六年级信息技术下册教案电子工业出版社.docx
《六年级信息技术下册教案电子工业出版社.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级信息技术下册教案电子工业出版社.docx(15页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
六年级信息技术下册教案电子工业出版社
六年级信息技术下册教案
一、学情分析:
本人担任一、六年级信息技术课,两个年级8个班。
六年级学生通过一年的信息技术课程的学习,基本掌握了PCLOGO软件的一般操作方法,会使用该软件制作简单的图形。
六年级各班学生的学习情况不一,操作计算机的熟练程度悬殊很大,优等生操作计算机运用自如,潜能生害怕动手操作电脑。
潜能生成因分析:
潜能生的学习目的性不明确,对信息技术开始有些兴趣,以后兴趣越来越淡,不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。
上课注意力不集中,对一定要求掌握的信息技术概念不加强巩固,有的甚至放弃操作练习。
二、教学内容分析:
1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。
知识结构体系分析:
本学期教学内容共两个单元,以初出茅庐机器人和聪明伶俐的机器人作为选学内容,主要是:
巩固学习计算机的基本操作、画图软件的应用、利用word文字处理软件编辑文档、制作表格、制作贺卡,利用Excel电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据;能够用PPT软件制作出声画质量高的毕业设计。
技能训练要求:
通过word文字处理学习编辑美化文档、制作表格、制作贺卡;通过学习Excel电子表格软件,会计算、统计、汇总、分析数据,制作图表,并会打印报表;能够用PPT软件制作出声画质量高的毕业设计
2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。
本学期所学知识是数据处理的基础知识,为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。
Word是优秀的文字处理软件,Excel是优秀的数据处理软件,PPT是优秀的演示文稿软件,学好它们为以后踏上工作岗位带来办公自动化。
学生兴趣浓,是学习信息技术的关键,培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生,才能适应不断发展变化的信息社会才能具备终身学习能力、自学能力。
信息技术(六年级)智能机器人
课题
一、你好机器人——机器人常识
目标
1、认识机器人并了解机器人的发展与未来。
2、了解机器人仿真软件编程界面和运行环境。
重、难点
重点:
机器人仿真软件编程界面的操作。
难点:
机器人仿真软件运行环境的操作。
教学过程
1、走进机器人世界
(1)机器人的诞生
(2)机器人的发展
(3)机器人家族
2、认识能力风暴智能机器人
脚手
嘴耳
大脑
3、认识VJC仿真软件
(1)运行VJC仿真软件,打开主程序窗口
(2)认识主程序窗口
(3)打开“三步舞“程序
(4)到仿真环境中运行“三步舞”程序
信息技术(六年级)智能机器人
课题
二、“直行”和“转向”模块
目标
1、学会用“执行器模块库”中的“直行”模块编写程序,让机器人走直线。
2、学会用“执行器模块库”中的“转向”模块编写程序,让机器人转弯。
重、难点
重点:
如何调整“直行”和“转向”数据
难点:
“转向”模块的数据修改
教学过程
1、一起做
步骤1:
运行仿真软件,打开主程序窗口。
步骤2:
添加“直行”模块。
步骤3:
添加“结束”模块。
步骤4:
调整“直行”模块的数据。
步骤5:
进入仿真环境并运行程序。
2、一起做
步骤1:
添加“直行”模块。
步骤2:
修改“直行”模块的数据。
步骤3:
修改“直行”模块中的时间来改变直行的远近。
3、一起做
步骤1:
添加“直行”模块。
步骤2:
添加“转向”模块。
步骤3:
设置“直行”和“转向”模块的数据
步骤4:
进入仿真环境并运行程序。
步骤5:
保存
信息技术(六年级)智能机器人
课题
三、“多次循环”和“显示”模块
目标
1、学会使用“多次循环”和“显示”模块
2、了解程序的顺序结构和循环结构
重、难点
重点:
“多次循环”的数据参数
难点:
“显示”的数据参数
教学过程
1、一起做
步骤1:
运行仿真软件,打开主程序窗口。
打开保存的直行和转向。
步骤2:
把流程图中的结束模块拖到一边。
步骤3:
添加直行和转向模块,完成机器人走正方形程序。
步骤4:
到仿真环境中运行。
2、一起做
步骤1:
选中主程序模块下方的所有模块,并把它们拖到一边。
步骤2:
添加模块并完成多次循环程序。
步骤3:
程序编写完成后,到仿真环境中运行。
3、一起做
步骤1:
打开前面保存的走正方形程序,把显示模块添加到循环结构中
步骤2:
输入显示内容
步骤3:
程序编写完成后,到仿真环境中运行。
信息技术(六年级)智能机器人
课题
四、正多边形的规律和画法
目标
1、学会用多次循环编写程序
2、学会在仿真环境中根据需要进行轨迹的设置
3、掌握画正多边形的规律和方法
重、难点
重点:
根据需要进行轨迹的设置
难点:
如何调整和修改正多边形的规律和方法。
教学过程
1、一起做
步骤1:
运行仿真软件,打开主程序窗口。
步骤2:
添加模块,编写正六边形程序。
步骤3:
设置直行模块、转向模块参数以及循环次数。
步骤4:
程序编写完成后,到仿真环境运行并调试程序。
步骤5:
在仿真环境中进行显示轨迹设置。
步骤6:
运行程序,我没可以看到机器人在仿真环境中画出的正六边形。
填写表格
反复调试
信息技术(六年级)智能机器人
课题
五、“启动电机”和“延时等待”模块
目标
1、学会用“启动电机”和“延时等待”模块来编写程序。
2、让机器人画弧线
重、难点
重点:
“启动电机”和“延时等待”模块是做什么的
难点:
怎样使“启动电机”和“延时等待”模块画弧线
教学过程
1、一起做
步骤1:
运行仿真软件,打开主程序窗口。
步骤2:
在主程序中添加启动电机。
步骤3:
撤职启动电机模块。
步骤4:
添加延时等待模块、停止电机模块和结束模块。
步骤5:
程序编写完成后,到仿真环境运行并调试程序。
2、一起做
步骤1:
画右半个苹果
步骤2:
添加转向模块,把速度设置为-80,时间设置为0.2秒
步骤3:
画左半个苹果
步骤4:
添加转向模块,把速度设置为-80,时间设置为0.4秒
步骤5:
画苹果的把儿
步骤6:
程序编写完成后,到仿真环境运行并调试程序。
信息技术(六年级)智能机器人
课题
六、“永远循环”和“发音”模块
目标
1、学会用“发音”模块编写程序,让机器人唱歌。
2、学会用“永远循环”模块编写程序,让机器人反复唱歌。
重、难点
重点:
添加发音模块的方法
难点:
调整发音模块的方法
教学过程
1、一起做
步骤1:
运行仿真软件,打开主程序窗口。
添加发音模块。
步骤2:
右击发音模块,在弹出的对话框中选择不同的音高和音长以设置“i”的四分之一音符。
步骤3:
继续通过发音模块设置其他音符。
步骤4:
程序编写完成后,到仿真环境运行并调试程序。
2、一起做
步骤1:
运行仿真软件,打开主程序窗口。
打开前面的发音模块。
步骤2:
添加永远循环模块,把需要反复的3个发音模块添加到永远循环结构中。
步骤3:
程序编写完成后,到仿真环境运行并调试程序。
3、一起做
步骤1:
运行仿真软件,打开主程序窗口。
将直行模块连接到主程序中并设置参数。
步骤2:
在前进模块下方添加一个歌曲子程序模块。
步骤3:
程序编写完成后,到仿真环境运行并调试程序。
信息技术(六年级)智能机器人
课题
七、“红外测障”模块
目标
1、学会用“红外测障”模块编写程序
2、学会设置仿真环境
3、了解程序的选择结构
重、难点
重点:
“红外测障”模块的数据参数
难点:
了解程序的选择结构
教学过程
1、一起做
步骤1:
运行仿真软件,打开主程序窗口。
添加“红外测障”模块。
步骤2:
设置“红外测障”模块。
步骤3:
添加转向和直行模块到“红外测障”模块的两侧。
步骤4:
添加结束模块
步骤5:
进入仿真环境,设置围墙。
步骤6:
程序编写完成后,到仿真环境运行并调试程序。
2、一起做
步骤1:
把“红外测障“模块连同它下面的转向、前进和结束模块拖离流程图。
步骤2:
添加永远循环模块。
步骤3:
把“红外测障“模块连同它下面的转向、前进和结束模块拖如永远循环模块中。
并以”前避障“为文件名保存。
步骤4:
使用上次设置的环境。
步骤5:
程序编写完成后,到仿真环境运行并调试程序。
信息技术(六年级)智能机器人
课题
八、“条件判断“模块
目标
学会用“红外传感器”检测三个方向的障碍
重、难点
重点:
什么是“红外传感器”
难点:
如何检测三个方向的障碍
教学过程
1、一起做
步骤1:
运行仿真软件,打开主程序窗口。
打开前面保存的“前避障”程序。
步骤2:
继续检测左前方的障碍。
步骤3:
继续设置“红外测障”模块。
步骤4:
在“红外测障”模块是的一侧添加右转模块,否的一侧添加前进模块。
步骤5:
程序编写完成后,到仿真环境运行并调试程序。
2、一起做
步骤1:
参考前面的操作,添加“红外测障“模块。
步骤2:
继续设置新添加的“红外测障”模块。
步骤3:
在“红外测障”模块是的一侧添加左转模块,否的一侧添加前进模块。
步骤4:
以“三方避障”为文件名保存。
步骤5:
程序编写完成后,到仿真环境运行并调试程序。
信息技术(六年级)智能机器人
课题
九、带有条件判断的红外检测
目标
学会使用“条件判断”模块优化程序结构,把传感器模块和“条件判断”模块结合使用。
重、难点
重点:
如何使用“条件判断”模块优化程序结构。
难点:
调整数据参数。
教学过程
1、一起做
步骤1:
运行仿真软件,打开主程序窗口。
打开前面保存的“三方避障”程序。
步骤2:
修改程序。
步骤3:
设置条件判断模块。
步骤4:
在“条件判断”模块对话框中,继续选择“红外变量一”“==”“左”,单击确定按钮。
步骤5:
添加右转和前进模块。
步骤6:
程序编写完成后,到仿真环境运行并调试程序。
2、一起做
步骤1:
把前进模块拖离流程图后,添加条件判断模块
步骤2:
调整条件判断的数据参数。
步骤3:
添加直行和左传模块。
步骤4:
程序编写完成后,到仿真环境运行并调试程序。
信息技术(六年级)智能机器人
课题
十、“亮度检测”模块
目标
1、学会用“亮度检测”模块编写程序
2、学会用显示模块显示变量的值
重、难点
重点:
“亮度检测”模块的数据修改
难点:
如何使用显示模块显示变量的值
教学过程
1、一起做
步骤1:
运行仿真软件,打开主程序窗口。
添加“亮度检测”模块。
步骤2:
添加“显示”模块到亮度检测的下方。
步骤3:
设置“显示”模块显示的内容。
步骤4:
在仿真环境中设置光源。
步骤5:
添加“永远循环”模块。
步骤6:
利用“亮度检测”模块的比较判断功能。
2、一起做
步骤1:
添加两个直行模块,并把“亮度检测”模块是的一侧设置成停止。
步骤2:
选择歌曲1作为新建子程序。
步骤3:
返回主程序窗口,把程序模块库中新增加歌曲1添加到停止模块下方。
步骤4:
程序编写完成后,到仿真环境运行并调试程序。
信息技术(六年级)智能机器人
课题
十一、“地面检测”模块
目标
1、学会在仿真环境中设置图带,在表演场地铺设彩色T型地毯
2、学会用“地面检测”模块编写程序。
3、了解条件循环模块在程序中的作用。
重、难点
重点:
如何设置图带
难点:
如何使用“地面检测”模块
教学过程
1、一起做
步骤1:
运行仿真软件,打开主程序窗口。
添加“地面检测”模块。
步骤2:
添加“显示”模块。
步骤3:
设置显示模块显示的内容。
步骤4:
在仿真环境中添加图带。
步骤5:
铺设地毯。
步骤6:
运行程序,检测颜色。
2、一起做
步骤1:
回到主程序窗口中,清楚原来的程序。
步骤2:
添加永远循环模块,再把地面检测模块添加到循环结构中。
步骤3:
设置地面检测模块参数。
步骤4:
把两个直行模块分别添加到地面检测模块的两侧,并把否的一侧设置成停止。
步骤5:
程序编写完成后,到仿真环境运行并调试程序。
3、一起做
步骤1:
编写新程序。
步骤2:
添加地面检测。
步骤3:
添加条件循环并设置循环条件。
步骤4:
进入仿真环境,加载场地,运行程序,观察结果是否正确。
信息技术(六年级)智能机器人
课题
十二、“碰撞检测”模块
目标
1、了解碰撞传感器。
2、学会用“碰撞检测”模块编写程序,让机器人检测前、后方向的碰撞。
重、难点
重点:
什么是碰撞传感器
难点:
如何调整“碰撞检测”的数据参数
教学过程
1、一起做
步骤1:
运行仿真软件,打开主程序窗口。
添加永远循环模块。
步骤2:
添加“碰撞检测”模块到永远循环程序中。
步骤3:
右击碰撞检测模块,调整数据参数。
步骤4:
添加前进和后退模块。
步骤5:
进入仿真环境,设置一矩形场地,运行程序。
信息技术(六年级)智能机器人
课题
十三、带有条件判断的碰撞检测
目标
1、学会用“碰撞检测”模块编写程序,让机器人检测左右侧的碰撞。
2、学会用带有条件判断的“碰撞检测”模块帮助机器人检测多个方向的碰撞。
重、难点
重点:
什么是碰撞传感器
难点:
如何调整“碰撞检测”的数据参数
教学过程
1、一起做
步骤1:
运行仿真软件,打开主程序窗口。
添加永远循环模块和碰撞检测模块。
步骤2:
设置碰撞检测模块参数。
步骤3:
添加右转和前进模块。
步骤4:
几入仿真环境运行程序。
2、一起做
步骤1:
新建程序,把永远循环模块连接到主程序下方,并添加碰撞检测模块,设置模块参数。
步骤2:
添加后退模块。
步骤3:
判断后方是否碰到障碍物。
步骤4:
添加前进模块。
步骤5:
用同样的方法继续添加条件判断模块,直到设置好能够检测前、后、左、右四个方向的碰撞。
步骤6:
程序编写完成后,到仿真环境运行并调试程序。