三年级语文下册期末综合复习专项同步练习及答案.docx

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三年级语文下册期末综合复习专项同步练习及答案

三年级语文下册期末综合复习专项同步练习及答案

班级：

_____________姓名：

_____________

形近字词

1.比一比，认一认，再组词。

晒（_______）乱（_______）钓（_______）蜡（_______）诚（_______）

洒（_______）刮（_______）钩（_______）错（_______）城（_______）

2.比一比，组词。

谣（_________）辩（_________）贼（_________）箱（_________）

摇（_________）辫（_________）诫（_________）相（_________）

3.辨字组词

份（_______）辨（_______）涂（_______）检（_______）

芬（_______）瓣（_______）途（_______）剑（_______）

4.给形近字组词

孤_____   闲______  湖______  镜______  银______

狐_____  闭_____  糊______  境_____   跟______

拼音词组

5.看拼音，写词语。

jiāoàoqiānxūnuòruócāxǐ

ɡēnɡtiánchùdònɡtóujǐnɡshìfànɡ

lùjiǎochítánɡxīnshǎnɡfēnpèi

jīngzhìdàoyìngyúnchèntòngkuài

6.认真拼读，规范书写。

rónghuà nuòruò  xīnshǎng huā bàn 

（________）（________）（________）（________）

chuī fú  qiān xū lián peng gēn suí

（________）（________）（________）（________）

guǎng fàn wǔ dǎo chítáng tíng zhǐ

（________）（________）（________）（________）

7.看拼音，写词语。

bīnɡ　xuě　　　tào　zhù　　　má　fan　

yōu　xián　　　pào　mò　　　hú　li　

línɡ　chén　　　jì　xù　　　mì　mì　

8.看拼音，写词语。

piāoxiānɡzhēnɡlùnxīzhuānɡdǎbàndúyīn

fùráolíkāiděnɡyúpiàolianɡkǎntóu

补全词语

9.把下列词语补充完整,并按要求填空。

掩耳盗________    没精打________     津津有________

物产________富    眼见为________,耳听为________

①小红生病了,走路都低着头,看上去________的。

（选择一个词语填空）

②划线的词语属于________故事,我还能写两个这样故事的词语:

________、________。

10.补充词语，再选词填空。

走（______）闯（______）翻（______）越（______）

人（______）人（______）密密（______）（______）

各（______）各（______）晕（______）转（______）

（1）（图中）国庆节期间，天安门广场彩旗飘飘，__________，好不热闹。

（2）这个人__________，终于来到了小山村，此刻的他已饿得__________。

11.把下面的词语补充完整，并回答问题。

①学富（____）（____）　②（____）（____）闻名

③形态（____）（____）　④来来（____）（____）

1．和词语④结构相同的词语还有______________、______________。

2．上面的词语中，形容人读书很多，学识渊博的词语是________。

（填序号）

3．和词语②意思相近的词语是______________。

12.把下面的词语补充完整。

引人（____）（____）白发（____）（____）自（____）自（____）

（____）蹦（____）跳千（____）万（____）争（____）斗（____）

准确（____）（____）打草（____）（____）（____）应（____）合

句子训练营

13.按要求完成下列句子。

（1）可是你对我说这些又有什么用呢？

（改成陈述句）

___________________________________

（2）窗外的雨下得很大。

（用夸张的修辞手法）

_______________________________

（3）沙沙沙嗡嗡嗡哗哗哗（用这三个拟声词写一段话）

_______________________________

（4）她在写作业。

（扩写句子）

_______________________________

14.按要求改写句子。

（1）到那时我就把头发烫起来。

（改为“被”字句）

_____________________________________________

（2）小蘑菇长出来了。

（改为拟人句）

_____________________________________________

（3）婷婷做完了老师所有布置的作业。

（修改病句）

_____________________________________________

（3）上学路上，王刚同学与你一同骑自行车遇到红灯。

王刚见四周既无车辆来往，又无交警值班，便叫你一起闯红灯。

你既不愿意伤害与王刚的感情，又想劝说他不闯红灯，你打算怎么说？

_____________________________________________

15.按要求完成句子。

1．照样子，写句子。

例：

秋天的雨，是一把钥匙。

__________，是_______________________________。

2．这些对我有什么用呢？

（给句子换个说法，意思不变）

_____________________________________________

3．“小蚂蚁越过太平洋啦！

”我高兴地说。

（改为提示语在前，句子意思不变）

_____________________________________________

4．《卖火柴的小女孩》的作者是安徒生写的。

（用修改符号修改病句）

_____________________________________________

16.句子训练营。

1．鹿发现了影子。

（扩句）

______________________

2．鹿把凶猛的狮子远远地甩在了后面。

（改为“被”字句）

___________________________________

3．“真的，一个陶罐！

”其他的人都高兴地叫起来。

（照样子，补全句子，注意带点的部分）

“明天我终于可以痛痛快快地玩儿啦！

”姐姐__________________。

4．这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？

（改为陈述句）

________________________________________________

聪明小判官

17.了解民族小学的特点。

判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

1．不同民族的学生来到学校，都成了好朋友，这说明民族的团结。

（______）

2．不同民族的学生，文化传统不同，在不同的教室里学习，学习内容也不一样。

（______）

3．大青树下的小学是一所美丽的学校，同学们的校园生活是和谐而快乐的。

（______）

4．在民族小学里，学生是不能穿民族服装的，只能穿统一式样的校服。

（______）

18.判断下列各题的答案是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”

1．“肃”字按部首查字法应查肀（___）或丨。

（___）

2．“审”字按音序查字法应查音序sh。

（___）

3．“半晌”的意思是：

①过了好大一会儿（___）②过了中午（___）

4．父亲和老师的教诲，使我一生受用。

这句话的意思：

①父亲和老师的教诲，使我使用一辈子。

（___）

②父亲和老师的教诲，对自己一辈子都有帮助，都有好处。

（___）

19.在你认为正确的说法后打“√”错误的打“×”。

1．口语交际要做好充分的准备工作。

（______）

2．别人说别人的，我准备我自己的。

（______）

3．口语表达前要积极参与讨论，多与他人交流。

（______）

4．别人交流时，我们要认真听，当文明听众。

（______）

20.判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．河北人把土蚂蚱叫作“挂大扁儿”。

（______）

2．《三衢道中》是宋朝曾几的一首纪行诗。

（______）

3．“能不忆江南？

”是一个反问句。

（______）

4．“蒌”和“蒿”都有“艹”，这两个字都是象形字。

（______）

阅读理解

21.阅读，回答问题。

最后一片树叶

秋风紧了。

树上只剩下了最后一片树叶。

一只鸟儿飞来了，停在枝头。

它听到树叶正在叹息，就问：

“你发什么愁？

告诉我，我是一只快乐的鸟儿。

”

树叶说：

“你很快乐，我可不快乐，我快要死了。

”

鸟儿笑了：

“你应该快乐才对呀。

你知道那些已经飘落在地上的树叶在哪里吗？

”

树叶说：

“不是掉在地上烂掉了吗？

”

“但是烂掉的叶子都变成了肥料，藏进了树妈妈的身子里。

”鸟儿望着树叶说，“它们在那里等着，等到春天一来，就会再长出来，变成一片片又新又绿的叶子。

”

“是吗？

”树叶听得出了神。

鸟儿笑着说：

“是的，它们只不过是藏起来，躲过冬天罢了！

”

啊，一场多么有趣的捉迷藏游戏呀！

树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。

这时，一阵秋风吹来，那最后一片树叶轻轻地飞下来，看上去就像在跳舞。

1．这个故事发生在季，主要写了和的对话。

2．从文中找出另一个词（反映出最后一片树叶心情的变化），填在下面的括号里。

（______________）——（______________）

3．树叶在叹息，是因为______________________________

4．选择题。

“树叶听了，变得像鸟儿一样快乐了。

”是因为（）

A．他和冬天要玩一场有趣的捉迷藏游戏。

B．他知道自己会变成肥料，春天到来时新的树叶就会长出来。

C．小鸟夸奖他勇敢，做了最后一片树叶。

5．读读短文的最后一节，写一写这片叶子在飞下来时会想些什么？

___________________________________________________________

22.读下面的文段，完成练习。

小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳，叫人（）。

老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健（）的感觉。

蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那番（）的精神，真叫人（）。

花草树木的生长、开花、结子，暑寒荣枯，有着不同的趣味。

花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。

草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。

我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。

刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。

1．将下列词语恰当地填到文段中的括号里。

（填序号）

A．敬佩B．勇猛C．愉悦D．勇敢忠贞

2．读句子，完成练习。

（1）画波浪线的句子运用了________的修辞手法。

（2）读画横线的句子，用加点的词语仿写一句话。

_______________________________

3．作者在写花的时候，依次写了花的_____________；在写果树的时候，依次写了果树的________、果实的_________。

4．下列说法正确的一项是（）

A．文段描写了大自然中三种有趣的事物。

B．“不同的趣味”表达了作者热爱大自然的思想感情。

C．小麻雀的“叽叽喳喳”，草叶“带着刺”说明作者心情烦躁。

D．三个自然段描写的都是大自然中很难发现的现象。

23.阅读下面的选文，然后回答问题。

①椅子一放又是好多年。

“我真是老了。

”椅子想。

它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。

”

②现在，农夫的儿子也已经长成了真正的农夫。

他把坐上去会吱呀摇晃的椅子______了，______成小木片，______成美丽的木地板，______在了阳台上。

③木地板满意地舒展着身子，躺在阳台上，阳光照在身上，暖洋洋的，舒服极了。

它觉得自己又交成了一棵树。

1．把下列四个动词填到文中的横线上。

（填序号）

①锯   ②拼   ③拆   ④铺

2．根据上文的内容填一填。

①上文的主要内容是椅子老了想休息，后来被做成了________。

②上文第③段中表现木地板心态的词语是________。

3．“那一定会很好”这句话在全文中出现了四次，下列理解不正确的一项是（   ）。

A．它体现了主人公坦然、乐观的人生态度

B．它表现了主人公内心深处的幸福感和满足感

C．它表现了主人公不求上进，比较平庸

24.阅读短文，回答问题。

_____________

去年生日那天，爸爸送我一只美丽的“小花鹿”。

它既不会跑，也不会跳，是个泥制的储蓄罐。

“小花鹿”可真讨人喜欢。

圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

脸上嵌着两只明亮的眼睛，透蓝的眼眶里，那圆溜溜的黑眼珠还真有神采呢！

一张小嘴微微撅着，像是要跟我说话。

“小花鹿”的身体是橘黄色的，上面还有大红色的梅花斑纹。

它那条又小又短的尾巴向上翘着，显出一副调皮的样子，它整天静静地蹲在我的写字台上。

我在它的脖子上系了一条绿丝带，打了个蝴蝶结，这一下，它变得更加神气和漂亮了。

自从我有了“小花鹿”以后，那些话梅啦、山楂啦、橄榄啦，不像过去那么吸引我了。

我不再随便买零食吃，把节省下来的钱，从“小花鹿”后脑勺上的小口子里塞进去。

每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

一天又一天

□一个月又一个月□不到一年□“小花鹿”变得沉甸甸了□我抚摸着它□高兴地说□□这下□我就可以去买许多书啦□你的功劳真不小啊□□

1．给没有加标点的地方加上标点。

2．第二自然段是围绕哪句话来写的，用“——”画出来。

3．给短文加个题目写在横线上。

4．“小花鹿”的功劳是_________________

5．判断下面的句子是不是打比方的句子，是的打“√”，不是的打“×”。

（1）圆圆的脑袋上，一对粉红的耳朵向上竖着，仿佛在倾听周围的动静。

（_______）

（2）每当我这样做的时候，“小花鹿”就像吃到了鲜嫩的树叶一样，高兴得眯起眼睛笑了。

（_____）

写作

25.按要求作文。

亲爱的同学们，你留心观察过我们身边的景物吗？

春天的校园、喧闹的街道、夜晚的天空……它们或美丽，或有趣，或者使人着迷。

你一定也有自己的发现，写下来，与大家分享一下吧！

请尝试运用本学期学到的方法，选取一处喜欢的景物，抓住景物的特点，围绕一个意思，写一段话，注意语句通顺，正确使用标点符号，能用上积累的好词佳句，就更棒了。

字数不少于150字。

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26.习作乐园。

题目：

________________真美

要求：

①把题目补充完整；②每段围绕个意思写；③主动运用平时积累的描写景物的词语、句子。

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27.按要求作文。

你平时喜欢玩什么？

有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？

回忆一下，你当时是怎么玩的？

把你玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。

写的时候注意正确使用标点符号。

1．写作之前为自己的习作定一个题目。

2．语句通顺，将内容写具体些。

3．书写工整，不写错别字。

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