力运动和力分层练习中考物理基础考点训练.docx
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力运动和力分层练习中考物理基础考点训练
第5讲 力 运动和力
（建议时间：
______分钟）
基础过关
一、填空题
1.（2019高安一模）17世纪末，英国物理学家牛顿总结了前人的研究成果，得出了牛顿第一定律，这条定律阐明了________的关系，人们为了纪念他，将他的名字作为________的单位．
2.（2019赣州模拟）如图所示，是电影《流浪地球》中的一幅场景．地球自西向东自转，为了使地球刹车，地球发动机的喷射方向就应偏向东方，这是利用了物体间力的作用是________的．最终，地球在发动机的作用下停止了自转，说明力可以改变物体的________．
第2题图
3.（2019阜新改编）班级大扫除，小亮擦黑板时把黑板擦用力压在黑板上去擦，这是通过________来增大摩擦；拍打衣服时粉笔灰从衣服上脱落，是利用粉笔灰具有________的性质实现的．
4.（易错·2019泰州改编）如图所示的磁悬浮蓝牙音箱的底座里有一个电磁铁，可使箱体悬在空中，这是根据同名磁极相互排斥的原理实现的，该产品处于图示状态时，箱体所受的磁力与重力是一对________（选填“平衡力”或“相互作用力”），若重力突然消失，则此瞬间底座对水平桌面________（选填“有”或“没有”）压力．
第4题图
5.（2019南昌调研）超市里小红用20N的力推着重40N的购物车，沿水平方向做匀速直线运动，则购物车受到的摩擦力为_________N，购物车安装车轮的目的是________（选填“增大”或“减小”）摩擦．
6.（热点信息原创题）如图所示，在10月1日国庆庆祝活动中，史诗级浪漫的自行车方阵穿梭而过，仿佛时光倒流．自行车向前运动是因为自行车受到地面________（选填“向前”或“向后”）的摩擦力，停止蹬车后，自行车仍继续向前运动，这是自行车具有________的缘故．
第6题图
7.（易错）一辆行驶的汽车车厢里挂着一个小球，当出现了如图所示的情景时，汽车在做________（选填“加速”“匀速”或“减速”）运动；若小球在此时受到的所有力同时全部消失，则小球将相对地面而言，________________（选填“静止”或“做匀速直线运动”）．
第7题图
二、选择题
8.（2019毕节）下列物体重力最接近1N的是（ ）
A.一枚大头针 B.一头奶牛
C.两个鸡蛋D.一张书桌
9.（2019桂林）“梅西在发任意球时，能使足球由静止绕过人墙钻入球门．”该现象说明（ ）
A.力的作用是相互的
B.力可以改变物体的形状
C.力可以改变物体的运动状态
D.以上说法都不对
10.（2019赤峰）如图所示情景中，能减小摩擦力的是（ ）
11.（易错·2019益阳）如图所示，用手握住一根重为G的长直铁棒，使铁棒沿竖直方向静止时，铁棒受到的摩擦力（ ）
第11题图
A.大小等于G
B.大小大于G
C.方向竖直向下
D.随着手握棒的力增大而增大
12.（2019百色）下列关于惯性的说法正确的是（ ）
A.汽车行驶时具有惯性，静止时没有惯性
B.汽车变速时具有惯性，匀速行驶时没有惯性
C.汽车转弯时须减速，是为了防止惯性带来的危害
D.乘车时系安全带可以减小乘员的惯性
13.（易错·2019江西样卷一）以下对四个体育考试项目中，涉及的物理知识描述正确的是（ ）
A.立定跳远——脚用力向后蹬地，是为了减小压强
B.引体向上——人双手握住单杠静止时，人对单杠与单杠对人的拉力是一对相互作用力
C.800m跑——匀速跑过弯道时人受到的是平衡力
D.抛实心球——抛出去的实心球在空中运动到最高点时，速度为零
14.（2017江西样卷一）（不定项）如图所示，徒手攀岩者稳如壁虎又矫似雄鹰，用“力”实现了身体的平衡．下列分析正确的是（ ）
第14题图
A.攀岩者对岩石的力与岩石对他的力是相互作用力
B.攀岩者受到的重力与他对岩石的作用力是相互作用力
C.攀岩者受到的重力与他对岩石的作用力是一对平衡力
D.攀岩者受到的重力与岩石对他的作用力是一对平衡力
15.（不定项）如图所示，是同学们画的几种情况下力的示意图，其中正确的是（ ）
第15题图
A.不倒翁所受的重力
B.在水中漂浮的小球所受的重力和浮力
C.斜面上匀速下滑的木块所受的摩擦力
D.挂在墙上的小球所受的拉力
三、简答题
16.（2019江西一模）如图为南昌地铁车站的两张警示标志牌请你从物理学的角度解释这两种现象产生的原因．
第16题图
四、实验与探究题
17.在使用弹簧测力计前，需明确弹簧测力计的量程和________；使用时，要使弹簧的伸长方向与所测拉力方向________；如图所示，弹簧测力计的示数为________N.
第17题图
18.刘伟同学为了探究“运动和力的关系”，设计了如图所示的斜面实验．
第18题图
【设计实验与进行实验】
（1）为了使小车在滑到水平面时的速度相同，在实验中刘伟让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，刘伟采用的研究问题的方法是____________．
（2）实验中，通过比较______________________，来确定小车在不同接触面受到的阻力大小．
【分析与论证】
（1）从甲、乙、丙三次实验小车所停位置情况看，________图中小车所受阻力最大．
（2）实验表明：
表面越光滑，小车运动的距离越________，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得________．
【交流与合作】
（1）从实验推理可知，若水平面绝对光滑，则运动的小车会在水平面上做________运动．
（2）实验中使用小车而不用木块，其原因是：
____________________________________________．
（3）通过该实验可以________．（填写序号）
A．说明物体的运动需要力来维持
B．说明力是改变物体运动状态的原因
C．直接得出牛顿第一定律
19.（2019湘潭改编）【实验名称】探究影响滑动摩擦力大小的因素
【设计实验】选用正面和侧面面积不同而粗糙程度相同的小木块和一块一面是较为光滑的木板面、另一面是粗糙布面的长木板，选择不同的接触面，改变木块对木板的压力，依次实验，将每次测量的结果填入表中．
第19题图
【进行实验与收集证据】
（1）测力计使用前要观察量程、分度值，以及指针是否指在____________．
（2）拉着长木板水平向左运动，当测力计示数稳定时，测力计的拉力________（选填“等于”或“不等于”）小木块受到的滑动摩擦力．
（3）由实验1、4可知，滑动摩擦力的大小与接触面的面积________（选填“有关”或“无关”），则实验6空格中的数据应是________N.
实验
序号
木块与木板的
接触面
压力
测力计
示数
1
木块正面与木板面
2.0N
0.6N
2
木块正面与木板面
4.0N
1.2N
3
木块正面与木板面
6.0N
1.8N
4
木块侧面与木板面
2.0N
0.6N
5
木块侧面与布面
2.0N
1.0N
6
木块正面与布面
2.0N
【分析与论证】
（1）由实验4、5可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越________．
（2）由实验1、2、3可知，其他条件相同时，滑动摩擦力的大小与压力大小成________比，这里主要采用的研究方法是________（选填“控制变量法”或“理想实验法”）．
能力提升
20.（全国视野创新题推荐·2019株洲）立定跳高可分解为下蹲、蹬伸和腾空三个过程．如图为某运动员下蹲后在蹬伸过程中所受地面支持力F随时间t变化的关系．据图可知，该运动员受到的重力为________N；他在________（选填“t2”“t3”或“t4”）时刻获得向上的最大速度．
第20题图
21.（易错·2017样卷二）《蜗牛与黄鹂鸟》是大家熟悉的儿歌，如图所示，蜗牛在竖直葡萄树枝上缓慢爬行的图片，蜗牛爬行的时候会分泌出一种黏液，蜗牛正是靠这种黏液在树枝上爬行的，蜗牛能牢牢静止在竖直的树枝面上而不会掉落，这是因为（ ）
第21题图
A.蜗牛受到的摩擦力大于它本身的重力
B.蜗牛受到的摩擦力等于它本身的重力
C.蜗牛分泌的黏液把蜗牛粘在树枝上
D.蜗牛缓慢向上爬行时，受到的摩擦力向下
22.（易错·2019绍兴）如图所示，内部均装有磁铁的两块清洁器M和N隔着窗玻璃总能合在一起移动，这让玻璃清洁变得安全高效．关于清洁器的分析正确的是（ ）
第22题图
A.两块清洁器能合在一起的原理是异名磁极相互吸引
B.N受到的重力和M对N的吸引力是一对平衡力
C.玻璃对N的支持力和M对N的吸引力是一对相互作用力
D.移动M时，N也能跟着一起移动，说明力能改变物体的形状
23.（全国视野创新题推荐·2019宁波）有些漫画，富有哲理，又蕴含科学知识．如图所示，一块一半伸出地面的匀质板上站着甲、乙两人，人与板均保持静止．下列对于图中所蕴含的科学知识的说法，不符合实际的是（ ）
第23题图
A.乙没有掉下，说明甲对板的压力一定等于乙对板的压力
B.乙踢甲的同时，也会受到甲对乙的反作用力，乙可能因此坠落
C.乙踢甲时，甲受到向前的作用力，可能会向前运动离开板
D.若甲被踢出板，板会逆时针转动，乙因此坠落
24.（2018营口）冰壶比赛时，运动员需要不断调节自己的运动状态，他的两只脚的作用分别为蹬冰和滑行，所以两只鞋底的表面不同．请你说出甲、乙两只鞋底哪只是滑行鞋的鞋底？
并利用学过的物理知识解释其中的道理．
第24题图
参考答案及解析
第5讲 力 运动和力
1.运动和力 力 【解析】“一切物体在没有受到外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态”这是牛顿第一定律的内容，牛顿第一定律是牛顿在实验和总结前人经验的基础上，进一步推理、归纳得出来的，这条定律阐明了运动和力的关系，为了纪念他做出的杰出贡献，人们以他的名字作为力的单位．
2.相互 运动状态
3.增大压力 惯性
4.平衡力 有
5.20 减小
6.向前 惯性
7.加速 做匀速直线运动
8.C 【解析】一枚大头针的质量在1g以内，其重力远远小于1N，A不符合题意；一头奶牛的质量在500kg左右，重力远远大于1N，B不符合题意；一个鸡蛋的质量约为50g，2个鸡蛋的质量约为100g，即0.1kg，其重力约为：
G＝mg＝0.1kg×10N/kg＝1N，C符合题意；一张书桌的质量约15kg左右，其重力G＝mg＝15kg×10N/kg＝150N，D不符合题意．故选C.
9.C 【解析】足球受力后能由静止绕过人墙钻入球门，球由静止变为运动，运动状态改变，说明力可以改变物体的运动状态，C正确．故选C.
10.A 【解析】气垫船脱离水面航行是通过使两物体接触面分离来减小摩擦力的，A正确；运动员手上涂防滑粉是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，B错误；瓶盖上刻竖条纹是通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的，C错误；刹车时用力捏车闸是通过增大压力来增大摩擦力的，D错误．故选A.
11.A 【解析】铁棒在竖直方向保持静止，受力平衡．所以铁棒受到的摩擦力大小不变，等于G，方向竖直向上，B、C、D错误．故选A.
12.C 【解析】一切物体任何时候都有惯性，惯性是物体固有的属性，惯性的大小只与质量有关，与物体运动状态无关，A、B错误；汽车在转弯时减速，是为了防止惯性带来的危害，C正确；系安全带不能减小惯性，但可以防止惯性带来的伤害，D错误．故选C.
13.B 【解析】立定跳远时，脚要用力向后蹬地，是利用了物体间力的作用是相互的，A错误；人双手握住单杠静止时，人对单杠的拉力与单杠对人的拉力大小相等、方向相反且作用在同一直线的不同物体上，是一对相互作用力，B正确；800m跑匀速跑过弯道时，运动的方向变化，即运动状态发生变化，受到的力是非平衡力，C错误；抛出去的实心球在空中运动到最高点时，其在水平方向上仍是运动的，故速度不为零，D错误．故选B.
14.AD 【解析】攀岩者对岩石的力与岩石对他的力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在两个物体上，是一对相互作用力，A正确；攀岩者受到的重力与他对岩石的作用力，两个力方向相同，不是相互作用力，B错误；攀岩者受到的重力与他对岩石的作用力，作用在不同物体上，方向相同，不是一对平衡力，C错误；攀岩者受到的重力与岩石对他的作用力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，作用在同一个物体上，是一对平衡力，D正确．故选AD.
15.BD 【解析】重力的方向始终竖直向下，A错误；在水中漂浮的小球所受的浮力与重力大小相等，方向相反，B正确；在斜面上匀速下滑的木块所受的摩擦力沿斜面向上，C错误；挂在墙上的小球所受的拉力沿绳子斜向上，D正确．故选BD.
16.答：
当心滑跌：
当地面较滑时，摩擦力减小，脚加速向前运动，上半身由于惯性仍要保持原来的运动状态，所以会向后跌倒；当心绊倒：
当脚被绊到时，脚由运动变为静止，而上半身由于惯性仍保持原来的运动状态，所以会向前跌倒．
17.分度值 一致 4.6
18.【设计实验与进行实验】
（1）控制变量法
（2）小车在水平面上运动的距离 【分析与论证】
（1）甲
（2）远 越慢 【交流与合作】
（1）匀速直线
（2）小车在水平面运动所受阻力较小，运动距离较长，方便观察实验现象 （3）B
【解析】【设计实验与进行实验】
（1）让小车每次从斜面的同一高度由静止开始滑下，目的是使小车在滑到水平面时的初速度相同，控制小车到达水平面的速度相同，观察小车在不同接触面上运动的距离，此研究方法是控制变量法；
（2）在探究小车所受到的阻力大小时，无法直接观察，而是通过转换法，将阻力大小转换为小车在水平面运动的距离来间接观察；【分析与论证】
（1）小车在毛巾表面运动的距离最近，即在甲图中小车所受阻力最大；
（2）小车在平面所受的阻力越小，运动得就越远，说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；【交流与合作】
（1）若水平面绝对光滑，则运动的小车不受阻力，将一直做匀速直线运动；
（2）实验中，选用小车而不选用木块的原因是：
小车在水平面运动所受阻力较小，运动距离较长，方便观察实验现象；（3）通过该实验能得出力能改变物体的运动状态．
19.【进行实验与收集证据】
（1）零刻度线处
（2）等于 （3）无关 1.0 【分析与论证】
（1）大
（2）正 控制变量法
【解析】【进行实验与收集证据】
（1）测力计使用前要观察量程、分度值，以及指针是否指在零刻度线处；
（2）当有沿水平方向拉着物体做匀速直线运动时，物体在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡可知，当测力计示数稳定时，测力计的拉力等于小木块受到的滑动摩擦力；（3）由实验1、4可知，压力和接触面粗糙程度相同，而接触面积大小不同，滑动摩擦力相同，故得出滑动摩擦力的大小与接触面的面积无关；根据实验5中的数据，由上述结论可知，实验6空格中的数据应该是1.0N;【分析与论证】
（1）由实验4、5可知压力相同，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
（2）由实验1、2、3可知，在接触面粗糙程度相同时，压力增大为原来的几倍，滑动摩擦力增大为原来的几倍，即滑动摩擦力的大小与压力大小成正比，这里主要采用的硏究方法是控制变量法（控制了接触面的粗糙程度相同）．
20.500 t3 【解析】该运动员下蹲后蹬伸前处于平衡状态，故重力与支持力相等，从F－t图像可知蹬伸前支持力为500N，因此重力为500N；蹬伸时，在t1～t3时间段内，支持力大于重力，合力竖直向上，运动员向上做加速运动，在t3时刻支持力等于重力时运动员速度达到最大，在t3～t4时间段内，支持力小于重力，运动员做向上减速运动．
21.B 【解析】蜗牛能牢牢静止在竖直的树枝上而不会掉落，说明蜗牛在竖直方向上受平衡力的作用，由于在竖直方向蜗牛受到竖直向下的重力和竖直向上的摩擦力即这两个力是平衡力，故蜗牛受到的摩擦力等于它本身的重力，B正确．故选B.
22.A 【解析】两块清洁器能合在一起的原理是异名磁极相互吸引，A正确；玻璃清洁器受到四个力，即水平方向受到磁力和玻璃的支持力，竖直方向受到重力和玻璃对它的摩擦力，N受到的重力和M对N的吸引力不在同一个方向上，不是一对平衡力，B错误；玻璃对N的支持力和M对N的吸引力作用在同一个物体上，不是一对相互作用力，C错误；移动M时，N也能跟着一起移动，说明力能改变物体的运动状态，D错误．故选A.
23.A 【解析】将图中的模型看成一个杠杆，因为板的一半伸出地面，以地面的边缘为支点，这是一个等臂杠杆，即L甲＝L乙，乙没有掉下，则有F甲L甲≥F乙L乙，即F甲的最小值等于F乙的大小，即甲对板的压力一定大于或等于乙对板的压力，A不符合实际；物体间力的作用是相互的，乙踢甲的同时也会受到甲对乙的反作用力，因此乙可能因此坠落，B说法正确，不符合题意；乙踢甲时，甲受到力的作用，改变原有的静止状态，可能向前运动离开板，C说法正确，不符合题意；根据杠杆原理，木板中间与地面的接触点为支点，甲和乙对木板的压力相当于杠杆的动力和阻力，若甲被踢出板，木板左端只受到乙向下的压力，木板绕着支点逆时针转动，乙坠落，D说法正确，不符合题意．故选A.
24.答：
甲是滑行鞋的鞋底，乙是蹬冰鞋的鞋底．由图知，甲鞋底比较光滑，这样可以通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦力，便于滑行，所以甲是滑行鞋的鞋底；乙鞋底比较粗糙，这样可以通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力（即向前运动的动力），起到防滑的作用，所以乙是蹬冰鞋的鞋底．
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