上海六年级课外文言文训练整理.docx

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上海六年级课外文言文训练整理

[课外文言文]

（五）猿母中箭

僧悟空在江外，见一猿坐树梢，弋人①伺其便，射之，正中母腹。

母呼其雄至，付子已，哀鸣数声，乃拔箭堕地而死。

射者折矢弃弓，誓不复射。

（《墨客挥犀·三》）

[注释]①弋人：

射鸟的人。

即下文的“射者”。

1.解释下列加点的词语

付子已（）

2.用现代汉语解释文中的画线句。

射者折矢弃弓，誓不复射

3.用自己的话回答，射者为什么“誓不复射”？

4．读了这则故事，你有什么体会？

（十四）赵人患鼠

赵人患鼠，乞猫于中山。

中山人予之，猫善捕鼠及鸡。

月余，鼠尽而其鸡亦尽。

其子患之，告其父曰：

“盍①去诸？

”其父曰：

“是非若②所知也。

吾之患在鼠，不在乎无鸡。

夫有鼠则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用，吾将饥寒焉。

不病于④无鸡乎？

无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远，若之何而去夫猫也！

”

[注释]①盍：

何不。

②若：

你。

③垣墉：

泛称墙。

④病于：

病，有害。

于，比。

1．解释文中加点的词语

（1）猫善捕鼠及鸡（）

（2）弗食鸡则已耳（）

2．用现代汉语解释文中的画线句。

其子患之，告其父曰：

“盍去诸？

”

3．“猫善捕鼠及鸡”的特点表现在

4、这则故事说明了一个什么道理？

（十八）东坡逸事

东坡为钱塘守时，民有诉扇肆①负债二万者，逮至则曰：

“天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。

”公令以扇二十来，就判字笔②随意作行、草③及枯木、竹石以付之。

才出门，人竟以千钱取一扇，所持立尽。

遂悉偿所负。

[注释]①肆：

商店。

②判字笔：

判案所用的毛笔。

③行、草：

行书、草书。

1．解释文中加点的词语

（1）东坡为钱塘守时（）

（2）遂悉偿所负（）

2．用现代汉语解释文中的画线句

天久雨且寒，有扇莫售，非不肯偿也。

2．“就判字笔随意作行、草”中的“随意”一词有什么作用？

4.读了这则故事，你有什么启发？

（二十）赵母训子

赵武孟初以驰骋田猎为事，尝获肥鲜以遗母，母泣曰：

汝不读书而田猎，如是吾无望矣！

竟不食其膳。

武孟感激勤学，遂博通经史，举进士，官至右台侍御史。

（《续世说》）

1、解释文中加点的词语

（1）如是吾无望矣（）

（2）竟不食其膳（）

2.用现代汉语解释文中的画线句。

尝获肥鲜以遗母

3.赵母的希望是什么？

4.这则故事，给你的启发是什么？

（二十九）陶侃惜谷

陶侃尝出游，见人持一把未熟稻，侃问：

“用此何为？

”人云：

“行道所见，聊取之耳。

”侃大怒曰：

“汝既不田，而戏贼人稻！

”执而鞭之。

是以百姓勤于农植，家给人足。

 1．解释下列句中加点的词。

（1）陶侃尝出游（）

（2）人云（）

2．下列各句中加点的字与“汝既不田”中的“田”用法相同的是（）

  A．向吾不为斯役，则久已病矣B．意将隧入以攻其后也。

  C．醉翁之意不在酒D．去国怀乡

3．用现代汉语解释文中的画线句。

是以百姓勤于农植。

4．本文表现了陶侃怎样的思想品格？

（三十）凿壁借光

  匡衡勤学而烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，发书映光而读之。

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：

“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

1．解释文中加点的词。

（1）主人怪问衡（）

（2）愿得主人书遍读之（）

2．用现代汉语解释文中的画线句。

（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之

（2）衡乃与其佣作而不求偿

 3．与句中“资给以书”中“以”字的用法相同的一项是（）

  A．以俟夫观人风者得焉B．不以物喜，不以己悲

  C．何以战D．必以分人

4．出自这个故事的一个成语是凿壁借光，从字面上看，这个成语的意思是  ，现在用这个成语形容  

（八）马价十倍

有人卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。

　　往见伯乐曰：

“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之费。

”

　　伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。

[注释]①比：

副词，接连地。

②还：

通“环”环绕。

③朝：

早晨。

④一旦：

一天。

1、解释文中加点的词语。

（1）人莫知之（）

（2）去而顾之（）

2、用现代汉语解释文中画线的句子。

伯乐乃还而视之，去而顾之

3、伯乐“还而视之，去而顾之”这一动作神态，有什么隐含义？

4、这则故事指出了生活中的一种什么现象？

（十）鲁人徙越

鲁人身善织屦①，妻善织缟，而欲徙于越。

或谓之曰：

“子必穷矣。

”鲁人曰：

“何也？

”曰：

“屦为履②之也，而越人跣③行；缟为冠之也，而越人披发。

以予之所长，游与不用之国，欲使无穷，其可得乎？

”

[注释]①屦：

麻鞋。

②履：

鞋，这里用作动词，指穿鞋。

③跣：

赤脚。

1、解释文中加点的词语。

（1）而欲徙于越（）

（2）游与不用之国（）

2、用现代汉语解释文中画线的句子。

或谓之曰：

“子必穷矣。

”

3、文中“游与不用之国”，“不用”的原因是什么？

4、这则故事告诉我们一个什么道理？

（十一）徐文贞宽厚

徐文贞归里，遍召亲故。

一人取席间金杯藏之帽，公适见之。

席将罢，主者①检器，亡其一，亟索之。

公曰：

“杯在，勿觅也。

”此人酒酣潦倒，杯帽俱堕，公亟转背，命人仍置其帽中。

只此一端，想见前辈之厚。

[注释]①主者：

管家。

1、解释文中加点的词语。

（1）徐文贞归里（）

（2）遍召亲故（）

2、用现代汉语解释文中画线的句子。

一人取席间金杯藏之帽，公适见之

3、“公亟转背，命人仍置其帽中”的用意是

4、从文中可知，徐文贞是个和的人。

【参考答案】

1、结束，完

2、射箭的人折断箭，丢弃弓，发誓不再射箭

3、射者为猿母中箭后把子女给托雄猿的情景所震撼

4、我们不要滥杀生灵，应与大自然和睦相处，要尊重、热爱生命。

【参考答案】

1、

（1）善于

（2）吃

2、他的儿子觉得猫成了祸患，告诉父亲说：

“何不把这只偷吃鸡的猫赶走呢？

”

3、月余，鼠尽而其鸡亦尽

4、有所失，才有所得，不可因小失大。

（或：

当事物必须加以取舍时，应该“两利相权取其重，两害相权取其轻”，将损失降到最低，获益力求最大）

【参考答案】

1、

（1）担任

（2）欠

2、长时间下雨并且天气一直寒冷，扇子卖不出，不是不肯偿还债务

3、表现了苏东坡书法水平高超，为人潇洒倜傥

4、尽可能发挥自己的特长，运用自己的能力去帮助有困难的人

【参考答案】

1、

（1）指望、希望

（2）吃

2、他曾经捕获肥美的动物来给母亲

3、勤学苦读，获取功名

4、例：

家庭（母亲的）教育，会影响人的一生

【参考答案】

1.

（1）巡游

（2）说

2.B

3.因此老百姓都勤恳耕种

4.重视农耕、爱护农业生产和农民有较深的感情。

【参考答案】

1.

（1）对……感到奇怪

（2）得到

2.

（1）匡衡就把墙壁凿了一个洞引来邻家的光亮，让光亮照在书上来读。

（2）匡衡就到他家去做雇工，又不要报酬

3.D

4.凿开墙壁，借邻居家的灯光勤学苦读

【参考答案】

1、

（1）代“骏马”

（2）看，回头看

2、伯乐于是去市场上环绕着马看了一圈，离开的时候又回头来看了看它

3、伯乐看了又看，离开时还依依不舍，表示这是匹骏马。

4、本不懂得货色，而“名家”说好就认为好，人云亦云，不加分析地盲目崇拜。

【参考答案】

1、

（1）迁移，搬家

（2）前往，行走

2、有人对他说：

“你（去越国）必然会贫穷的。

”

3、越人的生活习性是跣行披发4、要根据实际需要来确定行动，否则只能碰钉子。

【参考答案】

1、

（1）回，回家

（2）老友

2、一个人拿了酒席上的金杯藏在帽子里，徐文贞正好看到。

3、不让别人发现是他拿了金杯（私下里把金杯送给他）

4、重情谊待人宽厚

裴佶尝话：

少时姑父为朝官，有雅望。

佶至宅看其姑，会其朝退，深叹曰：

“崔昭何人，众口称美？

此必行贿者也。

如此安得不乱？

”言未竟，阍者报寿州崔使君候谒。

姑父怒呵阍者，将鞭之。

良久，束带强出。

须臾，命茶甚急，又命酒馔，又令秣马饭仆。

姑曰：

“前何倨而后何恭也？

”及入门，又得色，揖佶曰：

“且憩学院中。

”佶未下阶，出怀中一纸，乃昭赠官施千匹。

【注】裴佶：

人名阍者（hūn）：

看门人。

25、解释文中加横线的词：

（5分）

1）会：

适逢，正遇上2）竟：

完，结束

3）须臾：

片刻4）倨：

傲慢5）饭：

26、加横线词与“将鞭之”中的“鞭”用法相同的一项是（3分）（D）

A、无丝竹之乱耳B、君将哀而生之乎

C、渔人甚异之D、填然鼓之

27、下列各句中“其”的用法不同于其他三项的是（3分）（B）

A.会其退朝B.如之何其使使斯民饥而死也

C.佶至宅看其姑D.其两膝相比者

28、划横线的句子的句式属于（判断句）（3分）

其译文是这一定是个给人贿赂的人。

29、可从文中找出的一个成语是（前倨后恭）（3分）

30、短文中的姑父是一个（虚伪而又贪婪）的封建官僚。

（3分）

何易于引舟

何易于，不详何所人及何所以进。

为益昌令。

县距州四十里，剌史崔朴常乘春与宾属泛舟出益昌旁，索民挽纤，易于身引舟。

朴惊问状，易于曰：

“方春，百姓耕且蚕，惟令不事，可任其劳。

”朴愧，与宾客疾驱去。

1、解释加点字。

易于身引舟（）与宾客疾驱去（）（）

2、下列对划线句翻译正确的一项是（）

A只要让他们不干这些事，就可使唤他们劳作。

B只有使他们不从事这些工作，就可以胜任这个徭役。

C只有县令不干活，可以担任这个徭役。

D因为县令不能干活，可以委派这个徭役。

3、刺史崔朴“与宾客疾驱去”的原因是

4、何易于的言行表明了他是个、、的人。

公冶长背信招祸

世传公冶长能解百禽之语。

一日，有鸱来报长，曰：

"冶长、冶长！

南有死獐！

子食其肉，我食其肠！

"公冶长应而往，果得獐，然其无意饲鸱以肠也。

鸱是以怨之。

　　居无何，鸱又来报如前。

长复往，望见数人围一物而哗。

长以为死獐，恐人夺之，遥呼曰：

“我击死也！

我击死也！

”至，乃一死人。

众人逮长见邑令。

令审问，长再三辩，令曰：

“尔自言‘我击死也’，何为诈？

”冶长无以对。

注释：

公冶长：

孔子的学生鸱：

鹞鹰无何：

不久

1、解释文中加点的字词。

果得獐鸱是以怨之。

冶长无以对

2、翻译句子。

然其无意饲鸱以肠也

长复往，望见数人围一物而哗

3、公冶长遥呼曰：

“我击死也！

我击死也！

”是因为，从中可以看出他是一个的人。

4、公冶长自食恶果给我们的启示是

原谷谏父

原谷有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐之。

谷年十有五，谏父曰：

“祖育女生儿，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？

是负义也。

”父不从，作舆，捐祖于野。

谷随，收舆归。

父曰：

“汝何以收此凶具？

”谷曰：

“他日父母老，无需更作此具，是以收之。

”父惭，悔之，乃载祖归养。

注释：

祖：

这里指爷爷奶奶捐：

抛弃，丢弃舆：

手推车凶：

不吉利

1、解释下列加点的字词。

是负义也父不从，作舆

2、翻译下列句子。

祖育女生儿，勤俭终身，岂有老而捐之者乎？

无需更作此具，是以收之。

3、文中父亲悔过的原因是（用自己的话概括）

4、“原谷谏父”的故事告诉我们的道理是

唐太宗论止盗

上与群臣论止盗。

或请重法以禁之，上哂之曰：

“民之所以为盗者，由赋繁役重，官吏贪求，饥寒切身