初三语文复习设计8.docx
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初三语文复习设计8
初三语文复习设计8
初三语文复习设计8
(本设计系原创)
江西省临川区罗湖中学邱员太
熟悉题型
1.命题作文
写作目标搜索
掌握命题作文的一般写法。
写作方法点击
命题作文可细分为两小类:
一是只规定了写作范围,没有立意方面的要求。
如:
吉林省的“同自己谈话”;哈尔滨的“与好书交谈”等。
二是既规定了写作范围,又有立意方面的要求。
如:
青海省的“我最喜欢的一本书”;上海市的:
“为自己竖起大拇指”等。
写作命题作文,可从四个方面着手:
1.细致审题。
善于突破题目的“迷惑点”,对题目作深层理解,虚实相生,拓展出新的境界。
2.精选材料。
选择自己最熟悉,又能表现主题的典型材料,从而达到一滴水反映出太阳的光辉的功效。
3.巧妙构思。
4.个性表达。
经典妙题回放
回放1:
(2002年益阳市)题目:
感激
要求:
①结合自己的切身感受,写出真情实感;②文中不要出现真实人名、地名;③卷面整洁,书写认真;④文体不限,不少于500字。
满分例文:
感激
舅舅的是身上泛起紫斑,舅妈的脸色开始一天天黯淡。
几家医院一致认定舅舅是“再生障碍性贫血”。
诊断书上医生潦草的字迹一下把全家人击懵了。
舅舅和舅妈都是脾气特好的人。
舅舅一天到晚乐呵呵的,从未见他不开心过,听说当初他就是以乐观的个性俘虏了舅妈的芳心。
跟一个快乐的人生活在一起确实开心。
有一次我去舅舅家玩,舅妈在卫生间洗澡,关着灯,也不开淋浴器,仅仅接一桶水。
舅舅见她洗得毫无声响,笑着说:
“老婆,你在干洗啊!
”乐得我半天都没合拢嘴。
我们说舅妈真有福,每天都可以笑颜迎人,舅妈半羞半恼地说:
“你舅舅就知道嘴贫,一个空话匣子,从来没见他给我写个只言片语,老了连一封可以翻看的情书也没有!
”
这么好的舅舅和舅妈怎么就会遭遇这样的不幸呢?
舅舅做化疗,剃光了头发,他笑着对舅妈说:
“老婆,这回可以给你省一半的洗发水了。
”舅妈却一反常态,买最贵的药和营养品放在舅舅的床头。
舅舅的造血功能一日日衰竭,并且发现伴有溶血反应,这意味着舅舅随时可能离开人世。
舅妈的眼睛红肿着,舅舅摸着舅妈的脸,笑着说:
“到底是我生病还是你生病呀,你怎么‘人比黄花瘦’了。
”舅妈背过身去又抹起眼泪来。
冬季最寒冷的那天,舅舅的脸色比窗外飞舞的雪花还白。
黄昏还没有到的时候,舅舅溘然长逝。
坚强的舅舅在弥留之际,握着舅妈的手,终于流下了感激的眼泪。
在第三天的晨报上,我们看到了舅舅的“情书”,登在“征婚启事”的栏目里,用了醒目的黑体字:
“吾妻,32岁,我以与她生活过五年的经历作证,她是最好的伴侣,是本人此生遇到的至宝,本想一生一世悉心珍藏,无奈天不遂人意,我将先她而去,谁能替我好好珍惜,我在天堂将感激不尽!
”
舅妈捧着这封“情书”,泪水直流。
回放2:
(2004年山西省)题目:
你准备好了吗?
要求:
①文体不限;②不少于600字。
满分例文:
你准备好了吗
每个人都可能面临机会。
有的人能把握机会,取得成功,有的人却只能对机会望洋兴叹,因为机会只垂青有所准备的人。
有人曾把成功比喻成梯子,中间的横木是平时的努力和准备,两边的长竖木就是机会,平时准备充分,横木积累得多,等机会来临时,就能登上很高的高度,取得很大的成功。
相反,平时积累不够,准备不充分,木足够的横木,等机会来临时,依然不会有什么什么建树。
看来,机会只对准备充分的人有意义。
著名的电视主持人杨澜就有类似的体会。
《正大综艺》栏目组去大学校园招聘主持人,这是每一个在读的大学生的机会,然而栏目组选中了杨澜。
为什么呢?
用杨澜自己的话说,平时在学校里忙忙碌碌,什么都想学,还参加了各种各样的社会活动,但是也不知为了什么,只是不想浪费时间,后来学的这些全用上了。
正是由于杨澜平时在知识和能力上的积累,才使她把握住了这次机会,走上了著名的主持人的道路。
相反,这次选拔对于平时没有准备的人来说,显然毫无意义。
对于世界著名的音乐指挥家小泽征尔来说,那次欧洲的指挥大赛,绝对是他人生中的一次机会。
他在按评委提供的乐谱指挥演奏时,发现乐谱中的错误,可在场的权威们却声称乐谱没错。
当他坚信的确是乐谱错了时,评委们立即站起来,用掌声祝贺他大赛夺魁,他的成功来源于什么?
来源于平时扎扎实实的训练,来源于对音乐的痴迷和敏感。
没有平时充分的准备,他怎会有如此坚定的自信?
我们现在很多同学,总是抱怨命运没有给他机会,从而自暴自弃,得过且过。
殊不知,没有平时的努力,即使机会来了,也只能证明自己是一个失败者,这样的机会有什么用?
同学们,从现在开始,准备我们成功阶梯上的横木吧,不要问整天学这学那有什么用,也不要问在人生的土地上如此辛劳会有什么收获。
毕竟,机会只垂青有所准备的人。
回放3:
(2004年上海市)题目:
从下列两题中任选一题,写一篇600字左右的文章。
我们是初升的太阳;我们是风华正茂的中学生。
校园里,我们生机勃勃;
校园外,我们热情奔放……
以“我们是初升的太阳”为题作文。
要求:
①文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名,若不可避免,用代号表示,如A中学、B老师、小C。
②不得使用试卷中的阅读材料。
③600字左右。
满分例文:
我们是初升的太阳
十五岁,活力四射的年龄。
“风华正茂”、“生机勃勃”、“热情奔放”这些词都一直被用来形容我们。
我们就像那初升的太阳,永远闪耀着活力的光芒,散发着青春的气息,只要有我们在,就会有一片生机。
初三了,毕业了,也同样意味着同窗四年的同学要分别了,大家都很舍不得,大家都想为初三留下点纪念。
在写同学录时,小K的“狗吠猫散图”以其搞笑的风格,简单明了的构图,传遍“大江南北”,好评不断。
这就像我们的生活,多姿多彩,活泼开朗。
尽管写了同学录,但我们却觉得还少了些什么,大概是热血沸腾,活力四射的感觉吧。
于是我们决定举行一场“S校初三友谊比赛”。
尽管美其名曰是友谊赛,但大家都虎视眈眈地把目标锁定为冠军奖杯。
大家都想为初三再添一笔灿烂。
比赛时,队员们抱着只要进球不要命的宗旨,拼了命地把足球往对方半场“踹”,年少轻狂,年轻气盛啊。
在场边,大家也没有闲着,在那儿比试“吼功”。
夫战,勇气也。
我们女生扯着嗓子直喊“加油”,真希望自己练过“狮吼功”呀!
热闹的还在后面呢。
无论裁判有多公正,只要一做出对我们不利的判罚,无论裁判与我们交情有多深,我们立马翻脸不认人,一律开“骂”。
你可以感觉得到整个操场都弥漫着青春的味道。
其实,青春就是该有这样的冲劲和冲动才名副其实。
十五岁,活力四射的年龄,可以轻狂的岁月。
十五岁的我们闪烁着智慧的光芒,青春的光芒,活力的光芒。
在我们的身上可以找到活力与热情,活泼与开朗,只要青春有的,我们都有。
红日初升,其道大光,十五岁的我们就像初升的太阳,永远闪耀着活力的光芒,散发着青春的气息,前程一片光明,我们给世界带来了光明,带来了希望。
我们是谁?
我们是初升的太阳。
回放4:
(2004年丰台区)题目:
美好的回忆
要求:
写一篇不少于600字的记叙文。
满分例文:
美好的回忆
清高的我在校园中几乎没有朋友,晚自习后的“赏月”成了我生活的一部分。
夏季总是怎么闷热吗?
吃过晚饭,我又独自一人坐在凉亭里。
在皎洁的月光下,我昏昏欲睡。
清风吹来一阵淡淡的花香,我回头看了一下,一个穿着白衬衫的男孩儿坐在不远处。
我认识他。
他是学校里的刘川枫。
我喜欢孤独。
我发现了他,便起身走开了。
一连几天,我都发现他在那儿,而且,他坐的地方不偏不倚地正对着我。
周末到了,我不想回家,跑进电话亭,拨通了那串熟悉的号码。
“喂,是朋吗?
”接电话的是母亲。
“妈,我们补课,我不回去了。
你和爸爸注意身体。
”我又一次找了个借口。
“恩。
”母亲的声音里有些失落。
我又来到了凉亭里,那个男孩儿没有来,我一个人怔在那儿了,心里有些异样的感觉。
我使劲摇了摇头,怎么可能呢?
怎么可能呢?
我对校园的风花雪月之事一向是嗤之以鼻的,怎么会……
不知道为什么,月光有些朦胧。
我草草收拾好自己的心情后,在日记上写道:
月夜无月。
第二天是星期一,学校举行篮球比赛。
身为班长的我,无论如何是不能不去的。
流川枫也来比赛吗?
我问自己,觉得自己很傻。
眼前突然一亮,一个穿白衬衫的影子跃进了我的瞳孔。
“是流川枫!
”我差点叫出了声来。
比赛开始了。
我不得不承认:
他的确是篮球高手,在比赛中一共抢到12个篮球板。
每进一个球,他都会挥手绕场一周,引得我旁边的女孩子们高声吹呼,我却在心里默默地为他喝彩。
以后的球赛,成了我生活中的重要部分。
又是夏季。
我收到了一盘日记录音带,为我而录的日记。
“……在每场比赛中,我都只为赢得你的喝彩,而你却没有给我喝彩。
”听到这些话,我差点儿想哭,原来他也在注意我。
“我明天就要离开这座城市了。
虽然我们没有打过一个招呼,但我会永远记住你,把你当作一段最纯的情,一段爱的最真体验。
”
以后,我经常收到远方的电话,那代表“我爱你”的“无声电话”。
生活灿烂多彩,我不再孤独了。
周末时,我会带着微笑回家,给父母,也给自己一片阳光,更要给远方的他,一片充满激情的阳光。
回放5:
(2005年宁波市)题目:
沟通
要求:
写出真情实感,文体不限。
卷面整洁,字数不少于500字。
文中不得出现真实的校名、人名。
友情提示:
沟通,据《词海》解释,意为“使彼此相通”。
满分例文:
沟通
——人•上帝•自然
人说:
“我了解天空。
你没看见我登上了月球,飞翔于万丈高空吗?
”
鸟儿说:
“你不了解天空,你能和风儿沟通吗?
请你告诉我,风儿在你的身边说了些什么?
”
人说:
“了解大地。
你没看见我勘探每一寸土地,寻找到每一点财富吗?
”
兽说:
“你不了解大地,你能和伟大的大地母亲沟通吗?
那么请告送我,你能感觉大地母亲的心跳吗?
她心里在想什么?
”
人说:
“我了解大海。
你没看到我潜入了万丈深渊,遨游于万顷水波吗?
”
鱼儿说:
“你不了解大海,你能大海沟通吗?
请你告诉我,水儿在你的耳畔唱了什么?
”
人说:
“……”
于是,人去问上帝。
人问:
“你说我是万物之长,为什么鸟儿说我听不懂风的絮语,兽说我体会不到大地的心跳,鱼说我永远不了解水儿的歌唱?
”
上帝说:
“我也不知道,你还是去问问你自己吧。
”
但是这个人实在不知道为什么,就去问另一个人:
“为什么,我为什么,我为什么无法与它们沟通?
”
“风是水平流动的空气。
”
“你疯了啊?
土地只有酸碱之分啊!
”
“水会唱歌?
这是液体与液体或者空气之间摩檫撞击声罢了。
”
人带着疑问又来见上帝。
人说:
“那么我是什么呢?
”
上帝说:
“虽说你是我创造的,可我已经不知道你是什么了。
”
突然上帝又转身说了一句:
“你们知道你们地球为什么有那么多的地震、海啸、酸雨、泥石流吗?
还有火山、台风、洪水……”
还没说完,上帝就消失了。
一瞬间,那人顿悟:
“自然在报复我们,因为我们征服和利用着自然,但是并没有真正地融入自然,没有真正地与自然沟通。
”
于是,人跑到森林,开怀地奔跑着,听风儿在耳边的温语;又跳入水中,虽然没有潜入水底,但他真的听到了水儿在唱歌:
“哗哗……”他上岸躺下,沐浴着阳光,忽然听到:
“扑通,扑通……”自己的心跳?
不!
是大地的心跳!
人会心地笑了……
回放6:
(2005年南京市)题目:
头儿,头等,头球……是搁在嘴边的词语;点头,摇头,埋头……是生活中常见的镜头。
勇于创新,总不免“万事开头难”;面对失败,又何妨“从头再来”……一个“头”字,含义万千。
请以“从‘头’说起”为题,写一篇文章,不少于600字。
要求①立意自定,文体自选(诗歌除外)。
②文中不得出现真实的校名、人名。
满分例文:
从“头”说起
生活中有这样一种人:
他们将万事莫伸头奉为金玉良言。
他们时刻不忘枪打出头鸟的良训,他们永远跟在别人后面,永远不想成为众生的焦点。
说来也巧,我自出生那一刻开始,便与“头”结下不解之缘,喜欢“出头”。
因为我脑袋大,所以众人喊我“大头宝宝”。
在我心中,“出头”的意义无与伦比,我还想当一位出色的“头儿”。
“头儿”是一种为民请命的责任。
纽约市长布隆伯格就是一位当之无愧的“头儿”。
上任初期,他被世界公认是一位优秀市长。
当时的纽约,正笼罩在9.11的阴影之中。
本以为他做几天市长就没有下文了,可他一“坐”就是三年。
说真的,我喜欢能这样“做秀”的“头儿”。
正因为有了他们,我们的生活才更具有希望。
“头儿”是一种敢于当先的精神。
自古以来,“头儿”就肩负着做第一个吃螃蟹的人的责任。
他们总是把困难留给自己,把欢乐送给他人。
洪水在即,第一线有他们的身影;火灾现场,有他们呐喊的嗓音;民工营里,有他们温暖坚定的手;民众家里,有他们和蔼的笑容。
也许你要问为什么,我想说,他们骨子里就透着“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的意思,他们以此为荣。
“头儿”更是一种积极向上的表率。
大到国家主席,小到学校组长,他们都有一个共同点:
那就是无论何时何地都要做榜样,因为他们是“头儿”。
他们深知榜样的力量是无穷的,只有自己正,别人才会跟着正。
只有自己向上,别人才会跟着向上。
幸运的是,现在我也算是个“头儿”,有了“头儿”的约束,我自己也越来越变得优秀,这也许就是实现了所谓良性循环吧。
这就是我喜欢“头儿”的原因。
但愿世界上多一些这样的“头儿”。
能力拓展训练
训练1:
(2004年深圳南山区)
故事发生在我们小组
训练2:
(2004年广州市)
我也是富翁、假如再有一次机会(任选一题)
训练3:
(2004年长春市)
青春做伴好飞翔
训练4:
(2004年广安市)
我的同桌
训练5:
(2004年柳州市、北海市)
请以“因为有你而精彩”为题目写一篇作文,其中的“你”可以指人,指物,也可以指事。
训练6:
(2004年泉州市)
责任
训练7:
(2004年常德市)
我有一个梦想
训练8:
(2004年株洲市)
我与伙伴
训练9:
(2004年恩施市)
风雨过后是彩虹
训练10:
(2004年威海市)
以“我喜爱的一句名言”为题写一篇文章,文体不限。
2.半命题作文
写作目标搜索
掌握半命题的一般写法。
写作方法点击
半命题的结构形式:
1.命前半部分
如:
生活需要(2003年福州市),我找回了(2004年河南省),十六岁,我多了一分(2005年温州市)。
2.名后半部分
如:
的我(2003年广东省),的滋味(2004年云南省),
是一把双刃剑(2005年宁波市)。
如:
3.命首尾部分
如给的一封信(2003年荆州市),讲给的事儿(2004年大连市),在学会(2005年青岛市)。
4.命中间部分
如:
变(2002年长沙市),夸奖我(2004年宁德市)。
此外还有一些其它形式,如:
化为等,在此不再赘述。
怎样才能写好半命题作文呢?
1.细读题目。
领会命题意图。
2.突破常规,补出题目。
3.调动积累,选出新颖材料。
4.巧妙构思,写出最佳作文
经典妙题回放
回放1:
(2004年盐城市)题目:
不管是生活在喧闹的都市,还是在宁静的乡村,每个人对大自然都会怀有浓浓的依恋之情。
某一次走进自然的行动,会给你留下难忘的记忆。
也许是观赏万顷碧波,也许是留意田间小路,也许是仰望当空皓月,也许是谛听枝头蝉鸣……自然的美妙让你流连忘返,心醉神迷。
请以“_____让我陶醉”为题,写一篇文章。
要求:
①根据上述提示,在横线上填上相应内容,补全题目。
②文体不限,不少于600字。
③文中不得出现真实的地名、校名、人名。
④不要使用试卷中的阅读材料。
满分例文:
明月山让我陶醉
循着潺潺的流水声,我们走进了明月山,游览了我日思夜想的云谷。
青山。
白雾。
翠竹。
我们仿佛踏入了梦境的天地:
山在雾中屹立,薄雾在山中萦绕。
雾围着山,山依着雾,依稀朦胧,若明若暗,使我们飘飘欲仙,随着风四处飘荡,好像自己也变成了雾,在山间与伙伴们嬉戏,围在游人周围,跟游人们玩捉迷藏。
一阵凉风吹过,我心头一震,灵魂也返回了我的躯壳。
看不见山的顶峰,也找不到雾的边缘,只有移动的人群和飘动的彩旗向前蜿蜒伸展着。
我们每个人都有跃跃欲试的神气与要征服所有山峰的勇气。
裸石。
流水。
人群。
稀落的人群,跨过裸露着的河床,跨过滑溜的卵石,随着流水潺潺、摇曳的小树,给这寂寞的山林带来了无限生机;在山谷中回荡的欢笑声,也给这幽谷带来了一番城市的喧闹。
丛林。
红旗。
小道。
五彩缤纷的大旗,隐约闪现于郁郁葱葱的树林中,穿梭在苍翠的竹林里,高声的呼唤,欢快的笑语,从队伍的前头,一直溜到队伍的后头,带着满怀的豪情,满腔的希望与满腹的寄托。
近了,更近了…… 细雨。
凉风。
飞瀑。
终于,我们看见一条白链,素白晶莹,镶嵌在一片浓绿中,披挂于山涧树丛上。
白雾缭绕着……终于,看见了刻在石板上的“云谷”二字,深深的。
走下去,来到谷底,思维似乎已停滞了,这梦中的仙境,这欲飘欲飞欲沉的奇妙感觉。
当阵阵凉风使人觉察到一丝凉意,才意识到自己竟沐浴在雨雾中--是溅碎了的飞瀑。
它亲吻着我的脸,头发和蒙尘已久的心。
我举起了相机,把这永恒的一瞬,定格;把这份难得的陶醉,定格。
回放2:
(2004年安徽省)题目:
作为中学生,我们生活在一个幸福的时代,我们拥有知识,拥有青春,拥有激情,然而有时我们又会埋怨命运不公,感叹生活太累。
其实,丰富多彩的生活值得我们珍惜的有许多许多……
请以“珍惜所拥有的___________”为题,写一篇文章。
提示和要求:
①先将题目补充完整,然后写作。
题目的横线上可选填“青春、健康、亲情、幸福、荣誉”等词语。
②可以大胆选择你最能驾驭的文体,写你最熟悉的内容,表达你的真情实感。
③文中不要出现真实的地名、校名、要名,否则会扣分。
④不得抄袭,⑤不少于500字。
满分例文:
珍惜所拥有的青春
刚刚抖落一身的稚气,刚刚放飞完美的天真,青春的微笑还很矜持。
——题记
我喜欢清澈见底的漓江水,也喜欢平波展镜的西湖水。
然而,生命之长河中那湾青春水更是我爱的至点。
定立于青春水边,沉思着如何渡河,水中嬉戏的鱼儿或许会扰乱你的思绪,在这样的扰动下,或许你会放弃原有的那份真挚与纯洁,悄悄地走上“完美的殿堂”。
因为青春的心总是溢满幻想,然而,朋友,你是否想过青春水很急,不允许我们过于追求完美,过于追求完美,总是以不完美收场。
喜欢大雾弥漫的天气,因为它呈现给我的是一片朦胧。
然而,青春月光所呈现的那一片柔和的朦胧亦是我爱的屋脊。
笼罩在月光下,一颗幼稚的心升华至频频的跳动,那股柔情的袭击,你或许按捺不住心中的悸动,在无声无息中,你迈进了“朦胧的宫殿”。
因为青春的心充满惊奇,然而,朋友,你是否知道,青春月光所散布的那一片朦胧需要擦拭你的双眼,在平静中观赏美,不要在朦胧的美丽中迷失了方向。
喜欢温柔多情的春天的生机勃勃,因为它给我带来的是希望与宁静。
然而,夏天无情的狂风暴雨更是我,因为它象征的是青春的火热炽情。
躺在青春中春天的怀抱,因为“春天是希望的象征”,你忘记了追求。
沐浴于阳光下,给你带来的是一份安逸。
然而,生活的过度安逸却是通往灭亡的起点,或许,你的结果便由“死于安乐”来印证。
青春是充满激情的,多情的夏天给它注入新的活力,让它有了搏击人生的资本。
春天的幼芽还很羞涩,丰硕的果实还有待于夏天狂风暴雨的考验。
漫步于青春中的四季,不要对春天的景致流连忘返,紧紧地拥抱夏天吧!
珍惜所拥有的青春,因为青春的微笑还很矜持。
——后记
回放3:
(2004年长沙市)题目:
我美丽,因为我__________
要求:
①文体不限,不少于600字。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名。
③卷面整洁,字迹清楚。
满分例文:
我美丽,因为我热爱自然
放眼自然,处处有着迷人的色彩:
第一丝清风拂过,是万木吐翠的春,这是一个细腻的季节;第一缕阳光洒下,是鱼跃荷开的夏,这是一个清爽的季节;第一片金黄铺开,是五谷丰登的秋,这是一个寂寞的季节;第一片雪花飘下,是凛冽萧条的冬,这是一个温馨的季节。
自然,将我的世界妆扮得格外美丽。
春雨潇潇洒落时,总会牵动我的心弦,把我带入那如烟如雾、如沙如尘的世界。
那丝丝细雨,像滴滴甘露,让我感受着生命的活力,它们让我摆脱人间约束,放开心情,在虚空中狂奔,在寂寞中追逐。
夏风轻轻吹拂时,绿色向我扑面而来。
山绿如碧,水清如镜,徜徉其中,你会感受到自然无穷的魅力。
空闲时,我喜欢坐在窗台上,打开窗户,让夕阳的余辉照在脸上,让夏日的凉风无私地吹来。
不管心中有多少怨恨、多少惆怅都可以任它吹走,只留下心灵的蓝天,任思绪飞翔,此时,我总是禁不住在心里高呼:
多么美好的人生啊!
秋月掠过大地时,我总喜欢趴在床上,打开CD机,听一段欢快的乐曲。
窗外虽然秋雨不断,夜空虽然风急云低,但我的内心却丝毫没有染上半点愁绪。
冬雪慢慢飘落时,屋内外的灯光交织着飘落的雪花,像一曲飘扬的音符,像一幅美丽的图画,让你浮想联翩。
再过一阵,小孩们便会欢呼着堆起了雪人,打起了雪仗。
想想自己小时侯的情景,一种欢乐莫名地涌上心头。
要是遇上圣诞节,这雪花便成了自然送给我们的最好礼物,看着窗外的雪花,带着期待的幻想,美梦会伴你到天明。
自然就像一条无比绚烂的彩虹,生活像一杯浓郁可口的咖啡;自然像一支悠扬委婉的乐曲,生活像一片蔚蓝浩瀚的大海。
不管生活是酸、是甜、是苦还是咸,看一看美丽的自然,我的生活便充满了情趣。
细细品味自然,我发现一切是如此色彩斑斓;细细感悟生活,我发现世界是如此美丽。
回放4:
(2004年河南省)题目:
我找回了________(自尊、自信、友谊、母爱……)(请补全题目再写作)
要求:
①立意自定,文体自选。
②600字左右。
③书写工整,卷面整洁。
④文中不得出现所在学校的名称
满分例文:
我找回了自信
“岁月在无声地溜走,终于,采野花、数星星的日子纷纷飘散在发黄的挂历上,离我们远去,那份快乐也将永远被锁在记忆的门槛里。
随之而来的,是幻想破灭后的绝望和失落。
但,我不甘失败,我不甘寂寞,我要点燃我的心烛,让它驱散弥漫在我周围的黑夜,让它熔化覆盖在我心头的片片寒冰……”写完上面的话,她合上了自己那精美的日记本,小心翼翼地把它放入抽屉里,扣上锁,同时,也把那份自信埋入心底。
她,一个有极强好胜心的女孩,转入重