人教版七年级语文下册第二单元检测试题.docx

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人教版七年级语文下册第二单元检测试题

七年级（下）第二单元检测题

班级姓名分数

一、基础知识及运用（20分）

1．加线字注音完全正确的一组是（）（2分）

A．气魄pò扮演bàn澎湃bài哽住gěng

B．哺育fǔ惩罚chéng懊悔ào逼狭xiá

C．屏障píng山巅diān滋长zī炽痛chì

D．惨白chǎn泛滥fàn镐头gǎo胡骑jì

2．加线字释义有错误的一组是（）（2分）

A．山巅（山顶）狂澜（大波浪）哽住（声气阻塞）木兰当户织（门）

B．崎岖（形容山路不平）阻抑（控制）亘古（延续不断）问女何所忆（思念）

C．澎湃（形容波浪互相撞击）哺育（喂）宛转（曲折）关山度若飞（过）

D．懊悔（悔恨）惨白（悲惨）怪诞（荒唐的）愿为市鞍马（买）

3．选出下列词语书写无误的一项（）（2分）

A．怪诞亘古蚱蜢无实无刻B．班斓泛滥崎岖回环曲折

C．屏障懊悔雄键亦复如是D．狂澜险峻坦荡九曲连环

4．下列关于课文分析不正确的一项是（）（2分）

A．《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的现代诗，这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，并表达中华儿女向它学习的决心。

B．《土地的誓言》是作家端木蕻良在20世纪40年代写于九•一八事变十周年的一篇散文，抒发了作者对沦亡国土的思念之情。

C．《最后一课》是篇短篇小说，作者以韩麦尔为主人公，表现了阿尔萨斯人民由衷的悲痛和对侵略者无声的抗议，表现出他们对祖国的恋恋深情。

D．《艰难的国运与雄健的国民》是一篇杂文，它以大江大河的流淌比喻历史前行过程，表现了革命乐观主义情怀和爱国主义精神。

5．下列句子没有语病的一句是（）（2分）

A．他那崇高的品德，经常浮现在我的脑海中。

B．我家花台上放着白玉兰、玫瑰两盆花卉。

C．我国有世界上没有的万里长城。

D．祖国的安定团结更加激发了台湾同胞和海外侨胞的爱国主义热情。

6．文化常识填空（4分）

（1）《黄河颂》选自组诗《________》的________，词作者是________，曲作者是________。

（2）《最后一课》的作者是___国作家______，他的长篇小说代表作品是_______。

（3）《艰难的国运与雄健的国民》写于______运动之后，作者______，他曾经参加编辑著名杂志________。

（4）《木兰诗》选自_____朝郭茂倩编的________，在这部诗集里还有很多名篇，如《________》、《________》等。

7．仿照下面例句，写一句话。

（3分）例句：

思念像一杯苦酒，越陈越苦。

8．根据下面规定的情景，以“风”为重点，写一段不少于30字的话。

（3分）

情景：

冬天早晨风寒冷红肿

二、阅读理解（50分）

（一）（10分）

接着，韩麦尔先生从这件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。

他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，①亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开“监狱”大门的钥匙。

说到这里，他就翻开书讲语法。

真奇怪，今天听讲，我全都懂。

他讲的似乎挺容易，挺容易。

我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。

②这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们又上习字课。

那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：

“法兰西”，“阿尔萨斯”，“法兰西”，“阿尔萨斯”。

③这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。

个个人那么专心，教室里那么安静！

只听见钢笔在纸上沙沙地响。

有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杆子”，好像那也算是法国字。

崖顶上鸽子咕咕咕地低声叫着，我心里想：

“④他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！

”

9．划线句①中“监狱大门”指的是：

，“钥匙”指的是：

________，全句的含义是：

。

（3分）

10．划线句②中“恨不得”和“一下子”表现了韩麦尔先生__________的心情。

（2分）

11．小弗郎士称韩麦尔先生为“可怜的人”的意思是（2分）（）

A．对韩麦尔的即将失业感到可怜。

B．对韩麦尔被迫离开阿尔萨斯感到同情。

C．对亡了国当了奴隶的一种伤感。

D．对韩麦尔不但成了亡国奴，甚至连从事几十年的法语教学都被迫终止处境的同情。

12．划线句③是细节描写，挂在铁杆上的字帖，烘托出________的气氛。

（1分）

13．这两段文字给读者的教育是（2分）（）

A．集体主义教育。

B．认真学习本民族文字的教育。

C．爱国主义教育。

D．尊重知识、尊重老师的教育。

（二）（16分）

爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；，。

开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄，出门看火伴，火伴皆惊忙：

同行十二年，不知木兰是女郎。

14．在横线上填写课文原句。

（2分）

15．给下列字注上在文中的语音著（）鬓（）（2分）

16．写出下列各字在文中的含义（2分）

（1）郭（）

（2）户（）（3）著（）（4）火（）

17．表现木兰恢复女儿装时发自内心喜悦之情的词是（2分）（）

A．开坐脱著B．脱著理帖

C．门床袍裳D．门床窗镜

18．语段中有一个通假字是“________”，它通“________”。

（2分）

19．“同行十二年”与前文“壮士十年归”在时间上是否矛盾？

为什么？

请写出全诗中类似的诗句。

（2分）

答

20．这段诗句运用的修辞手法有________________。

（2分）

21．对木兰这一人物形象分析正确的一项是（2分）（）

A．木兰代父从军，表现古代人民要求男女平等，广大妇女对男卑女尊的抗议。

B．木兰代父从军，表现了古代北方劳动妇女的英雄气概和爱国精神。

C．木兰代父从军，反映了广大群众反对战争，向往和平自由的劳动生活。

D．木兰代父从军，侧面表现了古代战争的残酷和人民对统治阶级的仇恨。

（三）（14分）

住33号那会儿，左邻32号是个老人。

老人一生相当（），（）不幸都降临到他的头上。

年轻时由于战乱几乎失去了所有的亲人，一条腿也丢在空袭中；“文革”，妻子经受不了无休止的折磨，最终和他划清（），远他而去，不久，和他（）的儿子又丧生于车祸。

可是在我的印象之中，老人一直矍铄爽朗而又随和，我终于不揣冒昧地问：

“您经受了那么多苦难和不幸，可是为什么看不出有伤怀？

”①

老人无言地将我看了很久，然后，将一片树叶举到我的眼前：

“你瞧，它像什么？

”②

这是一片黄中透绿的叶子。

这个时候正是深秋。

我想这也许是白杨树叶，而至于像什么……“你能说它不像一颗心吗？

③或者说就是一颗心。

”

这是真的，是十分肖似心脏的形状。

我的心为之轻轻一颤。

“再看看它上面都有些什么？

”④

老人将树叶更近地向我凑凑。

我清楚地看到，那上面有许多大小不等的孔洞，就像天空里的星月一样。

老人收回树叶，放到了掌中，用那厚重而舒缓的声音说：

“它在春风中绽出，阳光中长大。

从冰雪甫融到寒冷的秋末，它走过了自己的一生。

这其间，它经受了虫咬石击，以致千孔百疮，可是它并没有凋零。

它之所以享尽天年，完全是因为对阳光、泥土、雨露充满了热爱，对自己的生命充满了热爱。

相比之下，那些打击又算得了什么呢？

”⑤

老人最后将叶子放到了我的小书桌上，他说：

“这答案交给你啦，这实在是一部历史，然而更是一部哲学啊。

”

如今我仍完好无损地保存着这片树叶，每当我在人生际遇中突遭打击的时候，我总能从它那里吸收足够的冷静和力量，不论在怎样的艰难之中，总能保持一份乐观向上的精神。

22．若给短文补加一个标题，最恰当的一项是（2分）（）

A．乐观向上B．特殊的树叶C．老人

D．老人和树叶E．一片珍贵的树叶F．我和老人

23．第二段空白处依次应填充的一组词语，正确的是（2分）（）

A．坎坷多种界线相依为命B．坎坷各种界限相依为命

C．曲折很多界限朝夕相处D．悲惨多种界线朝夕相处

24．根据语境，写出第三段加粗词语的含义。

（2分）

矍铄：

___________________________冒昧：

____________________________

25．简答：

文中画“________”句把树叶比做心的用意是什么？

（2分）

26．文中标序号的①～⑤个问句中，_____是设问，____是反问。

（只填序号）（2分）

27．请你谈谈对选文倒数二段中画“________”句深刻含义的理解。

（2分）

28．请为文章重新开头，使其变成倒叙的顺序。

（20字以内）（2分）

（四）（10分）

壶口瀑布：

中华民族的精神象征

宁明

落日，苍鹰，暮色，群山，我们在这样的背景的衬托下，恋恋不舍地离开陕北，奔向秦晋峡谷，去寻找中华民族精神的象征——壶口瀑布。

汽车沿盘山路爬行，秋风苍凉沉寂，黄河浩荡东流。

我们的心绪还沉浸在陕北高原，沉浸在沟壑纵横、如诗如画、如泣如诉的风景中。

陕北，贫穷、闭塞；陕北人，顽强、质朴。

一如脚下这千古奔流的民族圣河，盛满民族全部的辉煌和苦难。

当我们离开陕北，走近壶口瀑布，希望心情不再沉重。

车窗外，渺无人烟，屋舍稀落，断垣残壁，瓦砾成堆。

车拐过最后一道山梁，黄河从视线中消逝。

蓦然，一股惊天动地的声浪铺天盖地而来，①黄河以雷霆万钧之势，呐喊着迎接我们这群不速之客。

车停道旁，喧哗停止，苍茫暮色使我们看不见黄河之水，只能静静地用耳，准确地说是用心，听黄河母亲的倾诉。

上古，黄河奔泻至此，形成滔滔洪流。

河道不畅，横溢流淌，黄河成为不可抗拒的洪灾。

大禹用疏导之法，劈开吕梁山，凿开龙门，给后人留下名闻遐迩的壶口瀑布。

翌日清晨，我们走近壶口瀑布身旁，立刻被她博大的气势所震撼。

黄河之水显得宽宏博大，奔放无羁。

此时，我才知晓李白为什么写：

“黄河之水天上来。

”壶口两旁，山岩断裂，赤裸畸形，筑成两条坚固峰带，如鬼斧神工。

金色的波涛从远方滚滚而来，惊涛拍岸，金液飘荡。

雾气蒸腾，水天一色。

七色彩虹在阳光照耀下，横跨两岸。

黄水万顷，无拘无束，慌不择路，在秦晋峡谷奔突涌荡，左回右旋，掀起团团浪花、泡沫。

壶口河槽错落，岩石犬牙交错，水流跌宕，像古老的石犁烈马分尸般撕碎水层，犁开波面。

云腾雾裹，浇入壶口，挤入龙槽。

黄河雄浑博大的身躯突然痉挛收缩，又被大自然鬼使神差般撕裂。

此时，②黄河畔上，气流在抖动，山在摇晃，大地在颤栗。

“声震四十里，烟雾溅湿人。

”天和地斑斓的色彩和声响都消失了，黄河似是地下奔突出的岩浆，发出无尽的雄伟轰鸣。

壶口瀑布西畔，陕北一片莽莽苍苍，游人三三两两。

东畔，山西人大搞旅游，灯火闪烁，游人如织。

同一条黄河，“东边日出西边雨”。

遥想当年，两岸码头红红火火，人声鼎沸，真使人有沧海桑田之感。

壶口瀑布宽度达千米，主瀑难以接近。

同行的女记者忙于录音，价值几千元的照相机掉进龙槽，转眼无影无踪。

壶口瀑布，烟波浩浩，威武雄壮，大浪裹小浪，翻江倒海，飞流直下。

当年，光未然到此，慷慨激昂地写下中外驰名的《黄河大合唱》歌词。

面对壶口，你唱不出“妹妹你坐船头，哥哥在岸上走，恩恩爱爱，纤绳荡悠悠。

”《纤夫的爱》不能在壶口唱，你只能高唱：

“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”壶口瀑布，观之，如万马奔腾，听之，似惊雷行空。

浩浩乎，中华民族之文化；荡荡乎，中华民族之精神！

（选文有删节）

29．第二段说黄河“盛满民族全部的辉煌和苦难”，联系全文请具体说说：

“辉煌和苦难”是指什么？

（2分）

_____________________________________________________________

30．试从文中找一组形容词来概括黄河的特点；并说明写壶口瀑布为何先着力描写黄河之水。

（2分）

_____________________________________________________________

31．试从文中找出语句来说明壶口瀑布的特点？

（限于20个字以内）（2分）_________________________________________________________

32．作者描写壶口瀑布是为了赞美中华民族的精神，试从本文中概述中华民族精神的内容。

（限于10个字以内）（2分）

_____________________________________________________________

33．文章最后以《黄河大合唱》和《纤夫的爱》来结尾，有什么好处？

___________________________________________________________（2分）

四、写作（50分）

34、有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。

在我们的成长经历中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。

请以“感谢”为话题，自选角度，写一篇文章。

要求：

①除诗歌、戏剧外，体裁不限。

②题目自拟。

③不少于500字。