六年级语文下册 第五单元综合测试题 鲁教版五四制.docx
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六年级语文下册第五单元综合测试题鲁教版五四制
2019年六年级语文下册第五单元综合测试题鲁教版五四制
一、基础知识及应用（19分）
1、下列各组加点字注音全对的一组是（ ）
A、巢（cháo）穴狩（shòu）猎 略胜一筹（chóu） 鬣（liè）毛
B、瞅（chǒu）看 对峙（zhì） 叽叽喳喳（chā）剽（biáo）悍
C、雏（chú）儿 湛（zhàn）蓝 面面相觑（qù） 妍（yàn）丽
D、呷（xiā）口 恍惚（huǎnghú） 满目疮痍（chuángyí） 犷（kuàng）野
2、依据句意，依次填空恰当的一组是（ ）
（ ）只站在水边，光是一阵子呆着，再发一阵子空想，（ ）能够想出一大堆道理来，自然还是不会游泳，对于别的游泳的人，（ ）没有好处。
A、即使 也 那么 B、如果 即使 也
C、无论 不管 也 D、如果 也 也
3、下列词语的解释有错误的一项是（ ）
A、垂蔓：
垂挂着的细长不能直立的茎。
葱茏：
草木
青翠茂盛。
B、眸子：
泛指眼睛。
对峙：
相对而立，相持不下。
C、娴熟：
熟练。
一尘不染：
指环境非常整洁。
D、飘渺：
形容隐隐约约，若有若无。
膂力：
臂力。
4、下列句子运用了比喻修辞方法的是（ ）
A、今天是大会召开的日子，人们喜气洋洋，像过年一样开心。
B、王小明怎么没来？
噢，他好象是有急事回家了。
C、一位劳动模范就是一面鲜艳的旗帜，能够鼓舞大家。
D、一分耕耘，一分收获，像刘宏同学就是靠自己的刻苦努力才取得了今天的进步。
D、《鹤群翔空》是一篇知识性很强的说明文。
6、刘芹同学性格比较孤僻，平常不愿意与别人交往。
假不她是你小组的一员，而明天是你的生日，你想邀请本组包括刘芹在内的所有同学到你家去玩。
那么，下列你对刘芹说的话中最得体的一项是（ ）
A、刘芹，你明天必须要参加我的生日聚会，不然就太不够意思了。
B、刘芹，我可把话说在前头，明天你不去别怪我跟你翻脸。
C、刘芹同学，你是贵客，如果明天你肯赏光，那我家就寒舍生辉了。
D、刘芹，明天我过生日，我们组的同学都要去我家，如果你能来，大家会更高兴的。
7、下列句子中没有语病的一项是
A．随着社会的发展，生活的改变，使许多字眼起了变化。
B．很多家用电器，国产的并不比洋货差。
不仅质量能与之抗衡，而且价格也很便宜。
C．3月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要”的决议。
D．她一走进教室就感受到了热烈的气氛和一张张快乐的笑脸。
8、下列句子中加点成语使用恰当的一项是
A．这些人垂头丧气，连眼皮也不敢抬，都挤到角落去找遮掩的坐位，正襟危坐，就像待审的犯人。
B．有志气的青年在困难面前一定十分沉着，想办法加以克服，而不会诚惶诚恐,被困难吓倒。
C．苗族青年男女“对竹当歌”的内容大多以竹子作比喻，歌词美轮美奂，生动得令人拍案叫绝。
D．我们学校的朱老师被誉为“校园摄影家”，他最善于在校园内捕风捉影，从同学们的日常活动中发现生活之乐和人性之美。
9、在括号里写出下列句子所用的修辞。
A、在梧桐树浓密的枝叶里，突然发出哀鸣似的短促而尖锐的叫声。
这是蝉在安静的休息中，被夜间狂热的狩猎者绿色蝈蝈捉住而发出的绝望的哀号。
（ ）
B、绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。
在我国北方，人们却让蝉篡夺了你的名声。
（ ）
C、为了变换食物的花
样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：
几只梨子，几颗葡萄，几块西瓜。
这
些它们都很喜欢吃。
就像英国人酷爱吃用果酱作作料的带血的牛排一样，绿色蝈蝈酷爱甜食。
（ ）
二、古诗默写（14分）
1、，各领风骚数百年。
2、有约不来过夜半，。
3、，青山独归远。
4、，崔九堂前几度闻。
5、春潮带雨晚来急，。
6、脱我战时袍，，，对镜帖花黄。
7、马上相逢无纸笔，。
（岑参《逢入京使》）
8、岑参《逢入京使》一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：
，。
9、赵师秀《约客》一诗中，常被用来形容江南梅雨季节的清新幽静的可爱景色的两句是：
，。
10、杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，机会难得的心情的两句是：
，。
三、文言文阅读
《狼》选文
屠大窘，恐前后受其敌。
顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。
屠乃奔倚其下，弛担持刀。
狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径，其一犬坐于前。
久之，目似瞑，意暇甚。
屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。
方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
身已半入，止露尻尾。
屠自后断其股，亦毙之。
乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
1、给加点字注音（5分）
屠大窘（）苫蔽（）隧（）黠（）缀行（）
2、解释加点词（14分）
止有剩骨并驱如故
屠大窘苫蔽
屠乃奔倚其下弛担持刀
狼不敢前眈眈
数刀毙之断其股
狼亦黠矣恐前后受其敌
顾野有麦场屠暴起
3、选择题（4分）
（1）选出两个“之”字意思相同的一项（）
A禽兽之变诈几何哉B大兄何见事之晚乎C卒之为众人D久之
余闻之也久而两狼之并驱如故又数刀毙之复投之
（2）选出
与“投以骨”中“以”用法相同的一项（）
A盖以诱敌B以刀劈狼首
C其诗以养父母收族为意D此独以跛之故
4、翻译句子（6分）
（1）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
（2）禽兽之变诈几何哉？
止增笑耳。
（3）少时，一狼径去，其一犬坐于前。
5、内容理解
（1）请写出两个带“狼”的成语。
（2分）
（2）结合选文分析一下屠户的形象。
（2分）
（3）《狼》这篇课文给你什么启示？
（2分）
（4）文中与“目似瞑，意暇甚”相照应的一句是：
（2分）
（5）最后一段有什么作用？
（3分）
五、课外文言阅读
《杨布打狗》（9分）
杨朱之弟曰布，衣素衣而出。
天雨，解素衣，衣缁衣①而反。
其狗不知，迎而吠之。
杨布怒，将扑之。
杨朱曰：
“子无扑矣，子亦犹是②也。
向③者使④汝狗白而往，黑而来，岂能无怪矣?
”
注释：
①缁衣：
黑色的衣服。
②犹是：
像这样。
③向：
先前
1、解释下列加点的词。
（2分）
（1）衣素衣而出
（2）衣缁衣而反
2、选出与“迎而吠之”中“而”所表关系相同的一项（）（2分）
A道渴而死B后狼止而前狼又至
C结友而别D而两狼之并驱如故
3、翻译句子。
（2分）
向者使汝狗白而往，黑而来，岂能无怪矣?
4、请你写出一个含有“狗”的成语。
（1分）
5、狗只认衣冠而不认人，这不足为怪。
读了本文后，你认为这则故事揭示了一个什么道理？
（2分）
三、现代文阅读：
（18分）
白发冯骥才
①人生入秋，便开始被友人指着脑袋说：
②“呀，你怎么也有白发了?
”
③听罢笑而不答，偶尔笑答一句：
“因为头发里的色素都跑到稿纸上去了。
”
④就这样，嘻嘻哈哈、糊里糊涂地翻过了生命的山脊，开始渐渐下坡来。
或者再努力，往上登。
⑤对镜看白发，有时也会认真起来：
这白发中的第一根是何时出现的?
为了什么?
思绪往往会超越时空，一下子回到了少年时——那次同母亲聊天，母亲背窗而坐，窗子敞着，微风无声地轻轻掀动母亲的头发，忽见母亲的一根头发被吹立起来，在夕照里竟然银亮银亮，是一根白发!
这根细细的白发在风里柔弱摇曳，却不肯倒下，好似对我召唤。
我第一次看见母亲的白发，第一次强烈地感受到母亲也会老，这是多可怕的事啊!
我禁不住过去扑在母亲怀里。
母亲不知出了什么事，问我，用力想拖我起来，我却紧紧抱住母亲，好似生怕她离去……事后，我一直没有告诉母亲这究竟为了什么。
最浓烈的感情难以表达出来，最脆弱的感情只能珍藏在自己心里。
如今，母亲已是满头白发，但初见她白发的感受却深刻难忘。
那种人生感，那种凄然，那种无可奈何，正像我们无法把地上的落叶抛回树枝上去……
⑥当妻子把一小酒盅染发剂和一支扁头油画
笔拿到我面前，叫我帮她染发，我心里一动，怎么，我们这一代生命的森林也开始落叶了?
我瞥一眼她的头发，笑道：
“不过两三根白头发，也要这样小题大做?
”可是待我用手指撩开她的头
发，我惊讶了，在这黑黑的头发里怎么会埋藏这么多的白发!
我竞如此粗心大意，至今才发现才看到。
也正是由于这样多的白发，才迫使她动用这遮掩青春衰退的颜色。
可是她明明一头乌黑而清香的秀发呀，究竟怎样一根根悄悄变白的?
是在我不停歇的忙忙碌碌中、侃侃而谈中，还是在不舍昼夜的埋头写作中?
是那些年在大地震后寄人篱下的茹苦含辛的生活所致?
是为了我那次重病内心焦虑而催白的?
还是那件事……几乎伤透了她的心，一夜间骤然生出这么多白发?
⑦黑发如同绿草，白发犹如枯草；黑发像绿草那样散发着生命诱人的气息，白发却像枯草那样晃动着刺目的、凄凉的、枯竭的颜色。
我怎样做才能还给她一如当年那一头美丽的黑发?
我急于把她所有变白的头发染黑。
她却说：
⑧“你是不是把染发剂滴在我头顶上了?
”
⑨我一怔，赶忙用眼皮噙住泪水，不叫它再滴落下来。
⑩一次，我把剩下的染发剂交给她，请她也给我的头发染一染。
这一染，居然年轻许多!
谁说时光难返，谁说青春难再，就这样我也加入了用染发剂追回岁月的行列。
谁知染发是件愈来愈艰难的事情。
不仅日日增多的白发需要加工，而且这时才知道，白发并不是由黑发变的，它们是从走向衰老的生命深处滋生出来的。
当染过的头发看上去一片乌黑青黛，它们的根部又齐刷刷冒出一茬雪白。
任你怎样去染，去遮盖，它还是茬茬涌现。
人生的秋天和大自然的春天一样顽强。
挡不住的白发啊!
⑾开始时精心细染，不肯漏掉一根。
但事情忙起来，没有闲暇染发，只好任由它花白。
染又麻烦，不染难看，渐而成了负担。
⑿这日，邻家一位老者来访。
这老者阅历深，博学，又健朗，鹤发童颜，很有神采。
他进屋，正坐在阳光里。
一个画面令我震惊——他不单头发通白，连胡须眉毛也一概全白；在强光的照耀下，蓬松柔和，光明透彻，亮如银丝，竞没有一根灰黑色，真是美极了!
我禁不住说，将来我也修炼出您这一头漂亮潇洒的白发就好了，现在的我，染和不染，成了两难。
老者听了，朗声大笑，然后对我说：
⒀“小老弟，你挺明白的人，怎么在白发面前糊涂了?
孩童有稚嫩的美，青年有健旺的美，你有中年成熟的美，我有老来冲淡自如的美。
这就像大自然的四季——春天___
_____，夏天_________，秋天______，冬天_________。
各有各的美感，各有各的优势，谁也不必羡慕谁，更不能模仿谁，模仿必累，勉强更累。
人的事，生而尽其动，死而尽其静。
听其自然，对!
所谓听其自然，就是到什么季节享受什么季节。
哎，我这话不知对你有没有用，小老弟!
”
⒁我听罢，顿觉地阔天宽，心情快活。
摆一摆脑袋，头上花发来回一晃，宛如摇动一片秋光中的芦花。
17．将下列词语填入⒀段空白处。
（4分）
斑
斓纯净葱茏繁盛
18．第⑤段中写“事后，我一直没有告诉母亲这究竟为了什么。
”你认为作者为了什么扑在母亲怀里、紧紧抱住母亲?
表现了怎样的感情?
（4分）
答：
19．第⑥段中‘‘我’’寻求妻子秀发变白的原因，有四个可能，把它们概括出来。
（4分）
答：
20．联系上文，分析第⑨段“我…‘噙住泪水’’所表现的思想感情?
（2分）
答：
21．阅读全文，作者对白发的理解经历了怎样一个变化过程?
（3分）
答：
22．请写出诗句：
黑发不知勤学早，____________________________________。
（1分）
附送：
2019年六年级语文下册第四单元《综合学习四》测试题冀教版
一、读拼音写词语。
gǎnlǎn（）shēnyuān（）tānhuàn（）
fǎngshàn（）qíqū（）
二、给下列加点字选择正确的读音。
侍弄（chìshì）豌豆（wānwǎn）天真无邪（xiéyé）
憔悴（jiāoqiáo）心脏（zāngzàng）战战兢兢（jīngkè）
三、在括号里填上恰当的词语。
（）的眼皮（）地说着
（）的神色（）地靠近
（）的情谊（）地搜索
（）的财富（）地讲起来
四、按要求在横线上填上恰当的词语。
1、他满怀怜爱地把小鸟放到_________（ABB式）的鸟巢里。
2、一家三口正在_________（ABAC式）地吃饭，孩子突然开口说：
“我找到了一个鸟窝！
”
3、他朝那房子奔去，温习着_________（AABC式）的几句话语。
4、母亲常常肝疼得整宿整宿_________（含一组反义词）地睡不了觉。
五、在括号里填上恰当的描写人物神态或心理的词语，使句子完整。
1、我狠命地捶打这两条可恨的腿，（）喊着：
“我活着有什么劲！
”
2、父亲又抬起疲倦的眼皮，和母亲一样（）听着，几乎屏住了呼吸。
3、她（）脸上现出（）神色。
六、把下面的词语补充完整，并选词填空。
不（）不（）提（）吊（）
指（）画（）聚（）会（）
暴躁（）（）心不（）（）
同归（）（）深情（）（）
1、夜很深了，爸爸仍旧在（）地写他的研究论文。
2、每次爬嶂石岩，到了没有护栏的地方，我都会（）的，生怕掉下山崖。
3、小小的礼物往往能用来寄托人与人之间的（）。
七、按要求写句子。
1、秋菊在雨中摇动。
（改为拟人句）
_____________________________________________________________________
2、她一动不动地注视着泛着微波的水面。
（缩句）
_____________________________________________________________________
3、北京是风景区。
（扩句）
_____________________________________________________________________
4、人民的生活水平正在不断地改善。
（改病句）
_____________________________________________________________________
5、海上日出是伟大的奇观。
（换种说法，意思不变）
_____________________________________________________________________
八、阅读理解。
（一）阅读片段，回答问题。
再见了，亲人！
再见了，亲爱的土地！
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了，亲人！
我们的心永远跟你们在一起。
1、选文第一自然段中“再见了”说明志愿军战士与朝鲜人民________；呼唤“亲人”表现出_________；呼唤“亲爱的土地”，强调对土地的_______________。
这里的呼唤简短而亲切，真挚而感人，表达了________________的感情。
2、选文第二自然段中为什么说“列车呀，请慢一点儿开”呢？
进一步说明了什么？
_____________________________________________________________________
3、选文第三自然段告诉人们什么？
_____________________________________________________________________
4、在朗读选文时，应用（）的语调来读。
A.低沉、深情B.高昂、喜悦C.陶醉、不舍
（二）阅读短文，回答问题。
不肯死去的心
外婆得了老年痴呆症。
她先是不认识外公，坚决不许这个“陌生男人”上她的床，共同走了五十年的老伴只好叹着气睡到了客厅里。
然后有这么一天，外婆走出家门就不见了踪影，后来在派出所的帮助才将老人家找回。
原来，她一心一意地想着童年时的家，不肯承认与现在的家有什么联系。
家人哄着骗着，才终于将外婆留了下来，但她又忘了她一手带大的外孙、外孙女，以为他们是野孩子，要来抢她的饭。
她一边用手护住饭碗，一边用拐杖打他们：
“走开，走开，不许抢我的饭。
”弄得一家人哭笑不得。
幸亏外婆还认识一个人——自己的女儿。
每次看到她，外婆脸上都会露出异样的笑容，叫她“欣欣，欣欣”。
傍晚的时候，外婆就会拿个凳子坐到楼下，唠叨着：
“欣欣怎么还没放学呢？
”其实欣欣的儿子都大学毕业了。
家里人看准了这一点，每当外婆闹着要回自己家的时候，就恫吓她：
“再闹，再闹欣欣就不要你了。
”外婆便会立刻安静下来。
有一年国庆节，来了远客，母亲亲自下厨。
这时外婆的动作十分怪异：
她朝四周看了又看，就像一个正要准备偷糖的孩子。
当她确定没有人注意她的时候，大大方方地夹了一大筷子放在口袋里，主客见了顿时大惊失色，却又装着没看见。
只有外婆一个人兴高采烈，似乎自己的手法十分高明。
当上完最后一道菜，母亲也坐了下来，一边同客人客套，一边顺手从盘中夹菜吃。
这时，外婆忽地从座位上弹了起来，抓住母亲的手往外拉。
母亲莫名奇妙，只好顺从地起身……
一到厨房门口，外婆便警惕地用身子挡住众人的视线。
然后，掏啊掏地，从口袋中掏出刚才的菜，放到母亲的手上：
“欣欣，你快吃呀，快吃呀。
”母亲愣住了，看着那还冒热气的菜，半晌，抬起头，使劲儿盯着外婆异样的笑脸。
“哇”地一声，母亲大哭了。
我想，外婆的“结尾”是响亮有力的。
虽然她的灵魂已在疾病折磨中慢慢死去，但永远强健的是那颗不肯死去的母亲的心。
1、母亲为什么“哇”地一声大哭了？
_____________________________________________________________________
2、为什么说外婆的“结尾”是响亮有力的？
_____________________________________________________________________
3、题目“不肯死去的心”指什么？
联系你的生活实际，谈谈你的理解。
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
九、习作。
你认为现在的自然环境有哪些不足，写一篇400字左右的文章。
参考答案：
一、略
二、略
三、略
四、
1、毛茸茸
2、不声不响
3、寥寥可数
4、翻来覆去
五、
1、聚精会神
2、提心吊胆
3、深情厚谊
六、略
七、略
八、
（一）
1、依依惜别关系密切深深的眷恋志愿军战士与朝鲜人民难舍难分
2、志愿军战士请求列车慢一点开，以延长在朝鲜土地上的停留时间，以推迟与亲人分别的时间。
进一步说明了志愿军战士对朝鲜人民的热爱之情，对曾经洒过鲜血的这片土地的眷恋之情。
3、它告诉人们：
在血与火的考验中，中朝两国人民结下了亲如家人，牢不可破的深厚情谊。
4、A
（二）
1、外婆把冒着热气的菜装在口袋里留给母亲时，虽然外婆的行为很傻气，但母亲被外婆的这种母爱所感动。
2、虽然她的灵魂已在疾病折磨中慢慢死去，但永远强健的是那颗不肯死去的母亲的心。
3、对孩子执著的母爱。
九、略
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