大学英语四级考试评分标准doc.docx

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大学英语四级考试评分标准doc

2016年大学英语四六级成绩合格分数线

　　英语四级多少分算过及格线是多少全国大学英语四级考试改革之后，报道成绩满分为710分，写作部分106.5分，听力部分248.5分，阅读理解部分248.5分，翻译部分106.5分。

　　凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单，不设及格线。

但全国大学英语四六级规定“英语四级成绩达到425分以上（含425分）者，可以报考英语六级”。

一般认为英语四级的及格线是425分。

有的学校也规定英语四级过425分之后才能颁发毕业证。

但现在有的学校已取消了四级成绩与学位证挂钩。

对于招聘企业来说，分数越高自然更受青睐。

　　英语四级要考多少分才能参加口试

　　报考资格：

2012年6月及以后全国大学英语四级（含网考）考试成绩为425分及以上。

　　英语六级多少分算过及格线是多少

　　全国大学英语六级考试改革之后，报道成绩满分为710分，写作部分106.5分，听力部分248.5分，阅读理解部分248.5分，翻译部分106.5分。

　　凡考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单，不设及格线。

因为现在英语四六级只发成绩单，没有证书，招聘单位是看个人的成绩单的，成绩单分数越高，自然更受青睐。

一般来说，作为社会默认的标准和各学校自行规定的合格线往年都是425分。

　　英语六级要考多少分才能参加口试

　　报考资格：

2012年6月及以后全国大学英语六级（含网考）考试成绩为425分及以上即可报考口试。

2016年6月大学英语四级考试评分标准

　　1、试卷构成

　　四级和六级的试卷构成相同，由写作、听力理解、阅读理解和翻译四个部分组成，分值比例为：

写作15%（共106.5分），听力35%（共248.5分），阅读35%（共248.5分），翻译15%（共106.5分）。

考试时间为125分钟。

四级和六级的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：

　　2.题型描述

针对以上题型变化，并没有最新的评分标准出台，相信不会有太大变化，根据之前的评分标准，给出最新试卷的评分标准，考生可以参考。

　　写作：

　　33分——条理不清、思路紊乱，语言支离破碎或大部分句子均有错误，且多数为严重错误。

　　39分——基本切题。

表达思想不清楚连贯性差。

有较多严重的语言错误。

　　45分——基本切题。

有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯;语言错误相当多，其中有一些是严重错误。

　　57分——切题。

表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。

　　67分——切题。

表达思想清楚，文字通顺。

连贯性较好，基本上无语言错误，仅有个别小错。

　　文字不足酌情扣分：

100-119扣1分;90-99扣3分;80-89扣4分;70-79扣5分;60-69扣6分;50-59扣7分;不足50扣9分。

　　听力：

为了适应新的形势下社会对大学生英语听力能力需求的变化，进一步提高听力测试的效度，全国大学英语四、六级考试委员会自2016年6月考试起将对四、六级考试的听力试题作局部调整。

调整的相关内容说明如下：

①取消短对话②取消短文听写③新增短篇新闻（3段）,其余测试内容不变。

　　阅读：

　　阅读理解共35个，包括长篇阅读，篇章词汇或短句问答，篇章阅读：

长篇阅读共10题，每1题算1个，共10个;篇章词汇每2个空算1个，短句问答共5题或8题，每1题算1个或0.625个，共5个;篇章阅读共10题，每1题算2个，共20个。

　　翻译：

　　翻译为段落汉译英，四级长度为140-160个汉字，六级长度为180-200个汉字。

　　3.分数解释

　　大学英语四、六级考试是标准相关-常模参照的标准化考试。

标准相关体现在：

1）试卷各部分的设计和命题参照大学英语的教学要求规定的技能和标准;2）写作和翻译部分的阅卷依据评分标准。

常模参照体现在考后各部分的原始分转换成报道分时，分别参照各部分的常模。

因此，考试既是标准相关又具有常模参照的性质。

　　大学英语四、六级考试不设及格线。

经过等值处理后的原始总分参照总分常模转换成常模正态分，均值为500、标准差为70，报道总分在220分至710分之间。

在将原始分转换成报道分时，各部分采用不同的分数量表，从而使各部分报道分的简单相加之和等于报道总分。

　　采用常模参照旨在保证考试分数解释的稳定性。

考生的任何一次四、六级考试成绩均可在四级或六级常模中找到其百分位位置，即考生成绩在相应级别的常模群体中所处的相对位置。

考试委员会网站上（）已公布了总分和各部分的百分位对照表，以供考试成绩使用者了解考生的相对能力水平。

　　4.成绩报道

　　成绩报道分为总分和单项分。

单项分包括：

1）听力，2）阅读，3）翻译和写作。

每次考试后，考试委员会向总分在220分及以上的考生发放成绩报告单，报告其总分和各部分的单项分。

考试委员会同时向参加考试的各个院校提供该校考生的成绩（总分和各部分单项分）和有关该校的各种统计数据。

　　5.评分标准

　　1）作文评分标准

　　本题满分为15分，成绩分为六个档次：

13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。

各档次的评分标准见下表：

　　2）翻译评分标准

本题满分为15分，成绩分为六个档次：

13-15分、10-12分、7-9分、4-6分、1-3分和0分。

各档次的评分标准见下表：

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考试知识点技巧大全

一、考试中途应饮葡萄糖水

大脑是记忆的场所，脑中有数亿个神经细胞在不停地进行着繁重的活动,大脑细胞活动需要大量能量。

科学研究证实,虽然大脑的重量只占人体重量的2%-3%,但大脑消耗的能量却占食物所产生的总能量的20%,它的能量来源靠葡萄糖氧化过程产生。

据医学文献记载,一个健康的青少年学生30分钟用脑,血糖浓度在120毫克/100毫升,大脑反应快,记忆力强；90分钟用脑，血糖浓度降至80毫克/100毫升，大脑功能尚正常；连续120分钟用脑，血糖浓度降至60毫克/100毫升，大脑反应迟钝，思维能力较差。

我们中考、高考每一科考试时间都在2小时或2小时以上且用脑强度大，这样可引起低血糖并造成大脑疲劳，从而影响大脑的正常发挥，对考试成绩产生重大影响。

因此建议考生，在用脑60分钟时，开始补饮25%浓度的葡萄糖水100毫升左右，为一个高效果的考试加油。

二、考场记忆“短路”怎么办呢？

对于考生来说，掌握有效的应试技巧比再做题突击更为有效。

1.草稿纸也要逐题顺序写草稿要整洁，草稿纸使用要便于检查。

不要在一大张纸上乱写乱画，东写一些，西写一些。

打草稿也要像解题一样，一题一题顺着序号往下写。

最好在草稿纸题号前注上符号，以确定检查侧重点。

为了便于做完试卷后的复查，草稿纸一般可以折成4-8块的小方格，标注题号以便核查，保留清晰的分析和计算过程。

2.答题要按先易后难顺序不要考虑考试难度与结果，可以先用5分钟熟悉试卷，合理安排考试进度，先易后难，先熟后生，排除干扰。

考试中很可能遇到一些没有见过或复习过的难题，不要蒙了。

一般中考试卷的题型难度分布基本上是从易到难排列的，或者交替排列。

3.遇到容易试题不能浮躁遇到容易题，审题要细致。

圈点关键字词，边审题边画草图，明确解题思路。

有些考生一旦遇到容易的题目，便觉得心应手、兴奋异常，往往情绪激动，甚至得意忘形。

要避免急于求成、粗枝大叶，防止受熟题答案与解题过程的定式思维影响，避免漏题，错题，丢掉不该丢的分。

4.答题不要犹豫不决选择题做出选择时要慎重，要关注题干中的否定用词，对比筛选四个选项的差异和联系，特别注意保留计算型选择题的解答过程。

当试题出现几种疑惑不决的答案时，考生一定要有主见，有自信心，即使不能确定答案，也不能长时间犹豫，浪费时间，最终也应把认为正确程度最高的答案写到试卷上，不要在答案处留白或开天窗。

5.试卷检查要细心有序应答要准确。

一般答题时，语言表达要尽量简明扼要，填涂答题纸绝不能错位。

答完试题，如果时间允许，一般都要进行试卷答题的复查。

复查要谨慎，可以利用逆向思维，反向推理论证，联系生活实际，评估结果的合理性，选择特殊取值，多次归纳总结。

另外，对不同题型可采用不同的检查方法。

选择题可采用例证法，举出一两例来能分别证明其他选项不对便可安心。

对填空题，则一要检查审题;二要检查思路是否完整;三要检查数据代入是否正确;四要检查计算过程;五要看答案是否合题意;六要检查步骤是否齐全，符号是否规范。

还要复查一些客观题的答案有无遗漏，答案错位填涂，并复核你心存疑虑的项目。

若没有充分的理由，一般不要改变你依据第一感觉做出的选择。

6、万一记忆短路可慢呼吸考试中，有些考生因为怯场，导致无法集中精神，甚至大脑忽然一片空白，发生记忆堵塞。

此时不要紧张，不妨尝试如下方式：

首先是稳定心态，保持镇静，并注意调节自己的呼吸率。

先慢吸气，当对自己说放松时缓慢呼气，再考虑你正在努力回忆的问题，如果你仍不能回想起来，就暂时搁下这道题，开始选做其他会的试题，过段时间再回过头来做这道题。

第二，积极联想。

你不妨回忆老师在讲课时的情景或自己的复习笔记，并努力回忆与发生记忆堵塞问题有关的论据和概念，把回忆起的内容迅速记下来，然后，看能否从中挑出一些有用的材料或线索。

第三，进行一分钟自我暗示。

即根据自己的实际，选择能激励自己，使自己能心情平静和增强信心的话，在心中默念3至5遍。

比如：

我已平静下来，我能够考好、我有信心，一定能考出理想的成绩等等。

第四，分析内容，查找相关要点。

借助试卷上其它试题，也许会给考生提供某些线索。

因此不要轻易放弃，查看试题中的相关要点，看看是否能给考生提供线索或启发。