关于师德法制教育个人的心得体会范文5篇.docx

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关于师德法制教育个人的心得体会范文5篇

关于师德法制教育个人的心得体会范文5篇

篇一：

师德师风法制教育心得体会

“师者所以传道授业解惑也”这句话相信大家都不陌生作为一名教师连这句话都不知道简直就是披着羊皮的狼；当然光是知道了又有什么用呢？

能够真正理解其深刻含义的又有多少呢？

最近学习了教师法律法规师德师风通过这次学习使我从中加深了对教师这一职业的理解：

教师既是知识种子的传播者又是文明之树的培育者既是人类灵魂的塑造者又是人类社会发展与进步的开拓者是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。

因而教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一它不仅影响着学生学习状况及其效果而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

但倘若教师的人格品德、学识不高缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性试问：

他将如何去履行他的天职完成他的使命呢？

这正如陶行知先生所说：

“道德是做人的根本根本一坏纵然你有一些学问和本领也无其用处。

”由此可见师德是立教之本正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。

教师在学生心目中是知识的化身是智慧的源泉是道德的典范是人格的楷模是先进思想文化的传播者是莘莘学子人生可靠的引路人。

因此教师以德立教以身示教与时代同步锻造不朽师魂！

通过此次法律法规师德师风学习我有深刻体会：

一、教师的服务心态

“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”、“燃烧着的蜡烛“等称号是社会对教师职业的高度评价同时也是对教师提出的要求。

教师行业就得服务行业一样将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去并且要具备这种心态。

不能再像过去那样对学生指东点西把他们当作指挥的工具来使唤。

教师在教学中的服务心态不应只少数优等生服务而应该平等对待那些后进生因为他们同样也是“财富”的源泉。

教师甚至要给予他们最优惠的服务设法调动全心全意的积极性和上进心善于捕捉他们身上的闪光点把他们培养成为合格且有特色的“产品”。

此外教师的课外辅导上门家访以及与学生的抵足谈心等都可以看作是这种服务心态的具体表现。

只有当我们的教师具备了这种心态才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地并使“太阳下最光辉的事业”更焕发光彩。

二、作为教师要热爱学生

教师必须关爱学生尊重学生人格促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

朱小曼曾说：

“离开感情层面不能铸造人的精神世界。

”是教育首先应该是温暖的是充满情感和爱的事业教师应多与学生进行情感方面的交流

做学生的知心朋友。

爱需要教师对学生倾注相当的热情对其各方面给予关注爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系变成了“我们”的关系。

爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通分担挫折的烦恼。

和谐的师生关系是促进学生学习的强劲动力。

爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。

爱是一门艺术能爱是一个层面善爱则是另一个层面。

作为教师因此教师要做到能爱、善爱。

要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”要爱他们具有极大的可塑性。

要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。

“爱”要以爱动其心以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁持之以恒；“爱”要面向全体学生。

“金凤凰”固然可爱而“丑小鸭”更需要阳光多给他们一份爱心一声赞美一个微笑少一些说教。

要多和他们谈心帮助他们查找“后进”的原因真正做到对症下药在学习上和生活细节上关心他们。

在我教学低段的这几年经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦我总是递上纸巾急他们所急天气转热后我包里总是放着一瓶清凉油以方便学生被蚊子咬后及时擦上。

这些虽然都是举手之劳但他们特别是后进生因此会对老师心有感激做作业也不拖拖拉拉了。

作为后进生教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境恢复他们的自信。

三、教师要具有敬业精神

具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。

为了学生的一切一切为了学生以学生满意不满意学生快乐不快乐启发没启发学生的创造性思维培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点以积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作。

四、为人师表

教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则自觉率先垂范真正为人师表。

”教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做的自己坚决不能做；要求学生不迟到预备铃一响教师就提前到教室门口等待等等看似区区小事实则细微之处见精神做表率。

为人师表对学生是一种无声的教育它爆发的内驱力不可估量。

因此为人师表是当好人民教师最基本的要求。

身正为师教师不仅是知识的传授者还是思考教育者和师德示范者。

教师不仅要有这种做人的威望人格的力量令学生所敬佩。

还要以最佳的思想境界精神状况和行为表现积极地影响教育学生使他们健康成长教师只能以他的整个人、以他的全部自发性才是以对学生的整个起真实的影响教师应把言传

和身教完美结合起来以身作则行为师范热爱学生关心学生建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅以自己的言行和人格魅力来影响学生。

我们都深深地知道——学高为师要培养高水平的学生要求教师学识渊博、学业精深、个性鲜明的教育教学风格把握教育问题的高超学术、和谐、感人的师生关系无不闪现着现代教育思想的智慧之光。

技高为师

一、是要以科学的施教知识深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识把教育理论最新研究成果引入教学过程使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。

二、能够利用现代教育技术恰当有效地选择教学方法和方式直观形象地展示教学内容使教学知识传授与创新思想结合起来培养学生的创新精神与创新能力

三、是要有创新精神积极开展教育和科学研究。

探索新的科学教育模式在耕耘中拓展视野在执教教学中提炼师艺、升华师技。

所以作为新教师的我更应该树立终身学习的思想观念不断提升自己的业务能力和素质水平争取为社会培养出更多优秀的人才！

因此作为一名合格的教师不仅要做到上面提到的更应该知道教师的职责是教书育人教师是知识的传授者更是引导学生如何做人的引路人。

可以说教师是除家长外对学生的成长影响最大的人。

特别是高校学生远离父母家人在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响甚至会影响其一生。

所以教师的师德不只是个人的问题同时一个教师只有有良好的师德才能认真对待教学工作才能取得良好的教学效果才能得到学生的认可。

因此师德是教师的立身之本。

而良好的师德师风则是一个学校的立身之本我相信如果我们长石中学的每名教师都做到这些教育水平会慢慢地提高的。

篇二：

法制教育与师德教育学习心得体会

通过法制教育与师德教育的学习我受益匪浅使我坚定了学法与用法相结合努力提高自己的法律素质和依法管理学生的信念。

在学习过程中我有以下几点体会：

一、注重职业道德真正做到依法执教;爱岗敬业;热爱学生;严谨治学;团结协作;廉洁从教;为人师表。

关爱和尊重学生以学生为本是现代教育的根本要求是师德建设的核心内涵学为人师行为世范每位教师应在教书育人完成崇高使命的愉悦中升华道德积极做高尚师德的践行者。

二、使我充分认识到了学法用法的重要性作为人民教师要做到依法施教、依法育人必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。

当然前提是要增强自己的法制观念、提高自身的法律素质。

知法、懂法在教育教学过程中认真履行职责不断丰富自身学识努力提高自身能力、业务水平严格执行师德师规坚持做到“为人师表”自觉遵守学校的规章制度和有关规定以身作则洁身自好以德服人以身立教为学生树立起楷模的形象

三、加强法制教育增强青少年法律意识尤为重要我国青少年犯罪率屡增不减是法制观念淡薄的结果作为人民教师帮助学生了解一些法律常识是必要的。

青少年正处于青春期时生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑;而且他们的人生阅历浅社会环境却又非常复杂社会上对青少年诱惑的东西太多对青少年学生的成长也发生着重要的影响。

如一些非主流文化网络上负面消极的东西虚拟的网络世界扭曲的价值观等。

作为教师知法是重要的权利义务学法是重要的必修课程守法是重要的师德内容用法是重要的基本功架护法是重要的基本职责。

让我们与法同行做一名让人民满意的合格的人民教师。

篇三：

师德教育法制教育学习心得

“师者所以传道授业解惑也”这句话相信大家都不陌生作为一名教师连这句话都不知道简直就是披着羊皮的狼；当然光是知道了又有什么用呢？

能够真正理解其深刻含义的又有多少呢？

最近学习了教师法律法规师德师风通过这次学习使我从中加深了对教师这一职业的理解：

教师既是知识种子的传播者又是文明之树的培育者既是人类灵魂的塑造者又是人类社会发展与进步的开拓者是年轻一代健康成长的引路人和光辉典范。

因而教师的言行是构成对学生影响的最现实的因素之一它不仅影响着学生学习状况及其效果而且影响着学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。

但倘若教师的人格品德、学识不高缺乏从事教师职业所必备的遵循职业道德、行为规范的自觉性试问：

他将如何去履行他的天职完成他的使命呢？

这正如陶行知先生所说：

“道德是做人的根本根本一坏纵然你有一些学问和本领也无其用处。

”由此可见师德是立教之本正因为教师职业具有的特殊性和教师使命具有的特定性社会对教师职业道德要求水准高于其他行业。

教师在学生心目中是知识的化身是智慧的源泉是道德的典范是人格的楷模是先进思想文化的传播者是莘莘学子人生可靠的引路人。

因此教师以德立教以身示教与时代同步锻造不朽师魂！

通过此次法律法规师德师风学习我有深刻体会：

一、教师的服务心态

“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”、“燃烧着的蜡烛“等称号是社会对教师职业的高度评价同时也是对教师提出的要求。

教师行业就得服务行业一样将“为顾客服务”溶进“为学生服务”之中去并且要具备这种心态。

不能再像过去那样对学生指东点西把他们当作指挥的工具来使唤。

教师在教学中的服务心态不应只少数优等生服务而应该平等对待那些后进生因为他们同样也是“财富”的源泉。

教师甚至要给予他们最优惠的服务设法调动全心全意的积极性和上进心善于捕捉他们身上的闪光点把他们培养成为合格且有特色的“产品”。

此外教师的课外辅导上门家访以及与学生的抵足谈心等都可以看作是这种服务心态的具体表现。

只有当我们的教师具备了这种心态才会在日益激烈的行业竟争中立于不败之地并使“太阳下最光辉的事业”更焕发光彩。

二、作为教师要热爱学生

教师必须关爱学生尊重学生人格促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。

朱小曼曾说：

“离开感情层面不能铸造人的精神世界。

”是教育首先应该是温暖的是充满情感和爱的事业教师应多与学生进行情感方面的交流做学生的知心朋友。

爱需要教师对学生倾注相当的热情对其各方面给予关注爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系变成了“我们”的关系。

爱使教师与学生相互依存中取得心灵达到沟通分担挫折的烦恼。

和谐的师生关系是促进学生学习的强劲动力。

爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。

爱是一门艺术能爱是一个层面善爱则是另一个层面。

作为教师因此教师要做到能爱、善爱。

要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”要爱他们具有极大的可塑性。

要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。

“爱”要以爱动其心以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁持之以恒；“爱”要面向全体学生。

“金凤凰”固然可爱而“丑小鸭”更需要阳光多给他们一份爱心一声赞美一个微笑少一些说教。

要多和他们谈心帮助他们查找“后进”的原因真正做到对症下药在学习上和生活细节上关心他们。

在我教学低段的这几年经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦我总是递上纸巾急他们所急天气转热后我包里总是放着一瓶清凉油以方便学生被蚊子咬后及时擦上。

这些虽然都是举手之劳但他们特别是后进生因此会对老师心有感激做作业也不拖拖拉拉了。

作为后进生教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境恢复他们的自信。

三、教师要具有敬业精神

具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟即使碰到这样和那样的困难也会想办法克服。

为了学生的一切一切为了学生以学生满意不满意学生快乐不快乐启发没启发学生的创造性思维培养了他们的实践能力作为教育教学工作台的出发点和归宿点以积极因素的心态饱满的热情搞好自己的本职工作。

四、为人师表

教师一定要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则自觉率先垂范真正为人师表。

”教师凡是要求学生做到地；自己要率先做到；要求学生不能做的自己坚决不能做；要求学生不迟到预备铃一响教师就提前到教室门口等待等等看似区区小事实则细微之处见精神做表率。

为人师表对学生是一种无声的教育它爆发的内驱力不可估量。

因此为人师表是当好人民教师最基本的要求。

身正为师教师不仅是知识的传授者还是思考教育者和师德示范者。

教师不仅要有这种做人的威望人格的力量令学生所敬佩。

还要以最佳的思想境界精神状况和行为表现积极地影响教育学生使他们健康成长教师只能以他的整个人、以他的全部自发性才是以对学生的整个起真实的影响教师应把言传和身教完美结合起来以身作则行为师范热爱学生关心学生建立平等的师生关系、仪表端庄、举止文雅以自己的言行和人格魅力来影响学生。

我们都深深地知道——学高为师要培养高水平的学生要求教师学识渊博、学业精深、个性鲜明的教育教学风格把握教育问题的高超学术、和谐、感人的师生关系无不闪现着现代教育思想的智慧之光。

技高为师

一、是要以科学的施教知识深入学习教育学、心理学、教育方法等方面的知识把教育理论最新研究成果引入教学过程使教育教学的科学性和艺术性高度完整地统一起来。

二、能够利用现代教育技术恰当有效地选择教学方法和方式直观形象地展示教学内容使教学知识传授与创新思想结合起来培养学生的创新精神与创新能力。

三、是要有创新精神积极开展教育和科学研究。

探索新的科学教育模式在耕耘中拓展视野在执教教学中提炼师艺、升华师技。

所以作为新教师的我更应该树立终身学习的思想观念不断提升自己的业务能力和素质水平争取为社会培养出更多优秀的人才！

因此作为一名合格的教师不仅要做到上面提到的更应该知道教师的职责是教书育人教师是知识的传授者更是引导学生如何做人的引路人。

可以说教师是除家长外对学生的成长影响最大的人。

特别是高校学生远离父母家人在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响甚至会影响其一生。

所以教师的师德不只是个人的问题同时一个教师只有有良好的师德才能认真对待教学工作才能取得良好的教学效果才能得到学生的认可。

因此师德是教师的立身之本。

而良好的师德师风则是一个学校的立身之本我相信如果我们长石中学的每名教师都做到这些教育水平会慢慢地提高的。

篇四：

师德教育和法制教育学习心得体会之师爱无限

迈陈镇潭板小学蔡雄春师爱是一种教师发自内心的对学生的关心、尊重、信任、期待以及尽责的美好情感师德教育和法制教育学习心得体会之师爱无限。

当学生感到这种爱之后便会激发出积极向上的热情。

那么教师应该怎样去爱学生呢？

一、爱学生要了解学生不了解学生不熟悉自己教育的对象就像在黑夜里走路。

因此要重视了解每个学生的个性特点了解他们各自不同的精神世界、爱好和才能、欢乐和忧愁。

不仅要观察他们的表情和行为上的细微变化而且要窥探孩子心灵的奥秘。

使每个学生的力量和可能性发挥出来身心得到全面发展。

二、爱学生对学生一视同仁教师要爱所有的学生不但要爱聪明、活泼、可爱的学生更要爱差生、特殊生、顽皮捣蛋生、一般生。

特别是对毛病较多的学生更要亲近他们了解他们热忱地关怀、帮助他们控掘他们心灵深处埋藏的良好品质激发他们的上进心。

我班有个学生常常上课铃响了还不回教室、听课走神作业不想做甚至要逃学。

开始我经常找他谈心了解到他怕困难不想做作业喜欢玩游戏。

我就用第二课堂的时间跟他玩21点的扑克游戏结果他很有兴趣回家也玩这个游戏这样一来他的口算能力进步很大也喜欢上数学课。

最后向他提出要求：

上什么课都要专心听讲、作业要认真完成他诚恳地接受了。

只要该学生稍微有进步我就肯定表扬他课堂上给他创造表现的机会适当多提问让他有更多的机会回答问题得到更多的鼓励和帮助。

一段时间下来该学生取得了令人可喜的进步再也不想逃学了。

三、爱学生要尊重和信任学生学生在教师的尊重下学会了自尊学会了做人。

如果教师对学生不尊重、怀疑、讽刺、挖苦会极大地伤害学生的心灵挫伤他们的自信心。

相反师生关系和谐、融洽学生感受到教师对自己的肯定便会主动亲近教师乐于接受教师的教诲使师生心灵沟通。

这也就是亲其师、信其道。

从而激发学生学习的积极性和创造性让学生成为课堂的真正主人。

20_______年1月1日

篇五：

师德与法律素养学习心得体会

通过教师法律素养学习使我坚定了学法与用法相结合努力提高自己的法律素质和依法管理学生的信念。

在教师法律素养学习过程中我有以下几点体会：

一、注重职业道德

真正做到依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；廉洁从教；为人师表。

关爱和尊重学生以学生为本是现代教育的根本要求是师德建设的核心内涵学为人师行为世范每位教师应在教书育人完成崇高使命的愉悦中升华道德积极做高尚师德的践行者。

二、使我充分认识到了学法用法的重要性

作为人民教师要做到依法施教、依法育人必须自觉学习法律知识、宣传法律知识、贯彻法律知识。

当然前提是要增强自己的法制观念、提高自身的法律素质。

知法、懂法在教育教学过程中认真履行职责不断丰富自身学识努力提高自身能力、业务水平严格执行师德师规坚持做到“为人师表”自觉遵守学校的规章制度和有关规定以身作则洁身自好以德服人以身立教为学生树立起楷模的形象

三、坚持理论与实践相结合严格依法办事

这是学好法、用好法的关键。

学法是前提用法是目的。

只有将学法与用法有机结合起来才能做好教书育人工作使学生健康成长。

因此在今后的工作中要坚持依法解决问题。

学生出问题是正常的事情一旦问题出现必须严格按照学校的管理制度进行教育和处理对学生进行教育使学生明白是非曲直做到防微杜渐。

四、加强法制教育增强青少年法律意识尤为重要

我国青少年犯罪率屡增不减是法制观念淡薄的结果作为人民教师帮助学生了解一些法律常识是必要的。

青少年正处于青春期时生理和心理正在走向成熟但又未完全成熟心理上充满着独立性、依赖性、自觉性、反抗性的矛盾起伏比较大、易冲动、自我控制能力较差、做事情欠缺考虑；而且他们的人生阅历浅社会环境却又非常复杂社会上对青少年诱惑的东西太多对青少年学生的成长也发生着重要的影响。

如一些非主流文化网络上负面消极的东西虚拟的网络世界扭曲的价值观等。

走上歧途甚至违法犯罪。

作为教师我们的目标是让孩子们健康快乐的成长学有所获学有所成。

所以应当对学生加强法制教育增强青少年法律意识使学生将来成为一名遵纪守法的公民。