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韩语分类词汇

第一部分词类概论

第一章名词

第1节名词的概念

　　名词：

表示人、事物的名称。

如：

아버지:

爸爸물:

水어머니:

妈妈공기:

空气학교:

学校지구:

地球북경:

北京하늘:

天空

名词还表现抽象的事物，即表示某些现象、事件或者行动、状态、性质的名称。

如：

혁신:

革新규율:

纪律운동:

运动모순:

矛盾노선:

路线사상:

思想행복:

幸福친선:

友谊생각:

想法웃음:

笑속도:

速度기쁨:

喜悦

第2节名词的种类

　一、活动体名词和非活动体名词

　　活动体名词表示人或动物的名称。

如：

사람:

人선생:

老师소:

牛노동자:

劳动者

개:

狗이백:

李白새:

鸟짐승:

兽

　　非活动体名词表示没有活动能力的具体事物、植物或抽象事物的名称。

如：

　　교실:

教室도시:

城市돌:

石头나무:

树木꽃:

花견해:

见解

승리:

胜利풀:

草

　二，完全名词和不完全名词

　　完全名词有一定的独立性，在句子中能单独形成为句子成分，一般名词都属于这一类。

如：

　　선생님은학생들에게한국어를가르칩니다.

　　（老师给学生教韩国语。

）

　　명수는학교파티에참석했어요.

　　（明洙参加了学校的聚会。

）

其中的“선생님（老师）”，“학생（学生）”,“한국어（韩国语）”，“명수（明洙）”，“학교（学校）”，“파티（聚会）”都是完全名词。

　　不完全名词在句子中不能单独形成句子成分。

它前面必须附加修饰，才能做句子成分，大多数不完

全名词的意义十分抽象，它必须和某些规定词尾结合，有的还要加为此才能表示某种意义，因此也叫做“依存名词”。

如：

　　모든것을조국에바쳤다.（把一切献给了祖国。

）

　　이글은모를데가없습니다.（这篇文章没有不懂得地方。

）

　　저는한국어를할줄모릅니다.（我不会说韩国话。

）

　　누가갈수있습니까?

（谁能去？

）

这里“것”，“데”，“줄”，“수”都是不完全名词。

　　不完全名词在句中具有名词的语法功能，但大多数不完全名词的语法功能是不完全的。

个别的不完全名词起语法功能比较完整.

如“것”，它下面可接任何格词尾。

如：

　　이것은무었입니까?

这是什么？

나의것을가져왔다.把我的东西拿来了。

　　나의것과같다.和我的东西一样。

나의것으로삼다.当作为我的东西。

　　나의것에섞었다.和我的东西混在一起了。

　　而“김”就不完整，它下面只能接格词尾“에”，而不能接其他格词尾。

　　가던김에들렸다.趁路过的机会去了一趟。

읽는김에다읽어라.既然读就读完吧。

　　不完全名词中，专门用以表示数量单位的叫做量词，它的功能和不完全名词相似。

因此，把它列为不完全名词的一种特殊类型。

量词一般直接接于数词或代词的“몇（几[个]）”之如

개（个）:

한개（一个）두개（两个）。

단（捆）:

나무한단（一捆柴）

권（册，本）:

한권（一册〈本〉）두권（两册[本]）

벼두단（两捆稻子）대（台）:

기계한대（一台机器）

대（架）비행기한대（一架飞机）채（所）:

집네채（四所房子）

마리（头）소세마리（三头牛）벌（件）:

옷다섯벌（五件衣服）

켤레（双）:

신여섯켤레（六双鞋）문（门）:

대포일곱문（七门大炮）

자루（把）:

낫한자루（一把镰刀）장（张）:

종이열장（十张）

此外，表示度量衡单位和时间单位此也都是属于这一类。

如：

말（斗），근（斤），냥（两），리터（升），자（尺），미터（米），톤（吨），킬로그램（公斤），그램（克），시（时），분（分），초（秒），년（年），월（月），일（日），원（元），전（分）,점（分）

有些名词本来不是单位名词，但被借用为量词。

如：

병（瓶）:

기름한병（一瓶油）사람（人）:

세사람（三个人）

그릇（碗）:

밥두그릇（两碗饭）但不能所有的名词都当作量词来用

第二章数词

　　第一节数词的概念及类别表示数量和顺序的词叫数词，数词有基数和序数两种。

基数表示事物的数量。

如：

　　하나

（一）둘

（二）셋（三）열（十）스물（二十）

　　序数表示事物的顺序。

如：

　　첫째（第一），둘째（第二）셋째（第三），열째（第十）…

　　1．基数：

韩国语的基数读法有两种数法。

既固有数词和汉子数词。

固有数词：

하나一둘二셋三넷四다섯五여섯六일곱七여덟八아홉九열十

열하나十一열둘十二열하홉十九스물二十서른三十마흔四十쉰五十

예순六十일흔七十여든八十아흔九十

汉字数词：

일1이2삼3　사4오5육6칠7팔8구9십10십일11십이12십구19이십20삼십30사십40오십50육십60칠십70팔십80구십90백100천1,000만10,000십만100,000백만1,000,000억100,000,000　조1,000,000,000,000,000,000

　　百位以上的数字都用汉字数词，百位以下的即可用汉字数词，也可以用固有数词。

2．序数固有数词：

첫째둘째第一第二셋째열째第三第十아흔아홉째第九十九

汉字数词：

제일제이第一第二제삼제십第三第十제구십구第九十九

第二节数词的变化

　　1．概数1）用固有数词表示概数时，原有的数词产生变化。

如

한둘（一二）두셋（二三）서넛（三四）두서넛（二个或三四个左右）

너덧（四五）서너덧（三个或四五个左右）대여섯（五六）예닐곱（六七,）

일여덟（七八）.用汉字数词表示概数时不产生变化。

2）表示概数的不完全名词“여”夹在汉字数词后不产生音变现象，但“남은”加在固有词后产生变化。

如：

십여（十余）삼십여（三十余）　팔십여（八十余）여남은（十余）

스무남은（二十余）서르남은（三十余）마흐남은（四十余）쉬남은（五十余）

예수남은（六十余）일흐남은（七十余）여드남은（八十余）아흐남은（九十余）

2.固有数词和量词（或起量词作用的某些名词）结合时，产生变化。

하나:

한대（一台，一辆）한알（一粒）한개（一个）한사람（一个人）

둘:

두대（两台）두알（两粒）두개（两个）두사람（两人）

셋:

세알（三粒）세개（三个）세사람（三人）석단（三捆）

석자（三尺）석되（三升）서말（三斗）

넷:

네알（四粒）네개（四个）네사람（四人）

스물:

스무대（二十台）스무알（二十粒）스무사람（二十人）

从语法角度上看，韩国语动词分成四大类：

（1）自动词和他动词；

（2）自立动词和辅助动词；（3）不规则动词；（4）主动词，使动词，被动词。

1．自动词和他动词

　　*自动词是动作不涉及其他对象，即不需要宾语的动词。

如：

　　봄이왔다春天来了。

눈이온다下雪。

　　动作虽然涉及到某种对象，又与宾语相结合，但两个词属于同一词源的动词是自动词。

　　아이가울음을운다孩子在哭。

아이가그림을그린다孩子在画画。

　　*他动词是动作涉及到某种对象，即具有宾语的动词。

如：

　　우리는평화를사랑한다我们爱和平。

농부들은배추를심는다农夫们在中白菜

　　注：

有一些动词具有自动、他动两重性，要根据具体情况来确定它属于哪种动词。

如：

　　내리다（下，降）：

비가내린다（自动）下雨。

명령을내린다（他动）下命令。

　　불다（吹）：

->바람이분다（自动）刮风。

->휘파람을분다（他动）吹口哨

　　属于这一类的动词还有：

다하다（尽）。

놀다（玩），날리다（飘），그치다（停），돌다（转），움직이다（动弹），

2．自立动词和辅助动词

　　*自立动词：

具有独立的词汇意义，在句中能独立成为句子成分的动词轿自立动词。

绝大部分都属于自立动词。

　　*辅助动词：

辅助动词是丧失或削弱了原来所包含的具体意思，在主要的谓语动词后面补充某项语法功能的动词。

他在句子中，不能单独构成句子成分，而必须和其他动词结合才能成为句子成分。

它相当于汉语中的“看着”，“读下去”，“吃掉了”中的“着”、“下去”、“掉了”。

韩国语的辅助动词大部分是从自立动词转化而来的，它可以既作自立动词也可以作辅助动词。

辅助动词和动词结合时，往往要用连接词尾“아/어/여”。

如：

　　우리는어제한국영화“엽기적인그녀”를보았다.

昨天我们看了韩国影片《我的野蛮女友》。

（自立动词）

　　길고짜른건대보아야한다.

　　是长是短，比一比才知道。

（辅助动词，表示试一试的意思）

　　쓰레기는여기에다버립시다.垃圾就到在这儿吧。

（自立动词）

　　버스에서핸드폰을잃어버렸다.在公交车上丢了手机。

（辅助动词，表示无法挽回）

　　辅助动词的性质与不完全名次（依存名词）相似缺乏自立能力，所以附着在谓语动词后面完成某项语法功能。

　　下面详细叙述辅助动词以便进一步掌握动词的用法。

（1）（어）가다,（어）오다,（고）있다,（고）계시다的用法（表示动作在进行中）

　　*“가다”和“오다”本来是场所的移动，做辅助动词时表示动作在进行之中。

　　“（어）가다”以说话者为基准用于离他远去或一般感觉不太好的变化。

　　“（어）오다”以说话者为基准，用于接近他或一般感觉好的事。

如：

　　논문을다써간다论文快写完了。

　　해가서산으로넘어간다太阳西山落下。

해마다늙어간다一年比一年老。

　　구름이밀려온다云彩涌过来새날이밝아온다天渐渐亮了。

　　*“있다”和“계시다”本来表示存在，做辅助动词时表示动作在进行之中。

　　선수들은야구를치고있다运动员正在打垒球。

　　할아버지는붓글씨를쓰고계신다爷爷正在写毛笔字。

（2）（고）나다,（어）내다,（고）말다,（어）버리다的用法（表示动作结束）

　　그는편지를보고나서웃었다.他看完信就笑了。

　　그친구는겨우운전면허증을따냈다.那个朋友好不容易拿到了驾驶证。

　　일찍떠났으나길이막혀기차를놓치고말았다.

　　虽然很早出来了，但因堵车错过了火车时间。

（表示动作结束不可避免。

）

　　기분나쁜일은빨리잊어버리세요.

　　不许快的事情早点忘掉吧。

（表示动作完成而甩掉负担。

）

（3）（어）주다,（어）드리다,（어）달다的用法（表示服务）

“주다”和“드리다”接在谓语动词后面，补充为别人服务的意思，“드리다”是“주다”的敬语。

　　而“달다”接在谓语动词后面，补充别人为我服务的意思。

如：

　　요점남편은설거지를잘해준다.最近老公常帮我洗碗。

　　할머니께편지내용을알려드렸다把信上的内容告诉了奶奶。

　　문좀열어달라给我开一下门。

잘익은수박이정말달다.熟透的西瓜格外甜。

탕산배가시원하고달다.砀山梨爽甜可口。

상복을입고상장（喪章）을달다披麻戴孝.

약이달다.药味甘安装义肢의지（義肢）를〔의수·의족을〕장착하다

膝下有兄妹仨。

 슬하에삼남매를두다.

您有了个漂亮的女儿。

 아주예쁜따님을두셨습니다.

有弟兄仨。

동생을셋두다. 讨了个小老婆첩을두다.

找了个家庭教师。

가정교사를두다.

生意不行，还不到要人的份儿上。

 장사가안돼사람둘형편이못된다.

请把头前面留下，把头后面剪一剪。

 앞머리는두고뒷머리만잘라주십시오.

空白的地方别漆了，就那样留着吧。

 여백은칠하지말고그냥두어라.

（4）"（어）두다,（어）놓다"的用法（表示保存）

　　시간이있을때명작을읽어두세요.　有空时读一读名著吧。

　　텔레비전을켜놓고다른일을한다开着电视做别的活。

　　注"（어）두다与（어）놓다"的区别

　　“（어）두다”有表示动词完成的同时，对其结果并不负责的意思；

　　“（어）놓다”不仅有动作完成的意思，而且还有其结果是为了以后做准备的意思。

如：

　　동생은공으로유리창을부숴놓았다.弟弟用球把窗户玻璃打碎了。

　　돈을은행에저금해두었다　把钱存到银行里了。

　　저녁이늦을것같으니점심을더먹어두어라/놓아라

　　午饭多吃点，晚饭不知道几点吃。

　　（5）"（지）못하다,（지）아니하다（않다）,（지）말다"的用法（表示否定）

“（지）못하다”接在谓语动词后面，表示否定作为动作主体的主语的能力或由于外部原因没能进行的动作。

接在形容词后时，表示某种状态不及说话者所希望的程度。

如：

　　한국인이지만외래어가많은글은이해하지못해요

　　尽管是韩国人，也理解不了外来词多的文章。

　　그는너무뚱뚱해서잘뛰지못해요他太胖了，跑的不利索。

　　바빠서동창회에참석하지못했어요忙得没能参加同学聚会。

　　긴장하면행동이자연스럽지못해요一紧张举止就不自然。

　　음식맛이좋지못해요饭菜不好吃。

*“（지）아니하다”接在谓语动词后面，表示作为动作主体的主语对动作或状态主观上持有否定态度。

即表示与外部条件无关，主体没有进行动作的想法。

如：

　　감기에걸렸어도약을먹지않아요感冒了也不吃药。

　　날이밝아도가로등을끄지않아요天亮了也不关路灯。

　　저는출근한지며칠되지않아사직서를냈어요我上班没几天就教辞职书。

　　동생은학교에가지않았어요弟弟没去上学。

*“（지）말다”只用于命令句和共动句的动词后，表示否定。

如：

　　까불지말아라　别淘气了

　　나쁜말은듣지도말고하지도말아라耳不闻恶声，口不出恶语。

　　공원의꽃을꺾지맙시다不要乱摘公园里的花。

　　아무곳에나낙서하지맙시다不要随地乱写。

“（어）대다”的用法（表示反复）

“（어）대다”接在动词后面，表示反复做同样的动作，或动作的程度过分，带有贬义。

如：

　　아이들은거지를놀려댄다孩子们取笑乞丐。

　　옆집개가시끄럽게짖어댄다邻居家的狗叫得令人心烦。

　　아침부터아기가울어댄다.早晨开始婴儿哭闹不已。

　　왜이렇게떠들어대니?

干吗那么嚷嚷。

　　아이들은깔깔웃어댄다.孩子们咯咯笑着。

（6）“（어）보다”的用法（用在动词后，表示试一试或曾经经历过）

　　이요리한번먹어보세요.맛있을거예요.尝一下这道菜，会好吃的。

　　이옷이몸에맞는지한번입어보세요.看合不合身试一下。

　　그렇게하면되는지그의의견을들어봅시다.那么做行不行，听听他的意见吧。

　　꼼꼼히생각해보니네말이일리가있다.仔细想想你的话也有道理。

　　이런일을당해보지않은사람은내심정을몰라요.

没有经历过这样的事的人不会理解我的心情的。

　　그책은읽어본적이없어요.没有读过那本书。

　　우리들중에한국에가본사람이몇명없어요.　我们这些人当中去过韩国的没几个。

（7）“-고보니,-고보면”的用法（用在动词后，表示前面的动作结束后，对后面所述的动作重新认知或形成。

）如：

　　때리고보니아무리잘못했어도너무했다는생각이들었다

　　打完了觉得再怎么做错打人是太过分了。

　　손을찬물에오래담거고보면뼈까지시려요.把手长时间放在凉水里连骨头也冰的。

（8）“다（가）보니,다（가）보면”的用法。

（用在动词后，表示动作进行之中重新感知或者形成）

　　오래걷다보니다리가뿌러질것같다长时间走得连骨头也要折断了。

　　매일컴퓨터만하다보니글자어떻게쓰는것마저잊어버렸다.

　　每天使用电脑不知道怎么写字了。

　　한참동안들여다보면이상한현상이나타나요看一段时间会出现奇怪的现象。

　　눈을오래동안깜박이지않고있다보면눈물이나요.长时间不眨眼睛会出眼泪的。

细细端详꼼꼼히자세하게보다.熟视多时오랜시간동안꼼꼼히보다.

仔细思谋꼼꼼히생각하다.把活儿干细致些。

일을꼼꼼히해라.

大夫仔仔细细地调查她的病因。

의사는그녀의병의원인을꼼꼼히조사했다

（9）“고싶다“的用法（表示希望）

　　“고싶다”表示希望，主语是第一人称时为陈述句，第二人称时为疑问句。

主语是第三人称时，不能用“고싶다”应该用“고싶어하다”。

如：

　　먹고싶다.想吃보고싶다.想看가고싶은고향想回去的故乡

　　책을읽고싶으면언제라도와서봐라.想看书什么时候都可以来看。

　　나는사실을알고싶지만아무도말해주지않았다.

　　我想知道事情的真相，可没一个人告诉我。

　　넌커서무엇을하고싶니?

你长大了想做什么？

　　그여자애는인기가수가되고싶어해요.那个女孩想成为一个名歌手。

（10）"어야하다"的用法（表示应该）

“어야하다”接在谓语动词和形容词后面，表示“应该”。

不能用于命令句和共动句。

如：

　　왜하인처럼우리가밥먹을때옆에서시중을들어야하죠?

　　每次用餐时，你为何像仆人似的非伺候我们不可呢？

　　부모님께효도를해야하는데마음먹은대로잘되지않는다.

应该孝道父母，但不随心愿。

　　주방은늘청결해야한다.厨房应该常保持洁净。

　　몸은건강해야한다.身体要健康。

（11）"어있다"的用法（表示状态）

　　“고있다”和“어있다”只差一个字，但表示的意思就差很多。

前者表示动作在进行之中，后者表示动作完成或状态在。

如：

　　가족들과떨어져있으니그립습니다.远离家人，真想念。

　　사람들이많이모여있다.众人聚集在一起。

　　강에다리가끊어져있다.河中的桥断了。

　　앉아있다.坐着了。

꽃이피여있다.花开了。

（12）”기는하다”的用法（表示认可）“기는하다”表示对谓语动词的认可，但包含着一种美说出来的其他意思。

如：

“나는여행을좋아합니다”就表示喜欢旅行，没有其他的含义。

　　“나는여행을좋아하기는합니다”

　　这句话表示喜欢是喜欢，但包括没有说出来的其他意思。

比如没有钱或没有时间等原因不能去旅行等等。

　　이물건은싸기는해도질이나빠요.这个东西倒是便宜，但质地差。

　　그여자가예쁘기는합니다。

她人倒是漂亮。

　　그파티에참가하기는하겠어요。

那个聚会倒是可以去。

　　책상앞에앉아공부하기는하지만성적이좋지않아요。

　倒是坐在桌前学习，但成绩不理想。

（13）“게하다”的用法（表示命令）

　　나는아들에게숙제를하게하였다.我让儿子写作业。

　　사람들은나에게노래를부르게하였다.人们让我唱首歌。

　　팀장은우리에게청소를하게하였다队长让我们打扫卫生。

　　선생님께서는반장에게출석을부르게하셨다.老师让班长点名。

（14）“었어면하다”的用法（表示希望）

　　네가나를용서했었어면했는데이렇게끝까지화를풀지않으니실망이다.

　　真希望你原谅我，但到现在没有消气真失望。

　　나는나의얼굴이예뻤으면한다.我希望我的长相长得漂亮。

　　새로온파트너가성실했어면한다希望新的搭档能够诚实。

　　注用辅助动时应注意的问题

　　“가다,주다”只有在连接词尾“어”后，才能起到辅助动词的作用。

如果用在其他连接词尾后面，只能看作两个动词的合用。

如：

　　언니는치마를입고간다姐姐穿着裙子去ㄱ.언니는치마를입었다.ㄴ.언니는간다.

　　그는나에게책을보고주었다.他把书看完后给我了

ㄱ.그는책을보았다.ㄴ.그는나에게책을주었다

把上述两个例句分为“ㄱ”和“ㄴ”可以成为完整的两个句子，这说明上述例句是两个句子结合而成的。

　　辅助动词在句子中不能单独使用，因此分清自立动词和辅助动的方法，就是拆开之后若有一个句子不能成立，那就是辅助动词。

如：

　　새날이밝아온다天渐渐亮了.　ㄱ.새날이밝았다.ㄴ.새날이온다.

　　빨래를다해간다衣服快洗完了。

ㄱ.빨래를다했다.ㄴ.빨래를다간다

上述例句中可以看出句子被拆开后后面的句子就不能成立，因此，上述两个句子的谓语中有辅助动词

把被套搭在晾衣杆上。

이불잇을빨래건조대에널다.打水洗衣물을길어빨래하다.

洗的衣服没干透,有点儿发潮。

빨래한옷이완전히마르지않아약간눅눅하다.

洗的衣服很快被风飕干了。

빨래가바람에바로말랐다.

3．不规则动词

　　韩国语动词在活用时，原则上此干部发生变化，但是有一部分动词的词干发生脱落或更换的现象，这一部分动词叫做不规则动词，也叫动词的不规则活用。

　1）“ㅂ”的不规则活用

　　韩国语部分动词词干的收音“ㅂ”与元音相连时，“ㅂ”被脱落后再添加“ㅜ”。

如：

　　눕다（躺）--누워서,누우니,누웠다.굽다（烤）--구워서,구우니,구웠다.

　　줍다（捡）--주워서,주우니,주웠다.

　　그는자기전에침대에누워서책을보았다.他临睡前躺在床上看了一会儿书。

　　따뜻한방에누우니잠이온다.躺在暖和的炕上有点困了。

　　빵집에서구운빵냄새가풍겨온다面包店里飘来了面包的香味。

　　오징어를구워서안주로하였다.烤了鱿鱼当成下酒菜了。

　　나는땅에떨어진연필을주워서필통에넣었다.我捡起掉在地上的铅笔放在文具盒里了。

　　이것저것주워먹었더니밥맛이없다.吃了这个那个一点食欲都没有。

　　“돕다”属于特例，后接元音“ㅏ”时，“ㅂ”脱落再添加“ㅗ”。

如：

　　돕다（帮助）—도와서,도왔다,도와주다

　　但是，“돕다”词干后面接其他原因时，不加“ㅗ”,而加“ㅜ”。

如：

　　도우면,도우니.

　　손자는할아버지를도와서일을하고있습니다.孙子正在帮着爷爷干活。

　　나는그와서로도우며공부를합니다。

　我和他互相帮着学习。

　　但也有“ㅂ”收音的位次不发生变化。

如：

　　입다（穿）,업다（背）,잡다（抓）,집다（夹）,접다（折）,뽑다（拔）,씹다（嚼）,깁다（缝补）补破了的地方。

터진데를깁다.

　　북경에서는아기를업은사람을볼수없어요。

　在北京看不到背孩子的人

补裰해진옷을깁다.补破了洞的袜子。

구멍난양말을깁다.

지금은허리가굽은사람을보기힘들다.现在很少看到腰背弯曲的人。

　　씹은껌을아무데나버리면안돼요.嚼完的口香糖不能随处丢弃。

“ㄷ”的不规则活用

　　韩国语部分动词词干的收音“ㄷ”与后边的原因相连时，“ㄷ”要变成“ㄹ”。

　　듣다（听）--들어서,들으니,들었습니다.묻다（问）--물어서,물으니,물어요.

　　걷다（走）--걸어서,걸으니,걸었다.싣다（载）--실어서,실으