部编七年级下册 语文诗歌鉴赏训练试题整理含答案.docx
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部编七年级下册语文诗歌鉴赏训练试题整理含答案
部编七年级（下册）语文诗歌鉴赏训练试题整理含答案
一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏
1．阅读陆游的《游山西村》，完成下面小题。
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）一个“________”字，表达了农家待客尽其所有的盛情；一个“________”字，写出了山路曲折景色多变，点明这是诗人的主观感受所致。
（2）尾联表现了诗人怎样的感情？
【答案】
（1）足；疑
（2）表达了对游览之地恋恋不舍之情，对农家好客习俗及古朴的农村生活的热爱和向往之情。
【解析】【分析】
（1）表达农家款待客人时尽其所有的盛情的诗句是：
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
一个“足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。
写出了山路曲折景色多变的诗句是：
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
所以一个“疑”字写出了曲折多变的景色，点明这变化的景色是作者的主观感受所致。
（2）“从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门”：
今后如果还能乘大好月色出外闲游，我一定拄着拐杖随时来敲你的家门。
尾联诗人故而笔锋一转，表明诗人已“游”了一整天，此时明月高悬，整个大地笼罩在一片淡淡的月光之中，给春社过后的村庄也染上了一层静谧的色彩，别有一番情趣。
于是这两句从胸中自然流出：
但愿从今以后，能不时拄杖乘月，轻叩柴扉，与老农把酒言欢，此情此景，不亦乐乎。
一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象跃然纸上。
诗人陶醉于在山野风光和农村的人情里，表现了对田园生活的喜爱和恋恋不舍的情感。
诗人在语调极其自然亲切的诗句中向人们展示了农村自然风景之美、农民淳朴善良之美，并把自己热爱祖国、热爱人民、热爱生活、热爱自然的高尚情操美融于其中。
故答案为：
⑴足；疑；
⑵表达了对游览之地恋恋不舍之情，对农家好客习俗及古朴的农村生活的热爱和向往之情。
【点评】⑴本题考查学生对诗词内容的理解。
回答本题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，再进行概括即可；
⑵本题考查分析作者情感的能力。
答题时先概括文章内容，然后结合内容，抓住关键词句把握作者的情感。
2．阅读下面两首诗歌，完成下面小题
望 岳 （唐）杜甫
岱宗夫如何?
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
终南山 （唐）王维
太乙近天都，连山到海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
【注释】①终南山，在长安南五十里，秦岭主峰之一。
②太乙：
又名太一，秦岭之一峰。
③海隅：
海边。
④青霭：
山中的岚气。
霭：
云气。
⑤分野：
古天文学名词。
⑥壑：
山谷。
（1）这两首登高抒怀的诗歌，首联均是远观山景，描绘出了山的①________之态。
从诗歌中读到了诗人杜甫是激情满怀，踌躇满志的；而王维则恬静淡远，流露出②________的意向。
（2）《望岳》的尾联是千古名句，被后人另作解读，衍生出了新的意思。
请写出你从中领悟到的生活哲理。
【答案】
（1）高远（或高壮）；归隐（或隐逸、遁世）
（2）我从“会当凌绝顶，一览众山小”领悟到的哲理是：
不怕困难，勇于攀登，才能以胜者姿态立于绝顶，俯视一切。
【解析】【分析】
（1）①《望岳》第一联，“岱宗夫如何？
齐鲁青未了”，写泰山的高，不直接写，而是写在齐鲁两大国的国境外，还能望到远远横亘的泰山，通过距离之远烘托泰山之高。
《终南山》首联“太乙近天都”，意思是终南山的太乙距离天空很近，终南山虽然高，但是距离天还很远；“连山到海隅”，终南山虽然绵延千里，但是也未能连到海。
上下句都是用夸张的手法，从远景写出终南山高远的特点。
所以两首诗，都是远观山景，描绘山高远或者说高壮的特点。
②《终南山》前几联总写终南山的高远以及烟云雾霭的景色变换，阴晴变化中中峰的千岩万壑，最后一联耐人寻味，“欲投人处宿”的主语应该是“我”，“我”在游山，“我”在观物抒情，“我”在“隔水问樵夫”，流露出诗人寄情于山水，有意归隐的情绪。
（2）“会当”是“一定要”的意思。
攀登的过程是辛苦、艰难的，但是“无限风光在险峰”，登上山巅，才有机会雄视天下，“一览众山小”。
故答案为：
⑴高远
⑵我从“会当凌绝顶，一览众山小”领悟到的哲理是：
不怕困难，勇于攀登，才能以胜者姿态立于绝顶，俯视一切。
【点评】⑴本题考查诗歌内容等额把握，注意抓住诗歌中的句子理解。
⑵本题考查诗句哲理的把握，注意首先明确句意，然后明确诗句隐含的哲理。
3．阅读下面一首诗，回答问题。
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
（1）请用自己的话描述“烟笼寒水月笼沙”所展现的场景。
（2）“隔江犹唱后庭花”一句中的“犹”字意味深长，请对此字做简要赏析。
【答案】
（1）示例：
轻薄的烟雾和朦胧的月色笼罩着冰冷的河水以及水边的沙滩。
（2）表达了诗人对时局的忧虑，对不知亡国恨的统治者的愤慨，增强了抒情效果。
【解析】【分析】
（1）本题考查学生对重点句子的理解。
用自己的语言描写某句诗的画面。
要在正确翻译的基础上加上自己合理的想像和适当的描写。
这句诗运用了互文的写法，也就是烟雾和月光既笼罩着江水，也笼罩着沙滩。
这一点在特别注意。
（2）本题考查学生对重点字词的理解。
最后两句诗的意思是陵歌女似乎不知何为亡国之恨黍离之悲，竟依然在对岸吟唱着淫靡之曲《玉树后庭花》．表面上看是在批评歌女，实际上是在批评统治者和权贵。
因为那些歌女哪里有自由，都是被权贵所指使的呀。
据此可作答。
故答案为：
（1）轻轻的雾霭，淡淡的月光，笼罩着透着寒气的河水，笼罩着两岸沉寂的沙滩；
（2）表达了诗人对时局的忧虑，对不知亡国恨的统治者的愤慨，增强了抒情效果。
【点评】⑴本题考查描绘诗歌画面。
描绘诗中展现的画面时，要抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时，一要忠于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美；
⑵本题考查诗歌炼字赏析。
首先在诗文中要找到该炼字，炼字一般为动词、形容词或特殊词（如叠词、拟声词、表颜色的词等）。
炼字赏析常见答题格式：
字在诗句中的意思是…，作用是…，它运用了…的修辞（或化静为动，或化抽象为具体，或化虚为实）写出了…的景象，表达了诗人…的思想感情。
4．古诗阅读
兰
[明]徐渭
兰亭旧种越王兰①，碧浪红香天下传。
近日野香成秉束②，一篮不值五文钱。
【注释】①传说越王勾践在兰亭种植兰花。
②秉，量词，束，把。
（1）诗中的“兰”比喻________，“野香”比喻________；
（2）兰花“一篮不值五文钱”表达了作者________。
【答案】
（1）君子；伪文人和被诗人所不齿的人
（2）鄙视那些伪文人，不与世俗同流合污，洁身自好的人生态度。
【解析】【分析】
（1）这首诗的题目是“兰”，第一句写旧日在兰亭种下一片越王兰，第二句描写了兰的叶和花，碧绿的叶子像波浪一样，红色的花儿香气四溢，第三句写最近把这些野花扎成束，一筐野花也不值五文钱。
徐渭非常喜欢兰花，写了不少关于兰花的诗。
这些诗表面上是看写的是花，其实是托物寓意，借写兰花表现自己的理想和情操。
兰花在文人墨客眼里是君子的象征，这首诗也不例外，相对应，野花就比喻伪文人和被诗人所不齿的人。
（2）诗中的野花比喻伪文人和被诗人所不齿的人，这些人就像野生兰花一样碧绿的叶子像波浪一样，红色的花儿香气四溢，他们沽名钓誉，表面看道貌岸然，其实骨子里却追名逐利，没有真才实学，作者说这样的人不值一钱，就明确表达了对这些人的鄙视，也表现了自己不与世俗同流合污，洁身自好的人生态度。
译文：
从前我在兰亭种下一片越王兰，碧绿的叶子像波浪一样，红色的花儿香气四溢．现在一把野花不值五文钱．
故答案为：
⑴君子 伪文人和被诗人所不齿的人
⑵鄙视那些伪文人，不与世俗同流合污，洁身自好的人生态度。
【点评】⑴本题考查词语内涵的能力。
解答此题要在理解句子字面意思的基础上，结合文章的内容与主旨，分析出其深层内涵。
⑵此题考查对思想感情的理解能力。
理解诗句所表达的情感，一是间接的从诗中所描写的景物特点上揣摩，理解诗人心境和情绪，二是抓住诗中诗人直接表达情感的句子理解，三是结合诗歌的写作背景理解。
5．阅读下面古诗，完成后面小题
霁夜①
（北宋·孔平仲②）
寂历③帘栊④深夜明，睡回清梦戍墙铃⑤。
狂风送雨已何处？
淡月笼云犹未醒。
早有秋声随堕叶，独将凉意伴流萤。
明朝准拟南轩⑥望，洗出庐山万丈青。
【注释】①霁：
雨雪停止，天放晴。
霁夜：
雨过天晴之夜。
②孔平仲：
北宋诗人，新喻（今江西新余县）人，生卒年不详。
治平二年（1065）举进士，曾任秘书丞、集贤校理，又提点江浙铸钱、京西刑狱。
③寂历：
寂静，疏落的样子，冷清。
④帘栊：
窗帘和窗牖。
⑤戍墙铃：
城墙上守城兵士播响的铃铛。
⑥南轩：
有窗的长廊或小屋。
（1）下列对诗歌内容的理解不正确的一项是（ ）
A.首联先写从帘栊透入室内的明亮夜色。
即先写醒后所见，次句再写因戍墙铃响而梦醒。
B.颔联先实写雨霁前风雨交加的情景，然后再虚写“淡月笼云”的夏夜景色。
C.颈联仍先写雨前秋风扫落叶，再写雨霁萤火横飞。
D.尾联由今夜推想到明朝，想象经过雨洗之后的庐山，必然是苍翠欲滴。
（2）下列对诗歌的赏析不正确的一项是（ ）
A.首联描绘了视觉方面的朦胧夜色，在夜深人静之时尤显“寂历”，接着以诉诸听觉的戍墙之铃的清冷与之映衬，使动中有静，静中有动。
B.颔联实写眼前“淡月笼云”的清寂的霁夜之景，虚写之前的狂风暴雨，这就构成鲜明的虚实对比。
C.颈联里秋声堕叶的听觉静态和月夜飞萤的视觉动态交相辉映，很确切生动地表现出诗人欣悦的意趣。
D.全诗的核心是一个“清”字，“清兴”融化在“清景”之中。
这清景，就是秋月、秋声、秋叶和秋萤。
【答案】
（1）B
（2）C
【解析】【分析】
（1）B对诗歌内容的理解不正确。
本题考查学生对诗歌内容的理解和分析能力。
对诗歌的字词理解、词句赏析、词语作用、主要内容、诗歌主旨都要有一定的理解，才能轻松做出选择。
B项表述错误，颔联“雨霁前风雨交加的情景”是虚写，眼前“淡月笼云”的景色是实写。
（2）理解诗歌内容，辨析四个选项可知，C项“表现出”表述错误，颈联用秋声堕叶的听觉动态和月夜飞萤的视觉动态交相辉映，对于引动诗人的清秋逸兴，很有艺术效果。
故答案为：
⑴B；⑵C
【点评】⑴本题考查的是对诗句含义的理解，需要了解作者作诗的背景以及表达的中心思想，还要考虑到写作手法，再做分析选择。
⑵本题考查的是对诗句的赏析，需要了解作者作诗的背景以及表达的中心思想，还要考虑到写作手法，再做分析选择。
6．阅读诗歌，回答问题。
《望岳》
杜甫
岱宗夫如何？
齐鲁青未了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生层云，决眦入归鸟。
会当凌绝项，一览众山小。
（1）诗中“齐鲁”指今天的________省，“岱宗”指五岳中的________。
（2）诗中“________”两句为名句，不仅写出了山的________，更表明诗________。
【答案】
（1）山东；泰山
（2）会当临绝顶，一览众山小；高峻雄伟；对祖国壮丽山河的真切热爱
【解析】【分析】⑴本题考查考生文学常识的掌握能力。
“齐鲁”指山东；“岱宗”指泰山。
⑵本题考查考生对名句的理解能力。
考生在平时学习过程中要重视对名句的理解掌握，本诗中的名句是“会当凌绝顶，一览众山小”。
此句写出了泰山的高峻雄伟，还写出诗人对祖国壮丽河山的热爱。
【点评】⑴考生在平时要积累相关的文学常识。
⑵考生要理解诗歌的内容，理解作者的思想情感，从而理解诗句。
7．反复诵读《望岳》，然后回答问题。
（1）全诗没有一个“望”字，为什么又以“望岳”为题呢？
简单说说你的看法。
（2）有人说这首诗是杜甫望岳而想像将来的登岳，是这样吗？
为什么？
（3）杜甫是唐代著名的诗人，有“诗圣”之称。
你还读过他的哪些诗作？
请你摘抄两首你最喜欢的。
【答案】
（1）全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
距离是由远而近，时间是从朝至暮。
首句“岱宗夫如何？
”写乍一看见泰山时的惊叹仰慕之情。
“齐鲁青未了”——在古代齐鲁两大国的国境外还能远远望见横亘在那里的泰山，以距离之远烘托出泰山之高，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大。
“荡胸生层云，决眦入归鸟”两句，是写细望。
见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。
“会当凌绝顶，一览众山小”写由望岳而产生的登岳的愿望。
（2）是这样。
诗中有“会当”一词，意即“一定要”。
（3）略
【解析】【分析】⑴本题考查考生对诗歌内容的理解能力。
考生要联系诗歌的结构、内容来进行分析。
⑵本题考查考生对诗歌内容的理解，从字里行间来揣摩诗人情感的能力。
从“会当”表示“一定要”可以理解诗人望岳而想象将来的登岳。
⑶本题考查考生平时的积累。
考生在平时要注意对作家的作品进行归类，并且要熟读记诵。
如《春望》、《春夜喜雨》等
故答案为：
（1）全诗没有一个“望”字，但句句写向岳而望。
距离是由远而近，时间是从朝至暮。
首句“岱宗夫如何？
”写乍一看见泰山时的惊叹仰慕之情。
“齐鲁青未了”——在古代齐鲁两大国的国境外还能远远望见横亘在那里的泰山，以距离之远烘托出泰山之高，“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句，写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大。
“荡胸生层云，决眦入归鸟”两句，是写细望。
见山中云气层出不穷，故心胸亦为之荡漾；因长时间目不转睛地望着，故感到眼眶有似决裂。
“会当凌绝顶，一览众山小”写由望岳而产生的登岳的愿望。
（2）是这样。
诗中有“会当”一词，意即“一定要”。
（3）略
【点评】⑴考生要读懂诗歌，联系诗人的写作背景和所处环境来分析。
⑵考生要注意诗歌中关键字词的理解，从关键字词把握诗人的内心世界。
⑶考生要注意积累，在默写时注意不要记混，不要写错别字。
8．阅读诗歌，回答问题
竹里馆
王维
独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
【译文】独自一人坐在幽深的竹林里，一边弹琴一边发出长长的啸声。
在这幽深的竹林里，无人陪伴，唯有明月似解人意，来相照映。
【作者简介】王维（约701～761），字摩诘，祖籍太原祁县（今山西祁县），唐代诗人、画家，官至尚书右丞，故世称王右丞。
其诗、画成就都很高，苏东坡赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。
尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”。
晚年无心仕途，专诚奉佛，被称为“诗佛”。
著有《王右丞集》。
【主题思想】全诗描绘出一幅月夜竹林弹琴吟咏图，表现出一种悠然闲适的心境和自得其乐的情趣。
（1）“独坐幽篁里”的“幽”，“深林人不知”中的“深”，渲染了怎样的境界？
（2）诗人独自在竹林里做了哪些事情？
从中可以看出诗人怎样的性情？
（3）这首诗借助景物描写，传达了诗人怎样的心情？
【答案】
（1）“幽”“深”等字的运用，渲染了一种幽静、雅致的境界。
（2）独坐、弹琴和长啸。
高雅闲适、超凡脱俗的性情。
（3）宁静、淡泊的心情。
【解析】【分析】
（1）本题考查学生根据关键字词体会诗歌意境的能力。
解答时，要在把握诗歌内容的基础上，抓住关键字词体会诗歌意境。
通过分析可知，这首诗中的“幽”和“深”渲染了一种幽静、雅致的境界。
（2）此题考查学生把握诗歌内容和体会作者情感的能力。
答题时首先要把握诗歌内容，根据诗中“弹琴复长啸”可知诗人独自在竹林里做了独坐、弹琴和长啸这些事，体现了诗人高雅闲适、超凡脱俗的性情。
（3）本题考查体会诗人情感的能力。
根据诗歌内容可知：
前两句体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。
后两句使用了拟人化的手法，把一轮明月当成知己朋友来写，与自然景致融为一体。
整首诗表现了诗人淡泊宁静的心情和高雅的情趣。
故答案为：
（1）“幽”“深”等字的运用，渲染了一种幽静、雅致的境界。
（2）独坐、弹琴和长啸。
高雅闲适、超凡脱俗的性情。
（3）宁静、淡泊的心情。
【点评】在做体会诗人思想感情的题目时，一定要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解，同时，要还联系诗中的景、物、意象来分析。
9．古诗阅读
约客
赵师秀
黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
雨晴
王驾
雨前初见花间菱，雨后全无叶底花。
蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
（1）两首诗分别描写了什么季节？
分别描写了什么景物？
（2）两首诗分别突出了一个“等”字和一个“惜”字。
请分别说明它们是怎样突出这个字的。
【答案】
（1）《约客》所涉及的是黄梅时节（夏季），描写的景物有雨、蛙等；《雨晴》描写的是春天的景色，主要景物有花间菱、叶、蜂、蝶等。
（2）《约客》主要通过交待时间“过夜半”和描写细节“闲敲棋子落灯花”，突出一个“等”字；《雨晴》则主要通过“雨前”“雨后”的对比和“蜂蝶纷纷过墙去”的描写，突出一个“惜”字。
【解析】【分析】
（1）从诗歌中中筛选出诗人所描写的景物，由诗的前两句可以看出描写的景物有雨和青蛙。
根据“黄梅时节家家雨”可以看出这首诗写的是夏季。
第二首诗描写的景物有花间菱、叶、蜂、蝶等，这从诗歌第一、二、三句可以看出。
根据“却疑春色在邻家”可以看出这首诗描写的是春天的景物。
（2）《约客》，诗歌的题目是“约客”，就是和客人相约的意思，可从“有约不来过夜半”可以看出过了半夜，客人还没有来，足见主人等的时间之长。
主人一个人等待客人到来，结果客人迟迟不来，主人就百无聊赖地闲敲棋子，从而震落了灯花，足见主人等待的无聊。
《雨晴》，“初见”二字，表明诗人还没有来得及仔细欣赏，刚刚见到花开，天就下起雨来了，只好躲进屋中，等待雨晴，这两个字写出诗人赏花不成的遗憾心情。
第二句“雨后全无叶底花”，意思是说：
不料久雨过后，连一朵花也见不到了，全在雨水中凋谢了。
“全无叶底花”，这几个字内容丰富。
一、写出明处的花全被雨水打落了。
二、写出诗人不甘罢休，拨开花叶，想找到藏在叶底的没受雨淋的花来，可见赏花之心多么热切。
三、“写出连叶底的花也“全无”一朵，整个花园一片浓绿，锦色全无，这是多么令人失望、令人惆怅啊！
第三句“蜂蝶纷纷过墙去”。
这句写到蜜蜂和蝴蝶的失望。
蜜蜂和蝴蝶也是喜花爱花的，它们在久雨中好不容易盼到天晴，兴冲冲地飞到诗人的庭院，结果大失所望，不得已纷纷飞过墙头而去。
现在，不但花儿没了，蜂蝶也走光了，诗人的庭院真是寂寞极了，诗人的心也是伤感极了。
这句通过描写蜂蝶的飞走，加深了抒情的意味，使惜春气氛更加浓重了。
第四句“却疑春色在邻家”。
这句是写诗人的心理，紧承上句写来。
诗人看到蜜蜂和蝴蝶纷纷越墙而去，内心忽然产生一线光明，他不禁猜想：
莫非春色还保留在邻家吗！
不然的话，蜂蝶怎么飞过去了呢？
如果是这样该有多好，自己便可以追随蜂蝶，前去欣赏了。
作者内心伤春惜春的心情和眼前自然景象巧妙接合，既赋予蜜蜂蝴蝶以人格精神，又暗暗流露作者的内心感触，两者神态、心理写得活灵活现。
故答案为：
⑴《约客》所涉及的是黄梅时节（夏季），描写的景物有雨、蛙等；《雨晴》描写的是春天的景色，主要景物有花间菱、叶、蜂、蝶等。
⑵《约客》主要通过交待时间“过夜半”和描写细节“闲敲棋子落灯花”，突出一个“等”字；《雨晴》则主要通过“雨前”“雨后”的对比和“蜂蝶纷纷过墙去”的描写，突出一个“惜”字。
【点评】⑴本题考查理解诗歌所写季节、时间的能力。
每个季节，甚至每个季节每个时段都有其代表性的事或物，答题时只要结合诗中有关信息分析即可。
⑵本题考查对诗人思想感情把握的能力。
把握诗中诗人的思想感情，要结合诗歌的写作背景，作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调，同时，要联系诗中的景、物、意象来体会。
10．阅读《登飞来峰》，完成下面小题。
登飞来峰
王安石
飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。
不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
（1）这首诗写出了改革者高瞻远瞩的气概，表达了从政者从容笃定的自信，历来深受读者的喜爱。
要理解这首诗的内涵和诗人的感情，就必须抓住三个关键词：
“________”代表了勇气，是远望者面对困难的一种态度；“浮云”比喻________，它虽然能遮挡远望的视线，但终将散去，遮不住初升的太阳；而要想做出一番成就，光凭勇气还不够，更需要非凡的洞察力，诗句中的“________”，正是这种洞察力的象征。
（2）这是一首登高诗。
登高诗常用来抒羁旅流离之苦、思乡怀亲之情，发壮志难酬之忧，表忧国忧民之志，或即景阔谈生活哲理，或展望未来表恢弘抱负……以下诗句表明诗人远大志向的一项是（ ）
A.念天地之悠悠，独怆然而涕下！
（陈子昂《登幽州台歌》）
B.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（王维《九月九日忆山东兄弟》）
C.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
（李益《夜上受降城闻笛》）
D.会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
【答案】
（1）不畏；（一时的）困难和假象；望眼
（2）D
【解析】【分析】
（1）“不畏”二字作峻语，气势夺人。
古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。
表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。
”浮云遮望眼”，用典。
据吴小如教授考证，西汉人常把浮云比喻奸邪小人，如《新语·慎微篇》：
“故邪臣之蔽贤，犹浮云之障日也。
”王句即用此意。
他还有一首《读史有感》的七律，颔联云：
“当时黯暗犹承误，末俗纷纭更乱真。
”欲成就大事业，最可怕者莫甚于“浮云遮目”、“末俗乱真”，而王安石以后推行新法，恰败于此。
诗人良苦用心，于此诗已见端倪。
“望眼”体现了诗人非凡的洞察力。
（2）A：
“念天地之悠悠，独怆然而涕下”此句描写出了诗人登楼远眺，凭今吊古所引起的无限感慨，抒发了诗人抑郁已久的悲愤之情，深刻地揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂郁闷的心情。
B：
“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”诗人平淡地叙述自己身在异乡，但是其中却包含着诗人质朴的思想感情。
C：
“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”流露出的是浓烈乡思和满心的哀愁。
D：
“会当凌绝顶，一览众山小。
”表现了杜甫不怕困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。
故选D。
故答案为：
⑴不畏；（一时的）困难和假象；望眼；
⑵D。
【点评】⑴本题考查了诗词的赏析，答题时注意分析名句中关键词的特点，根据具体情况从遣词、修辞、造句仔细揣摩、理解作者炼字的精妙；
⑵解答诗词赏析题，我们要正确把握诗人的情感，把握情感的方法有：
看诗人定诗风，看诗歌所属的类别，看诗歌标题或关键系，看写作背景。
具体要做到：
通读全诗，把握大意，理解情感。
【参考译文】
飞来峰顶有座高耸入云的塔，听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。
不怕层层浮云遮住我那远眺的视野，只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。
11．关于下面这首词赏析有误的一项是（ ）
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
A. 首联“渡远荆门外，来从楚国游”，指出此次出行的目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。
B. 颔联中一“随”字，化动为静，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来；一“入”字，写出了船达平原旷野时江水气势之博大，蕴藏着诗人喜悦开朗的心情。
C. 颈联以水中月明如圆镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远，把初次出峡，见到广大平原时的新鲜感受极其真切地写了出来。
D. 尾联诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送行，从对面写来，越发显出自己思乡情深。
【答案】B
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