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经验交流发言稿

经验交流发言稿

本文是关于教育教学的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

　　经验交流发言稿

（一）

　　当接到参加今天经验交流的安排后，我感到惶恐不安，也很惭愧。

说实在的，真的是没什么地方值得交流，我跟在座各位一样，做

　　的是份内的事。

自汶川大地震以来，发生在灾区和我们身边许许多多的大爱义举，彰显出的崇高人性和亲情，让我受到了从未有过的震撼和感动，心灵得到了净化和洗礼，回顾过去的工作，反思自己，我觉得做得还很不够，今天借这样一个机会我就把在工作中碰到的事和我一些个人想法与大家探讨一下。

　　一、感恩知足，始终保持工作激情。

在这次顷刻之间经历了山摇城塌、河悬地陷，那些经过生死考验在大地震中幸存人们的切身感受就是“活着真好”。

有时我也会有一种感受，觉得“活着真累”，我知道这种感受就是一种病毒，它会侵蚀人的意识和精神，使人产生惰性和享乐思想。

所以，每当工作生活不如意时我就试着换个角度想问题。

当看到有的地区环境恶化，就会由衷地感到生活在青岛真好，当看到许多人为了生存而干着自己并不喜欢的工作，就会感到自己能从事热爱的专业真好，等等。

每当这时，感恩之情、知足之心由然而生，这是治疗抱怨生活，愤世嫉俗以及各种贪欲的良药，更是保持工作激情的原动力。

同时，源源不断的激情还自来于社会责任感和敬业品德。

在5月19日国悼日，我连夜拟就了《致战斗在抗震救灾第一线摄影工作者们的慰问信》，这封信是全国兄弟城市摄协第一个率先发出的，它把前方和后方摄影人的心连在了一起，在抗震救灾的危急时刻表达了青岛市摄影家协会全体会员的心声。

这一举措也得到了各级领导的一致肯定和好评。

　　二、自识不足，不断充实自我。

作为一名人民的文艺工作者，我认为不能满足于提供一般的乐人耳目的娱乐性作品，而是要力争创作出与社会产生共鸣，触动人们心灵的文艺精品，对于学习和创作要有长远打算及较高的追求。

空喊口号，摆样子做秀场，到头来不仅一事无成，还将给人平添许多笑柄。

我自知自己读书少，理论和专业知识掌握的不够多，所以每年都自费订阅各种专业报刊，定期购买各类书籍，通过各种途径和方式不断提高充实自己。

近两年来，我还有针对性地收藏了数万幅有关青岛的老照片及影像资料，以便今后结合自已的专业进行梳理与创作。

　　三、爱岗敬业，创造性地开展工作。

近一段时间以来，我们协会的部分会员在各自单位捐款之后，还主动来到协会要求再捐一份款，表示要以青岛市摄影家协会会员的身份向灾区献爱心。

在这个特殊的时刻，他们以无声的行动表明了协会就是我的家。

当我征求他们的意见，要将这笔钱直接捐给来自四川都江堰灾区小朋友赵胤霖时，他们说你的决定我们信得过，你就根据具体情况处理吧。

每到关键时刻，我们协会会员们表现出的凝聚力和战斗力，都会让我深受感动，激励我更加自觉地把爱岗敬业贯穿于工作乃至生活之中。

　　对照身边先进的人和事迹，按照领导的要求和工作职责，我感觉在各方面还有不小的差距。

今后还要不断学习，尽职尽责地工作，争取取得更好的成绩。

最后，我要感谢一直以来给予我鼓励和无私支持的各位领导和同志们，谢谢！

　　经验交流发言稿

（二）

　　尊敬的各位领导、各位同仁：

　　大家好！

走上台来，我的脸发红，腿发颤，心发慌。

说句心里话，陈老师让我在本次研讨会上发言，我满心里是惭愧。

虽然我从事语文教学十余年了，但由于届届学生情况不同，课程改革不断深化，总觉得实用的教学经验很少几乎没有。

这次陈老师把我这只“笨鸭子”赶上了“架”，下面我就谈谈我教这届学生的具体做法和心得体会。

但我有两个目的，一是抛砖引玉，二是不当之处恳请各位老师批评指正。

　　我这届学生是自己从初一带上来的，在教学中我做到了“六抓”：

　　一、抓自己。

　　我们都知道“强将手下无弱兵”也晓得“打铁需自己身板硬”。

所以，我很注重自身语文素养的提高。

简言之，我要求自己在平时做到两个“别浪费”。

　　1、别浪费时间。

时间是构成我们生命的材料，单从这一点上来说我们就应该珍惜。

著名的语文教研员余映潮老师的“八种苦做法”我们学不来。

但我却做到了每天读几篇文章，两天写一篇生活随笔。

我让阅读成了自己的一种生活方式和习惯。

这样既为我“吃透”教材奠定了基础，也为我的课堂教学引来了源头活水。

　　2、别浪费失败。

别人看重成功，我则看重失败。

因为成功只是暂时的，他只代表过去，不代表将来和现在，但失败却代表着自己的不足，他将影响着自己的现在和将来。

所以，我提醒自己“别浪费失败”。

每一次失败除了我都能乐观的接受外，更多的是有反思之举和弥补之措。

坚决把失败培养成成功的亲娘。

这一点，相信同仁们比我做得好，我就不在这里多赘述了。

　　二、抓学生

　　大家都知道这是我们教学上的重头戏，抓住学生也就抓住了教学成绩。

大话美言咱这里不谈了，道理谁都懂，具体操作最重要。

我想在坐的同仁都有自己的招数。

我抓学生的经验只有十二个字，乃是“关心全体学生，关注几个学生。

”“关心全体学生”就是热爱学生喜欢学生，我们知道人心都是肉长的，四两换半斤。

但在我们师生之间可以说“四两换斤半”。

为此，只要我们关心全体学生，公平公正的对待每一个学生，学生就会喜欢我们。

爱屋及乌，自然就会喜欢我们所教的语文。

只要喜欢了就有了学习语文的兴趣与动力，还怕语文学不好吗？

再就是要做到“关注几个学生”，我的言外之意就是培养咱们自己学科的领头雁。

有了优秀生，也就有了学习语文的助推器。

大家肯定有同感吧！

至于具体怎样做到“关心全体，关注个别”，方法应因人而异，但原则只有一条，乃是“刚柔并济”。

多年的教学使我体验出了：

刚是一种威仪，一种自信，一种力量，一种不可侵犯的气概；柔是一种收敛，一种宽容，一种真爱，一种魅力。

多年抓学生经验告诉我，人无刚则不能自强，不能自强则不能成功；人无柔则没有亲和力，没有亲和力则会陷入孤立。

所以，在我们的语文教学中该“刚”时则不能心软，该“柔”时则不能心狠，总之，应做到“爱而有度，严而有格”。

　　三、抓教学

　　课堂教学，是提高学生语文素养的主阵地。

我们语文教学要立足课堂，立足文本，着眼于从一个个标点、一个个词语、一个个句子开始构建或更新学生的语言世界，与此同时构建或更新学生的人文世界。

在我的具体教学中做到了“四简”：

　　1、简明的教学目标。

一节课就45分钟，我们既不能“眉毛胡子一起抓”也不能“西瓜芝麻一起捡”。

我每节课都目标简明，师生课堂上集中兵力，打歼灭战，学生就能在反复触摸文本过程中获得丰富的感受。

　　2、简约的教学内容。

我们知道语文学科具有人文性与工具性的特点。

拿过一篇课文，需要我们教师确定教学内容，我就从中提取最具语文价值的部分，并且积极主动地支付自己的语文教学经验库存，然后形成符合学情的简约的教学设想。

　　3、简化的教学过程：

我不敢说每节课都是一个思路明晰、重点突出、环节简单的读书思考过程，但每单元我都要求自己精讲两篇课文。

在这个过程中，我为学生触摸语言、探究文本铺路架桥，指引方向。

我的学生在我的引领下始终是处在一种主动思考、积极探究、对话分享的课堂情境中，学习着语文，享受着语文。

　　4、简便的教学手段。

不怕老师们笑话，我自前面的精品课大赛中才刚学会了驾驭多媒体。

平时我上课从不用，不是条件不具备，而是觉得用它弊大于利。

　　总之，语文教学不是灌输，而是点燃火焰。

这好比是《西厢记》中的一个场景，教师、学生，文本扮演的分别是“红娘”“张生”和“崔莺莺”，在学生和文本没有相识之前，教师要多做引领、促合工作，一旦他们相识相近了，我们这个“红娘”就马上撤退，再滞留下去，就成了第三者了！

实质上就是“老师调动，学生发挥。

”

　　四、抓读写

　　读书，是生命中一道美丽的风景。

在学生一上初中我就让学生背熟了宋代著名理学家朱熹的《观书》“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，为有源头活水来。

”让学生明白“观书”犹如欣赏一道亮丽的风景，读书能使人才思敏捷，新水长流。

然后我还写了一篇《今生做“书”女》的文章读给学生听，以引导激励学生爱上书。

我要求学生每学期必买两本名著进行阅读。

我们的语文难抓就难在这里了，学生课下读不读，我们没法检查。

所以我又让“写”。

因为，读书是吸入写作是输出嘛。

写在纸上的我们可以检查，再说了学生不读书就写不出东西来，从而也培养了学生做一个生活中的有心人。

我把全班学生四人一小组分开，然后让学生写循环日记。

也就是四人出钱买一个大厚硬皮本，每人每周写一篇，组长安排组员哪天写就哪天写，星期五交上来我认真判阅，按字数和质量打分，选出优胜组课堂上大大的表扬，再选出必欣赏篇和点读篇，评出“周写明星”。

学生的读写积极性空前的高。

组长为了自己组得优就会管制着组员认真写；学生为了自己的文章能成为欣赏篇目也不甘落后。

这样，写作文成了学生最上心的事，而每周的日记欣赏课成了学生最期盼的课，那真是一种享受！

初一初二两年我们师生都在读写欣赏中度过，我们班涌现出了一些学生心中的天才小作家和新生代作家。

我不是夸，我的学生的考场作文不一定得高分，但让他们写生活随笔的话，他们能在一夜之间写出一万多字的生活感悟来。

现在我的语文循环日记停了，因为我每周的“中考一练”占去了我三节课，初三的课程太紧了，再加上日记是打基础的，到现在是中考实练的时候了，我每周让学生写一篇中考作文。

我认为这样比较有利于中考。

　　五、抓积累

　　我们都知道“不积硅步，无以至千里。

”“不积小流，无以成江河。

”“天才在于积累”。

而我经常对学生说的话是“聪明在于读书，文才在于积累”。

我们也都知道语文教师的重要任务是让学生养成一种勤于积累善于积累的习惯，而且在这个过程中不断地梳理，不断丰富自己的阅历，不断地丰富自己的知识。

这个习惯的养成是一个长期的过程，也是一个非常必要的过程。

一旦形成习惯是非常非常可贵的，这就需要我们老师在引导学生进行积累和梳理方面下功夫，且责无旁贷。

我特别重视学生的语文积累，我一开始教他们我就要求每人建立两个仓库。

一个是“语文知识库”，一个是“作文材料库”。

“语文知识库”储藏课内外著名作者的的有关知识、文体常识、中外名著知识，诗文默写的名句、中考考点及重点例题分析等等。

每次考试前我都拿出两节课来让学生复习巩固一遍。

这样不仅为了一次小考，也为中考做好了准备。

“作文材料库”的积累有课内到课外，小到字词大到整篇美文，远到童年趣闻近到当日新闻。

每到考试那周的作文课学生都带此库来欣赏，让学生在享受中汲取营养丰富自己。

“语文知识库”大多是我在教学中指导学生积累的。

而“作文材料库”则是学生“深挖坑”“广积粮”自由积累的。

但我一月一评“积累冠军"，有的好学生至今已积累了五六个厚本子。

“厚积而薄发”，这是我让学生积累的目的，“薄发”的时间可在中考亦可在高考。

我劝诫我的学生“只管耕耘，不用去问收获”反正“天道酬勤”。

　　六、抓考练

　　我们都知道语文皮厚，其实语文中考题更厚，想堵题比登天还难。

但我们的消极目标就是三年的教学就为中考一战。

我们知道“万考不离其宗”，我们有时间有能力分析战情研究战术。

我在平时的语文教学中，每堂课都设计一个中考题，对学生进行战略战术的指导。

到了初三，我又加了一个“周周中考演练”。

每次考完我都认真判阅。

我对我的学生有个阶梯性的要求，即1号同学必须考到85分，2号同学必须考到80分，3号同学必须考到75分，4号同学必须考到70分。

谁考不到我们的要求，罚背作文一篇。

这样学生考有目标，奋斗能成功，都觉得很轻松。

另外我都要求学生考后在中考试题记录本上写“语文试题明晰卡”，包括四个板块：

1成绩记录2错题分析3经验教训4考后感想。

这是学生必做的善后工作。

以备以后考试时参考。

我允许学生考试失分，但不允许受“硬伤”。

例如，本次考试的第22、23题这是送分的题，学生一定要把握住。

尤其是23题，我的学生几乎没有失分的，因为这样的题我在教学中不但常做，而且告诉学生应从语言和内容两方面来答。

总而言之，抓考点进行练习，就是为了“知己知彼，百战不殆。

”

　　好了，拉拉杂杂地说了这么多，耽误了老师们的宝贵时间，只希望我说的这锅粥里有一颗对你的教学有用的豆！

谢谢大家！

　　经验交流发言稿（三）

　　大家好！

我是经济贸易电子商务19班的学生。

在此非常感谢院领导主办这次的学习经验交流会能够给我这样一个机会。

也很荣幸能够参加这次学习经验讨论会，借此我也发表一下自己的看法！

　　凡事预则立，你如果真的有想法要让自己成为一个出色的角色，那么就培养自己养成良好的习惯，因为我一直比较相信：

习惯是决定命运的关键。

　　有了培养好习惯的打算，具体怎么实施，这应该才是最重要的。

我想，通过前面的思索，如果你认定了自己的方向是有足够的理由需要你继续深造，那么这其实是当前非常理想的一条路，既能满足自己的志向又是现在社会所普遍倾向的趋势。

那该怎么做呢？

　　下面我就把自己的一个粗略的学习安排说给大家听听，仅供参考。

我在大一的时候给自己后三年的生活大概的作了一个打算——大一是把基础课学好，把基础打牢。

当时想的是，毕竟大学生活与以往的生活很不同，不管是学习还是生活方面都有很多要适应的，所以，我就安安分分的上课、上自习，课余时间基本上都奉献给自习室了。

可能是当时学习方法不是很好，一学期下来成绩不是特别理想，不过很庆幸当时真是心态摆的比较好，也没觉得特别挫败，只是想坚持到学年末再看，结果呢？

第一年的成绩就基本上达到自己的要求了，虽说不上好，但基本算是能够对得起自己的努力的。

在学习之余，我也参加了一些学生工作，说来不太好意思，我在这方面确实做得不好，也算是我在大学里比较失败的一个方向，虽然很遗憾自己可能没机会再来从事些学生工作一类的，不过我相信这些都是以后的财富。

大一的时候可能是受大环境的影响，所以在学习上稍微有些放松了，这也是我到现在比较后悔的一点，依我现在的看法，那个时候要是能多学点，把生活装扮得更充实点，相信对我现在的帮助会更大。

从前面三年的经历，我一年总结一句：

1，学知识要大处着眼，小处着手，老老实实、踏踏实实的看书学知识是很必要的，我是觉得，如果你真是认认真真地把基础和专业课那几本课本的内容都吃透了，那些知识可能就足以让你后面几年轻轻松松的接受新知识，这是事半功倍的付出，很值得。

2，可以在学习之余做适当的调整，毕竟大学生活应该是丰富的，更何况单调的生活对于我们这个年龄来说，好像太残酷了点，但有一点必须清楚，那就是一定要知道自己要干什么，只要还有目标在心中就会有希望；3，在你同时面对几件要做的事情的时候，根据他们的重要性排个先后顺序，抓住重点，这样你收获的也会是更大的。

大四上学期的日子是最艰苦的，我把自己那个时候一天的学习安排给大家念念可以供大家参考一下…………其实我觉得现在来对你们谈这个还早了些，更何况每个人学习的方法不同，不过其实在现在看来，我会觉得那段时间也是我最值得回味的一段大学时光，因为它让我找回了那种为了自己的目标奋斗的学习状态，特别是看到自己付出所接出的果实的时候，真的，很想自己向自己衷心的祝贺一下，因为我一直都相信，一个人如果能够认真的去做一件事，那他一定是成功的！

　　结束语：

说了这么多了，可能同学们也有点不耐心了，呵呵。

那我就赶快结束，最后，用亚里士多德的一句话与大家共勉：

优秀是一种习惯！

在座的各位都是很优秀的，那么，为了你们能够更优秀的继续下去，就请养成优秀的习惯，再让优秀的习惯引导我们踏上人生的新里程。

　　祝愿在座的各位同学都将在西南大学这片沃土里度过充实、丰富、精彩，值得一辈子回味的三年美好时光。

感谢阅读，希望能帮助您！