部编版六年级语文上册单元检测卷汇总全书完整版.docx
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部编版六年级语文上册单元检测卷汇总全书完整版
（部编版）六年级语文上册（全册）单元检测卷汇总
第二单元提升练习
时间:
90分钟 满分:
100分 得分:
一、基础知识.（40分）
（一）读拼音,写词语.（4分）
rìkòu（ ）在侵华战争中zhìzào（ ）了震惊中外的“南京大屠杀”惨案,强烈的民族chóuhèn（ ）让国人民反抗的心fèiténɡ（ ）起来了.
（二）把下面的词语补充完整,解释所填的字的意思.（8分）
（ ）山倒海
居高（ ）下
全神（ ）注
千（ ）一发
（三）给下面句中的加点词语找反义词,写在括号里.（4分）
1.考试时要沉着镇定,不要（ ）.
2.新中国成立的消息传来,平静的神州大地顿时（ ）了起来.
3.终于脱险了,我们虽感到喜悦,但也为失去了一个朝夕相处的同伴而感到（ ）.
4.分散在四面八方的群众,此时（ ）在天安门广场,焦急地等待开国大典的开始.
（四）根据要求,完成句子练习.（20分）
1.三十万人的目光一齐投向主席台.（8分）
（1）缩句:
（2）“投向”能否改成“转向”?
为什么?
2.把句子改成不用“说”的句式.（4分）
他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道:
“同志们!
用石头砸!
”
3.用词造句.（4分）
斩钉截铁:
4.读句子,注意加点词语,仿写句子.（2分）
广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场,使人心头感到光明,感到温暖.
5.说说下面诗句的意思和表达的感情.（2分）
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜.
（五）判断正误.正确的打“√”,错误的打“✕”.（4分）
1.《开国大典》的场面描写中运用了“点面结合”的写作方法.（ ）
2.演讲就是说话,只要把话说清楚就可以了,语气、语调、姿态在演讲中可有可无.（ ）
3.《狼牙山五壮士》是按照“接受任务—痛歼敌人—诱敌上山—顶峰歼敌—跳下悬崖”的顺序来写的.（ ）
4.课文《灯光》中的主人公是马宝玉.（ ）
二、积累运用.（10分）
1.课文原文填空.（6分）
, .
, .
, .
更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜.
2.爱国名言警句填空.（4分）
（1） ,死而后已.
（2）位卑未敢 .
（3）祖宗疆土,当以死守, .
（4） ,视死忽如归.
三、阅读感悟.（20分）
（一）课内阅读.（8分）
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍.早上六点钟起,就有群众的队伍入场了.人们有的（提 擎）着红旗,有的（提 擎）着红灯.进入会场后,按照预定的地点（排列 陈列）.工人队伍中,有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人,他们清早到了北京车站,一下火车就（走向 直奔）会场.郊区的农民是五更天摸着黑起床,步行四五十里路赶来的.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋,红旗翻动,像海上的波浪.
1.用“\”画去括号内不恰当的字词.（2分）
2.画线的句子运用了什么修辞手法?
这样写有什么好处?
（2分）
3.仿照画横线的句子写一句话.（2分）
4.用“△”标出文中表示时间的词语,说说你从中体会到了什么.（2分）
（二）课外阅读.（12分）
群众也在淋雨
1965年夏季的一天,三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场,他们是来欢送一位外国元首的.这时,周总理陪同外宾健步走来,人群中立即响起了一片欢呼声.总理不时抬起那负过伤的右臂,向欢呼的人群招手致意.那慈祥的目光,那亲切的微笑,那文明的举止,使人难以忘怀.
突然,乌云蔽日,雷声隆隆,刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸.客人刚刚登机,大雨就倾盆而下,人群出现了小小的骚动.“看,我们的总理!
”突然,有人喊了起来.显然是由于激动,声音有些发颤（chàn zhàn）.人们不由得把目光投向周总理.只见他还是彬彬有礼地站在原地,向飞机上的外宾招手致意.群众看见了,也很有礼貌地站在原地.工作人员怕把总理淋病了,为总理撑起了雨伞.周总理轻轻地摆摆手,谢绝了.又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞,并恳求道:
“总理,您就挡挡雨吧!
”周总理转过头:
“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?
”
外宾的专机起飞后,周总理浑身都湿透了,雨水顺着脸颊不停地往下淌.工作人员又心疼,又着（zhuó zháo）急,忙递上一条毛巾:
“总理,您擦把脸吧!
”周总理接过毛巾,却没有忙着擦脸上的雨水,而是对工作人员说:
“赶紧告诉有关同志,动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤,给挨雨淋的群众驱驱寒,暖暖身子.”
1.在括号里正确的读音上面打“√”.（2分）
2.照样子,写词语.（2分）
雷声隆隆:
彬彬有礼:
3.把句子改写成带有“说”的句式.（2分）
周总理转过头:
“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?
”
4.读文中画线的句子,注意加点的词语,说说你从中体会到了什么?
（2分）
5.第2自然段写雨中送行的场面,既关注了送行的群体,又关注了送行的个人,这样写有什么好处?
（2分）
6.“群众也在淋雨”是谁说的话?
用这句话作为文章题目,有什么作用?
（2分）
四、习作平台.（30分）
学校的学习生活丰富多彩,开展的各种有意义的活动一定让你留下了极为深刻的印象.请以“一次 的活动”为题,写一篇作文.先把题目补充完整,注意把活动的时间、地点、内容写清楚、写具体.
参考答案
第二单元提升练习
一、
（一）日寇 制造 仇恨 沸腾
（二）排:
排开、推开 临:
面对、挨着 贯:
穿,通 钧:
古代重量单位,三十斤为一钧
（三）1.慌张 2.沸腾 3.哀伤 4.汇集
（四）1.
（1）目光投向主席台.
（2）不能.因为“投向”更能表现人民群众对领袖的热爱和崇敬的思想感情.
2.他猛地举起一块磨盘大的石头:
“同志们!
用石头砸!
”
3.刘胡兰斩钉截铁地说:
“你们休想从我嘴里得到半点儿党的秘密!
”
4.今天天气真好,阳光是那么明媚,天空是那么晴朗.
5.意思:
更加令人喜悦的是跨过了千里积雪的岷山,红军翻越过去以后个个笑逐颜开. 表达的感情:
表现了红军战士的革命乐观主义精神.
（五）1.√ 2.✕ 3.√ 4.✕
二、1.红军不怕远征难 万水千山只等闲 五岭逶迤腾细浪 乌蒙磅礴走泥丸 金沙水拍云崖暖 大渡桥横铁索寒
2.
（1）鞠躬尽瘁
（2）忘忧国 （3）不可以尺寸与人 （4）捐躯赴国难
三、
（一）1.画去:
提 擎 陈列 走向
2.比喻 生动形象地写出了天安门广场上红旗之多,参加开国大典的群众之多的壮观场面.
3.红红的太阳像一个大火球,高高地挂在天上.
4.表示时间的词语有“早上六点钟起、清早、五更天、到了正午”.表现了人们参加开国大典的兴奋、急迫的心情.
（二）1.chàn zháo
2.风尘仆仆 小心翼翼 彬彬有礼 津津有味
3.周总理转过头,说:
“你看,群众也在淋雨,我怎么不能呢?
”
4.强调“负过伤”,说明周总理右手不便,而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”,表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重.
5.第2自然段既写了送行的群众,又写了送行群众的个人,尤其写了周总理.不仅说明中华民族是礼仪之邦,更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动,影响着周围的群众.
6.“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话.用他的话作为文章题目,表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和热爱人民的优秀品质.
四、提示:
这是一次写活动的作文.写活动的作文,先要介绍活动开始的时间、地点、活动现场的布置、参加活动的人员等情况,然后再选取活动中几个典型的场面进行描写,写的时候,注意抓住参加活动的人的外貌、语言、神态、动作等进行生动具体的刻画,也可以写一写你的内心感受,做到点面结合,把活动场面和气氛写得生动具体.活动最后还可以写一写你的感想,或者这次活动的意义.
第三单元提升练习
时间:
90分钟 满分:
100分 得分:
一、基础知识.（33分）
（一）读拼音,写词语.（6分）
在同学们的手工作品展示会上,形象逼真的ɡēndiāo（ ）,居然是用树ɡēdɑ（ ）做成的;飘飘欲仙的chánɡ’é（ ）,居然是用废旧画报cáijiǎn（ ）而成的;古灵精怪的sūnwùkōnɡ（ ）,居然是用从旧家电上拆卸下来的cítiě（ ）构成的……
（二）下面词语没有错别字的一组是（ ）.（3分）
A.别出心裁 技高一畴 大步流星
B.暴露无遗 望乎所以 心满意足
C.迥然不同 井然有序 怒气冲冲
（三）照样子写词语.（8分）
1.怒气冲冲（ABCC）:
2.呆头呆脑（ABAC）:
3.昼夜（反义词构成）:
4.枯萎（近义词构成）:
（四）根据要求,完成句子练习.（12分）
1.弯弯的金水河像一条玉带横贯东西,河上是五座精美的汉白玉石桥.（2分）
写比喻句:
2.按要求改写句子.（6分）
这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,不能不令人惊叹.
（1）改陈述句:
（2）改感叹句:
（3）改反问句:
3.读句子,说说加点的词语能否去掉?
为什么?
（2分）
适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间.
4.仿写一个人“入迷”的句子.（2分）
偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来,被那虎视眈眈的老师看出了破绽.
（五）判断正误.正确的打“√”,错误的打“✕”.（4分）
1.“于是,我跟同桌相视一笑,虽两手空空,但心满意足,轻手轻脚地溜了.”句中的“相视一笑”是“我们”对老师的嘲笑.（ ）
2.“可以猜测,地球绝不是有生命存在的唯一天体.”这种猜测毫无科学依据,因为人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命.（ ）
3.《故宫博物院》材料一是按照“总—分—总”的行文思路来写的.（ ）
4.我们无论读什么文章,都要逐字逐句仔细阅读,切不可浏览一下就可以了.（ ）
二、积累运用.（10分）
1.默写宋代诗人朱熹的《春日》:
, . ,
.其中,饱含哲理的名句是:
“ , .”（6分）
2.假如你要让妈妈同意你每周六、周日看一个小时的电视节目,你将会用什么样的理由来说服她?
（4分）
三、阅读感悟.（27分）
（一）课内阅读.（13分）
哪些天体上可能有生命存在呢?
这个天体又必须具备什么样的条件呢?
人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:
一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源.
1.读文中画浪纹线的句子,想想它们有什么作用?
（2分）
2.用简要的语言概括,天体上生命存在的必要条件有哪些.（4分）
3.举例说明,短文用了哪些说明方法?
（3分）
4.注意文中加点的部分,想想这样写有什么好处?
（4分）
（二）课外阅读.（14分）
几十年前,广东沿海发生了一次海啸,是台风引起的,许多田地和村庄被海水淹没了.这场洪水过后,那儿的庄稼总得不到好收成,接连几年都是这样,即使风调雨顺,也不见起色.大家都觉得很奇怪.后来,老农们想出了一个办法,他们托人去外地买了一批蛇回来,把蛇放到田里.说来也奇怪,那一年庄稼就获得了丰收.大家不明白这是什么道理.老农把秘密说破了,原来那场洪水把深藏在洞里的蛇都给淹死了,鼠却游到树上和山坡上,保住了性命.后来洪水退了,田鼠又回到田里糟蹋庄稼,没有蛇来捕捉它们,它们繁殖得特别快,庄稼都让田鼠给糟蹋了.现在田里又有了蛇,大量的田鼠让蛇给吃掉了,因而庄稼又得到了好收成.
英国生物学家达尔文说过猫和苜蓿的故事.他说在英国的好些地方,看村子喂的猫多还是少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样.苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响.村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了.因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系.
事物之间的相互联系本来是非常复杂的,所以我们必须不怕麻烦,研究它们,掌握它们的规律.这样,看事物才能看得准些,做事情才能做得好些.
1.第1自然段中有两个“奇怪”,它们分别指的是什么?
（4分）
（1）第一个“奇怪”:
（2）第二个“奇怪”:
2.生物学家达尔文为什么说看村子里的猫的多少,就可以知道那里的苜蓿长得怎么样?
用“ ”从文中画出说明相关道理的语句.（2分）
3.假如你要了解“蛇与庄稼”之间的关系,你应该读哪一个部分的内容?
结合具体内容,用你在科学上学到的食物链的知识,画一个简易的示意图.（4分）
4.你能举一个例子,来说明“事物之间的相互联系本来是非常复杂的”这个简单而又深刻的道理吗?
（4分）
四、习作平台.（30分）
想一想,在你的学习和生活中,你有什么兴趣和爱好?
这些兴趣和爱好让你的学习和生活发生了怎样的变化?
请用文字把你的一种兴趣和爱好写出来,注意把内容写具体,在叙事的过程中,注意表达真情实感或者你的看法.
参考答案
第三单元提升练习
一、
（一）根雕 疙瘩 嫦娥 裁剪 孙悟空 磁铁
（二）C
（三）1.虎视眈眈 风尘仆仆 2.轻手轻脚 自言自语 3.甘苦 安危 4.甘甜 观察
（四）1.枯黄的树叶像一只只蝴蝶从树上飘落下来.
2.
（1）这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,令人惊叹.
（2）这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,真令人惊叹啊!
（3）这样宏伟的建筑群,这样和谐统一的布局,难道不令人惊叹吗?
3.
（1）不能.“一般”表示通常、普遍、大多数情况下是这样,如果去掉,就表示所有的情况都是这样了,与原文的意思不相符合.体现了说明文用词的科学性和准确性.
4.娟娟用普通话朗读课文,声音脆生生,很是好听,连阳光也听得入了迷,偷偷地从窗口钻进了教室,落在她的书上,久久不愿离开.
（五）1.✕ 2.✕ 3.√ 4.✕
二、1.胜日寻芳泗水滨 无边光景一时新 等闲识得东风面 万紫千红总是春 等闲识得东风面 万紫千红总是春
2.示例:
妈妈,看电视有很多的好处:
一是可以让我放松身心,解除疲劳,有更充沛的精力投入到学习中去;二是可以让我开阔眼界,不会闭目塞听,做井底之蛙;三是可以学到书本上学不到的东西……妈妈,你就让我周六周日看一个小时的电视节目,好吗?
三、
（一）1.两个反问句,起着激发读者思考,引出下文的作用.
2.一是适合的温度;二是必要的水分;三是适当成分的大气;四是足够的光和热.
3.一是列数字,如“适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间”;二是举例子,如“诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关”;三是做假设,如“没有水,也就没有生命”.
4.用列举分层的说明方法,让说明的内容层次更加清晰、内容更加具体、更具有说服力.
（二）1.
（1）洪水过后,即使风调雨顺,庄稼也得不到好收成.
（2）买了一批蛇回来放进地里,那一年庄稼就获得了丰收.
2.苜蓿靠土蜂传播花粉,地里田鼠太多,土蜂的活动就受到影响.村子里喂的猫多,田鼠就不能那么放肆了.因此猫的多少,竟和苜蓿的收获有密切的关系.
3.
（1）第1自然段
（2）食物链示意图:
4.举例:
一个人不讲卫生,在马路上吐一口痰,也许会使许多人得病,甚至染上肺结核.肺结核病人躺在床上呻吟的时候,他怎么会想到使他生病的就是马路上随便吐痰的人呢?
四、提示:
这一次的习作要求写一种兴趣或爱好.写之前想一想:
在你众多的兴趣和爱好中,你准备写哪一种兴趣或爱好.写的时候,可以先写这种兴趣或爱好是怎样培养起来的,它给你的生活或学习带来了哪些方面的变化,把变化前和变化后的过程写具体,最后还可以写一写你的真实感受和看法.
第四单元提升练习
时间:
90分钟 满分:
100分 得分:
一、基础知识.（40分）
（一）读拼音,写词语.（4分）
峡谷里,人迹罕至,只见小溪liútǎnɡ（ ）,浪花fēijiàn（ ）,豺狼虎豹páoxiào（ ）之声不时在山谷里回荡,听着就让人感到万分jiūxīn（ ）.
（二）给下列加点的字选择正确读音.（8分）
流淌（tǎnɡtānɡ） 自作自受（zuōzuò）
废话（huìfèi） 势不可当（dànɡdānɡ）
飞溅（zhànjiàn） 喃喃自语（nánlán）
熄灭（xíxī） 不假思索（jiǎjià）
（三）按要求给下面词语分类.（8分）
果断 夸耀 团结 武断 夸奖 聪明
阴险 狡猾 忠诚 凶恶 坚强 卑鄙
阴谋诡计 神机妙算
1.褒义词:
2.贬义词:
（四）根据要求,完成句子练习.（16分）
1.比较下面两个句子,哪个句子写得好?
好在哪里?
再照样子写一个句子.（4分）
A.死亡在洪水的狞笑声中逼近.
B.死亡在洪水的轰鸣声中逼近.
仿写:
2.把下面的句子改写成比喻句.（4分）
老人很凶.
3.缩写句子.（4分）
挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着.
4.改成陈述句.（4分）
她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得非这样做不可.
（五）判断正误.正确的打“√”,错误的打“✕”.（4分）
1.《穷人》一课开头的环境描写可有可无,可以删去,不影响小说的表达效果.（ ）
2.《桥》和《穷人》《在柏林》这三篇课文的结尾都非常新颖别致,富含深意.（ ）
3.小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象.（ ）
4.课文《在柏林》的主题思想是批评两个小姑娘不尊敬神志不清的老妇人,说明人与人之间要互相尊重.（ ）
二、积累运用.（10分）
1.《穷人》的作者是 国作家 ,其代表作有《 》《 》《 》等.（5分）
2.默写唐代诗人贺知章的《回乡偶书》:
,
.儿童相见不相识,笑问客从何处来.（2分）
3.说服妈妈,让她同意你在家里养一只小狗.（3分）
三、阅读感悟.（20分）
（一）课内阅读.（8分）
渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆.屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花.海上正起着风暴,外面又黑又冷,这间渔家的小屋里却温暖而舒适.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着.丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来.桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼,感到心惊肉跳.
1.照样子,写词语.（2分）
（1）干干净净（AABB）:
（2）闪闪发亮（AABC）:
2.用横线画出具体描写“这间渔家的小屋里却温暖而舒适”的句子.（2分）
3.桑娜为什么会感到“心惊肉跳”?
（2分）
4.从哪些描写中可以感受到桑娜一家是“穷人”?
（2分）
（二）课外阅读.（12分）
一只皮鞋
一天,两天,一个多月过去了,每当日落西山的时候,小鞋匠都忍不住要往路口张望,希望能从夕阳的余晖中看到那个高大的身影出现.
又是一个傍晚,一个瘦瘦的军人来到修鞋摊旁说:
“一个多月前,是不是有个大个子军人来这儿修过一只皮鞋?
”“啊……①对呀.”“要付你多少钱?
”小鞋匠略一沉思,说:
“修鞋费一块五,外加一个月的保管费五毛,您给两块钱得了.”军人把两元递给他,小鞋匠收好钱后,问:
“怎么大个子没来?
”“他……②上前线了.”说完,军人转身要走.
“哎,”小鞋匠提起那只鞋,赶忙喊道,“鞋子,鞋!
”军人止住了脚步,用 的声音对小鞋匠说:
“用不着了,他的双腿,已经在前线医院里……③他特意来信嘱咐我把钱送给你,谢谢你了!
”说完,军人迈着大步走了.
1.把正确的选项填在括号里.（2分）
（1）“略一沉思”的“略”的意思是（ ）.
A.简要的 B.稍加 C.大致
（2）“沉思”的“沉”解释为（ ）.
A.没在水中 B.分量重 C.深入、程度深
2.根据选文内容,理解填空.（2分）
（1）本文开头“一天,两天,一个多月过去了”一句,在文中烘托了小鞋匠 的心情.
（2）选文中与“夕阳的余晖”一词相呼应的词语是 .
3.文中三处用了省略号,其中只有一处表示省略,它是第 处,省略的内容是 ,省略的原因是 .（3分）
4.“军人止住了脚步,用 的声音对小鞋匠说”一句中应填入的词语是（ ）.（2分）
A.轻快 B.高亢
C.亲切 D.低沉
5.这篇文章歌颂的对象是 ,文中最能体现他对人民负责精神的语句:
（3分）
四、习作平台.（30分）
在你成长的过程中,一定有让你难忘或者感动的事情.请选择其中一件印象最深刻的事情写下来,写的时候,要把故事情节描述完整,注意表达真情实感.
参考答案
第四单元提升练习
一、
（一）流淌 飞溅 咆哮 揪心
（二）tǎnɡ zuò fèi dānɡ jiàn nán xī jiǎ
（三）1.果断 团结 夸奖 聪明 忠诚 坚强 神机妙算 2.夸耀 武断 阴险 狡猾 凶恶 卑鄙 阴谋诡计
（四）1.A句子写得好.因为“狞笑”的意思是凶狠恶毒的笑.它是一个贬义词,句子运用拟人的修辞手法,生动形象地表现了洪水的来势凶猛,把洪水疯狂的魔鬼形象表现得淋漓尽致,写出了洪水令人厌恶、令人恐惧的情形. 仿写:
小鸟在枝头快活地歌唱.
2.老人凶得像只豹子.
3.孩子睡着.
4.她的心跳得很厉害,自己也不知道为什么要这样做,但是觉得必须这样做.
（五）1.✕ 2.√ 3.√ 4.✕
二、1.俄 列夫·托尔斯泰 战争与和平 安娜·卡列尼娜 复活
2.少小离家老大回 乡音未改鬓毛衰
3.妈妈,养小狗有很多的好处呢:
一是狗是人类最忠实的朋友;二是养狗能培养我的爱心和责任心;三是我孤独和寂寞的时候,小狗能陪我玩儿,为我排忧解闷……妈妈,您看,养小狗有这么多好处呢,我们就在家里养一只小狗吧!
三、
（一）1.
（1）安安静静 高高兴兴
（2）津津有味 斤斤计较
2.地扫得干干净净,炉子里的火还没有熄,食具在搁板上闪闪发亮.挂着白色帐子的床上,五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着.
3.
（1）屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花.海上正起着风暴,外面又黑又冷.
（2）丈夫清早驾着小船出海,这时候还没有回来.
4.
（1）“渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆.” 一个“破”字,说明他们生
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