山西省应县第一中学校学年高二上学期期中考试语文试题 Word版含答案.docx
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山西省应县第一中学校学年高二上学期期中考试语文试题Word版含答案
应县一中2017-2018学年高二年级期中考试
语文试题
第Ⅰ卷·阅读鉴赏（75分）
一、阅读下面的文字，完成1——3题。
（9分，每小题3分）
古 车
刘汉杰
有关中国古代车起源的传说不少，主要集中在两个人物身上：
黄帝与奚仲。
黄帝是中华民族的始祖，传说他见飞蓬（多年生草本植物，遇风吹则旋转）转动，灵感顿现，发明了车；又说他因为发明了车，才被称为“轩辕氏”。
奚仲是夏代薛部落的首领，司职夏代车正（车辆总管），传说他“桡曲为轮，因直为辕”制造了车。
从早期车的复杂结构上来看，车的制造绝非一人、一时之能，因此，某一位人物造车的可能性不大。
考古发现最早的实证出现在河南偃师二里头夏代文化遗址中：
曾发现了两条平行的车辙痕迹，痕迹间距约1米，呈东西向延伸。
“前有车，后有辙”，可以确定，早在夏代中国就已经出现了两轮车。
最早的实物车出土于殷墟。
在殷墟车马坑曾出土多辆殷商时期的车子，皆为一辀、一衡、两轭一舆的双轮车。
这些车与殷墟甲骨片中许多“车”字的形制相仿。
延至西周时期，车被广泛应用于战争、狩猎、农事等诸多方面。
《诗经》有305篇，其中就有57篇记述了车的内容。
在先秦时代，车有“小车”“大车”之分：
马拉的车叫“小车”，也称“轻车”“驰车”或“戎车”，是贵族出行和作战用车。
“小车”地位高，也是衡量一个国家强弱的标志，有“千乘之国”“万乘之国”之说。
牛拉的车称“大车”，“大车”地位低，主要是运输之用，“平地任载之具”。
战国时期出现了双辕车，较之单辕车，双辕车车体牢固，载重量大。
同是战国时期，人们从匈奴人那里学会了骑马，自此骑兵开始出现，战车有所消减。
秦汉时期，车的形制进一步完备，车的种类也更为丰富。
以秦车为例，当时就有帝王用的金银车、安车、步辇，王侯用的高车、
车，民间用的牛车、马车，军队用的轻车、重车，驿传用的传车等。
汉末以后，出现了记里鼓车和指南车。
“记里鼓车，驾四，形制如司南，其中有木人执槌向鼓，行一里则打一槌。
”这是一种利用减速齿轮系统带动车上小木人而报告行车里程的机械车，由东汉科学家张衡发明。
“指南车，其始周公所作，以送荒外远使。
地域平漫，迷于东西，造立此车，使常知南北。
”文献记述，自东汉而后，张衡、马钧、祖冲之等多位科学家都曾制造出指南车，但均没有流传下来。
隋唐时期车的主要形制仍沿袭前代。
达官出行，流行不施车轮的辇与舆；民众运输，除马车外，牛车增多。
宋元时期，在华北、西北等地最为常见的是太平车和独轮车。
太平车专供载货之用，有二轮和四轮之分，车行缓慢，由骡、驴、牛拖拽，大的太平车载重量可达数十石。
独轮车也称“串车”，前后二人把驾，两侧二人扶拐，前用毛驴拽引，用于搬运货物，明代时称这种独轮车为“双缱独轮车”。
清代出现了轿车（马车与轿子结合的产物）与黄包车。
近年来，在两河流域、中东、欧洲等地陆续发现了公元前4000年的车子，而中国古代车的起源最早也只追溯到夏代，因此，学术界也便有了有关中国车起源的“本土说”与“西来说”之争。
因为关涉到文明的发生，所以争论一直火热地持续着，但这并不妨碍我们对中国古代车的演化轨迹做一梳理，毕竟这是中国文化也是中华文明一项不可或缺的内容。
（选自《百科知识》2013年第10期，有删改）
1.下列对中国古代车的理解和概括，不符合文意的一项是（ ）
A.有关中国古代车的起源，文中有四种说法：
黄帝发明、奚仲发明、众人发明和西来说。
B.殷墟出土了最早的中国古代双轮车，样式与殷墟出土的甲骨片中的许多“车”字相仿。
C.从考古发现知道，中国古代车最早是夏代发明的，实证在河南偃师二里头夏代文化遗址中。
D.西周时期，车被广泛运用，先秦时期中国古代车分为大车、小车，而小车地位比较高。
2.下列理解和分析，符合原文意思的一项是（ ）
A.作者认为中国古代车是某一个人发明的可能性不大，其根据是中国早期的车结构十分复杂等。
B.《诗经》中有57篇诗记述了中国古代车的结构及在战争、狩猎、农事等方面的应用。
C.战国时期，因为战车有所消减，所以人们从匈奴那里学会了骑马，然后开始用骑兵参与战争。
D.太平车有二轮、四轮两种，车行缓慢，专用载货，在华北、西北等地很常见。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）
A.记里鼓车和指南车在汉朝都出现过，前者是张衡发明的，后者张衡也制造过但没有
流传下来。
B.近年来，国外发现了公元前4000年的车子，所以有学者持“西来说”观点，认为
中国古代车的发明晚于西方。
C.隋唐时期车的主要形制与前代相仿，高官出行用没有车轮的辇、舆，民众运输用马
车、牛车。
D.独轮车也叫“串车”，是用于运输的车辆，运行需要四个人，前后二人、两侧二人，
并用驴牵引。
二．阅读下面文言文，完成4～7题。
（共19分）
信与张耳以兵数万，欲东下井陉击赵。
赵王、成安君陈余闻汉且袭之也，聚兵井陉口，号称二十万。
广武君李左车说成安君曰：
“闻汉将韩信涉西河，虏魏王，禽夏说，新喋血阏与，今乃辅以张耳，议欲下赵，此乘胜而去国远斗，其锋不可当。
臣闻千里馈粮，士有饥色；樵苏后爨，师不宿饱。
今井陉之道，车不得方轨，骑不得成列，行数百里，其势粮食必在其后。
愿足下假臣奇兵三万人从间道绝其辎重足下深沟高垒坚营勿与战彼前不得斗退不得还。
吾奇兵绝其后，使野无所掠，不至十日，而两将之头可致于戏下。
愿君留意臣之计。
否，必为二子所禽矣。
”成安君，儒者也，常称义兵不用诈谋奇计，曰：
“吾闻兵法十则围之，倍则战。
今韩信兵号数万，其实不过数千。
能千里而袭我，亦已罢极。
今如此避而不击，后有大者，何以加之！
则诸侯谓吾怯，而轻来伐我。
”不听广武君策，广武君策不用。
韩信使人间视，知其不用，还报，则大喜，乃敢引兵遂下。
未至井陉口三十里，止舍。
夜半传发，选轻骑二千人，人持一赤帜，从间道萆山而望赵军，诫曰：
“赵见我走，必空壁逐我，若疾入赵壁，拔赵帜，立汉赤帜。
”令其裨将传飧，曰：
“今日破赵会食！
”诸将皆莫信，详应曰：
“诺。
”谓军吏曰：
“赵已先据便地为壁，且彼未见吾大将旗鼓，未肯击前行，恐吾至阻险而还。
”信乃使万人先行，出，背水陈。
赵军望见而大笑。
平旦，信建大将之旗鼓，鼓行出井陉口，赵开壁击之，大战良久。
于是信、张耳详弃鼓旗，走水上军。
水上军开入之，复疾战。
赵果空壁争汉鼓旗，逐韩信、张耳。
韩信、张耳已入水上军，军皆殊死战，不可败。
信所出奇兵二千骑，共候赵空壁逐利，则驰入赵壁，皆拔赵旗，立汉赤帜二千。
赵军已不胜，不能得信等，欲还归壁，壁皆汉赤帜，而大惊，以为汉皆已得赵王将矣，兵遂乱，遁走，赵将虽斩之，不能禁也。
于是汉兵夹击，大破虏赵军，斩成安君泜水上，禽赵王歇。
信乃令军中毋杀广武君，有能生得者购千金。
于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。
诸将效首虏，毕贺，因问信曰：
“兵法右倍山陵，前左水泽，今者将军令臣等反背水陈，曰破赵会食，臣等不服。
然竟以胜，此何术也？
”信曰：
“此在兵法，顾诸君不察耳。
兵法不曰‘陷之死地后生，置之亡地而后存’？
且信非得素拊循士大夫也，此所谓‘驱市人而战之’，其势非置之死地，使人人自为战；今予之生地，皆走，宁尚可得而用之乎！
”诸将皆服曰：
“善。
非臣所及也。
”
节选自《史记·淮阴侯列传》
4.对下列句子中加点词语意义的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A.千里馈粮，士有饥色。
馈：
运送
B.韩信使人间视。
间视：
暗中窥视
C.未肯击前行。
前行：
向前进军
D.诸将皆莫信，详应曰：
“诺。
”。
详：
同”佯”，假意
5.下列断句正确的一项是（ ）（3分）
A.愿足下假臣奇兵/三万人从间道/绝其辎重/足下深沟高垒/坚营勿与战/
彼前不得/斗退不得还
B.愿足下假臣奇兵/三万人从间道/绝其辎重/足下深沟高垒坚营/勿与战/
彼前不得斗/退不得还
C.愿足下假臣奇兵三万人/从间道绝其辎重/足下深沟高垒/坚营勿与战/
彼前不得斗/退不得还/
D.愿足下假臣奇兵三万人/从间道绝其辎重/足下深沟高垒坚营/勿与战/
彼前不得斗退/不得还
6.下列对原文的叙述和分析，正确的一项是（ ）（3分）
A．李左车认为韩信定会利用井陉之险背水而战，故提议“深沟高垒”以“绝其后”。
B.汉军在水边高竖帅旗擂鼓壮行，韩信则乘机亲领二千精兵偷袭赵王的大本营。
C.韩信井陉“背水一战”，虽违背《兵法》原旨，但依情势而定阵势确属高明之举。
D.诸将对韩信设计的战术本有疑虑，战后韩信说透布阵意图，他们才心悦诚服。
7.将文中画线的文言语句翻译成现代汉语。
（10分）
（1）能千里而袭我，亦已罢极。
今如此避而不击，后有大者，何以加之！
（5分）
译文：
_________________________________________
（2）于是有缚广武君而致戏下者，信乃解其缚，东乡坐，西乡对，师事之。
（5分）
译文：
三．阅读下面陈子昂的两首诗，回答8——9题。
（11分）
送魏大从军
匈奴犹未灭，魏绛复从戎①。
怅别三河道，言追六郡雄。
雁山横代北，狐塞接云中。
勿使燕然上②，惟留汉将功。
春夜别友人
银烛吐青烟，金樽对绮筵。
离堂思琴瑟，别路绕山川。
明月隐高树，长河没晓天。
悠悠洛阳道，此会在何年。
【注】①春秋时魏绛曾以和戎政策消除了晋国边患。
②东汉时的车骑将军窦宪，他曾
经以卓越的战功，大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山，刻石记功而还。
8.第一首诗主要用了什么艺术技巧？
请简要分析。
（5分）
答：
9.陈子昂的这两首诗都是送别诗，但表达了不同的情感，请简要分析。
（6分）
答：
4．名句默写（6分）
10.补写出下列句子中的空缺部分。
（1），天寒梦泽深。
《与诸子登岘山》
（2），江月年年只相似。
《春江花月夜》
（3）斜月沉沉藏海雾，。
《春江花月夜》
（4），莲动下渔舟。
《山居秋暝》
（5）一去紫台连朔漠，。
《咏怀古迹》
（6）星垂平野阔，。
《旅夜书怀》
五．现代文阅读
11.阅读下面的文字，完成
（1）～（4）题。
（25分）
黄油烙饼
汪曾祺
萧胜满七岁，进八岁了。
他爸爸一会儿修水库啦，一会儿大炼钢铁啦。
他妈也是调来调去。
奶奶一个人在家乡，说是冷清得很。
他三岁那年，就被送回老家来了。
他在家乡吃了好些萝卜白菜，小米面饼子，玉米面饼子，长高了。
奶奶不怎么管他。
奶奶有事。
她老是找出一些零碎料子给他接衣裳，接裤子。
他的衣服都是接成一道一道的，一道青，一道蓝。
倒是挺干净的。
奶奶还给他做鞋。
再就是给他做吃的。
玉米面饼子，小米面饼子，萝卜白菜，炒鸡蛋，熬小鱼。
奶奶把饭做得了，就在门口嚷：
¡°胜儿！
回来吃饭咧——！
¡±
后来办了公社食堂。
真不赖！
白面馒头，大烙饼，焖茄子，猪头肉！
后来就不行了。
还是小米面饼子，玉米面饼子。
后来小米面饼子里有糠，玉米面饼子里有玉米核磨出的碴子，拉嗓子。
掺假的饼子不好吃，可是萧胜还是吃得挺香。
他饿。
奶奶吃得不香。
她从食堂打回饭来，掰半块饼子，嚼半天。
其余的，都归了萧胜。
奶奶的身体原来就不好。
她有个气喘的病。
每年冬天都犯，萧胜躺在炕上，听奶奶喝喽喝喽地喘。
睡醒了，还听她喝喽喝喽。
他想，奶奶喝喽了一夜。
可是奶奶还是喝喽着起来了，喝喽着给他到食堂去打早饭。
爸爸去年冬天回来看过奶奶。
爸爸带回来半麻袋土豆，一串口蘑，还有两瓶黄油。
爸爸说，黄油是牛奶炼的，很¡°营养¡±，叫奶奶抹饼子吃。
奶奶叫爸爸拿回去：
¡°你们吃吧。
这么贵重的东西！
¡±爸爸一定要给奶奶留下。
奶奶把两瓶黄油放在躺柜上，时不时地拿抹布擦擦。
奶奶的身体越来越不好。
她从前从食堂打回饼子，能一气走到家。
现在不行了，走到歪脖柳树那儿就得歇一会儿。
第二年春天，奶奶不行了，她浑身都肿。
爸爸赶回来，奶奶已经咽了气。
爸爸求木业社把奶奶屋里的躺柜改成一口棺材
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