校长挂职学习工作总结与校长挂职锻炼总结汇编doc.docx
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校长挂职学习工作总结与校长挂职锻炼总结汇编doc
校长挂职学习工作总结与校长挂职锻炼总结汇编
校长挂职学习工作总结
20**年10月，我有幸成为校长挂职锻炼中的一员，在县委政府，县教育局的统一部署下，开始了在二附中挂职培训的学习生活。
近三个多月的时间，在人一生的历史长河里或许可以忽略不计，但在我的教育生涯中却是难以忘怀的。
挂职的八十多天，是对我教育教学管理理念进行重新审视、彻底洗礼、再次升华的一段宝贵时光，我深切的感受到：
培训是最高的福利待遇，给教师提供学习机会就是最优厚的奖赏。
在挂职学习中，我深受大学组织部、总务处，挂职学校领导的悉心引领，无微不至的关心与照顾，让我深入到学校的各职能部门，零距离地接触。
通过近三个月的参观考察、观摩学习、交流实践，让我了解学校的发展规划、办学理念、学校管理、新课程改革、特色活动等一系列管理流程，学到了许多宝贵的经验，体会到了二附中教育的成功之处，并深深地被二附中严谨扎实的工作作风、以人为本、与时俱进的教育理念、爱岗敬业、积极进取的工作精神和所取得的辉煌成就所感染，深受教育和启迪，开阔了我的视野，拓宽了我的思路，锻炼了能力。
下面对我在挂职期间的学习情况做以下总结。
一、挂职学校情况
大学第二附属中学身处大学怀抱，是有着百年悠久历史的大学的附属子弟学校。
拥有大学丰富的物质资源、智力资源和精神资源。
是大学和上海市杨浦区教育局双重领导的完全中学。
学校成立于1978年。
其生源主体为大学教职工子弟，受成长环境的影响，他们的知识面总体较宽，对未知世界好奇，对自主学习渴望，是学校课程计划得以实施的基础和保证。
学校现有7个年级19个教学班760人，在编教职工有63名。
校园外观朴实，小巧精致，教学设施齐全。
“望道楼”（教学楼）、“步德楼”（综合实验楼）、“相辉楼”（文体馆）三座楼以老校长名字命名，意义深远，内涵丰厚。
学校坚持以“收拢、放开、再收拢”的思想为指导，传承“追求卓越，争创一流”的精神，办“自主、创新、包容、大气、有宽度”的特色教育，形成了自己的品牌，得到区教育局、大学的认可，社会各界和家长的赞誉。
二、挂职学习工作情况
1、坚持上下班制度，执行二附中作息时间和教职工管理制度。
按时到校，从不迟到、早退。
本着多观察、多参与、多了解、多反思、多对比的思想，参与到学校工作的方方面面。
2、全方位参与管理和学习体验。
从进入二附中的第一天起，我迅速进入了副校长的角色，参与学校的教育教学、教育科研、教育管理活动、检查学生课后作业的批阅与设计情况、设计体育活动课程，并进行每周三下午连续四节体育活动课的实践教学，实现了在学习中实践，在实践中学习。
还代表二附中对大学20**年毕业，要到西部支教的硕士研究生进行题为《如何尽快成为一名西部支教教师》的专题培训。
与领导、老师融为一体，成为学生的益友。
科研意识、学习精神和管理方法，给我留下了深刻的印象，不仅开阔了眼界，而且提升了自己的素质。
3、虚心请教、务实学习。
为了尽快转换角色，迅速融入新的环境，适应新的岗位，我在学校领导的介绍下很快了解了二附中的基本情况。
进入二附中网络信息平台，查看资料，了解学校组织机构及其职能职责和开展工作的情况。
认真阅读杨校长赠与的几十本关于二附中课程设置、作业设计、校园文化建设、规范学校管理、教师论文集等书籍。
在研读的基础上，记学习笔记，摘录要点，撰写心得，写学习日记，把每天的学习情况加以整理、记录。
同时，积极撰写论文，其中我撰写了一篇《教育是慢的艺术》心得体会文章。
收集、翻阅了很多档案材料，学习他们的规章制度。
在向韩主任请教之余，我抓住一切空暇时间，深入到教导处、德育处、总务处、教研组、年级组、大队部，与他们一起座谈、交流、探讨，了解各处室的工作重点、方法和特点，并加以整理，结合二附中教育教学活动，进行深层次的分析、思考，取其精华，为今后的工作提供参考。
4、深入课堂。
课堂才是了解教学的主阵地，所以我抓紧一切时间体验课堂，听课37节，同时还代课16节。
通过深入课堂学习，让我领会到名校先进的课堂组织方法与技能，领略新课程背景下教师的授课方式和教学风格，对学校的教育教学有了深度的了解。
5、积极参加学校的各种活动。
参加每周的行政会议、教职工例会、教研例会、升旗仪式、教研活动。
在2个多月中，先后参加了大学教育硕士学位研究生论文开题报告评审会、“漫游星空”讲座、名师讲坛、拓展课堂、运动会、教师培训、中国创新教育年会、少代会以及中国科学院院士讲座、大学专家演讲、大学校外挂职锻炼干部培训、以“互融共进，和谐发展，传承文化，共建现代名校”为主题的苏步青学校等“五校”联盟校长论坛等活动60多场次。
协助接待新疆、宁夏、长沙、广东等全国各地学校的来校交流。
通过活动的参与，我对教育的本质有了更深刻的理解。
全方位、多角度的了解学校的办学现状，深入地了解该校的新课程进展情况和实际效果、管理经验、师生成长情况，认真学习并针对自己学校的情况进行反思。
6、参观走访市内外学校。
充分应用挂职学习的十几个周末时间，以及借二附中外出交流活动的契机，先后深入到大学、交通大学、同济大学、上海财经大学、上海体育学院、附中、交大附中、浙江义乌望道中学、同济中学、同济大学附中参观、交流学习，真正让我感受到上海教育是中国面向世界的一个窗口，是全国领先的教育品牌。
三、感悟与收获
1、先进的理念，明确的目标，清晰的思路，引领二附中发展成为优质高效，独具特色的学校，赢得社会和家长的公认。
明确依托百年，借助家长团队和上海地理文化区位优势，让学生接受眼界更广、思想更活、基础更实的有广度的“五多”（读的书比别人多、听的讲座比别人多、社会实践和参观考察比别人多、采访比别人多、探究比别人多）教育；以课题研究项目为抓手，为教师搭建平台，推动教师专业成长，打造研究型教师团队；执行以“充分利用大学资源，为学生、教师、学校可持续发展服务”为理念而设置的“三类课程”（基础型课程、拓展型课程、探究型课程）。
落实“三个有效”（有效课程、有效课堂、有效课后作业设计）的教学管理。
践行绿色指标，实现二附中师生全面发展，可持续发展，提升质量，打造精品教育。
2、团结和谐，务实高效的班子团队。
他们为人低调、亲近、平和。
他们不仅具有独当一面的能力，他们的协作精神、责任意识、服务意识民主、务实的行事风格更是令人钦佩。
赢得广大师生的尊崇。
成就了他们的领导力和执行力。
3、“严谨、开放、自主、创新”的校训，传承了百年的精神文化内涵。
注重科学精神和人文精神的融合，以人为本，人与自然和谐发展。
以适应社会对人才的需要来满足学生成长的需要的理念。
让学生在精心设创设的环境中，自然而然、潜移默化地受到积极的情感体验。
让学校的教育目标尽可能在学生不知不觉中实现，达到“随风潜入夜，润物细无声”的理想境界。
（1）为了纪念大学历任老校长，缅怀他们的丰功伟绩，勉励学生，步前贤之德，立志高远，奋发图强。
俩幢教学楼，用老校长的名字分别命名为：
“望道楼”、“步德楼”。
（2）校园雕塑——启航、晨读，“过去、现在、未来”壁雕的塑造，激励学生以科学为动力，以二附中为起点，扬起生命之帆。
（3）让每面墙壁，一草一木说话：
悬挂于墙上的院士照片，学者寄语，时刻提醒学子们与自然和谐相处，奋发进取，成才报国。
4、独具学校特色，具有超前性，大学化的德育工作
二附中弘扬百年的“民主精神”。
从班委会、学生会干部、少先队大队委员的产生，大胆的借鉴了大学学生会构建模式和干部产生办法。
主张“自己的干部自己选，自己的主人自己当”。
以“模拟社会、实行任期、自主竞争、公众评议、选举产生、服务于生”为精神。
通过“自我推荐、大队部面试、自制小报让全校师生了解自己、师生投票”等过关斩将成为大队委员。
他们全程参与学校校纪校规的制定、日常行为的检查、评比管理、学生德育考核、评价。
每周的升旗仪式主持活动，国旗下花样百出，别出心裁精彩演讲与训话。
利用主题班会、黑板报、壁报、国旗下讲话、艺术节、感恩、换戴大红领巾等系列活动形式，分阶段，分年级的将教育主题落实到实处。
充分展示自我，体验成功的价值。
引导学生爱集体、爱同学、爱老师、爱父母。
学会正确处理个人与集体的利益关系，说真话、讲信用、做事实。
培养学生责任意识、服务意识、积极参与社会公众事务的习惯。
锻炼学生自主管理、自我教育、主动发展的能力。
5、爱岗敬业，积极上进的教师队伍。
从跨进二附中那刻起，我就领略到教师们高强度的工作量和快节奏的生活，他们中午没有休息，每天从上午七点过到下午六点，始终坚守在工作各位上，忘我的工作精神，不得不让人钦佩。
他们不仅业务精，学识素养高，积极努力的学习探究意识行为，营造了二附中浓厚的学术科研氛围，是推动二附中持续发展的发动机。
6、值得学习借鉴的分层教学。
为了便于因材施教，尊重差异，分层提高，实现减负增效。
二附中大胆尝试，实行“局部分层走班教学”。
有别于普通分层教学的特色方法，即：
不搞一刀切，实行过度带，让家长和学生自己选择。
实行部分科目、某些年级进行分层。
实行“自己的孩子自己抱”，分层不分班，同一教师授课，只是教师根据学生的基础、接受能力、反应快慢等程度不同实施不一样的课堂策略和方法，针对性的设计有效的、有层次的作业。
既实现了因材施教，又不违背教育行政部门所严禁的，所谓办特色班、优差班，打消了家长担心将自己孩子分到学科教学能力较弱的教师手里的矛盾，让学生找回了自信，得到有效教育。
四、反思与打算
1、优化升旗仪式，培养学生自主管理能力
2、结合学校实际，逐步试行局部分层教学
3、狠抓教研活动，切实提高集体备课实效
4、结合民族特色，大力提升校园文化氛围
总之，这次挂职锻炼，既是我学习的过程，也是我回顾反思与整理的契机，尽管差距很大，但我们毕竟从事着一样的光荣使命，他们在教育教学管理及教学实践中的先进经验和方法，将为我今后的工作起到扬帆引路的作用。
非常庆幸自己在职业的生涯中有着这样一段挂职学习的难忘经历，我必将永久珍藏。
我将不负众望，努力吸收内化这次锻炼所得，加强学习，不断更新观念，相信在自己今后的教育管理理论与实践等方面一定会有较大的提高。
校长挂职锻炼总结
第一篇：
小学校长挂职锻炼工作总结
第二篇：
在挂职锻炼校长总结会上的发言
第三篇：
小学校长挂职锻炼周个人总结
第四篇：
校长挂职锻炼自我鉴定
第五篇：
校长挂职锻炼工作鉴定
正文
第一篇：
小学校长挂职锻炼工作总结
小学校长挂职锻炼工作总结
为了提升个人的整体素质，拓宽视野，增长才干，促进自身素养和专业发展水平的提高，根据章丘市教育体育局《关于开展第二批中小学校长挂职锻炼的通知》要求，我与官庄镇中心小学刘仁才校长、曹范镇中心小学刘培祥校长一起到市实验小学参加了为期三个月的校长挂职锻炼，通过三个月时间的深入考察、观摩、学习及与章丘市实验小学领导教师“亲密接触”，了解了实验小学的发展规划、办学理念、后勤管理、特色活动等一系列管理流程，从中学到后勤管理的
一、挂职锻炼目标：
通过两个多月时间的深入考察、观摩、学习及与章丘市实验小学领导教师“亲密接触”，了解学习实验小学的发展规划、办学理念、后勤管理、特色活动等一系列管理流程，从中得到经验与借鉴，反思与运用。
从而制定出切实可行的学校后勤管理制度，进一步制定和完善本校三年发展规划，为实现个人学校教育的可持续发展和跨越式做出自己应有贡献。
二、锻炼学习时间：
２０11年4月12日——7月6日
三：
锻炼学习内容：
１、全面参与市实验小学后勤管理活动，全面了解该校的了解学习实验小学的发展规划、办学理念、后勤管理、特色活动等一系列管理流程。
２、按时参加学校的行政例会等有关会议积极发表个人意见。
３、参与学校的安全管理，争取挂职期间具体负责一次安全管理或后勤管理等方面的大型活动。
４、记好挂职锻炼日记，及时总结挂职锻炼过程的成长经历，反思存在的问题和不足，更好地为将来学校建设积累经验。
５、按照市教育体育局要求，锻炼结束时写好挂职锻炼述职报告或研究论文。
四、锻炼学习方式：
１、自学与拜师相结合
培训过程中，主动虚心向导师学习，不断总结、反思、提升，从实际（请你继续关注好）出发，制定出切实可行的各类计划。
２、学习与实践相结合
通过学习、体验、反思、感悟、实践、理论联系实际，不断提高自身的管理水平和专业水平。
3、考察与观摩相结合
通过考察观光、现场观摩，不断开拓视野，转变观念，向更多的名师和教育同仁学习，获得更多的办学经验。
不断缩小与先进学校的差距。
第二篇：
在挂职锻炼校长总结会上的发言
各位校长：
首先祝贺大家完满完成了挂职锻炼的工作，看到大家满怀丰硕的成果回到广州，心里特别高兴。
刚才听到大家的发言很精彩，都很有独到的心得体会。
说明这种挂职锻炼的培训工作很有效果。
短短的三个星期的时间，大家提高了对教育的认识水平，切身感受了一流学校的高水准的教育。
这种感受还远远不是仅靠语言就可以说清的。
相信这些天来的感受，不仅仅是大家刚才发言的那些，因为语言的表达总是有限的，有些东西只可意会，不可言传。
下面我根据大家的发言总结几句。
第一，校长作为一间学校的思想灵魂，他的领导首先是思想观念上的领导，也就是说，校长要在一间学校里真正直到领导作用，就必须在教育的思想观念上占领先地位。
这就必须加强学习，时时向最先进的理念，最先进的办学方式与方法学习，这样才能够在教师与学生中起到真正的领导作用。
什么是先进的教育思想观念？
就是中央提到的“以人为本”的教育思想。
这个思想也就是让世界发达国家变得发达的那些思想，一个国家之所以会变得发达文明与先进，不是偶然的，其后面总是有一点东西在支撑着的，我以为这个东西反映在教育上就是：
以人为本，科学发展，能够不断地适应社会发展需要的教育。
这是一个总的要求。
确实，我们都来自相对贫困落后的山区，有些条件，特别是资金与人才方面的条件是远远不能够与深圳这样的经济特区相比的。
但是，我们心中一定要有一个数，就是明白怎样的学校才是我们需要追求的目标。
人穷不要紧，但是要有追求目标。
要知道我们努力的方向在哪里。
同时，深圳许多学校办得不错，也不仅仅是资金充足，同时也包涵了思想观念方面的。
刚才大家都谈到了，感受到深圳的学校与政府之间的关系，与大家所在的地区有所不同。
深圳的服务意识已经明显增强，这都是得力于学习西方先进国家的经验的结果。
第二，校长在学校所起的作用的最好境界就是刚才温俊伟校长所提到的境界，那就是让学校的师生常常忘记校长的存在，也就是说校长在与不在都是一样的。
这种境界就是：
做到手中无剑，心中有剑。
化有形的剑为无形的剑，这在武术上称之为极境。
我们办教育的人也应该这样。
作为教师来说，教的最高的境界是不教。
从校长来说，管的最高境界就是不管。
但是，不管而能够达到远比管更好的效果，这就是学校管理的高水平。
刚才温校长说他出来学习近一个月，他的学校遇到了从市里到省里的几次重大检查，他几乎都不在场，但是，结果却很满意。
学校的工作与平时一样，井井有条。
为什么能够达到这样的效果？
这里的关键就是，校长主要是思想观念的领导，一个校长要将自己的思想灵魂，化成学校的制度化、程序化、常规化的工作细节。
使学校的每一个管理者，每一个老师，每一个学生都知道自己的职责，知道自己的工作与学习任务，知道每天应该怎样做，知道怎样预防事故的发生，知道出了问题怎样及时有效地处理。
甚至出台教师与学生手册。
让教师与学生提前知道，什么事情应该怎样应对。
尽量减少学校的安全隐患。
这次我们来深圳许多校长也有这样的体会，深圳有许多名校，他们的校长其实并不比其他的管理人员，中层干部甚至也不比教师更为忙碌。
我曾经多次说过，一个学校的校长太忙。
不是好事情，这多少说明他的工作没有做到位，效率不高。
我们要将那些教育的理想与信念，逐渐化成日常的常规工作，渗透在每一个人，每一个细节，每一个工作制度安排上。
学校切忌动辄搞运动式的教育。
最忌讳浮躁，一间好学校要有风雨不动，安稳如山的气势。
这就是学校风格的形成。
一个校长在没有自己的理想与信念，没有自己的教育思想灵魂，也没有落实到制度建设上的时候，就会出现校长变成救火队员的现象。
学校的工作整天都是在疲于应付之中。
好的校长就是不太辛苦的校长，校长不太辛苦，教师也不要太辛苦。
学生也相应地不会太辛苦。
这样学校才能真正培养出健全的人，而不是应试的机器。
第三，学校的主心骨是教师。
因此，校长要注重学校教师的培养工作。
好的校长就是能够让教师不断地成长，从而让学生得到康健成长的人。
这里校长的观念也要转变过来。
校长不是官，不是专门用来管人管事的，而是来为大家提供优质服务的。
只有教师感受到校长在他们的成长服务，为他们排忧解难，为他们的专业成长铺平道路，一个优质的师资学习团体才能够形成。
深圳不缺人才，因为他们的地区有足够的吸引力。
可以在全国范围内吸引人才。
一间中学有十来位博士，五十多个硕士，十几位特级教师。
这样的雄厚的师资实力恐怕连北京上海这样的大城市都难以与之一比。
不过，大家不要因此就认为我们无法学习了。
其实，好的师资是要靠学校来培养的。
一间有良好的学习氛围，形成良好的学习传统的学校，不是去挖人家的人才，而是能够靠自己不断地培养出人才来。
人才不是靠文凭打造出来的，对于中小学校来说，读北京大学，拿博士学位，也不能够代替在工作岗位上的实战经验。
教师工作是需要实践经验的，仅有空头理论行不通。
其实教师最好的成才方式就是在岗位上的不断学习。
一个教师，一边实践，一边保持浓厚的学习兴趣，养成独立思考，不断钻研的精神，其实，成长起来是很快的。
这里关键是帮助教师掌握好科学的学习方法。
提供更多的学习机会，打造良好的学习环境。
校长在学习问题要带头。
唯有不断学习的学校，教师不才不容易变成教书匠，学习才不容易变成考试的机器。
才能够体会到教育工作的乐趣与幸福感。
帮助教师成才，帮助教师成功，帮助教师形成自己的个性与特色。
只有有个性的教师，才能够培养出有个性的学生，只有有特长的教师，才能够培养出有特长的学生。
教师的成长在某个意义上说就是学生的成长，千万不要将二者对立起来。
把教师的工作定位为纯粹牺牲奉献型的工作。
用教师成长带动学生成长，学生成长促进教师也成长。
教师的成功与学生的成功之间是密切相联的。
教育没有钱是肯定不行的。
没有教育的投入，就没有真正的教育。
但是，这只是问题的一个方面；另一个方面则是，我们要把教育的方向搞对。
方向如果错了，则教育投入的意义也不大，甚至出现事与愿违的情况。
没钱办不好教育，但是仅靠钱也堆不出一个好教育。
这就像没有材料建不成房子，但是，仅有材料也不一定能够建出好房子一样。
硬件的建设不能够代替软件的建设。
教育作为培养人的事业，思想精神信念及科学的方法，常常是更为关键的。
无论多么先进的设备都不能够代替人的作用。
教育的本质是回归人，人是目的，其他的都只是手段，这一点千万不要弄反了。
最后祝大家明天的省外考察，旅途愉快，完满成功！
第三篇：
小学校长挂职锻炼周个人总结
小学校长挂职锻炼周个人总结
谢区杨镇小学邱家勤
这一周，我有幸成为校长挂职锻炼中的一员，在市教育局、市教师进修学校的统一部署下，开始了在田家庵区第二小学挂职培训学习生活。
首先，我要感谢市教育局、是教师进修学校、区教育局为我搭建了学习、锻炼的平台，这次挂职学习目的是学习挂职学校先进的办学理念和管理方法，学习如何提高教学质量和提高教师专业能力的有效途径，学习如何构建和谐校园文化，加强学生的管理等等。
而我更想借这次学习机会学习一些新东西，以新思想、新理念来充实自己，以便在学习期满后更好地指导教育教学，把我校的工作提升新档次、新水平。
所以我十分珍惜这次学习的机会，在端正学习态度的前提下，自我加压。
在田二小学习期间，得到了指导校长张教华校长的热情接待和真诚地指导，学校全方位向我们开放，让我们有机会真正触及到学校管理的各个层面，我能够在“做”中学、在看中思，边看边做，边学边思，零距离接触了名校深厚的学校文化积淀、学校领导独特的智慧和高超的管理艺术。
在张校长的指导下，把自己所学理论知识和学校管理实际有机结合，与张校长的深度交谈中使更深地领悟到了学校管理的内涵，使自己感触很深，收获颇丰。
通过挂职锻炼，开阔我的了眼界、拓宽了思路，锻炼了能力。
下面对我在挂职期间的学习情况和感悟做以下总结：
一、挂职学习情况：
在这一周里，我制订了学习计划，学校又给我们安排了工作日程表，我全程参与学校教育教学管理的实践活动，结合自己掌握的教育教学管理理念对田二小的管理活动进行分析，认真考察学校新课程的实施情况，听取校长的经验介绍，探讨新课程资源开发、校本教研、教学管理与评价的途径、方法，边学习边反思，将挂职校作为自己行动与研究的的平台，将自己融入其中，在现实的具体教育管理实践过程中发现问题、研究问题，在研究过程中不断预设和生成新的设想，以此提高自己的实践智慧。
（一）全方位参与管理：
从进入田二小的第一天起，我迅速进入了管理的角色，参与学校的教育教学、教育科研、教育管理活动，与领导、老师融为一体。
期间我重点吸收了张校长的办学思想、科研意识、学习精神和管理方法，特别是校内骨干教师示范课，听后不仅开阔了眼界，还在总结中提升自己。
（二）参加各种会议：
只要有会议我们必参加，周二班子例会，周四教师代表座谈会等等，从中感受校长应如何协调工作、策划学校各项活动的周密组织和管理，如何了解教职员工动态、激发教职工积极性，如何对前段工作做纲领性总结，对今后工作做发展性展望。
（三）深入课堂调研：
课堂才是了解教学的主阵地，所以我抓紧一切时间体验课堂，听课10节，对田二小的教育教学情况有了深度的了解。
（四）虚心请教：
我们的办公室设在三楼会议室，与校长室相邻，我有机会了解校长的处事方式和方法，并就自己的困惑及时向他们请教。
学到了书本上难以学到的知识。
（五）与中层干部交流：
多数时间我深入到教导处，了解教导处、德育处、总务处、教研组、科研组、年级组等部门的运作情况和奖励办法，及时分析自己学校的实际情况，确定经验的取舍。
（六）在认真研读教育专著和期刊的基础上，记学习笔记，撰写心得，写学习日记，把每天的学习情况加以记录。
收集、翻阅了很多档案材料，学习他们的规章制度，并加以整理，为今后的工作提供参考。
二、感悟田二小教育
始建于1948年的田二小，改革开放初期即崭露头角，成为区属重点学校，1998年被市教委命名为市实验小学，XX年荣膺安徽省实验。
近年夺得的国家级集体荣誉就有许多：
中央教科所实验学校、全国德育课题研究先进实验学校、中央电教馆课题研究实验学校、全国红旗大队、全国教育网络系统示范单位、首届中国少儿舞蹈艺术节先进集体等。
目前，学校占地15000平方米，37个教学班，2156名学生，103名教师，其中，全国优秀教师一名，中学高级教师一名，小学高级教师67名，省级“教坛新星”3名，市级“教坛新星”6名，市级骨干教师8名，市级“十佳”教师2名。
多年来，田二小始终全面贯彻党的教育方针，大力推行素质教育，努力创设良好的育人环境，以“以德立校、依法治校、科研兴校”为办学方略；以“为教师专业发展引路，为学生终生学习奠基”为办学理念；以“品德高尚、基础扎实、能力多样、兴趣广泛、习惯良好、身心健康”为育人目标，学校逐年增加教育投资，先后建成了现代化多功能的教学楼、电教楼、办公楼、综合楼。
目前学校拥有多媒体网络教室、语音室、微机室、电教室、实验室、图书室、阅览室、展室、资料室、荣誉室、党员活动室、美术室、舞蹈练功房、音乐室等。
小学以发展创新、健康和谐、发展辉煌为工作基本点，坚持以教学为中心，以特色工作为突破口，积极推进素质教育，不断提升品牌学校的影响力和办学品位，学校坚持一个原则-以人为本，构建和谐学校。
追求四个目标：
提升校园文化品位、塑造有思想的教师、培育有特长的学生、创办有特色的学校。
（一）校园文化品位高。
校园文化建设能充分体现学校的育人宗旨。
田二小在环境设计上，营造了浓郁的文化氛围，让每一面墙都会说话：
分楼层设计了相关的主题。
一、二楼主题：
中华经典文学廊。
主要是通过国学的系列学习，如弟子规、三字经、千字文、诗经等篇文的学习，了解儒家思想、伦理道德，从而做到读中华经典，做少年君子。
三、四楼主题：
理想与信念廊。
在这里同学们能够找
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