略论艺术体操的起源和在高校的发展.docx
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略论艺术体操的起源和在高校的发展
略论艺术体操的起源和在高校的发展
略论艺术体操的起源和在高校的发展
李翔
（雅安市职业技术学院，四川雅安625000）
摘要：
在高校体育发展和教育中艺术体操起着十分重要的作用，艺术体操可以培养良好的身体姿态以及节奏感，还可以发展柔韧性、协调性等身体素质。
艺术体操因其非常注重艺术表现力这一特点，在艺术体操教学时遇到的一些问题往往也成为高校体育教师们关注、探讨和完善的重点，只有在找到目前弊端的基础上不断改进，才能搞好高校艺术体操教育。
而本文首先从艺术体操的起源及其核心价值进行了阐述。
然后，分析了高校设立艺术体操的意义以及艺术体操在高校的发展，以供参考。
关键词：
艺术体操；起源；高校；价值
作者简介：
李翔（1984-），女，四川人，本科，教师，助教，研究方向：
体育教学。
一、前言
艺术体操是一种追求美，表现美的运动，同时也是一个极具观赏价值的运动。
它将动作的造型美、身体的曲线美、音乐的和谐美、服装和器材的色彩美融为一体，通过运动员的动作进行展现。
即艺术体操通过动作的造型、体态，器械技术和自身的情感，结合音乐旋律将其艺术表现力展现出来，使观众感受到强烈的感染力。
二、艺术体操的起源
欧洲自19世纪初便进入了一个创新思维十分活跃的阶段，女性多追求健康美丽的体型、优美的姿态以及高贵的气质，促使体育与艺术相融合的艺术体操在这种特别的环境中开始萌芽。
而艺术体操的起源具体可以从下面几个著名说起：
被誉为体操之父的德国学者古茨穆茨写出了许多关于体操的著作，他的核心思想是体育运动应让人们感受到快乐，通过体操能使人们全面的发展；瑞典体操学校体操创始人佩尔亨里克林在先人的思想理论基础上划分了体操的类别，分别是军事类、治愈类、艺术类、教学类四大类，虽然他本人并没有实践过艺术体操，但是他关于艺术体操的想法却对艺术体操的生根发芽产生了不可磨灭的影响；法国舞蹈家特尔沙特为了在提升舞者身体曲线的同时使之更富有表现力，而初步创立了比较科学的体操练习体系，正是由于他对既定体操练习体系的创新和其对美感的重视使其成为世界闻名的艺术体操起源的先驱者，他的学生斯特宾斯女士在美国基于特尔沙特体系创造出一套更特别的使用体操练习成为运用身体表达优美艺术的有效手段的体操体系。
正是在特尔沙特等一系列先辈们的理论与实践的推动下才赋予体操审美的价值，使其成为审美客体，虽然还没有现代艺术体操的美学意义和表现形式，但是展现美的体操确是体现了艺术体操以特尔沙特体操体系为标杆的起源。
三、艺术体操的核心价值
所有事物的存在与其发展都是有其本质因素的，艺术体操诞生的核心价值就是对艺术和运动存在与发展的本质因素的提炼，同时也是对艺术体操功能的理性正确认识。
1.健美身型的打造。
和年龄的增长不可逆转一样，人类天生的身体特征受先天遗传的因素影响或好或差，由基因因子决定的身体差异不仅客观地呈现着，更是紧随人类种群的繁衍而永存。
所以人类对健美身型的向往与追求是无止境的，且这种向往与追求是无法避免的，因此，艺术体操可以通过不断地练习来打造健康美丽身型的价值便体现了出来。
而刻意地塑造健美身型在日常艺术体操练习中是极其重要的内容。
因此，在高校形体训练课程和一些艺术体操社团练习中广泛运用着舞蹈动作配合音乐韵律并与手持轻器械相结合的技术技巧的训练方法，而且以健美操舞蹈为代表的体育与艺术领域中的很多训练方法也逐渐被应用其中，艺术体操经过数十上百年发展出来的训练体系对打造人们健美身型的作用越来越明显。
2.优美体姿的形成。
基于体美表现的艺术体操的形体训练系统包含了丰富的内容、方法和功能，可以促进美丽的身体姿势的形成和发展。
艺术体操由艺术表现能力、健美的身体、运动技能三大核心要素构成，通过精雕细琢的艺术体操练习和培训，逐渐使人形成优美的体姿，从而终身受益。
所以在人类对优美体姿的渴望和追求中艺术体操的诞生和发展是有其必然性的。
3.高雅气质的培养。
从始至终融会贯穿在艺术体操学习训练过程中并严格要求的便是艺术体操对于高雅气质的培养。
众所周知，芭蕾舞蹈便是在形体训练中不断注重和强化对高雅气质的熏陶与培养，从而令芭蕾舞成为高雅与优美的象征。
艺术体操融合了世界上各种不同类型、不同性能特点和不同民族的舞蹈风格和旋律，包括古典、现代、流行、民族等，在理解其深刻的文化与精神内涵之后，借鉴学习其精华，提炼汲取基于美的，有促于高雅气质培养与形成的核心要素。
值得一提的是，反映艺术体操的美感、追求美的运动本质是优雅艺术体操训练中气质培养与形成的基石。
四、高校设立艺术体操的意义
自20世纪50年代艺术体操经前苏联传入我国后，国家教育主管部门非常重视并将其纳入了高校体育课程。
随着高校体育教育的发展和变化，体育教育的概念也发生着变化，追求健康第一的理念越来越流行，各种教学实践也表明，高校提供的艺术体操课程，可以提高学生的体育锻炼热情，同时也能增强学生的身体素质，培养学生的审美情趣。
当今世界艺术体操的重点和重心是艺术体操的身体动作难度以及复杂程度，随着新规则的实施颁布，该运动项目的结构已经发生了很大的变化，技术动作从以前的相对单一过渡到了复合重叠，产生了更复杂的动作结构，而对运动员的体能要求则上升到了一个更高的阶段。
因此，我们希望在知晓艺术体操的价值后能了解目前艺术体操的现状、困难和发展趋势，从而促进我国艺术体操的创新发展，最终缩小与世界水平的差距。
五、艺术体操在我国高校的发展
1.艺术体操在我国高校的发展现状。
自1981年我国首次参加艺术体操世界锦标赛至今，艺术体操经历了30多年的发展历程。
纵观我国高校艺术体操的发展现状，从训练体系科学化与完整化、教练员队伍水平的提高、后备力量的培养等方面来分析，我国高校可以进一步展望艺术体操的发展趋势及中国竞技性艺术体操的发展方向。
目前，对中国的艺术体操发展现状的专门研究还不多。
童维贞在《对我国艺术体操发展现状分析和展望》一文中提出，现今我国与日本、俄罗斯、保加利亚等国家相比，在艺术体操后备力量上有较大差距，不仅在质量上不能满足艺术体操发展的需要，也低于艺术体操的需求数量。
而艺术体操对于中国高校学生来说是个既熟悉又陌生的竞技项目，熟悉是因为高校学生喜欢观看运动员们韵律优美的表演，陌生是因为有很多人对中国队队员的情况并不知晓，尽管她们一如既往地在艰苦的环境中默默训练，默默地在这项由东欧人把持着绝对优势的项目上为祖国争取更高的荣誉。
2.艺术体操在我国高校的发展中存在的问题。
经过详细调查发现，虽然艺术体操在我国体育教学大纲中具有相当重要的地位，可是在现实中却有许多不容忽视的消极现象，在学校以艺术体操为专项的学生逐步减少。
大部分学生都知道个人的身材、气质、审美在艺术体操的帮助下都将会有很大的提高，但因为很多学生之前并没有接触过艺术体操，因此内心不自觉地认为艺术体操的技术难度太大，要想练出水平难度就更大了，从而使学生面对艺术体操望而却步。
因此，当前最主要的是要提高学生对艺术体操的认识度，通过一些宣传手段来促进学生对艺术体操的了解和兴趣，比如在高校中进行艺术体操表演，将艺术体操表演项目加入运动会的开幕式或各种庆典活动，都是比较好的宣传方式。
同时，还存在学生后期训练坚持不下去，部分高校对艺术体操的认识相对不够，教学内容和方法不够规范等状况，急需高校加强对艺术体操的普及，实现科学规范的训练，扩大人才选择渠道，建立和完善相关赛制。
3.艺术体操在我国高校发展的价值和实践情况。
高校大众艺术体操在全民健身运动中具有很大的价值，总结出来有三点：
一是，大众艺术体操不需要特定条件，随时可以学习和训练；二是，练习大众艺术体操对自身的形体和气质培养具有良好效果，并可以净化心灵；三是，大众艺术体操简单易学，便于在高校中普及推广。
同时，由于国内电视台经常播出各类艺术体操相关的赛事，艺术体操赛事的特点和相关规则逐渐被高校学生所了解，也使学生领略到了艺术体操的独特魅力，这对艺术体操融入整个高校起到了重要作用。
高校学生在观看电视转直播后，对艺术体操有了全面真实的了解，认可了艺术体操蕴含的相关价值，逐步参与进艺术体操的学习和训练，学习艺术体操的总人数不断增多。
有了良好的高校学生参与基础，使得艺术体操在我国高校中能够快速发展。
以清华大学艺术体操代表队为例，其队员由在校清华大学女生组成，成立于2012年10月，由清华大学周小菁教授指导带队，是以“美体美心，励精励志”为口号，目的是弘扬清华体育精神和强化清华女生身体素质及审美修养而建立的非特长生体育队伍。
其获得荣誉有：
2013年12月，在全国大学生艺术体操锦标赛上，获“优秀代表队”称号，获得集体全能优秀，团体总分铜牌等，教练周小菁获得“优秀教练员”和“优秀裁判员”称号，队长田亦林获得“优秀运动员”的荣誉；2014年6月，在首都高等院校第35届健美操、艺术体操大赛上获得了乙组团体总分冠军、集体全能银牌、集体五人带金牌、集体五人圈金牌和艺术集体操铜牌等。
六、结语
综上所述，在了解了艺术体操的起源和它在高校及社会中的价值之后，我们知道，艺术体操的健和美使得它成为一种新型的高校校园文化形式，不仅可以促进整个校园文化的发展，也有助于丰富学生的业余文化生活，对提高学生的文化素养和审美意识有着良好的作用。
虽然艺术体操在高校发展中尚有一些不足，艺术体操要在我国走向社会化更是任重道远，这也将是我们以后需要重点研究的地方。
参考文献：
[1]洪小平。
艺术体操发展解析[J].中国体育科技，2013，（06）。
[2]沈发云。
我国艺术体操社会化影响因素及推广策略研究[D].北京体育大学，2013.
[3]黄哲聪。
我国高校艺术体操教育的现状与发展对策研究[J].赤峰学院学报，2012，（03）
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