黑龙江省齐齐哈尔市四县学年八年级下学期期末语文试题.docx

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黑龙江省齐齐哈尔市四县学年八年级下学期期末语文试题

黑龙江省齐齐哈尔市四县2019-2020学年八年级下学期期末语文试题

学校:

___________姓名：

___________班级：

___________考号：

___________

一、选择题

1．下列词语中加点字的注音有错误的一项是（）

A．卑劣（liè）诬蔑（miè）卑鄙（bǐ）测量（liáng）

B．疯狂（fēng）中庸（yōng）毁灭（huǐ）锤击（chuí）

C．鼓掌（zhǎng）政协（xié）黎明（lí）羁绊（jī）

D．蛮横（héng）赋予（yǔ）挑拨（tiǎo）彷徨（fáng）

2．下列成语中有错别字的一项是（）

A．天衣无缝偷偷摸摸海枯石烂目空一切

B．消声匿迹周而覆始花香鸟语草长鹰飞

C．垂珠联珑叹为观止大彻大悟絮絮叨叨

D．虚无缥缈人情世故耳目一新戛然而止

3．下列各句中，加点词语的感情色彩与其他几项不同的一项是（）

A．为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！

B．我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！

C．杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人。

D．这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！

4．下列句子运用的修辞手法与其他三项不一致的一项是（）

A．是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。

B．车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸的水。

C．阳光使这位身披白色披风的巨人变化多端：

融雪处裸露出大山黧黑的骨骼，有如刀削一般。

D．那朵朵白云精美柔细，宛如游丝蛛网一般。

5．对下列句子的表达方式判断正确的一项是（）

①黄河是慈祥的母亲，她用丰富的乳汁哺育了我们，我要大声歌唱我们的母亲河！

②黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。

③原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫"龙槽"，槽头入水处深不可测，这便是"壶口"。

④黄河博大宽厚，柔中有刚;挟而不服，压而不弯;不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。

A．说明描写记叙议论B．记叙抒情记叙议论

C．记叙抒情抒情描写D．抒情描写说明议论

6．下列关于文化常识的表述，错误的一项是（）

A．端午节是我国传统节日，该节日与纪念屈原有关，有赏菊花、吃粽子、赛龙舟等习俗。

B．律诗习惯上称第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颔联，第四联为尾联。

C．“社”是土地神，“稷”是谷神。

古代文化中，常用“社稷”作为国家的代称。

这样的代称还有很多，如：

“桑梓”代指家乡，“庙堂”代指朝廷，“汗青”代指史册。

D．《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉的司马迁。

二、语言表达

7．书面语和口头语分别适用于不同的场合。

例如：

熟人见面常招呼一声：

“你吃了吗？

”，如果换成“你就餐了吗？

”，会让人觉得别扭。

请根据语境，把下面语句补充出来。

一位同学把自己的作文交给老师批改，说：

“我的拙作，请勿吝赐教。

”这样说显然不合适，这位同学应该说“”

三、句子默写

8．古诗文默写

（1）窈窕淑女，_____________。

（《关雎》）

（2）《茅屋为秋风所破歌》中，________，_________！

表现杜甫关心民间疾苦，同情劳动人民的博大胸襟。

（3）海内存知己，______。

（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）白居易的《卖炭翁》表现了卖炭翁悲惨境遇和矛盾的心理的句子是：

________，_________。

四、名著阅读

9．名著阅读

阿基姆明白，这个直到不久前还生龙活虎的年轻人，此刻内心激荡着怎样的情感。

他了解保尔的悲剧……

“阿基姆，难道你真的以为生活能把我逼进死角，把我压成一张薄饼吗？

只要我的心脏还在跳动，”他突然使劲抓住阿基姆的手紧压着他的胸脯，“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。

只有死，才能让我离开战斗行列。

老兄，请你千万记住这一点。

”

阿基姆沉默不语。

他知道这绝不是漂亮话，而是一个身负重伤的战士的呐喊。

他明白，像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感。

（1）以上文段选自《》，作者是。

（2）请把文中划线的句子改为反问？

（3）请结合原著回答：

文段中的“呐喊”表达了保尔怎样的心声？

五、综合性学习

10．某校八

（2）班主持了一场“我看汉语魅力”的辩论会，正反方激烈交锋。

正方：

。

同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。

目前，在亚洲、欧美许多国家，一股汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益膨胀，汉语必将成为全球的强势语言。

反方：

汉语的魅力在消退。

汉语中有些同音字、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们学习的兴趣。

目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。

现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突出。

因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。

（1）你为正方确立的观点是

（2）反方辩词中，哪句话不能证明反方观点？

请找出来并写在下面。

（3）正方辩词的画线句中有一个词语使用不当，应把“”改为“”。

六、现代文阅读

阅读《社戏》片段，回答小题

母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。

两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。

那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。

那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。

过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。

11．请为上文拟写一个恰当的小标题。

12．选文第二段从哪些感觉的角度来写看戏途中的景色？

请选出你认为正确的选项（多项选择）（）

A．视觉B．听觉C．嗅觉

13．“但我还以为船慢”一句属于什么描写？

写出了“我”的什么感受？

14．“我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥”一句中的“点”、“磕”用得好在哪里？

阅读《冠状病毒知多少》一文，回答小题

①近日,由新型冠状病毒引发的疫情备受关注。

此前,2003年肆虑的严重急性呼吸综合征（SARS）和2012年出现的中东呼吸综合症（MERS）疫情也都由冠状病毒引起。

什么是冠状病毒?

它会导致什么症状?

怎样有效防护?

②感染人类的冠状病毒在20世纪60年代首次被科学家分离出来，因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”。

据世界卫生组织介绍,此次在武汉发现的病毒是以前从未在人体中发现的新型冠状病毒。

③冠状病毒的传播史可谓“劣迹斑斑”,它不仅是普通感冒的主要病原体之一,更是几次严重疫情的罪魁祸首。

2003年的严重急性呼吸综合症冠状病毒,以及前几年影响沙特阿拉伯、韩国等地的中东呼吸综合症冠状病毒,在分类上都是冠状病毒科冠状病毒属中的病毒。

美国疾病控制和预防中心介绍,目前已知包括新型冠状病毒在内的可感染人类的冠状病毒共有7种。

④病毒命名很有门道。

过去很多传染病命名都与地名相关,如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地区被发现而得名,中东呼吸综合症冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认。

2015年,世卫组织公布的新发现疾病命名指导原则中提到,使用中性、一般的术语代替人物、地点、动物、食物和职业的名称来命名疾病。

2020年2月8日,国务院联联控新闻发布会上,新闻发言人现场发布关于新冠病感染的肺炎暂命名的通知,新型冠状病毒感染的肺炎统一称为“新型冠状病毒肺炎“,简称“冠肺炎”,英文名为“Novelcoronaviruspneumonia”。

简称为NCP。

⑤人感染了冠状病毒后一般会出现哪些症状?

世卫组织介绍，症状因病毒而异,常见体征有呼吸症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。

在较严重病例中,感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合症、肾衰竭，甚至死亡。

⑥目前，虽无针对病毒的特效药，但正确的防护手段可有效预防新型冠状病毒感染。

世卫组织建议:

“。

”

⑦找到病毒起源对于疫情防控至关重要。

目前新型冠状病毒的传染来源尚未找到,疫情传播途径也尚未完全掌握,不过,已有的研究显示,冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见,只在极少情况下病毒才会发生变异传染给人类。

比如中国科学院的研究人员曾报告说,严重急性呼吸综合症冠状病毒可能源于菊头蝠携带的一种冠状病毒，经由果子理传染给人。

世卫组织对中东呼吸综合症冠状病的调查也显示,这种病毒可能源自蝙蝠,先传给骆驼,再由骆驼传给人类。

世卫组织说,一些已知的状病毒在动物中传播,但尚未感染人类:

随全球监测工作的改善,可能会发现更多冠状病毒。

因此,人类与冠状病毒之间的斗争依然任重道远。

（选自《光明日报》2020年01月22日，有删改）

15．选文第①段在文中有何作用？

16．选文第④段划线句子使用了什么说明方法，有何作用？

17．面对来势汹汹的疫情，很多人感到束手无策，请结合选文第⑥段的内容，给他们提供一些有效的防护措施。

18．选出下列说法与原文不相符的一项（）

A．感染人类的冠状病毒在20世纪60年代被分离出来,它是普通感冒的病原之一，也是几次重大疫情的祸首。

B．冠状病毒因在电子显微镜下可观察到病毒外表的冠状构造而得名“冠状病毒”目前可感染人类的冠状病毒共有7种。

C．人感染了冠状病毒后，常见的病状有呼吸症状、发热、咳嗽、气促、肺炎、肾衰竭等。

D．研究显示，冠状病毒在蝙蝠和骆驼等动物中很常见，传染给人类只是极少情况下才会发生。

七、对比阅读

阅读下列文言文，回答小题

（甲）林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光。

便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然。

有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云:

“不足为外人道也。

”

（节选自陶渊明《桃花源记》）

（乙）孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀。

夫子式①而听之，使子路问之，曰:

“子之哭也，壹②似重有忧者。

”而曰:

“然!

昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。

”夫子问:

“何为不去也?

”曰:

“无苛政。

”夫子曰:

“小子④识之，苛政猛于虎也。

”

（节选自《礼记·檀弓下》）

（注释）①式：

同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词。

②壹：

真是，实在。

③舅：

公公。

古代以舅姑称呼公婆。

④小子：

古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。

19．解释下面加点的词语。

（1）阡陌交通:

（2）子之哭也:

20．用现代汉语翻译下面各句。

（1）乃不知有汉，无论魏晋。

（2）今吾子又死焉。

21．从表达方式看，甲乙两文都运用了；从艺术表现手法看，甲文主要运用了的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了的手法突出主题。

请将正确选项的序号分别填入上文横线中。

（每空只能填写一个）

A．对比B．记叙C．虚构

22．桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方?

（用自己的话回答）

八、作文

23．按要求作文

席慕容说：

记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。

“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”，关于你的记忆，是那样清晰。

你的举手投足，都满怀着对我的关怀。

而我，却从未对你说出，谢谢。

请以“未曾说出的感谢”为题，写一篇文章。

要求：

①除诗歌、戏剧外，文体不限；

②表达真情实感，不得套写、抄袭；

③文中不得出现与考生有关的真实的人名、校名、地名等信息；

④卷面整洁，书写工整，字数600字以上。

参考答案

1．D

【解析】

【分析】

【详解】

蛮横（hèng），彷徨（páng），D错误，故选D。

2．B

【解析】

【分析】

【详解】

B.消声匿迹——销声匿迹，周而覆始——周而复始，草长鹰飞——草长莺飞；故选B。

3．B

【解析】

【分析】

【详解】

A．“偷偷摸摸”形容瞒着人做事，不敢让人知道。

属于贬义词；

B．“骄傲”自高自大，看不起别人。

在这里是贬词褒用，意思是自豪；

C．“诬蔑”意思是捏造假象败坏别人的名誉。

是贬义词；

D．“无耻”指不知耻辱，没有羞耻之心。

是贬义词；

故选B。

4．A

【解析】

【分析】

【详解】

A项运用的拟人的修辞，BCD都是比喻的修辞，故选A。

5．D

【解析】

【分析】

【详解】

此题考查的是表达方式的分析。

通常用到的表达方式有记叙、描写、说明、抒情、议论五种，记叙通常是为了叙述一件事的来龙去脉；描写分为人物描写和环境描写；说明用于介绍某事物的特点；抒情是为了表达作者的感情；议论通常情况下是发表对某一现象的观点和看法。

①句运用了抒情的表达方式，表达了对母亲河的赞美之情；②句描写了黄河在这里壮观的流势；③句是说明，介绍了壶口的形态和得名的原因；④句是议论，写出了黄河所蕴含的精神。

故选D。

6．A

【解析】

【分析】

【详解】

A.“赏菊花”是重阳节的习俗，不是端午节的习俗，故错误。

故选A。

7．示例：

老师，我的作文写得不好，请您帮我修改一下。

【解析】

【分析】

【详解】

此题考查的是语言表达。

“拙作”是属于一种谦虚的说法，意思是形容自己的作文写得不好。

“请勿吝赐教”意思其实就是想让老师帮忙修改一下。

所以这位同学可以说：

“老师，这是我的作文，写得不好，请您帮忙修改一下，好吗？

”

8．君子好逑安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜天涯若比邻可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒

【解析】

【分析】

【详解】

此题考查的是名句的默写。

需要注意“逑”、“庇”、“涯”、“炭”的书写，理解型默写（4）抓关键词“悲惨境遇和矛盾的心理”。

9．

（1）《钢铁是怎样炼成的》奥斯特洛夫斯基

（2）像保尔这样的人怎么可能说出另外的话，表达出另外的情感呢？

（3）忠于党，忠于革命，要为共产主义事业奋斗到生命的最后一刻，为解放全人类而斗争。

【解析】

【分析】

【详解】

此题考查的是名著的知识积累。

（1）选段出自《钢铁是怎样炼成的》，这是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。

讲述保尔·柯察金从一个不懂事的少年到成为一个忠于革命的布尔什维克战士，再到双目失明却坚强不屈创作小说，成为一名钢铁战士的故事。

保尔身上体现出他敢于向命运挑战，自强不息、奋发向上的精神，保尔崇高的革命思想、高尚的道德情操、忘我的献身精神、坚强的斗争意志、乐观的生活态度及明确的人生目标都是我们学习的榜样。

（2）此题考查的是句式的运用。

“像保尔这样的人不可能说出另外的话，表达出另外的情感”这是一个否定句，改为反问句可加上“难道+肯定”，可以是“像保尔这样的人难道可能说出另外的话，表达出另外的情感吗”。

（3）结合前文中的“只要它还在跳动，就别想叫我离开党。

只有死，才能让我离开战斗行列”，我们可以看出此时的保尔充满了对党的热爱和对战斗的不舍，所以这里的“呐喊”可以理解为是为解放全人类而进行斗争。

据此理解作答。

10．

（1）汉语魅力无穷。

（2）目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。

（3）膨胀高涨

【解析】

【分析】

【详解】

（1）结合反方的观点来明确正方的观点，结合“汉语的魅力在消退”可知，正方的观点是：

汉语魅力无穷。

（2）反方观点是：

汉语的魅力在消退。

而“目前，许多幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长”这句话谈的是幼儿园增加幼儿学习负担的内容，和汉语魅力消退的观点无关，故这句话不能证明反方观点。

（3）膨胀：

借指某些事物扩大或增长，一般用于贬义，这里应该改成“高涨”。

11．月夜行船（夏夜行船）

12．ABC

13．心理描写，写出了“我”急于看戏的心情。

14．“点”“磕”二字，准确而生动地写出了农家少年驾船技艺的熟练、敏捷，表现了他们的聪明能干。

【解析】

【分析】

11．

本题考查语言表达。

标题一般具有概括事件、点明主题等作用，选文的事件是：

行船。

时间是：

夏夜。

人物是：

“我”，小伙伴。

故可以拟题：

夏夜行船，月夜行船。

12．

本题考查内容分析。

（1）“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来”是嗅觉描写。

（2）“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢”是视觉描写。

（3）“而且似乎听到歌吹了”是听觉描写。

故选ABC。

13．

本题考查描写赏析。

（1）描写手法判断。

结合“我还以为”可知，运用心理描写。

（2）分析。

“但我还以为船慢”写出了“我”认为船慢，是一种心理感受，不是实际的情况，结合“飞一般径向赵庄前进了”等句可知，船不慢，结合“还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火”可知，“我”非常想早点、快点看到戏台，表现了“我”急于看戏的心情。

14．

本题考查词语赏析。

“点”“磕”都是非常小的动作，把农家少年开船、驾船的动作描写的非常简单、随意，进而表现了农家少年驾船技艺的熟练、敏捷，结合“于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的”可知，少年们心情非常轻松，驾船对他们来说非常简单，进而表现了他们的聪明能干。

15．引出本文说明对象——冠状病毒；引人思考，激发读者阅读兴趣。

16．举例子列举埃博拉病毒、中东呼吸综合症冠状病毒等命名的例子，具体地说明病毒命名很有门道，使文章表达的意思更明确。

17．①养成良好的卫生、饮食习惯；②避免与表现出呼吸道疾病症状的人员密切接触。

③避免在未加防护的情况下，接触野生或养殖动物等。

评分说明：

答案不唯一，文中或另外提出的防护措施均可。

18．C

【解析】

【分析】

15．

本题考查说明文开头段的作用。

在说明文中，作者在文章开头往往会列举日常生活中的事例、引用传说故事、引用谜语或者诗歌等。

通过这些方式，能引起读者的注意或引起读者的思考；使文章语言生动形象，增强文章的文学性和可读性，激发读者的阅读兴趣；引出本文的说明对象或者引起下文；运用某种说明方法，来说明对象的某种特点。

第①段指出此次新型冠状疫情、SARS、MERS疫情都是由冠状病毒引起的，结合选文标题可知引出说明对象；然后连用三个问句，能够引起读者思考，激发读者的阅读兴趣。

16．

本题考查的是对说明方法及其作用的理解。

说明文中常用的说明方法有：

列数字、举例子、作比较、打比方、分类别、作诠释、下定义、摹状貌等。

根据标志性语言判断说明方法类型，结合上下文及该段的说明中心，分析其说明作用即可。

由第④段“过去很多传染病命名都与地名相关，如埃博拉病毒由于在非洲埃博拉河地区被发现而得名，中东呼吸综合症冠状病毒的得名也是因为该病毒首次在中东地区被确认”句中关键词“如”可知，这是举例子的说明方法，首先列举埃博拉病毒、中东呼吸综合征冠状病毒命名的例子，具体有力的说明“过去很多传染病命名都与地名相关，病毒命名很有门道”，据此分析作答即可。

17．

本题考查对文章要点信息的提取能力。

通读全文后，根据题干要求找到答案区域是作答的关键。

题干要求答出防护措施，范围是第⑥段。

阅读对应文字，第⑥段中的“世卫组织建议”之后的内容就是防护措施，将相关内容提炼整合，分点概括作答即可。

“要保持基本的手和呼吸道卫生，如用肥皂水和清水勤洗手；养成安全的饮食习惯，如烹调时彻底煮熟食物”概括为养成良好的卫生、饮食习惯；“在可能的情况下避免与表现出呼吸道疾病症状（例如咳嗽和打喷嚏）的人密切接触”概括为避免与表现出呼吸道疾病症状的人员密切接触；“避免在未加防护的情况下，接触野生或养殖动物等”概括为避免在未加防护的情况下，接触野生或养殖动物等。

也可以提出另外的防护措施：

如外出佩戴口罩、勤开窗通风等。

18．

本题考查对文章内容的理解能力。

由“世卫组织介绍，症状因病毒而异，常见体征有呼吸症状、发热、咳嗽、气促和呼吸困难等。

在较严重病例中，感染可出现肺炎、严重急性呼吸综合症、肾衰竭，甚至死亡”可知，“肺炎、肾衰竭”是较严重的病例才有的症状，并非常见症状。

由此可知C项“常见的病状有呼吸症状、发热、咳嗽、气促、肺炎、肾衰竭等”表述错误，故选C。

19．

（1）交错相通

（2）你

20．

（1）（他们）竟然不知道有过汉朝，更不必说魏朝和晋朝了。

（2）如今我的儿子又被老虎咬死了。

21．BCA

22．桃花源与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役；环境优美，民风淳朴。

人们安居乐业，祥和幸福。

虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知，山下世间苛政带来的灾难，远比山中的虎患更为惨烈，更令人不堪忍受。

【解析】

【分析】

19．

本题考查重点文言词语在文中的含义。

解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。

（1）句意：

田间小路交错相通。

交通：

交错相通。

（2）句意：

你这样哭。

子：

你。

20．

本题考查翻译文言语句的能力。

解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译到位。

本题重点词有：

（1）乃：

古今异义词，古义为“竟，竟然”。

无论：

古今异义词，古义为不要说，（更）不必说。

“无”“论”是两个词。

（2）子：

孩子。

焉：

兼词，于此。

21．

本题考查对文章表达方式及表现手法的理解。

从甲文来看，全文以武陵渔人行踪为线索，记叙了渔人发现桃花源、进入桃花源、离开桃花源的经过，主要的表达方式是记叙；从乙文来看，记叙孔子和弟子子路路过泰山时，遇到一名身世凄惨的妇女的故事，主要的表达方式是记叙。

故两文都运用了记叙的表达方式，选B。

从表现手法上看，《桃花源记》通过对桃花源的安宁和乐、自由平等生活的描绘，表现了作者追求美好生活的理想和对现实生活的不满。

而这样一个美好的世外仙界在现实生活中并不存在，是作者虚构出来的；故第二空选C。

《苛政猛于虎》通过主旨句“苛政猛于虎也”可知，作者将“苛政”与“虎”进行了对比，通过对比深刻揭露了社会暴政对人民的残害；故第三空选A。

22．

本题考查对文章内容的理解分析。

甲文：

从“土地平旷，屋舍俨然……黄发垂髫，并怡然自乐”可知这里环境优美，民风淳朴，人们生活自由幸福；从“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”可知这里与世隔绝，远离战乱，没有繁重的赋税和无尽的徭役。

故桃花源人不愿意离开桃花源。

乙文：

从“昔者吾舅死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉”“无苛政”“苛政猛于虎也”可知，虽然一家祖孙三代死于虎口，但是泰山妇人深知，统治者的暴政比吃人的老虎更加可怕。

所以她和亲人宁愿一直住在这里。

【点睛】

参考译文：

（甲）桃林的尽头就是溪水的发源地，于是便出现一座山，山上有个小洞口，洞里仿佛有点光亮。

于是他下了船，从洞口进去了。

起初洞口很狭窄，仅容一人通过。

又走了几十步，突然变得开阔明亮了。

（呈现在他眼前的是）一片平坦宽广的土地，一排排整齐的房舍。

还有肥沃的田