欢乐读书月 策划书.docx
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欢乐读书月策划书
王康
周文君
闲德才
苏东坡：
书籍是伟大的天才留给人类的遗产；
黄庭坚：
三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。
这些耳熟能详的名家之言，一次次的敲击着我们的心扉，她们在热情地邀请我们加入这个高尚的书香世界里。
机会来了！
要快哦，朋友！
热气读书吧，像饥饿的人扑倒面包上那样，别把读书当做一个任务、一份工作，将它当做一次消遣，一次高尚的消遣！
本次活动基于大学生从高中转入大学后，出现了这种文学素养普遍偏低的现象，许多非文学方面专业的学生几乎是没有接触文学，更有的是他们不愿意去读书了，百家经典传统文学，已经渐渐地被遗忘在学生脑后，取而代之的反是电脑屏幕上的刀腥血雨，打打杀杀，这个信息时代，许多大学生都被眼前的虚幻世界给蒙蔽了，读书风气再度急剧下降，因此，我们不能这样下去了，光阴不容许我们再这样继续蹉跎下去了，为此，我们组织本次读书月活动，让同学们抹清眼前朦胧的纸玻璃，唤醒心中尘封已久的读书欲。
走进浩瀚书海，呼吸那淡淡书香，弹指间信手拈来，重新拾起人生的真善美。
人生的光泽与真谛，倘若没有一个善于感受的心，便会与我们的生活失之交臂，而我们的生命甚至就会变得暗淡无光。
你是否知道，淡淡书香正是那打开我们心灵枷锁的钥匙，进而清理我们被尘封已久的心灵。
细细地，每时每刻地品味人生的滋味吧。
读百家经典，悟生活百味，有你有我，我阅读，我存在！
祝愿本次活动圆满成功。
由于筹备仓促，人员有限，一定会出现一些意想不到的问题，也希望同学们对此包含谅解，并热情地期待您的批评和建议！
目录
一、活动名称……………………………………………………………………4
二、活动主题……………………………………………………………………4
三、活动背景……………………………………………………………………4
四、活动目的……………………………………………………………………5
五、活动可行性分析……………………………………………………………6
六、活动主办单位………………………………………………………………7
七、活动承办单位………………………………………………………………7
八、活动协办单位………………………………………………………………7
九、活动对象……………………………………………………………………7
十、活动举办时间………………………………………………………………7
十一、活动地点……………………………………………………………………8
十二、活动前期安排………………………………………………………………8
十三、活动流程……………………………………………………………………9
十四、活动预期效果………………………………………………………………12
十五、活动经费预算………………………………………………………………13
十六、活动后备方案………………………………………………………………13
十七、活动注意细节………………………………………………………………13
附一“我与书的故事”演讲比赛评分细则………………………………………16
附二“我与数的故事”演讲比赛评分表…………………………………………17
附三“我爱我书”书籍维修活动登记表…………………………………………18
附四读书知识竞赛规则…………………………………………………………19
附五读书知识竞赛题目（样题）………………………………………………20
欢乐读书月系列活动策划书
一、活动名称：
欢乐读书月系列活动
二、活动主题：
读百家经典，悟生活百味
三、活动背景：
系列活动一之
读书宣传日
当今社会，网络技术突飞猛进，网络全球化不断向前迈进。
人们的社会生活日新月异，网络技术凭借其简便快捷等诸多优势在我我们的实际生活中正扮演着举足轻重的角色。
网络，这个上世纪最重要发明之一的新兴技术，在它的世界里承载了超越书本所记载的范围，而大学校园里的很多人也正逐渐远离哲人智慧的结晶，更有甚者，对书本不屑一顾，从而，使那些哲人的杰作被冷落一旁，无人问津。
在这个人们渐渐远离文学的时代，我们作为二十一世纪的有志青年，能坐视不管吗？
我们能不能逐渐引导他们走进哲人的世界，与哲人对话?
而面对书的海洋，又给我们带来诸多困惑，该选择读什么类型的书籍？
该怎样确保自己读的书的质量？
系列活动二之
“我与书的故事”演讲比赛
告别枯燥无味的中学时代，走进多彩多姿的大学校园，总会有人怅然若失，无所适从。
很多人，尤其是在课余时间安排上迷茫不定。
这些人需要有一个活动来提高他们对大学生活的认识。
如今的大学生活早已经不是仅仅局限本专业的知识，知识似海洋，幅员辽阔，源远流长，同学们也迫切需要其他课外知识来补充营养，以增加内在休养。
而当今社会日益激烈现实，又让我们不能故作矜持，因此我们要学会更好地表达自己，宣传自己，让他人肯定自己；面对这样的现实，怎么办？
富有修养的你们，怎样在这激烈的竞争中让别人听到你的声音？
系列活动三之
“我爱我书”书籍维修
人之初，性本善。
人是富有爱心的，但面对物欲横行的当今社会，人们一味索取的心理往往强于付出的心理。
是我们没有付出的爱心吗？
不是，是安逸的幸福生活导致我们没有机会展示我们的爱心，使我们产生他人活它物不需要我们爱心的错觉。
大学不仅仅是学习课本，更要利用身边的有利条件深入挖掘我们那原始的良知和友爱。
我们的祖先用纸张给我们留下了一笔巨大的宝贵的财富，我们汲取精华的同时，应一如既往地精心呵护，避免让它受到不必要的伤害，我们能做什么呢？
系列活动四之
读书知识竞赛
自从英语以其风卷残云之势走进我们的世界时，我们轻国语重外语的问题日益加重；更有甚者，相当多的专业居然不开设语文这门课程。
茶余饭后，还有人想着汉语学习吗？
我们的文学知识到底如何呢?
竞争竞争，我们周围充满了竞争，充满的各类考试，考试让我们感到枯燥无味，那我们可不可以以一种别具一格的方式参加考试呢？
四、活动目的：
系列活动一之
读书宣传日
通过这个宣传活动，重点让大家明白我们这个活动的意义及整个活动的历时和步骤；同时给大家介绍部分相关书目，并请同学们踊跃向我们推荐一些书，引导同学们相互宣传读书好处，相互鼓励同学读书，让古今中外的哲人走进现代人的生活，借以指导我们继续向前发展，不断进步，开拓创新。
借此充实我们的大学生活，并养成良好的读书习惯，能合理高效的利用课余时间，使自己的大学生活永放光彩。
系列活动二之
“我与书的故事”演讲比赛
借助这个演讲比赛，丰富同学们的课余生活，提高同学们的阅读兴趣，借助这个活动，增强同学们的阅读积极性，进一步加强同学们的文学素养，开拓同学们的眼界，加深同学们的洞察力，培养同学们发现问题和解决问题的能力；相对提高同学们的口语表达能力，在增强自我表达意识上起到一定的推动作用。
系列活动三之
“我爱我书”书籍维修
以这个小型的公益活动为媒介，一定程度上增强同学们的奉献精神和爱书意识，并借此机会展示同学们的爱心。
加强同学们的合作精神和协调组织能力，让他们亲身体验付出的喜悦之情和自豪感。
让图书馆的书籍更加整洁，更加完整；给借阅者送去一个定心丸，让他们更加放心地借书。
使读书月更有意义，更具实践意义。
系列活动四之
读书知识竞赛
一方面，检验这一个月来的活动效果；另一方面，检验同学们的反应能力和知识面。
借此，让本次活动在一个惊心动魄的场面中胜利结束，给同学们带来欢乐。
五、活动可行性分析：
1、该活动顺应当代社会需求，符合当代大学发展需要，能够得到学校的支持；
2、虽说很多大学生的读书意识已经淡化了，但是通过我们活动前期大力的宣传多动，是能够基本保证同学们参与活动的积极性的，大量的宣传也不会造成活动冷场情况出现；
3、在活动前向本学院各班收集了大量的书目推荐及推荐理由，使读书宣传日的活动能够开展得内容丰富且十分顺利。
4、“我与书的故事”演讲比赛，虽然同学们的水平不是很高，但是经过在赛前的简单培训和多次彩排，在公众面前进行演讲时可以基本做到淡定大方，用自己的演讲去打动在场的观众，而使本次活动开展得顺利而又意义。
5、爱我书”书籍维修活动，虽然书籍维修具有一定的技术性，但是在赛前对各负责人进行了培训，并在活动过程中由负责人演示、指导，参与者可基本掌握书籍维修相关技能；
6、读书知识竞赛虽然具有一定的难度，但是经过前几周的推荐与宣传，同学们可有意识的掌握一些文学知识，从而在读书知识竞赛中取得较好的成绩；
7、本次活动虽然看似是很多活动相连接，但是是围绕读书开展的一系列活动，能够很好的宣传读书意识。
六、活动主办单位：
数学与计算科学学院团委学生会
七、活动承办单位：
数学与计算科学学院团委学生会学习部、办公室
八、活动协办单位：
数学与计算科学学院团委学生会广告部、志愿团
九、活动对象：
1、读书活动宣传日：
所有在校学生
2、“我与书的故事”演讲比赛：
09级所有学生
3、“我爱我书”书籍维修活动：
09级所有学生
4、读书知识竞赛：
09级所有学生
十、活动举办时间：
1、读书活动宣传日：
2010年5月2日
2、“我与书的故事”演讲比赛：
初赛：
2010年5月04日
决赛：
2010年5月16日
3、“我爱我书”书籍维修活动：
2010年5月23日
4、读书知识竞赛：
2010年5月30日
十一、活动地点：
1、读书活动宣传日：
电信路口
2、“我与书的故事”演讲比赛:
初赛：
八教院大会议室
决赛：
涵虚阁
3、“我爱我书”书籍维修活动：
北校图书馆
4、读书知识竞赛：
八教阶梯教室
十二、活动前期安排：
1、海报宣传。
本次活动共需要五张海报。
分别为本系列活动的总宣传海报，读书宣传日的书目推荐海报，“我与书的故事”演讲比赛宣传海报，“我爱我书”书籍维修活动的宣传海报，读书知识竞赛的宣传海报；
2、通知发放。
本次活动共需发放六次通知。
分别为本系列活动的总通知，书籍推荐通知，“我与书的故事”演讲比赛初赛、决赛通知，“我爱我书”书籍维修活动通知，读书知识竞赛参赛通知；
3、各班需在读书宣传日活动前将推荐书目及推荐理由交办公室；
4、学习部将各班上交的推荐书目及推荐理由进行整理，并交广告部进行海报制作；
5、联系宣传地点，借好宣传用具；
6、各班上交“我与书的故事”演讲比赛报名表；
7、每次赛前联系好评委，并定好比赛地点；
8、在决赛前对选手进行彩排及简单培训；
9、各班上交“我爱我书”书籍维修活动报名表；
10、对参加“我爱我书”书籍维修活动的相关负责人进行培训；
11、买好书籍维修相关物品‘
12、各班上交读书知识竞赛报名表；
13、读书知识竞赛前联系好评委，并占好比赛用教室；
14、组织好参加各项活动的观众；
15、各次活动PPT制作；
16、每次活动安排专人进行照相、录像等；
17、由学习部负责在每次赛前对选手及嘉宾进行签到。
十三、活动流程：
系列活动一之
读书宣传日
1、7：
30活动负责人在电信路口集合；
2、半小时后摆好宣传台，做好宣传准备；
3、上午8：
00将已整理好的推荐书目及推荐理由悬挂起来，供路过的同学观看；
4、负责人通过广播，海报等形式不停地向路人宣传读书的益处，并向路人推荐相关书籍；
5、路人观看相关推荐书目，并对感兴趣的书目进行投票；
6、9：
40左右，活动负责人走到路中向各位路人宣传；
7、参与活动的同学留下自己的推荐书目及推荐理由；
8、中午12：
00将负责人平均分两组，倒班去吃饭；13：
00左右全部人员吃过饭后继续中午的工作，并把14：
00左右和15：
40左右作为工作重点；
9、18：
15结束场外宣传工作；总负责人将队员平均分三组，以便于晚上分工
10、19：
00部分负责人统计相关票数；
11、19：
00部分负责人整理活动海报；
12、19：
00部分负责人整理路人的推荐书目及书目推荐理由；
13、20：
30结束所有整理工作，并且让所有负责人对本次活动进行小结。
系列活动二之
“我与书的故事”演讲比赛
初赛：
1、上午9：
00之前负责人布置会场并负责仪器等的检测；
2、9：
30选手签到并抽签；
3、观众以班为单位进行签到，并在指定位子就坐；9：
55不再签到
4、选手可于比赛开始前试讲；
5、10：
00主持人开场白；
6、介绍到场嘉宾并表示欢迎‘
7、宣读比赛规则及评分细则（见附一）；
8、评委代表发言并提出希望；
9、各选手按抽签顺序进行演讲；
10、评委团为各位选手打分；
11、每三名选手演讲完毕后，报一次分；
12、10：
45左右，当比赛进行一半时，由一名评委做中场点评；
13、11：
30左右，当所有选手演讲完毕，评委进行总结、点评；
14、11：
40左右，宣布决赛名单；
15、11：
43左右，有请老师退场；
16、11：
44左右，请各位学长、学姐退场；
17、11：
45左右，请各位同学按班级一次退场；
18、11：
50左右，负责人留下对本次活动进行简单的总结；
19、接下来几天对复赛选手进行简单培训。
决赛：
（为避免累赘，时间安排可参考初赛）
1、负责人提前一个小时布置会场并负责仪器等的检测；
2、选手签到并抽签；
3、观众以班为单位进行签到，并在指定位子就坐；
4、选手可于比赛开始前试讲。
5、主持人开场白；
6、介绍到场嘉宾并表示欢迎‘
7、宣读比赛规则及评分细则；
8、评委代表发言并提出希望；
9、各选手按抽签顺序进行演讲；
10、当所有选手演讲完毕，评委进行总结、点评；
11、老师总结、点评；
12、宣布获奖名单并颁发证书和奖品；
13、有请老师退场；
14、请学长、学姐退场；
15、负责人清理会场；
16、活动负责人进行总结，并写活动总结；
17、向学院公布获奖名单；
18、整理本次活动材料。
系列活动三之
“我爱我书”书籍维修
1、负责人提前30分钟即8：
30到达图书馆；
2、当各层将需修补的书籍放在指定位子；
3、8：
50参加本次活动的同学进行签到；
4、9：
00~9:
05各层负责人宣读活动相关注意事项；
5、9：
05~9：
10责人演示书籍维修方法；
6、9：
10活动参与者开始修补书籍；
7、负责人在活动中可对参与者进行现场指导；
8、活动参与者对所修书籍进行登记（见附三）；
9、10：
30左右负责人开始收登记表；
10、10：
35将已修补好的书目放回书架，并进行简单整理；
11、10：
45~11：
05负责人清理活动现场；
12、14：
00~14：
50将本次活动成果进行汇总；
13、14：
50~15：
50负责人对本次活动进行总结。
系列活动四之
读书知识竞赛
1、参赛选手及负责人提前30分钟到场并检测相关仪器；
2、8：
40~8：
55参赛队进行签到；可以在该时间段之前签到；
3、9：
00主持人开场白；
4、9：
02老师开幕词；
5、9：
07主持人宣布比赛规则及评分细则；
6、9：
10进行第一轮—必答题，并在第一轮淘汰3个队；
7、9：
25左右开始第二轮答题，各队选手依次选题并进行答题；（规则见附四）
8、取总分排名，并选出前三名；
9、为获奖的队伍颁发奖励；
10、10：
05有请老师退场；
11、10：
06有请学长、学姐退场；
12、10：
06~10：
16各班同学按秩序退场；
13、10：
20左右负责人清理会场；
14、10：
30左右负责人对本次活动进行总结；
15、11：
10~11：
40整理本次活动材料。
十四、活动预期效果：
在我们精心策划之下，与活动的分配任务之后，在第一周的周二准时在班长签到时将关于本活动的通知下发到各班班长手里，班长们都能清楚该活动的重要性大概的活动流程，并委派各班上学习委员、组织委员在班上大力宣传与鼓动同学积极参与其中，解释通过宣传部出海报在外宣传，经过三天后，同学们都筹集自己认为是值得推荐的书目，然后通过团支书顺利将报名表与书目表上交，筹备小组通过点票，然后定出了前五名最受欢迎书目。
在演讲比赛那天，天公作美，柔柔轻风在暖洋洋的阳光中起舞，选手们都做好充分准备，在舒服的环境中，发挥出自身的水平，观众们都被这美妙的时刻所打动，感受到书的魅力。
在第三周的“我爱我书”书籍维修活动中，各位同学一腔热血，准时到达图书馆，图书馆的工作人员大力配合，指引下，修书这个环节显得十分流利顺畅。
同时，在这个环节中，同学们都看到了一本本书被修好，心里对书的那份阅读的冲动又被点燃，并在今后书籍的阅读中更加的爱护每一本书。
在最后一个活动中，八个队都精神抖擞地来到院大会议室，活动开展顺利，场上、场下都洋溢着欢乐的笑声。
在娱乐中，大家学到了很多文学方面的知识，并对阅读产生了更加浓厚的兴趣。
不但在各系列的活动上，大家感受到那对书的渴求的感觉，而且在准备这些活动时，不少同学都被深深的感染了，再加上宣传工作，整个学院乃至整个学校都融入了一片书籍的海洋中。
十五、活动经费预算：
总项目
消费对象
花费数额（元）
总计（元）
本次活动准备工作
打印、复印、纸张（报名表、通知、考卷）
45
45
宣传工作
海报纸
4
4
演讲比赛
娃哈哈矿泉水
2*5
10
修书工作
透明胶、固体胶
16
40
剪刀
16
草稿纸
8
演讲比赛奖金
一等奖（一名）
30
100
二等奖（两名）
40
三等奖（三名）
30
有奖知识竞赛
第一名（一名）
30
60
第二名（一名）
20
第三名（一名）
10
总计（元）
259
259
十六、活动后备方案：
1、在第一周报名时有同学没有报名，经过了几天后，若还想报名的话，可以让其报名，在第二周周二签到时将名单上交。
2、在第二周的演讲比赛是在明湖中的含虚阁举行，若当天天气温度非常低，或是下雨等天气故障问题，可将地点转移至八教四楼过道空地处举行，场地布置要在赛前两个小时完成，器械有负责演讲比赛的部门负责，（部长向彭书记借院大的钥匙）
3、在修书过程中，若发现书籍较难修理，或一旦修理，则会造成书籍更大损坏的，可由图书馆工作人员稍后修理或交由图书馆工作人员处理。
4、若在竞赛活动当天，因场地被占而不能在院大会议室开展，则顺期退后。
十七、活动注意细节：
1、在每次活动前必须联系好活动现场负责人；
2、在每场比赛前，请所有在场人员将手机调为静音或振动，以保证会场纪律；
3、比赛时，不要有人员在会场中多次走动，以免扰乱会场秩序；
4、每次活动前做好通知及宣传准备，以保证活动的正常进行；
5、活动前负责人需购买好活动所需物品，并做好登记；
6、每次活动前部长需邀请号老师及评委；
7、读书宣传日及“我与书的故事”演讲比赛需挑选两名形象、气质、口才优秀的同学，担任活动的朗读及主持工作；
8、活动记录及拍摄人员应在适当时候进行拍摄；
9、“我与书的故事”演讲比赛中，记分员需认真、负责，避免错误结果的发生；
10、在“我爱我书”书籍维修活动中，遇到书籍维修方面的技术困难时，应及时请教负责人以及图书馆工作人员，而不应擅自处理；
11、在“我爱我书”书籍维修活动中，应自己带好剪刀等修书物品，如忘记带了，需找负责人借；
12、在读书知识竞赛活动中，在场的参赛队伍应注意素质，答题时沉着冷静；
13、在读书知识竞赛活动中，每班拉拉队不可在其他队进行答题时喊口号，以免扰乱现场秩序；
14、这个月的系列活动中，每位负责人都应该认真负责，把每一件工作尽量做好，并在活动后整理好材料，做好总结。
数学与计算科学学院
王康周文君闲德才
2010年3月21日
附一：
“我与书的故事”演讲比赛评分细则
一、评分标准：
1、演讲内容（4分）：
要求紧扣主题（2分），
观点鲜明，内容生动，格调健康向上（1分），
有真情实感，贴近自己的生活，具有时代感（1分）。
2、语言表达（3分）：
脱稿演讲（1分），
语言规范，口齿清晰，普通话标准（1分），
感情充沛，语言生动流畅，感染力强（1分）。
3、形象风度（2分）：
要求衣着得体，表情自然（1分），
能灵活运用手势等演讲技巧（1分）。
4、综合印象（1分）：
由评委根据选手的临场表现做出综合演讲素质评价。
二、其它事项：
1、演讲时间初赛不得超过3分钟，复赛不得超过5分钟，超过者酌情扣分。
2、参赛选手演讲完毕后从评委给的分数去掉最高分与最低分后取平均值，作为选手的最终得分。
3、参赛选手需遵守现场秩序，扰乱现场秩序的酌情取消比赛资格。
数学与计算科学学院
团委学生会
学习部办公室
附二：
“我与书的故事”演讲比赛评分表
编号
姓名
演讲内容
语言表达
形象风度
综合印象
总分
排名
附三：
“我爱我书”书籍维修活动登记表
姓名
学号
楼层
书库名称
维修总数
负责人
书
目
名
称
及
编
号
活
动
感
言
活
动
建
议
备
注
附四：
读书知识竞赛规则
本次活动是集合各大娱乐、游戏于一体的，考查同学们对同学们对文学知识的了解程度让同学不仅在读书上丰富了自己的精神世界，还可以娱乐自己的生活，体验了我们不仅要读书，还要有团队精神，要培养各方面能力的全能人才的就业宗旨。
本次比赛参赛选手由09级各班派出3名同学组成一队，当然可以给自己对改一个名号，可以是文邹邹的，可以是使气势逼人的等等，一共8个队。
比赛分为两轮进行，第一轮是淘汰赛，由主持人发问题目，8个队都必须回答，答对的该队加10分，打错的则不加分，也不扣分，最后以得分前五名进入下一轮比赛，若比赛结果出现同样的分数是，则开启预备题目，进行继续发问回答，直至得出五支队，（回答的形式是写在纸上，然后递交查看。
）
进入第二轮决赛，各队底分100分，采用选手选题作答。
在第二轮决赛中，选手们将看到一个类似于这样的表格。
10分
15分
20分
25分
30分
方向
东
西
南
北
中
味道
酸
甜
苦
辣
咸
表情
喜
怒
哀
乐
惊
祝您
明
天
会
更
好
各队轮流商量，选哪道题目，最后由队长最终决定选择相应的字（X），进入到题目中，然后作答，答对了，则加相应的分值，答错了则扣去相应分值，题目难易程度与分值基本成正比，但会有1-2道题作相应调动，以增加题目的刺激性与悬念。
而且在这个环节中，每个队都有一次使用锦囊的机会，这个锦囊则是找场外观众帮助解答。
所以，请带上各班的同学（限七名）来作为智囊团。
本次活动主要以丰富课外生活，充实课余时间，同时，激发同学们对书籍的热情，在此，先预祝各班同学能在此次活动中发挥出最佳水平，收获更多的知识。
若
升级会员 