育婴员培训计划.docx

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育婴员培训计划

育婴员培训计划

篇一：

育婴师教学计划与大纲

　　育婴员职业标准培训

　　计划与大纲

　　育婴员，育婴师培训计划………………………………………………2一、培训目标……………………………………………………………2二、教学要求……………………………………………………………2三、教学计划……………………………………………………………5育婴员，育婴师培训大纲………………………………………………6一、说明…………………………………………………………………6二、课程内容及课时分配………………………………………………8三、教学要求内容………………………………………………………8

　　育婴员、育婴师培训计划

　　一、培训目标

　　以劳动和社会保障部颁发的《育婴员国家职业标准》为依据，培训对象通过了解育婴员专业理论知识，熟练掌握专业技能，达到相应的专业水平。

　　二、教学要求

（一）理论知识要求

　　1、职业道德

（1）职业道德基本知识

（2）育婴员职业道德与修养（3）育婴员工作守则

　　2、基础知识

（1）0---3岁婴儿解剖及生理发育特点

（2）0---3岁婴儿心里发展特点（3）0---3岁婴儿营养

　　3、0---3岁婴儿教育

　　二、技能要求

　　育婴员

　　育婴员、育婴师培训大纲

　　一、说明

　　1、育婴员课程的性质与任务

　　通过本课教程的教学与培养，使培训对象掌握基本育婴员对象（孩子）应当了解的生理和心里发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法。

在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。

　　2、育婴员教学的基本要求

　　全面了解育婴员课程的理论知识，熟练运用实际操作技能中的各项内容。

熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心里发育特点，了解相关的法律法规。

　　3、育婴员教学中应注意的问题

　　教学过程中，育婴员的教学多注意以下几个方面：

1.育婴员应侧重与基本操作技能的培养；2明确和保姆不同的社会地位及相应的责任感；

　　3多掌握一些实用的教育手段和方法，可知自然不知其所以然；

　　4、育婴师课程的性质与任务

　　通过本课程的教学与培训，使培训对象掌握基本育婴师对育婴对象（孩子）应当了解的生理和心理发育特点，掌握基础性的理论知识和实践操作手法。

在生活照料、日常生活保健与护理、早期教育等方面具有综合的水平和能力。

　　5、育婴师教学的基本要求

　　全面了解育婴师课程中的理论知识，熟练运用实际操作技能中的各项内容。

熟练掌握育婴对象（孩子）的生理和心理发育特点，了解相关的法律法规和政策。

　　6、育婴师教学中应注意的问题

　　教学过程中，育婴师的教学多注意以下几个方面：

　　1、应加强理论知识的学习，培养在理论体系指导下的灵活运用和创新；

　　2、在加强教育内容教学的同时，对生活照料和日常生活护理与保健方面也应有详细地了解。

　　3、对生活照料和日常生活护理与保健方面可不要求较多的实际操作内容。

　　二、课程内容及课时分配

　　三、教学要求及内容

　　1、育婴员教学要求

（1）对职业所规定的职业道德和工作规范以及相关法律法规有清楚地了解。

（2）对基础知识部分要熟练掌握；（3）概括了解理论知识部分的主要内容；（4）熟练掌握各项操作技能；

　　（5）对涉及到婴幼儿教育的内容要求掌握方法，不要求掌握原理。

　　2、育婴员教学内容

（1）职业道德

　　育婴员的道德与修养育婴员的职业道德育婴员工作守则

（2）基础知识

　　0——3岁婴儿解剖及生理发育特点0——3岁育儿心里发展特点0——3岁育儿营养0——3岁育儿教育相关的法律、法规知识（3）生活照料

　　饮食饮水睡眠、二便、三浴卫生（居室、个人、四具）（4）日常生活保健与护理

篇二：

育婴师培训计划

　　例题1：

制定育婴培训指导计划

　　具体考核要求：

以“婴儿腹痛”为内容制定一次培训计划。

（培训内容、培训人数、授课时间、座位安排、具体方法、培训目的、培训过程、注意事项）

　　培训内容：

婴儿腹痛的护理

　　培训人数：

不超过30人

　　授课时间：

30分钟

　　座位安排：

教师与学员围坐成圆圈

　　具体方法：

讲解、示范、询问、参与、交流等

　　培训目的：

了解婴儿腹痛的相关知识，及工作内容

　　培训

过程：

1、了解婴儿腹痛的症状；

　　2、婴儿腹痛的原因；

　　3、如何鉴别腹痛的病症；

　　4、婴儿腹痛几种解决方法；

　　5、教师提问并总结学员回答的正确答案；

　　6、总结护理婴儿腹痛时的注意事项。

　　注意事项：

此课讲解最好是专业的、有经验的工作者。

　　例题2：

制定育婴培训指导计划

　　具体考核要求：

以“给婴儿洗澡”为内容制定一次培训计划。

（培训内容、培训人数、授课时间、座位安排、具体方法、培训目的、培训过程、注意事项）

　　培训内容：

如何为婴儿洗澡

　　培训人数：

不超过20人

　　授课时间：

30分钟

　　座位安排：

教师与学员在泳池周围围成圆圈

　　具体方法：

讲解、示范、询问、参与、交流等

　　培训目的：

了解婴儿洗澡的相关知识，及工作内容

　　教学准备：

橡胶娃娃若干、洗澡用具（澡盆、浴液、小毛巾等）、浴巾、包被、尿不湿培训过程：

1、了解婴儿洗澡的环境；

　　2、了解婴儿洗澡的室温、水温；

　　3、教师讲解婴儿洗澡的步骤；

　　4、婴儿洗澡的注意事项；

　　5、教师提问并总结学员回答的正确答案；

　　6、学员动手操作洗澡的过程，教师及时补充学员遗漏的环节；

　　7、其它（抚触、三浴、游泳）。

　　注意事项：

此课讲解最好是专业的有经验的工作者。

篇三：

中级育婴师培训计划

　　育婴师培训计划（中级）

　　一、培训说明

　　本培训计划依据《育婴师》标准编制，适用于育婴师（中级）职业技能培训。

各学校可根据本培训计划及学校实际情况编写具体实施的教学大纲和课程安排表。

推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。

　　二、培训目标

　　通过育婴师（中级）专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解乳婴儿发展的基本特点和生长规律，乳婴儿生活照料、日常生活保健与护理的基础知识，熟悉生活照料和卫生护理的基本技能，掌握照料、教育乳婴儿的基本方法，辅助乳婴儿的家长，形成乳婴儿照料、护理、教育的基本能力。

　　三、培训对象

　　男性年龄16周岁以上、55岁以下，女性年龄16周岁以上、50周岁以下，准备育婴工作的中国公民，农村妇女富余劳动力，热爱小孩，有良好的思想道德素质，有一定的学习能力和领悟能力。

　　五、培训方式

　　1、学校面授。

分批次组织相关人员到学校对培训人员进行集体面授。

　　2、实地训练与考察。

培训期间，组织受训人员进行现场技能训练，加强受训人员对相关知识与技能的认识、理解与掌握。

3、理论教学与情景模拟教学相结合。

4、理论教学与穿插案例相结合。

　　六、课程开设与考核方式

　　1、培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占38%，实操为62%。

　　2、参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目的学习与考试考核，对学习合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。

　　3、在培训的最后一日，对学员实行育婴师理论测试与实操职业技能测试。

　　4、通过考试的学员，将会由培训学校颁发结业证，如通过国家育婴师职业技能测试，则可领取国家育婴师资格证。

附：

中级育婴师培训大纲

　　一、培训背景

　　儿童是祖国的未来，民族的希望。

近年来，随着“科教兴国”战略的实施，脑科学研究的新进展，婴幼儿早期教育越来越受到国内外的广泛关注。

二、培训目标

　　通过育婴师专业理论知识学习和操作技能训练，使学员了解营养素的基本知识，婴幼儿母乳喂养、补充食物的重要性及喂养方法；了解不同年龄婴幼儿的基本生活规律生活卫生的基本知识和方法。

能够记录婴幼儿生长监测图，对预防接种反应及时处理，还可以对常见疾病处理，预防意外伤害，并对婴幼儿进行动作技能训练，智力开发，社会行为及人格培养。

　　三、课时安排

　　1、课时安排：

100课时。

　　培训方式由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占38%，实操为62%。

　　2、授课形式：

以理论授课为基础，以情景模拟教学为辅助手段，以实际操作技能演练为教学重点

　　四、培训要求与内容

　　模块1生活照料1、培训要求：

　　通过本模块技术培训，使培训对象能够

（1）了解换乳期的喂养知识、补充食物的重要性及喂养方法

（2）了解食物安全性、过敏的基本知识，使学员了解不同年龄婴幼儿睡眠、二便、三浴的基本特点以及与生长发育、常见疾病的关系

　　（3）了解婴幼儿日常生活清洁和消毒的基本知识，能够为婴幼儿正确选择配方奶、制作补充食品，并且能够为婴幼儿营造良好的进餐环境，照料婴幼儿的日常睡眠、处理大小便，并且进行三浴锻炼，能够根据需要选择清洁用品和消毒方法，保持婴幼儿生活的居室、卧具、餐具、玩具、家具卫生

　　2、培训主要内容：

（1）理论教学内容1.1饮食与营养

　　1.2睡眠、二便、三浴

（2）技能实训内容

　　2.1生活照料项目

　　3、培训方式建议

（1）理论教学：

除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例

　　分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。

（2）技能实训：

现场讲学与学员实际动手操作相结合。

一名

　　实训指导老师可以带教10名学员。

　　模块2日常生活保健与护理

　　1、培训要求：

　　通过本模块技术培训，使培训对象能够

（1）了解婴幼儿生长发育的基本知识

（2）了解婴幼儿接种与预防疾病的关系

　　（3）了解婴幼儿常见发育异常的表现与识别方法，能够正确

　　使用生长参考（值）表,及时处理接种反应进行,能够早期发现异常的征兆，能够为患病的婴幼儿测体温、脉搏、呼吸率并进行简易护理,能够早期识别发育异常与偏移,有针对性地预防婴幼儿

　　意外伤害

　　（4）掌握识别婴幼儿异常的知识，婴幼儿常见疾病的基本护

　　理的方法

　　2、培训主要内容：

（1）理论教学内容

　　1.1生长发育

　　1.2预防接种

　　1.3常见疾病护理

　　1.4早期发现发育偏离与异常

　　1.5危险因素识别

　　1.6预防铅中毒

（2）技能实训内容

　　2.1婴幼儿体格发育测量

　　2.2为婴幼儿量体温、数脉搏

　　2.3危险因素预防和处理

　　3、培训方式建议

（1）理论教学：

除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例

　　分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。

（2）技能实训：

现场讲学与学员实际动手操作相结合。

一名

　　实训指导老师可以带教10名学员。

　　模块3教育

　　1、培训要求：

　　通过本模块技术培训，使培训对象能够

（1）了解婴幼儿动作、语言、感觉、认知发展的特点和规律

（2）了解婴幼儿良好情绪和社会性行为发展的特点和规律，

　　能够根据婴幼儿的发展水平进行动作练习、语言能力、感知能力、认知能力的开发，培养良好情绪和良好社会性行为

　　2、培训主要内容：

（1）理论教学内容

　　1.1动作与运动

　　1.2语言、感知与认知

　　1.3情感与社会性发展

（2）技能实训内容

　　2.1教育项目练习

　　3、培训方式建议

（1）理论教学：

除一般常规课堂教学方式外，建议采用案例

　　分析法、情景模拟式、技能竞赛式等。

（2）技能实训：

现场讲学与学员实际动手操作相结合。

一名