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例文

五年级例文

写一种自然景象

风，总是神神秘秘，行踪莫测，它的出现有时会给人们带来无穷的快乐，但也有时不能。

春天，微风缓缓地吹过田野，吹过山岭。

嫩绿的小草在地里睡了一觉醒来，慢慢地把脑袋伸出地面，小树发芽了，它们随着风儿翩翩起舞。

小鸟快活地在天空飞翔，在尽情地歌唱。

风儿用手轻轻地抚摸着我的脸，软绵绵的，舒服极了。

夏天到了，天气总是那么闷热，人们多么希望风儿快些到来。

而风儿却变得格外的淘气，总在跟人们捉迷藏。

好不容易出现了一丝风，可还没来得及高兴呢，它又跑得无影无踪了，无论怎么都找不到它。

嗨，真是拿它没办法！

在秋天来临之季，金风也赶来了。

它带着丰收的喜悦，带着神奇的色彩，带着清爽的空气，拿着一支大画笔，把树叶染得黄黄的，把田野、果园染上了金黄色。

一切都变得金灿灿的，给人一种全新的感觉，再加上风儿那优美的舞姿，更是让人快乐无比。

冬天很快就到了，金色世界成了白茫茫的一片。

朔风毫不客气地蹿了来，它不像春天里的风那么温柔、贴切，而是来得又快又猛，像是一群饿急了的猛虎从四面八方呼啸而来。

它折断了一根根光秃秃的树枝。

在北方，它将正在玩雪的孩子赶回了家。

街上的行人穿得像棉花包似的，弓着身子，低着头，缩着脖子，艰难地行走。

出门的人也不多，大家似乎都不敢再跟朔风会面了。

不过我想，风儿也许并不是有意的，它可能是太心急，盼望着早日迎来新的春天吧！

风的神秘，尽管有时会给人带来一些不愉快，但这也是它的魅力所在。

最美春天

俗话说得好：

一年之计在于春，一日之计在于晨。

春天，好比是一个美丽的姑娘。

只要她走过的地方，万物复苏，百花齐放，到处是鸟语花香，一派勃勃生机。

春天，她不像夏天那样炎热无比；也不像秋天那样死气沉沉，到处枯枝败叶；更不像冬天那样寒气逼人。

春姑娘是温柔的，微风吹过就像小手轻轻地抚摸一样，让人感到一丝丝凉意。

春天的景物是最美的。

春天的山是翠绿色的，远远望去，像是一块巨型的绿宝石。

“住”在山上的小树一棵棵枝繁叶茂。

走进茂密的丛林中，还可以闻到一股清新的泥土味，让人感觉到大自然的气息。

春天的雨更美，细如牛毛般撒在草地上，撒在树林上，撒在花丛里。

渐渐地渗透到泥土里。

“随风潜入夜，润物细无声”。

让他们生根发芽，为春天增添勃勃生机。

雨过后，太阳出来了，空气也更清新了。

草地上、树上和大地上呈现出一派耀眼的景色，真是美丽极了。

看看，浅绿色的草地，伸绿色的树叶……这么诱人的绿色，我看只有画家才能描绘得出来。

也许是因为太美了，也许是被陶醉了，树上的燕子也不禁唱起了动听的歌“叽叽喳喳”。

这时，小河也来凑热闹“哗啦啦，哗……”地哼了起来，形成了一首多么好听和谐的歌曲。

微风吹过，小草也轻轻摇动着它那细小的身体，似乎在给它们伴舞。

大树伯伯也用“沙沙、沙沙……”的声音为它们伴奏。

啊！

春天你是最动人的！

你用多姿多彩的绿色装点着世界，你把自己的绿奉献给了世间万物。

你是生命的来源，你是希望的开始。

“春天在哪里呀？

春天在哪里？

春天在那小朋友的眼睛里，这里有红花呀，这里有绿草……”

畅想未来

“我的未来不是梦，我认真她过这每一分钟……”每当听到这首歌时，我心中的理想之花就会绽放开来，这边让我唱想起了未来。

未来的我是一个讲解员教授，那时候，地球就要灭亡，必须要一名道别的地球上去，一位主持人邀请我谈谈移民的问题。

走下飞船后。

我发现自己来到了一个未来世界。

一个陌生的世界。

人们穿着我们从来没有见过颜色和样式的衣服，在高耸入云的玻璃管中运动，数目花草互相交谈，还是英语，俄语加汉语，车辆来来往往，像离弦的箭，汽车遗留下来的是一般玫瑰花香。

我们又来到一个商场，刚走到门口，一位阿姨就热情地走过来，笑容满面地说：

“小朋友，你们穿的太落后了，让我来帮你们挑件新衣服吧。

”说着就拉着我们走进商场，商场里面，第一层清，一层绿，第二层清一色黄，第三层清一色蓝色，每一层都独具特色，服务员是来自世界各国的人。

我们又去了一个学校，今天是开学典礼，第一天上学，我们坐在一年级的教室里。

心想：

一年级，我可考双百，看看旁边的孩子，也是胸有成竹…

　　还有那时制造了一种“自然净化液”

我畅想的未来……想着以后的日子会怎么样，要对如此严峻的问题——地球，我们都必须应对，为了让地球平安，为了让人类幸福，摆在眼前的唯一办法就是节能，爱护环境，我想呼吸所有的人都能节约能源，保护好我们的家园。

否则到地球末日到来的那一天，后悔都来不及了。

让我们共同努力保护我们的家园!

写一则体育报道

学校周边摊点食品卫生状况令人担忧

本报讯（记者林安慧）开学了，同学们高高兴兴地回到了学校上课。

而学校旁边的小摊贩都来摆摊，一个寒假冷冷举清清的街道现在变得热闹非凡。

摊点食品的卫生状况不容乐观，家长和老师对流动摊点非常反感，但是却无计可施。

开学的第一天，接送孩子的家长发现校门两侧突然冒出了许多流动摊点。

它们列成一排，使得人行道上变得拥挤不堪。

这里的摊点主要有烧烤、牛杂、煎炸、奶茶等。

在这熙熙攘攘的人群中，有一群小学生围在一个烧烤摊前，每个人手里都拿着五、六串烧烤津津有味地吃着。

这些烧烤大多是放了食品添加剂，如香精、嫩肉粉等致癌物质，不仅没有营养，而且十分肮脏。

放学了，学生陆陆续续地走出校门。

一个大约8、9岁的孩子把爷爷刚刚给他的零花钱拿去买珍珠奶茶。

他一只手拿杯子，另一只手拿着勺子，一边喝着奶茶一边不停地添加珍珠等佐料。

一位老师说：

“孩子们的自制能力不强，而且在校外，老师又不好限制孩子们买东西吃，所以我们也无可奈何。

”

我们希望卫生、工商、城建的叔叔阿姨们能够大力整顿流动摊点，给我们一个安全卫生的学习环境。

黄山游记

这就是黄山，奇甲天下的黄山。

我终于何以登上这让我盼望已久的黄山。

无数的奇松怪石天然巧成，奇异飘渺的云海，清澈见底的温泉，并称黄山四绝。

黄山的奇松怪石很有名，松树本是很普通的植物，可黄山的松树就与众不同了。

它只要一条石缝，一撮土就可以立于天地之间。

它依山势和风向扎根在悬崖峭壁中，顽强的生存下来，漫山遍野到处郁郁葱葱，像给群山披上一身绿色的被子，天下闻名的松树有迎客松、陪客松、送客松它们个个千姿百态神韵飞扬。

不知不觉我已经到了妙笔生花和笔架峰的景点，我想如果我能拿起这支神笔，一定能写出天下妙笔生花美妙绝伦的文章。

接着我们又到了仙人晒靴的景点，我想这只靴子一定是湿得太厉害了不信你看一看，它都在哪晾晒了几千年了。

我登上黄山的一座山顶看见远处的山中有雾气磅薄的云海，怎么难到我们到了海边了吗？

噢！

这就是云海，云海千姿百态，形象万千，有时变成汹涌澎湃的海浪，有时像一群安静的小绵羊，山峰在云海之间若隐若现，云海这神奇的美容师，更让黄山披上了一种神秘的色彩，我身在其中，觉得自己仿佛在人间仙境一般，有一种腾云驾雾的感觉。

让我感到遗憾的是由于时间太匆忙我就没去成黄山四绝之一温泉。

以后我一定要第二次登上黄山。

六年级例文

童年趣事

童年，是一首歌，一首充满快乐的歌；童年，是一幅画，一幅色彩鲜艳的画；童年，是一朵花，一朵绽放笑脸的花……在那丰富多彩的童年里，发生了一件有一件的趣事，组成了我们金色的童年。

在我的记忆中，最令我记忆深刻的一件趣事是——与爸爸一起钓虾子。

记得那一次，我和爸爸为了在奶奶家的菜地里钓到许多虾子，所以为了钓虾子的工具而愁恼了许久。

突然，我们发现了几根长长的竹棍，还找到了几根长线，把它们系在一起，便组成了两根“钓虾杆”。

接着我们又挖了两条又大又肥的蚯蚓，再把蚯蚓分别系在两根线上。

这样，就组成了我们的钓虾工具。

接下来就到了最关键的一步了——钓虾。

因为我是第一次钓虾子，所以我就先看看爸爸是怎么钓虾子的。

只见爸爸把“钓虾杆”向前甩了甩，把它甩到小池塘里，然后在那儿静静地站着，一动不动地在那儿等着小虾子上钩。

突然，一只馋嘴的小虾子看见了挂在线上的蚯蚓，再看了看周围，发现周围没有任何危险情况后，马上游到蚯蚓旁边，并用自己的几只腿紧紧地抓住那只大蚯蚓。

爸爸一见时机到了，便轻快地举起“钓虾杆”，并把它甩到土地上。

这样，一只小虾子就被我们收入囊中了。

我看见爸爸这么轻松就钓上来一只小虾子，我也跟着试了起来。

因为是第一次，所以不太熟练。

在甩线的时候没有把握好力度，所以没甩好。

但是，我并不气馁，继续努力着。

最后，在我的不懈努力下，终于到了收获的时刻了——一只小虾子上钩了！

我见有虾子上钩了，便急急忙忙地举起“钓虾杆”向爸爸炫耀，结果，一不小心，又让它掉了下去。

唉，可真是空欢喜一场。

我稍微有些气馁了，刚下扔下“钓虾杆”去别处玩时，突然，我的脑海里跳出了四个字“熟能生巧”。

这四个字指引我拿起了“钓虾杆”继续钓虾。

很快，又有一只虾子上钩了。

这次，我沉住气，过了一会儿才将“钓虾杆”提起来并且快速地甩到泥土上。

耶！

我成功了！

钓虾子可真快乐啊！

因为有了这些快乐的趣事，才使我的童年变得更加快乐！

我要好好得珍藏起来，留作美好的回忆！

当老师不在场的时候

当老师不在场的时候，你是否能想象到教室乱成一锅粥的样子？

俗话说得好：

“山中无老虎，猴子称霸王”。

老师不在的时候，我们这些“猴子”一定要趁机耍两下。

这不，老师刚接到一个电话，就匆匆离去了。

同学们按捺不住心里激动的心情，埋头装着写作业，一副认真的样子。

“咚咚咚”，老师的脚步声越来越远小了，我们都知道老师已经走远了。

这时，一些同学在也忍不住了，教室里顿时炸开了锅：

有的前说后笑、有的左右拌嘴、有的手舞足蹈，好一派热闹的景象。

后面的“美食家”，在讨论盘子大的大碗面，和四张课桌拼起来那么大的牛排……，不时爆发出阵阵银铃般的欢笑声。

哎，让我说什么好？

说好听点叫食神，说难听点就叫吃货。

班里还是有守纪律的“好分子”的，只见他大吼一声：

“不要吵了！

邹老师来了！

”班里顿时鸦雀无声。

但安静还没有十秒钟，同学们又陷入一阵“话浪”中。

显然，同学们早已识破这个“天大的玩笑”，依然我行我素。

我并没有理会他们，心里一直在默默祈祷：

“老师不要来，永远也不要来，这样我就能把作业全部写完了，回家玩去喽！

看电视还是玩电脑？

回家在考虑吧。

”我还不时往窗外看看，生怕老时间我在写作业而发火。

突然，隔壁班的刘老师来我们班看看，教师顿时变成了一个马蜂窝，温度也从20摄氏度变为了60摄氏度。

大家打开了话匣子，你一言，我一语的七嘴八舌说起话来，就连平时最严肃的刘老师都被我们逗笑了，不知过了多久，刘老师走了，教室降了30摄氏度。

最后，班主任邹老师终于来了，同学们立刻抱背坐好，静的落根头发都听得见。

邹老师笑着说了一声：

“翻到习作2，今天写”。

同学们发出一片哀嚎声，一看题目，全明白了。

老师淡淡一笑：

“电话，假的；出去，假的；老师，安排的。

”同学们全被老师的行为“雷到”了。

下次还是安静好啊！

《童年》读后感

每个人都有自己的童年：

欢乐的笑声，开心的游戏，纯洁的友谊，父母的关爱……而高尔基的童年却与我们的截然相反……

这本书主要讲述了阿廖沙在三岁时就是去了父亲，由母亲和外祖母带到了外祖父家，在那里，外祖父的残暴，舅舅们的无情，继父的恶毒……都对阿廖沙的心灵带来了严重的伤害，最终在阿廖沙十一岁那年，母亲去世了，外祖父也破产了他便走上社会，独立谋生。

读者作者高尔基的悲惨的童年生活，不禁想起了自己的童年：

有爸爸妈妈的疼爱，与玩伴的欢笑声，那百玩不厌的游戏……都让我无比怀念，虽然高尔基没有幸福的生活，但他又外祖母的疼爱和关切，让高尔基坚强，不屈服与困难的精神与信念。

外祖母勤劳，善良，他是全家的精神支柱，常常给给阿廖沙将好听的故事，也潜移默化的叫他做一个不向丑恶现象屈膝的人。

读了《童年》我深深的感受到了自己的童年非常幸福，不用干苦活，没有遭到亲人的打骂，我们都是父母手心里的宝，有良好的生活条件和学习环境，不愁吃不愁穿，而高尔基要忍受着寒风暴雨度过自己的童年，我们应该庆幸自己没有生在那个年代，但是，在我们享受幸福同时也让我们少了一些付出，一些执着，一些积极，一些努力……

高尔基用他的童年告诉了我们一个真理：

在阴冷黑暗的地方我们不必害怕，或许我们再跌倒的地方站起来，努力摸索着，终会从这条阴冷的小巷走到光明的大道！

蚂蚁为什么不会迷路？

蚂蚁，相信大家都很熟悉。

那又有谁能真正地了解蚂蚁呢？

蚂蚁为什么不会迷路呢？

带着这个问题，我查阅了一些书籍。

书上说，蚂蚁从蚁穴出发到达目的地后，沿途会留下一些气味，返回蚁穴。

用触角相互碰一下，通知其他的蚂蚁。

科学家曾经就这个问题作了一个试验。

科学家先确定一只蚂蚁，将他沿途到达目的地的地方用力擦干净。

当这只蚂蚁返回时，在被擦去气味的地方突然间停了下来。

原地边转圈边寻找着什么。

从而得到蚂蚁是靠气味来辨别方向的。

我为了证实这个结论，我做了个试验。

我首先准备了一个十厘米左右的细小树枝，在树枝的一头放上一个诱饵——小糖果。

我把这个装置放在一个蚁穴附近。

不一会儿，有一只蚂蚁出来探路了。

我把他引上木棍后，他到达了糖果的地方，仿佛在闻一闻、嗅一嗅。

我趁此机会将木棍的中断部分截下一厘米的木棍。

当这只蚂蚁返回的时候，就在被截去的地方左转右转，就是找不到回家的路。

过了一会儿，我又重复了上面的试验，蚂蚁仍然没有找到回家的路。

通过这两次实验，我终于知道蚂蚁为什么不会迷路的秘密了。

原来蚂蚁是根据气味来辨别方向的。

知道了蚂蚁的这一秘密后，我在想：

是否我们可以制作一种蚂蚁报警器呢？

当蚂蚁走到报警器附近时，报警器就能“闻”出蚂蚁的气味，然后发出鸣叫声，让我们知道蚂蚁跑到橱柜里了或其他地方。