人教版二年级语文下册课外阅读专项全能训练.docx

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人教版二年级语文下册课外阅读专项全能训练

人教版二年级语文下册课外阅读专项全能训练

1.阅读下面片段，回答问题。

   她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。

一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。

奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。

奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。

她们俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。

   第二天清晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。

她死了，在旧年的大年夜冻死了。

新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。

小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。

   “她多想给自己暖和一下。

”人们说。

谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。

（1）本文段选自课文______，作者是丹麦作家______，我还读过他的作品，例如______、______

（2）“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了”这句话的意思是

______。

（3）小女孩大年夜冻死在街头，作者为什么写她“带着微笑死去呢？

”选择正确的解释（   ）

（4）读了这则语段，你有什么体会，你想对小女孩说些什么？

2.阅读下文，回答问题

   有一天，小猴子下山来，走到一块玉米地里。

   他看见玉米结得又大又多，非常高兴，就掰了一个，扛着往前走。

   小猴子扛着玉米，走到一棵桃树下。

他看见满树的桃子又大又红，非常高兴，就扔了玉米，去摘桃子。

（1）选文一共有______个自然段，讲了______下山的故事。

（2）仿写词语。

例：

又大又多（ABAC式）、______、______

（3）小猴子看见______结得又大又多，就掰了一个；当他看见又大又红的______时，就扔了______去摘______。

3.读短文，完成练习。

拾贝的小女孩

   辽阔的海滩上，潮水退了。

   一个拾贝的渔家小女孩在寻找着彩色的贝壳。

   突然，她停住了脚步。

原来，沙滩上有一条银闪闪的小鱼在痛苦地挣扎着。

   头上的太阳无情地晒着沙滩上的小鱼，她似乎听到了小鱼越来越响的哭声。

   她愣住了，目光中充满了怜悯。

   她弯下腰，小心翼翼地用双手捧起了这条小鱼。

小鱼在她手里蹦跳着。

   她轻舒一口气，直起腰，慢慢地、一步一个脚印地走向大海。

   小鱼被送回了大海。

   我看到小女孩的眸子里发出爱的光彩，她脸蛋上的那对圆圆的酒窝里盛满甜蜜……

（1）根据解释选词语。

（只填序号）

①怜悯    ②小心翼翼

1.非常谨慎，不敢疏忽。

______

2.对遭遇不幸的人表示同情。

______

（2）“突然，她停住了脚步。

”她为什么停住了脚步？

（3）你喜欢拾贝的小女孩吗？

说说你的想法。

4.读文段。

完成练习。

小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……每次听了小动物的话，青蛙都想：

对！

对！

要是那样的话，泥塘准能卖出去。

于是就照着他们的话去做，______了树，______了花，______了路，还在泥塘旁边盖了房子。

（1）将下面的动词填入文中横线上。

种   裁    修

于是就照着他们的话去做，______了树，______了花，______了路，还在泥塘旁边盖了房子。

（2）他们都说了些什么？

小鸟______     缺条路

蝴蝶______     缺点儿花

小兔______     缺点儿树

小猴______     盖所房子

（3）小狐狸来了可能会说什么呢？

写一写。

5.阅读下文，回答问题。

一粒种子

   一粒种子睡在泥土里。

他醒过来，觉得很暖和，就把身子挺一挺。

   他有点儿渴，喝了口水，觉得很舒服，又把身子挺一挺。

   春风轻轻地吹着。

种子问蚯蚓：

“外边是什么声音？

”

   蚯蚓说：

“那是春风，春风招呼咱们到外边去呢！

我来帮你松土，你好钻出去。

”

   种子听了很高兴，又把身子挺一挺。

   春风在唱歌，泉水在唱歌，小鸟在唱歌，小朋友也在唱歌。

种子听见外边很热闹，连忙说：

“啊，我要赶快出去！

”

   种子又把身子挺一挺，眼前突然一亮，啊，好一个光明的世界！

（1）泥土中的种子最先听到的声音是（   ）

（2）种子把身子挺了（   ）次，才钻出地面。

（3）文中画横线的句子要读出______（①急切；②紧张；③难过）的语气。

（4）想一想：

钻出地面的种子看到了一幅怎样的画面？

6.阅读下文，回答问题

做什么事最快乐

   小青蛙想，做什么事最快乐呢？

   他跳到大树下问啄木鸟：

“叔叔，做什么事最快乐？

”啄木鸟说：

“捉虫子最快乐。

”

   他跳到田野问水牛：

“爷爷，做什么事最快乐？

”水牛说：

“耕地最快乐。

”

   他跳到花丛中问蜜蜂：

“小妹妹，做什么事最快乐？

”蜜蜂说：

“采蜜最快乐。

”

   小青蛙回到家里问妈妈：

“妈妈，做什么事最快乐？

为什么啄木鸟叔叔、水牛爷爷、蜜蜂妹妹说的不一样呢？

”

   妈妈笑着说：

“做对别人有用的事，你就会觉得最快乐。

”

（1）本文共有______个自然段，在段前写上序号。

（2）小青蛙都向谁问了问题？

请你在文中把它们圈出来。

（3）读一读，连一连。

（4）青蛙妈妈说做什么事最快乐？

7.阅读短文，完成练习。

谁的羽毛

   小乌龟捡到一片漂亮的羽毛。

他想把羽毛交还失主，就扛着羽毛往前走去。

   小乌龟碰到了猴子，问：

“这是您丢的羽毛吗?

”猴子听了哈哈大笑，说：

“你见过猴子身上长羽毛吗？

”“请原谅，我刚出世不久，懂的事情很少。

”小乌龟道过歉，扛着羽毛往前走去。

   小乌龟碰到了豹子，问：

“您知道这片羽毛是谁的吗？

”豹子盯着羽毛．急切地说：

“管它是谁的，这么漂亮的羽毛还是送给我吧！

”“那怎么行呢？

失主该多着急呀！

”小乌龟说完，扛着羽毛，继续往前走去。

   猫头鹰看见了，好奇地问：

“小乌龟，你扛着鸵鸟的羽毛到哪儿去呀？

”“什么？

这是鸵鸟的羽毛？

真是太好了！

”小乌龟惊喜地叫道。

他谢过猫头鹰，扛着羽毛，愉快地向鸵鸟家走去。

（1）短文中表示“好看，美观”的词语是______。

描写笑的四字词语是______。

（2）通过小乌龟和猴子的对话，我知道了小乌龟（   ）

（3）小乌龟拾到一片漂亮的羽毛后，他先后问了______和______。

最后______告诉他．这是______的羽毛。

（4）我们应该学习小乌龟______的品质，要批评豹子______的做法。

A．通情达理   B．拾金不昧   C．喜欢占别人便宜   D．蛮横无理

8.读一读，回答问题。

向着国旗，我们立正；

望着国旗，我们敬礼。

（1）我们立正、敬礼，表达了对国旗的（  ）。

①尊敬     ②关心

（2）下图（  ）描绘出了第二句话的意思。

（3）读一读，连一连。

我们是                  北京

我们的国名是            中国人

我们的首都是            五星红旗

我们的国旗是            中华人民共和国

9.阅读下文，回答问题

鸟的天堂（选段）

   我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。

一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那声音真好听。

（1）给划线的字选择正确的读音。

兴______奋（xīng xìng）        应______接不暇（yīng yìng）

（2）从文段中找出下列词语的近义词。

清晰——______    动听——______

目不暇接——______

（3）找出文中的一句拟人句，并仿照写一个这样的句子。

（4）找出文中体现作者“应接不暇”的句子。

（5）作者写“鸟的天堂”里的鸟儿，着重写了______。

从文中可以体会到作者对鸟儿的______之情。

10.读短文，完成练习。

彩虹

   今天下午，下了一场大雨。

雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹，弯弯的彩虹就像一座小桥。

   我问奶奶：

“彩虹是怎么出来的?

"奶奶说：

“天上有一位光明神，虹就是他的弓，挂在云端。

”

   我觉得还不懂，就去问爸爸。

爸爸说：

“下过雨后，天空有很多小水滴。

由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。

空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。

”

（1）在横线上填上合适的词语。

______的彩虹     ______的桥

（2）读一读，填一填。

彩虹出现的时间是______，颜色______，样子______。

（3）照样子写句子。

弯弯的彩虹就像一座小桥。

______就像______。

（4）彩虹是怎么形成的？

找出文中相应的句子。

11.阅读下文，回答问题

愚公移山

   从前，有个九十多岁的老人叫愚公。

他家门前有两座大山，人们进出很不方便。

愚公决心要搬走这两座大山。

儿孙们听了齐声叫好。

   他领着一家人挖土搬山。

他们挖的挖，抬的抬，干得非常起劲。

邻居们也都过来帮忙。

一个才七岁的孩子，也蹦蹦跳跳地跑来帮助他。

   河湾上的智叟对愚公说：

“两座大山这么高，你又年老体弱，怎么能把它们搬走呢？

”愚公笑着说：

“我死了以后有我的儿子，儿子死了以后还有孙子！

子子孙孙不停地挖下去，还怕挖不平吗？

”

   天帝知道了，很感动，就派了两位神仙把两座大山搬走了。

   从此，这里的人们出门再也不用绕道了。

（1）愚公移山的原因是______。

（2）愚公一家人是怎样挖山的？

找出相关句子。

读一读，我们可以从中体会到（   ）

（3）读了智叟的话，我体会到愚公移山面临着______。

（4）让天帝感动的是（   ）

12.阅读短文，完成练习。

不认识妈妈的孩子

   展览厅里，各种各样有趣的展品琳琅满目。

这边摆着一大排晶莹透亮的玻璃瓶，瓶里装着清澈透明的液体。

瓶子前面写着：

“汽油…”“煤油…”“柴油…”“润滑油”。

那边陈列着花花绿绿的塑料娃娃、新式衣服、彩色气球。

展品前面写着：

“塑料”“合成纤维”“人造橡胶”。

   可是，就在这许许多多展品当中，放着一大桶又黑又黏的液体。

   “丑死了！

”“脏死了！

”

   那些色彩缤纷的展览品都不喜欢那桶液体，一致要求把它赶出去。

   在展览会开幕的那天，发生了意想不到的事情：

讲解员带领观众，首先来到那桶液体前面。

他郑重地介绍说：

“这就是大名鼎鼎的石油。

那些色彩缤纷的展览品，全都是用石油加工出来的。

石油，是它们的妈妈。

”

   这时候，那些石油的孩子全都羞愧地低下了头。

（1）找出短文中的四字词语。

（不少于四个）

（2）石油是（   ）的液体。

（3）【提取信息】短文题目“不认识妈妈的孩子”中，“妈妈”指的是______，“孩子”有______、______、______、______等。

（4）读了短文，我懂得的道理是（   ）

13.阅读下文，回答问题。

森林气象站

   小熊问外婆：

“外婆，您知道今天是什么天气吗？

如果是晴天。

我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！

”

   外婆说：

“你到外面看看，小麻雀在做什么？

”

   小熊出去了。

一会儿，他回来喊：

“外婆！

小麻雀都在草地上跳来跳去，还唱歌呢！

”

   “噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑．多半就要下雨了！

”

   小熊又问：

“外婆，您知道今天刮什么风吗？

”

   “你再去看看．乌鸦是朝什么方向站的？

”

   小熊跑出去看了看，回来说：

“乌鸦是朝太阳升起的方向站的。

”

   “今天刮的是东风，”熊外婆说，“因为乌鸦总是朝着风吹来的方向站的。

这样可以让风顺着羽毛吹，保护羽毛不受损坏呀！

”

   小熊高兴地说：

“森林里的‘气象站’真有趣呀！

”

（1）文中森林里的“气象站”有______和______。

（2）我也看懂了森林“气象站”：

当小麻雀活蹦乱跳时，是______；当小麻雀缩头缩脑时，会______；当乌鸦朝太阳落下的方向站着时，刮______风。

①下雨   ②晴天   ③东   ④西

（3）想一想：

今天的小熊会做什么样的游戏？

14.阅读下文，回答问题。

三个小伙伴

   小野猪、小象和小袋鼠一起上山栽树。

   没有锄头挖树坑怎么办？

小野猪说：

“不要紧，不要紧，我有硬硬的嘴巴。

”不一会儿，小野猪就用硬嘴巴拱出了一个树坑。

   没有箩筐运肥料怎么办？

小袋鼠说：

“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。

”

   不一会儿，小袋鼠就用皮口袋运来了一大堆肥料。

   三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上土。

   没有水桶浇水怎么办？

小象说：

“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。

”小象跑到小河边，用长鼻子吸足了水，给小树浇饱了水。

   小树栽好啦！

三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。

（1）栽树的顺序是：

先______，然后______，接着______，再______，最后______。

（2）三个小伙伴是这样栽树的：

小野猪用______挖树坑，小袋鼠用______，小象用______浇水。

（3）读了短文，我体会到（   ）。

（多选）

（4）栽树有哪些好处？

请写出两条。

15.阅读短文回答问题。

   晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。

忽然飞来一只大蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。

大蜻蜓真漂亮！

两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。

一对红翅膀不住地扇着。

   我真喜欢它，就拿着玩起来。

姐姐看见了，大声喊：

“快把它放了，它是益虫！

”我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。

（1）给下划线的字选择正确的音节。

蜻（qīng qíng）______蜓         扇（shān shānɡ）______着

乘凉（niáng liáng）______    捉（zhuō zuō）______住

（2）写出下面词语的近义词。

漂亮——______    喜欢——______

（3）作者在描写大蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的______和______的特点。

（4）抄写短文中画横线的句子：

______。

在这个句子中把______比作______。

（5）我非常喜欢大蜻蜓，为什么又把它放了？

16.阅读课文片段，回答问题。

   平常我在池子里_____________，在小溪里_____________，在江河里_____________，在海洋里_____________、_____________、_____________。

   有时候我很温和，有时候我很暴躁。

我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。

我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。

人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。

（1）找出文中两组反义词。

______——______  ______——______

（2）选择合适的词语填在文中的横线上。

跳舞    散步    开大会    唱歌    奔跑    睡觉

（3）“光”的意思有：

①明亮；  ②景物；  ③只。

“光做好事”中的“光”的意思是：

______

（4）“我”做了哪些好事？

（5）“我”做了哪些坏事？

17.读一读，回答问题。

二人从，三人众。

双木林，三木森。

一人不成众，独木不成林。

众人一条心，黄土变成金。

（1）加一加，变新字。

人+人=______  人+人+人=______

木+木=______  木+木+木=______

（2）“众人一条心，黄土变成金。

”说明______（填序号）

①黄土经过提炼可以变成金子。

②只有团结一心，才能把事做好。

（3）照样子，用下面的字，编写汉字歌。

岩   鲜   休  歪

山石岩，鱼羊鲜，______，______。

18.阅读练习。

   渔夫皱起眉，他的脸变得_______（déděi）严肃，忧虑。

“嗯①，是个问题！

”他搔搔后脑勺_______（shuósháo）说，“嗯②，你看怎么办？

得_______（déděi）把他们抱来，同死人待_______（dāidǎi）在一起怎么行！

哦③，我们，我们总能熬过去的！

快去！

别等他们醒来。

”

（1）“渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。

”这是对渔夫______的描写。

由此我们想象到当时渔夫的内心世界：

______。

（2）文中三个语气词，表达了人物不同的内心，请对它们的理解写下来。

嗯①：

______

嗯②：

______

哦③：

______

（3）给文中加下划线的字选择正确的读音。

（4）给下面的句子换个说法。

同死人待在一起怎么行！

______

19.阅读下文，回答问题

我们的民族小学（节选）

   上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。

大家一起读课文，那声音真好听！

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

最有趣的是跑来了几只猴子。

这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。

下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。

（1）请找出表现“窗外十分安静”的句子。

这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。

（2）“这些山里的朋友”指的是（   ）

（3）短文中有一对反义词，把它们找出来，再写在下面的横线上。

______

（4）下课后，我们在大青树下做什么？

（   ）（多选题）

（5）“大家一起读课文，那声音真好听！

”朗读这句话的时候，应该用什么语气？

（   ）

20.阅读下文，回答问题。

聪明的华佗

   华佗是我国古代有名的医生。

他七岁的时候，妈妈送他到蔡医生的药铺里做学徒。

   蔡医生想考考小华佗。

他叫华佗把两只打架的羊分开。

   两只羊头对头，角对角，你顶过来，我顶过去，斗得很凶，谁也不肯让谁。

华佗看了，心想：

硬拉是不行的，我得想个办法。

   华佗采来鲜嫩的青草，两手各拿一把，在两只羊面前晃动。

羊看到青草，都急着去吃。

这样，两只相斗的羊被华佗引开了。

   蔡医生看了，很高兴，立刻收下了这个聪明的徒弟。

（1）蔡医生考华佗的问题是______。

（2）找出写华佗心里想法的句子，从中体会到他是一个______的孩子。

①听老师话     ②善于观察，善于思考

（3）华佗的聪明表现在哪儿？

21.阅读短文，完成练习。

火红的枫叶

   今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。

   每当我拾起一片枫叶的时候，总以为找到了一片最红的。

然而不久，我又找到了一片更红的。

   啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！

它比朝霞还红，比玫瑰还红。

它的样子也好看，就像我小小的手掌。

   我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，再写上一首小诗，做成了一张美丽的贺卡，送给亲爱的老师。

（1）读了第三自然段，我知道最红的是（   ）。

（2）短文中的“我”是一个（   ）的孩子。

（3）下列哪片树叶是枫叶（   ）

22.阅读下文，回答问题

靠谁传送花粉

   春风吹到油菜花旁，轻轻地说：

“油菜花，我给你传送花粉吧。

”油菜花说：

“我放出香气，蜜蜂和蝴蝶闻到了会飞来给我传送花粉的。

谢谢你！

”

   春风吹到蚕豆花旁，轻轻地说：

“蚕豆花，你的花瓣长得很深，蜜蜂们不会传送花粉，我来给你传送吧！

”蚕豆花说：

“谢谢你，我会自己传送花粉，请你给别的花传送吧！

”

   春风吹到小麦花旁，轻轻地说：

“小麦花，你没有香气，也不会自己传送花粉，我来给你传送吧！

”小麦花说：

“好，谢谢你！

”

   春风边歌边舞，吹得小麦花东摇西摆，花粉到处飞扬，吹到别的小麦花上，让小麦结出粒来。

（1）短文共有______个自然段。

（2）春风要给______、______和______传送花粉，但是______、______拒绝了，于是春风只给______传送花粉。

（3）油菜花靠谁来传送花粉呢？

23.阅读下文，回答问题。

郑板桥巧劝舅父

   清代著名画家郑板桥，小时候住在舅父家里。

舅父家境贫寒，常常唉声叹气。

   一天，舅父看着院子里的一棵古树，忽然想到：

四合院，中间一棵树，不就构成个“困”字吗?

难怪家里富不起来呢！

于是，舅父打算把这棵树砍掉。

   这棵经历了几百年风风雨雨的古树，枝繁叶茂，郁郁葱葱，郑板桥非常喜爱它。

现在舅父讨厌这棵树，要把它砍掉，郑板桥心里很着急。

   他知道舅父迷信，于是说：

“舅父，这棵树不能砍，砍了要坐牢的！

”舅父不信，郑板桥不慌不忙地说：

“四合院，没了树，人住在里边．不就成了一个‘囚’字吗？

”舅父想了想，觉得郑板桥说得对，决定不砍树了。

（1）短文中描写古树的四字词语是______和______。

第三自然段中的一对反义词是______和______。

（2）舅父认为家里富不起来的原因是什么？

找出相关句子。

______从中可以体会到舅父是一个______（①细心观察；②迷信）的人。

（3）用自己的话说说郑板桥是怎样劝说舅父的。

（4）照样子，写一写。

例：

四合院，中间一棵树，就成了“困”。

①三棵树在一起，就成了“______”。

②人在树下坐，就是“______”。

③田里长草，就是“______”。

24.阅读下文，回答问题

   正和小伙伴们玩着跳房子，操场上却响起了上课铃声。

唉，要是没有上课铃就好了。

不过，听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀！

（1）选文共有______句话。

（2）“我们”正在玩______，上课铃声响了。

（3）你知道“快乐”的近义词吗？

25.阅读下文，回答问题。

从台湾飞回的鸽子

   住在台湾的爷爷回上海来探亲。

爷爷看见家里养着鸽子，高兴得像个孩子，整天逗着鸽子玩啊，乐呀。

爷爷特别喜欢那两只得过奖的信鸽。

   爷爷要回台湾了。

我把这两只白鸽装在笼子里，递给爷爷，说：

“爷爷，您一回到台湾，就把这两只鸽子放回来。

我只要看到这两只鸽子．就知道您平安地回去了。

”

   爷爷走了没几天，一天下午，我放学刚回到家，就看见两只白色的鸽子直冲我家阳台飞来。

我惊喜地嚷着：

“鸽子从台湾飞回来了！

爷爷回到台湾了！

”

   看着这两只鸽子，我多么想变成一只白鸽，在台湾和上海之间飞来飞去呀！

（1）照样子，写词语。

例：

飞来飞去    ______来______去     ______来______去

（2）从哪句话可以看出爷爷非常喜欢鸽子？

找出相关句子。

（3）读了短文，我知道信鸽的特点有（   ）（多选）

（4）学了本单元的《神州谣》，我知道了鸽子从台湾飞回上海，需要飞越______（①草原；②沙漠；③海峡）。

26.阅读下文，回答问题

燕子过海

   一个晴朗的日子，我们的船在蓝色的大海上航行。

一群从北方飞往南方过冬的燕子，在大海的上空不停地飞呀，飞呀……它们一定是太疲倦了，看见我们的船．就像雨点一般落下来，伏在甲板上休息。

   过了一会儿，有的燕子又起飞了；有的燕子倒在甲板上，再也飞不起来了。

水手们向远飞的燕子挥手告别，叉把死去的燕子轻轻放到蓝色的大海里。

   我知道燕子是益鸟，更知道小小的燕子并不软弱。

南来北往，不管路途多么遥远．小燕子总是坚强地飞着