太仓市初三年级五月份学科教学质量调研卷 语文.docx
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太仓市初三年级五月份学科教学质量调研卷语文
初三年级五月份学科教学质量调研卷
语文2014.5
注意事项：
1．本试卷共22题，满分130分，考试用时150分钟；
2．答题前，考生务必将自己的姓名、学校、考场号、座位号、考试证号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡相对应的位置上，并用2B铅笔认真正确填涂考试证号下方的数字；
3．答选择题必须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；
4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上一律无效。
第一部分（26分）
1．根据汉语拼音写出汉字。
（4分）
①（shǔ）▲光②魁（wú）▲③（yíng）▲光屏④纷至（tà）▲来
2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填人表中，然后改正。
（4分）
零晨，微白的天空下，群山沧黑似铁，庄严、肃穆。
红日初升，一座座山峰呈墨蓝色；紧接着，雾蔼泛起，乳白的纱把重山间隔起来，只剩下青色峰尖，真像一副笔墨清淡、疏密有致的山水画。
3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。
（10分）
①土地平旷，屋舍俨然，▲。
（陶渊明《桃花源记》）
②▲，良多趣味。
（▲《三峡》）
③潮平两岸阔，▲。
（王湾《次北固山下》）
④▲，家书抵万金。
（杜甫《春望》）
⑤最爱湖东行不足，▲。
（白居易《▲》）
⑥晓镜但愁云鬓改，▲。
（李商隐《无题》）
⑦▲，丰年留客足鸡豚。
（陆游《游山西村》）
⑧了却君王天下事，▲。
（辛弃疾《破阵子》）
4．名著阅读。
（5分）
（1）唐僧师徒历经了八十一难完成了取经的使命，其中最后一难是什么？
请简述其情节。
（2）“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！
”“她”指的是鲁迅笔下的哪个人物？
我的生活因为有了“她”充满了爱的滋味，请写出一个“她”和我的故事。
（故事不超过10个字）
5．母亲节这天，班里准备召开班会，主题是感谢母亲，老师向同学们展示了一份“对母亲、同学生日关注度”的调查结果统计表。
请根据要求完成表后题目。
（3分）
①简要概括上表所反映的主要信息。
（2分）
②作为初中生，请根据表格内容谈谈你的感想。
（1分）
第二部分（44分）
阅读《送东阳马生序》中的一段文字，完成6～9题。
余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道。
又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则媪袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
6．下面哪一组句子加点词的意义或用法相同？
（2分）
A．无从致书以观非咨询不穷其致（《治水必躬亲》）
B．益慕圣贤之道曾益其所不能（《生于忧患死于安乐》）
C．同舍生皆被绮绣将军身被坚执锐（《陈涉世家》）
D．以中有足乐者皆以美于徐公。
（《邹忌讽齐王纳谏》）
7．下面哪一个句子不是倒装句？
（2分）
A．又患无硕师名人与游。
B．甚矣，汝之不惠！
（《愚公移山》）
C．微斯人，吾谁与归？
（《岳阳楼记》）
D．何陋之有？
（《陋室铭》）
8．作者写自己的求学经历，为什么还要写同舍生的豪华衣饰？
（2分）
9．“盖余之勤且艰若此”中的“此”具体指什么？
（不超过40个字）（2分）
阅读下面一篇文言短文，完成第10题。
伊犁①城中无井，咸汲水于河。
一佐领⑦曰：
“戈壁皆积沙，无水，故草木不生。
今城中多老树，苟其下无水，树安得活？
”乃拔木就根下凿井，果具得泉，但汲水须修绠⑦耳。
古称雍州土厚水深，不谬也。
注释：
①伊犁：
古地名，在今新疆境内。
②佐领：
清朝八旗兵的官名。
③绠（gěng）：
绳子。
10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。
（4分）
①咸汲水于河。
②苟其下无水，树安得活？
阅读《鼎湖山听泉》中的三段文字，完成11～13题。
①入夜，山中万籁俱寂。
借宿寺旁客房，如枕泉而眠；深夜听泉，别有一番滋味。
泉声浸着月光，听来格外清晰。
白日里浑然一片的泉鸣，此时却能分出许多层次：
那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间漏下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于空谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。
至于泉水绕过树根，清流拍打着卵石，则轻重缓急，远近高低，各自发出不同的音响。
这万般泉声，被一支看不见的指挥棒编织到一起，汇成一曲奇妙的交响乐。
在这泉水的交响之中，仿佛能够听到岁月的流逝，历史的变迁，生命在诞生、成长、繁衍、死亡，新陈代谢的声部，由弱到强，渐渐展开，升腾而成为主旋律。
我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖；又好像泉水汩汩滤过心田，冲走污垢，留下深情，任我品味，引我遐想。
啊，我完全陶醉在泉水的歌唱之中。
说什么“山不在高，有仙则名”，我却道“山不在名，有泉则灵”。
孕育生机，滋润万木，泉水就是鼎湖山的灵魂。
②这一夜，只觉泉鸣不绝于耳，不知是梦，是醒？
③梦也罢。
醒也罢。
我愿清泉永在。
我愿清泉长鸣。
11．请从修辞的角度赏析文中画线的句子。
（3分）
12．“山不在名，有泉则灵”，此句作者借用了哪位诗人的名句？
用意何在？
（3分）
13．第③段中的“清泉”除了实指林中山泉之外，还有哪两层意思？
（2分）
阅读下面一篇文章，完成14～16题。
学会倾听
①数年前，一起医疗纠纷把我推到“风口浪尖”上。
患者家有二十来人聚在会议室门口吵吵闹闹，大有一触即发的火药味。
当我十分耐心地听完对方讲话时，发现其中既有对医学的误解、对医师的误会，也不乏对医院工作的中肯之词。
三个小时的交流后，医患纠纷烟消云散，对方甚至留下地址和电话号码邀请我去钓鱼。
干戈玉帛之变，始料未及。
这件事让我明白，在某些场合，会说不如会听。
听清楚你才会明白对方的意图和需求．才知道怎样面对怎样解说。
②其实，无论是“衙斋卧听萧萧雨，疑是民间疾苦声”，还是“四面云山归眼底，万家忧乐到心头”，都是静心倾听的结果。
因此，我们要在生活中学会倾听。
③倾听是一门学问。
做学问要讲规矩，倾听也有规矩。
“同情就意味着理解的一半”（高尔基），有了同情心，你才会尊重对方，待人以诚。
倾听需要专注，不专注听别人的谈话无异于轻视或侮辱别人。
专注的倾听对于倾诉者来说是一种无形的褒奖，从专注的倾听中流露出来的真诚和善意，比任何药物都更有抚慰作用。
要边听边想，分析综合：
既要抓住对方在倾诉中流露出来的闪光点，加以引用、夸奖和张扬；又要留意其中的纰漏和谬误，以便适度疏导或批评。
这就需要我们思维敏捷缜密，准确掌握分寸。
④倾听也是一种艺术。
作为艺术，倾听也讲技巧。
倾听者必须保持平静心态、坦诚胸怀，并拥有合适的体态语言。
倾听时或上身前倾，平视对方，或俯身侧耳，紧闭双唇，洗耳恭听。
倾听中应尽量保持静默。
且看中央电视台“讲述”栏目，倾听者时而面带微笑轻轻点头以示肯定或赞赏，时而双眉微皱面有愁容甚至眼泪盈眶，仿佛身临其境，不经意地走进了对方的心灵世界。
《长沙晚报》休闲副刊有一个“倾诉”版面我也常看，窃以为倾诉和倾听是一对孪生兄弟，一次毫无顾忌的倾诉和一次不受干扰的倾听常常使双方受益。
倾诉者一吐为快，心中块垒为之一消；倾听者大增见识，心灵为之震撼，同时获得一个结交朋友、研究人性和了解社会生活的机会。
⑤成功的倾听是改善人际关系的一剂良方。
无论从事什么职业，都应该努力学会倾听。
医师学会倾听，就会从善如流，提高疗效；官员学会倾听，就会更加体贴民情，为民造福。
如果每个人都把倾听当作一门本领来掌握，我们的社会定然会多一份和谐与温馨。
14．从上下文来看，文章第①段从生活实例说起，有哪些好处？
（2分）
15．“倾听是一门学问。
做学问要讲规矩，倾听也有规矩。
”倾听的“规矩”是什么呢？
（3分）
16．第⑤段划线句举医师、官员的实例有什么作用？
（2分）
阅读下面一篇文章，完成17～21题。
她长得像我妈
巩高峰
①在一溜打着赤膊的搬运工里，我见到她的时候，吃了一惊。
嗯，女搬运工本来就很少见，何况她这么矮小瘦弱，我都不知道她能不能搬动一箱瓷砖。
②让我吃惊的另一个原因是我昨天下午刚刚见过她，就在一家大超市门口。
当时之所以多留意了她几眼，是因为她长得有点像我妈，满脸都是皱纹，看上去明显超出实际年龄。
只是她看起来稍稍年轻一点，但是更瘦小，像远在千里之外老家的小一号的我妈。
③当时她正和儿子吵架，虽然她努力表现出家长训斥孩子的口吻，可俩人看起来就是吵架。
儿子也就十三四岁的模样，却比她高半头，她得仰着头数落他——因为那个男孩自己做主在超市买了一双耐克鞋，而且从超市一出来就立马换上了，那双旧鞋则拎在手里。
这样一来，即使她吵赢了，这鞋也没法退了。
于是她退了两步，仔细端详了好几遍儿子脚上那双贵到让她心疼的鞋。
我在超市里见过那鞋的特价广告牌，799元。
而她生气就是因为这个价格，她说她天天在超市门口整理自行车，打扫卫生，一个月才挣八百，他一双鞋就给花没了。
④今天竟然又见到她，巧得让我不由多看了她一眼。
她很敏感，很快发现我注意了她一下，而且她误会了我的眼神，特意从一排搬运工里跑过来，跟我保证说她能搬动，让我放心，她不是来混搬运费的。
我不过是帮朋友一点小忙，替他看着搬运工腾挪一个仓，盯着顺利装车就成。
所以我朝她息事宁人地点头，说：
“你可以挑小箱搬，注意别砸着脚。
”
⑤她本来都转身走了，听我说了这句话，回头看了我一眼，显然又理解错我的意思了。
第一箱她就赌气搬了个最大的，一箱足足70斤。
我试过，两个人抬都有些吃力。
她个头矮，不能像别人用背的方式，只好抱着瓷砖，身子后仰，下巴紧紧顶着，走起来有点摇晃，像一只笨拙的家鹅。
虽然很吃力，倒也顺利搬到了仓门口的车厢口。
她停了一下，用右腿顶住，深吸一口气，“嗨”的一声将瓷砖举高了一些，由车上面的搬运工接过去。
她掸了掸衣襟上的灰尘，扭头看了看我，眼神里有点小得意。
⑥第一车装满的时候，搬运工们突然嗷嗷叫着往车上爬，争抢去卸车的机会。
卸车钱一样，但是活轻松多了，所以需要的人也少，最先爬上车的四个人抢到机会。
她反应明显慢了，挤到车厢边，四个胜利者已经坐在瓷砖上微笑了。
⑦动作慢的人自觉放弃，回来喝一通水，有的吵嚷着聊天，有的聚在一起打牌。
她在门口很不甘心地看着车子走了老远，才慢慢掉头往回走，脸上是几乎要哭的表情。
我不知道该怎么称呼她，那些男搬运工带着讥笑议论她时，都叫她“那个女的”。
他们说她是从四川被拐卖到这的，卖给了一个大她十八岁的老男人。
最初几年被拴在屋里不让出来，后来生了三个孩子，让她走也不肯走了。
显然，他们对她排斥又有些同情，觉得她不该来分他们的搬运费，也不该干这么辛苦的活。
⑧我把一个塑料凳子给她，示意她坐下来歇歇，“搬仓怎么也得十几车，下一趟再去。
”她勉强笑了笑，没说话。
这些搬运工里就她没带杯子，于是我用一次性杯子倒了水给她，她边喝水边谢了我三次。
⑨我说：
“我昨天见过你，你不是在那个超市门口管理自行车吗？
怎么又来干这个？
”她听我这么说，惊讶地挑了挑眉毛，笑了，“那个活儿只干半天，下午四点到晚上十一点。
上午都闲着没事儿，反正多赚一点是一点嘛，是吧？
”她其实很健谈，只是说到小儿子叛逆、经常逃课，还跟她顶嘴、吵架，有时还偷钱离家出走时，她的脸上罩上了乌云。
说着说着，她突然毫无征兆地哭了，鼻涕眼泪混在一块，一把抹了擦在鞋帮子上。
那姿势、哭腔和表情，跟我妈当年为我生气时几乎一模一样。
那么一瞬间，我很是恍惚，仿佛自己又在倔强地面对着伤心的母亲……
⑩后面的几趟车，我跟司机交代了，每趟都让她跟去卸车，而且不用挤在车厢里，就坐在副驾驶的位置上。
她很高兴，每次大家吼她，让她动作快一点上车，她都回头感激地朝我笑一下。
她不知道，每次她一朝我笑，我就想哭。
（选自《小小说选刊》，有删改）
17．随着小说情节的发展，“我”和她的心理都在不断变化，请按要求填写下表。
（4分）
18．根据全文内容，概括“她”是一个怎样的人？
（3分）
19．请从内容和结构两方面分析第③段插叙“她”和儿子吵架这一情节的作用。
（3分）
20．文章第④段画线句子描写十分精彩，请自选一个角度加以赏析。
（3分）
她个头矮，不能像别人用背的方式，只好抱着瓷砖，身子后仰，下巴紧紧顶着，走起来有点摇晃，像一只笨拙的家鹅。
21．文末说“每次她一朝我笑，我就想哭”，作者为什么会有这样的心理？
（4分）
第三部分（60分）
22．作文。
（60分）
请以“我的世界，有你！
”为题写一篇文章。
要求：
①将题目抄在答题卡上；
②除诗歌、剧本以外文体不限；
③不要少于600字；
④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。
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