球时间过早
（3）推挡时不是手臂迎前推出，而是球撞拍
不够
（4）推挡时肘部抬起
反手推挡技术
5.难点：
（1）判断来球落点不准或掌握不好节奏，造成漏接球或用力不当。
（2）手臂没有主动前伸
（3）持拍手食指下压
10′
42′
3*20
50
1.教法：
教师讲解、示范
学生徒手练习
练习要求：
两脚尽量贴近地面移动；保持全身的紧凑；用前脚掌的内侧蹬地；移动前注意的转动。
1.教法：
教师讲解，学生练习
2．教学步骤：
（1）持拍模仿推挡动作。
（2）对教学练习板墙自击练习（首先拍型后仰对墙击球，控制落点高度在2至3只网高处，待球反弹落台后按推挡动作要求进行连续自击练习。
先右脚稍前，再右脚稍后；先注意动作结构的质量，再要求单球连击达50次为及格。
（3）用推挡接正手平击发球，（先右脚稍前，再右脚稍后；先慢后快；先轻后重）。
（4）技术水平不同的同学互帮互助。
（5）先对推斜线，再对推直线；
4.要点：
（1）直拍：
持拍手食指用力压拍，大拇指放松；横拍：
大拇指顶住
（2）在上升期击球中部
部分
教学内容
时间
次数
组织教法与要求
第三部分结束部分 10分钟左右
一．放松练习
1.两人一组互相按摩肩臂，自行抖动手臂、腿部。
2.慢跑一圈400米
二．总结本次课教与学的完成情况。
三．宣布下次课的内容安排
四．师生再见。
3′
5′
1.队列队形：
成三列横排体操队形密集队形集合。
×××××××
×××××××
×××××××
▲
2．要求：
肢体放松，心情愉悦。
课后小结
公体乒乓球选项课教案
任课年级 ：
任课时间：
场地与器材：
学生自带球拍与乒乓球
周数：
第周 课次：
第三次课 任课教师 ：
课程内容
1、复习单步、跨步和正面推挡2、学习并步、交叉步和正手推挡球3、学习发奔球。
课程任务
1.复习单步、跨步和正面推挡；学习并步、交叉步和正手推挡球，进一步提高推挡技术，
2.通过素质练习发展学生的肌肉耐力，培养他们吃苦耐劳的精神
部分
教学内容
时间
次数
组织教法与要求
第一部分准备部分 20分钟左右
一． 课堂常规
1． 体育委员集合整队，清点人数，报告老师。
2． 师生问好。
3． 教师考勤，检查上课服装。
4． 宣布本学期课程安排与任务。
5． 宣布本次课内容与任务。
6． 安排见习生。
二． 准备活动
1． 绕场地跑两圈约500米
2． 徒手操（共七节）：
A头进颈运动
B上肢运动
C肩部运动
D膝部运动
E腹背运动
F腰部运动
G正压腿侧压腿。
3.高抬腿
3′
3′
14′
4*8
4*8
4*8
4*8
4*8
4*8
4*8
10*2
一．课堂常规
1.队列队形：
成三列横排体操队形密集队形集合。
×××××××
×××××××
×××××××
▲
2．组织教法：
口令指挥
3．要求：
集合动作快、静、齐。
二．准备活动
1．徒手操队列队形：
成三列横排体操队形散开。
×××××××
×××××××
×××××××
▲
2．教法：
跟我做
3．要求：
动作协调，肢体舒展，充分活动身体关节。
部分
教学内容
时间
次数
组织教法与要求
第二部分基本部分 60分钟左右
一.复习
一.复习单步、跨步和正面推挡
1.学生结合步法进行练习
2.单个辅导
3.根据学生完成的情况，教师集体讲解。
二.推挡难点：
（1）判断来球落点不准或掌握不好节奏，造成漏接球或用力不当。
（2）手臂没有主动前伸
（3）持拍手食指下压不够
推挡.要点：
（1）直拍：
持拍手食指用力压拍，大拇指放松；横拍：
大拇指顶住
（2）在上升期击球中部
（3）要主动去迎球
10′
1.练习方法
（1）看手势，练习者做快速变换前、后、左、右移动。
（2）采用多球练习法。
1.教法：
教师讲解，学生练习
2.教学步骤：
（1）持拍模仿推挡动作。
（2）对教学练习板墙自击练习（首先拍型后仰对墙击球，控制落点高度在2至3只网高处，待球反弹落台后按推挡动作要求进行连续自击练习。
先右脚稍前，再右脚稍后；先注意动作结构的质量，再要求单球连击达50次为及格。
（3）用推挡接正手平击发球，（先右脚稍前，再右脚稍后；先慢后快；先轻后重）。
（4）技术水平不同的同学互帮互助。
（5）先对推斜线，再对推直线；
4.要点：
（1）直拍：
持拍手食指用力压拍，大拇指放松；横拍：
大拇指顶住
（2）在上升期击球中部
要求：
动作正确，练习认真
部分
教学内容
时间
次数
组织教法与要求
二.学习并步、交叉步
并步的移动方法：
一脚先向另一脚并半步或一小步，另一脚在并步落地后随即向来球方向移动一步。
要点：
身体不腾空，重心较稳定；移动范围较单步大。
交叉步的移动方法：
以靠近来球方向的脚作为支撑脚，该脚的脚尖调整指向移动方向，远离来球的方向的脚在体前交叉，向来球方向跨出一大步，身体随之向来球方向转动，支撑腿跟着来球方向在迈一步。
3、学习发奔球。
站位近台左脚稍前，身体略向右转，两膝微屈上体稍前倾，持拍手自然放于身前。
抛球同时拍手向右后上方引拍，手腕放松拍面较垂直，待球下落至与网同高时，上臂带动前臂由右后方向左前方挥摆，腰同时向左扭转。
击球刹那拇指压拍的左侧，手腕同时从后向前使劲抖动，球拍沿球的右侧中部向侧上摩擦，第一落点本方端线，第二落点对方右角。
42＇
3*20
3*15
1.教学步骤：
（1）教师讲解示范。
（2）学生进行徒手练习。
（3）两人一组进行台上练习，根据不同方向的来球调整各种步法。
（4）在移动中，进行组合技术的练习。
1.教学步骤：
1）模仿发球动作，进行持拍摆臂练习
2）抛球和挥拍分解练习
3）在台上着重做第一落点的各种发球练习
4）在球台上进行完整发球练习
5）双方对练发球并与接发球相结合练习
3.要点：
1）拍面前倾角度
2）手腕的抖动力度
部分
教学内容
时间
次数
组织教法与要求
第三部分结束部分 10分钟左右
一．放松练习
两人一组互相锤打后背、按摩肩臂，自行抖动手臂、腿部。
二．总结本次课教与学的完成情况。
三．宣布下次课的内容安排
四．师生再见。
8′
2*2
1.队列队形：
成三列横排体操队形密集队形集合。
×××××××
×××××××
×××××××
▲
2．要求：
肢体放松，心情愉悦。
课后小结
公体乒乓球选项课教案
任课年级 ：
任课时间：
场地与器材：
学生自带球拍与乒乓球
周数：
第周 课次：
第四次课 任课教师 ：
课程内容
1、复习巩固已学的脚步动作和正、反、中路推挡。
2、学习正手攻球的挥拍动作。
3、学习侧身步。
4、复习发奔球
课程任务
1.通过多种脚步的练习方法，进一步提高脚步的灵活性。
2.学习正手攻球的技术，提高个人的基本技术。
部分
教学内容
时间
次数
组织教法与要求
第一部分准备部分 20分钟左右
一． 课堂常规
1． 体育委员集合整队，清点人数，报告老师。
2． 师生问好。
3． 教师考勤，检查上课服装。
4． 宣布本学期课程安排与任务。
5． 宣布本次课内容与任务。
6． 安排见习生。
二． 准备活动
1． 绕场地跑两圈约500米
2． 徒手操（共七节）：
A头部运动
B扩胸运动
C肩部运动
D膝部运动
E腹背运动
F腰部运动
G跳跃运动
3′
3′
14′
4*8
4*8
4*8
4*8
4*8
4*8
2*8
一．课堂常规
1.队列队形：
成三列横排体操队形密集队形集合。
×××××××
×××××××
×××××××
▲
2．组织教法：
口令指挥
3．要求：
集合动作快、静、齐。
二．准备活动
1．徒手操队列队形：
成三列横排体操队形散开。
×××××××
×××××××
×××××××
▲
2．教法：
跟我做
3．要求：
⑴动作协调，肢体舒展
⑵充分活动身体关节。
部分
教学内容
时间
次数
组织教法与要求
第二部分基本部分 60分钟左右
一.复习巩固已学的脚步动作和正、反、中路推挡。
（1）结合脚步动作的各种练习方法：
（2）结合挥拍动作进行各种步法练习。
（3）结合身体训练进行各种步法练习。
二.复习正、反、中路推挡。
（1）结合各种来球方向进行练习。
（2）灵活运用正、反手转换练习。
（3）中路定点推挡。
三、学习正手攻球的挥拍动作
正手攻球的动作方法：
右脚稍后，两膝微屈，上体稍前倾，含胸收腹；击球前，引拍至身体右侧，球拍呈半横状，拍面稍前倾，上臂与身体约呈60度角，前臂与台面基本平行，击球时手臂由右侧向左前上方挥动，前臂加速内收，击球的中上部，击球后随势挥拍至头部的左侧。
四、学习侧身步
侧身步的动作方法：
当来球逼近身体或者反手位时采用侧身正手进攻的步法。
五、复习发奔球
（1）注意发球的动作的规范。
（2）发球后的动作回位。
25′
（1）一人发球斜线、直线、中路不同方向的来球，另一人结合各种步法练习。
（2）根据来球的落点进行步法练习。
1）一人发平击球，一人练习
2）一人推挡球，一人练习
3）技术水平不同的同学互帮互助。
4）先对推斜线，再对推直线。
教学步骤：
（1）教师讲解示范
（2）学生徒手进行练习
（3）台上练习，正手攻斜线、直线
（4）2/3台的正手攻球
教学步骤：
（1）单个步法或组合步法的徒手模仿练习。
（2）看手势，练习者做快速变换前、后、左、右移动。
（3）采用多球练习法。
（1）两人一组采用多球练习法。
（2）直线、斜线相结合进行练习。
部分
教学内容
时间
次数
组织教法与要求
第三部分结束部分 10分钟左右
一．放松练习
两人一组互相锤打后背、按摩肩臂，自行抖动手臂、腿部。
二．总结本次课教与学的完成情况。
三．宣布下次课的内
升级会员 