二年级上学期教育案.docx

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二年级上学期教育案

教学内容：

第一课向危险游戏说“不”

基础教案

个性设计

教学目标：

1.使学生知道哪些是安全的游戏，哪些是危险的游戏，并在生活中注意不模仿、不尝试做危险的游戏，学会保护自己，珍爱自己的生命。

2.通过辨析、讨论等活动形式，让学生增强自我保护意识。

教学手段：

讲授、多媒体

教学课时：

一课时

教学过程：

1.导入

案例：

《涛涛的苦恼》

涛涛是小学二年级的学生，原本快乐活泼的他现在却愁眉不展，看着妈妈每天都因为他流眼泪，他后悔极了……

今年暑假的一天，因为父母都去上班，涛涛自己留在家里玩，感觉玩什么都没意思，于是到厨房拿出了火柴在屋里玩划火柴，开始看到火柴点燃了又熄灭了，他很开心，可是万万让他没有想到的是，他不小心点燃了家里的窗帘，火越来越大，涛涛根本无法扑灭。

幸好有邻居看到他家窗户往外冒烟，及时地发现了险情。

救出了涛涛，扑灭了火，但是这次事故将涛涛的左臂和右脚烧伤了，留下了难堪的伤疤。

2.活动过程

游戏分析

师：

将以下活动的内容印发给学生，并于同桌或小组交流一下，在能做的游戏后面打对号，不能做的游戏后面打错号。

爬到高处往下蹦；

手拿棍子和同学相互打闹；

模仿电视作杀人游戏；

同学一起跳绳，踢毽子；

在家玩火、插座、拿绳子将自己缠住；

同学之间碗扔石块；

在家时玩拍球、拼图游戏。

生：

汇报自己或小组的辨析结果。

3.结束

师：

同学们，大家比一比自己玩的游戏，那些既有意思，又有利于身心健康。

在学生的交流中给予指导，让学生自己找出生活中不安全游戏。

课后记：

通过探讨引发学生安全意识，关键在于家长配合随时指正孩子，拒绝做危险游戏，学会保护自己。

教学内容：

第二课不怕欺负有办法

基础教案

个性设计

教学目标：

1.掌握受到他人欺负时的解决办法。

2.知道受他人欺负时该如何保护自己。

教学手段：

讲授、演示、多媒体

教学课时：

一课时

教学过程：

1.导入

播放歌曲《校园的早晨》

每天，明明迎着朝阳背着书包高高兴兴地上学，坐在明亮的教室里学习，或在校园中愉快地游戏，都是那样地高兴、快乐。

可是今天，他却害怕去上学了，到底他遇到了什么事呢？

2.活动过程

情景剧：

《明明的烦恼》

到底明明遇到了什么事呢？

我们来听听她的诉说。

“小子，身上带钱没？

借我点。

”一个身材高大的高年级模样的人粗声粗气地说道，明明站在他的面前用恐惧的眼光看着这个大哥哥。

“我问你话你听见没？

”男生再次恶狠狠地说。

“我身上没钱。

”泪水挂满了明明的脸上。

“没钱,明天上学给我带来。

”

明明哆哆嗦嗦地走了，他的心里非常地害怕。

讨论：

大家帮明明出出主意，他该怎么做？

教师结合《中小学安全教育系列片校园安全》相关内容讲解校园欺负。

并让学生自由发言：

在你们的学习生活中遇到过哪些受欺负的现象，预防校园欺负，我们应该注意什么？

3.结束

希望同学们提高自我保护的能力，学会尊重他人，树立以团结友爱为荣、以欺负他人为耻的思想。

我们不受别人的欺负，也不能欺负别人，“小霸王”只能被大家讨厌，受到周围人的排斥，交不到真正的朋友。

课后记：

培养学生自我保护的意识和热爱生命的情感，用友善和平的心态对待周围同学，学会友好相处。

教学内容：

第三课躲开腮腺炎

基础教案

个性设计

教学目标：

1.让学生了解流行性腮腺炎是由病毒引起的急性呼吸道传染病，且多在冬、春季流行。

2.让学生初步了解流行性腮腺炎的症状、传播途径和预防方法。

教学手段：

讲授、多媒体

教学课时：

一课时

教学过程：

1.导入

情景剧《胖胖的脸更胖了》

剧情：

胖胖手托腮部作痛苦状，身背书包，无精打采地去上学并强打精神学习。

同学们看见他，都问他：

“胖胖你的脸怎么又胖了？

”老师劝他去看病。

妈妈带胖胖去看病，医生对其进行诊治。

旁白：

医院里医生表扬了胖胖不怕苦爱学习的精神，但也批评了他，因为得了这种流行性传染病，是不能到集体中去的，以免传染给别人。

讨论：

同学们，你们知道胖胖的可什么病了么？

它对人体有哪些危害？

怎么预防和治疗呢？

2.活动过程

什么是流行性腮腺炎？

（出示课件）

腮腺炎的传播途径及预知方法（出示课件）

请得过此病的同学讲述自己患病的经历和感受。

3.结束

在流行病多发的季节里，要尽量少到人多的公共场所去，因为许多呼吸道传染病都有潜伏期，往往看上去健康的人，实际上已是病毒携带者了。

要求初步掌握流行性腮腺炎的预防方法。

课后记：

教育学生消除恐惧心理，只要认真预防，养成良好的卫生习惯，就能达到防病的目的。

教学内容：

第四课记忆的小窍门

基础教案

个性设计

教学目标：

1.了解科学记忆的重要性，指导增强记忆是有技巧的，学会有意识地培养个人的记忆能力。

2.通过活动训练、小组竞赛等方法，使学生掌握一些常用的记忆技巧。

教学手段：

讲授、多媒体

教学课时：

一课时

教学过程：

1.导入

师：

同学们，老师非常想和大家成为朋友，为了便于老师和大家今后的联系，现在老师要把自己的电话号码告诉大家，看哪位同学能在10秒内将它记住。

（卡片上出示自己的电话号码）

教师小结：

有的同学及电话号码真快！

没有记住的同学也不要着急。

这节课，就让老师帮你打开记忆的门，找到记忆的小窍门!

2.活动过程

想象记忆

马2008草地树学校朋友玩具

师：

谁能将老师格的词语在一分钟内，变成一句话或一个小故事？

生：

2008年在长满树的学校里，朋友骑着马，看着狗叼着玩具在草地上玩……

3.结束

这节课我们知道了将事物分类、找规律、运用想象力可以帮我们记忆，除此之外，还有什么好办法么？

要求每个学生都参与到课堂活动中来，才能更深刻的提高学生的积极性。

课后记：

培养学生积极的参与意识，让学生懂得良好的记忆品质是提高学习成绩的重要途径。

教学内容：

第五课不做胆小鬼

基础教案

个性设计

教学目标：

1.认识恐惧的危害。

2.引导学生敢于面对恐惧，学会掌声恐惧的方法。

教学手段：

讲授、多媒体、幻灯片

教学课时：

一课时

教学过程：

1.导入

师：

害怕时我们会心跳加快，会闭紧双眼，会全身发抖，大脑一片空白，什么都想不起来，让我们感觉特别的不舒服，还会影响到我们的健康。

那大家想不想战胜害怕，做一个勇敢的孩子？

2.活动过程

师：

同学们你们平时都害怕什么，谁愿意来说一说。

根据学生的汇报，教师板书班级学生中最害怕的事物以及班级中害怕此事物的人数。

师：

原来生活中同学们有这么多害怕的东西，那么我么一起来研究一下怎么开克服它们好么？

……

师：

下面我们每人都来做一架神奇的小飞机，当飞机起飞时，我们大声地跟害怕说再见。

好，勇敢号起飞了！

3.结束

师：

其实当我们害怕时，我们要动脑筋想办法或者求助老师、同学去主动尝试、战胜害怕，你一定会有所收获。

尝试运用多种方法，使学生勇敢地、主动自觉地参加，巩固强化战胜恐惧的方法。

课后记：

立学生的自信心，让学生认为自己能行，敢做，并通过学习，使学生们能够互相鼓励，互相支持。

教学内容：

第六课“他”“她”不一样

基础教案

个性设计

教学目标：

让学生初步了解男孩女孩的不同，关注自己的身体，形成初步的性别角色意识，引导学生正确穿着打扮。

教学手段：

讲授、多媒体、幻灯片

教学课时：

一课时

教学过程：

1.导入

师：

有的妈妈生出了女宝宝，有的妈妈生出了男宝宝,他们都非常可爱，可见我们的人类性别可分为哪两种呢？

师：

对，男性和女性。

2.活动过程

找找那里不一样

把男孩和女孩分成两组，进行“找找那里不一样”的游戏。

男孩：

“我们的头发和女孩不一样”“我们的衣服和女孩不一样的”“我们裤子的前面不一样”“我们上厕所站这儿女孩蹲着不一样”等等。

女孩：

“我们天天擦香香”“我们喜欢打扮自己”“我们还有很好看的卡子”“我们爱穿漂亮的裙子”等等。

小结

通过观察我们发现，男女生在衣、食、言、行等日常生活中存在着明显的差异。

3.结束

男孩和女孩们！

你们是幸福的，是人间的天使，愿你们能够珍惜生命，热爱生命，努力学习，让自己有限的生命焕发出灿烂的光芒。

通过互动使学生参与其中，体会性别的不同，并喜欢自己的性别。

课后记：

进行儿童行为指导活动，对行为性别类型的形成更具有实际意义。

。

教学内容：

第七课健康的牙齿

基础教案

个性设计

教学目标：

1.使学生了解牙齿的作用，知道保护牙齿的意义。

2.通过模仿训练，使学生知道并初步掌握正确的刷牙方法。

教学手段：

讲授、多媒体、幻灯片

教学课时：

一课时

教学过程：

1.导入

猜谜语：

兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。

切菜咬米快又快，人人吃饭离不开。

师：

答对了，你们真棒！

师：

那你们知道牙齿的作用么？

（让学生自由回答）

2.活动过程

观察牙齿

请同学们拿出小镜子，看一看自己的牙齿是什么样子的？

汇报观察结果。

小结：

很多同学们牙齿上有黑洞，也就是大家说的虫牙，它在医学上叫做龋齿。

师：

认真刷牙可以让我们的牙齿白又亮，下面让我们一起看看应该怎么样刷牙。

指导学生学习刷牙的方法：

出示牙齿模型或图片，边演示刷牙动作边解说刷牙的方法。

指导学生了解保护牙齿的其它方法：

师：

除了龋齿外，牙齿还会受到硬伤，比如吃核桃用牙齿咬，喝汽水用牙齿把瓶盖打开等等。

牙齿有了病，要马上到医院治疗。

3.结束

师：

老师这里有爱护牙齿小标兵的小奖章，要发给那些能坚持刷牙养成良好口腔习惯的小朋友，你们有信心得到它吗？

让学生了解牙齿在身体健康中的重要意义，改掉一些不良的习惯，更好的保护牙齿。

课后记：

让学生养成良好的保护牙齿的良好卫生习惯，并不是一朝一夕的事，老师和家长应该时时关注。

教学内容：

第八课走进纸与笔的世界

基础教案

个性设计

教学目标：

1.使学生初懂得节约纸和笔的重要性，形成环保意识，懂得不浪费是做人的一项优秀品质。

2.通过活动体验、小组讨论等方让学生建立节约意识，养成勤俭节约的习惯。

教学手段：

讲授、多媒体、幻灯片

教学课时：

一课时

教学过程：

1.导入

一天夜里小明的房间里传来了哭泣的声音，原来是小铅笔和小笔记在聊天。

只看到小铅笔擦了擦泪水说到：

“小笔记，我好伤心，主人才用了我两天，就不再理我了，保我丢在角落里，可能有一天还会被丢在垃圾箱里。

”这是小笔记说：

“小铅笔别伤心了，你看我也和你一样，我才用了不到10页，就被抛弃了……”

师：

同学们！

听完这个小故事，你想说些什么吗？

生：

小铅笔和小笔记真可怜……

师：

同学们，今天我们就共同走进笔和纸的世界，共同帮助一下被那些抛弃的纸和笔好吗？

2.活动过程

学生展示课前关于纸和笔浪费的调查。

讨论如何减少这种浪费。

师：

总结学生说到的好办法。

每次在文具盒里只放两支笔，注意保管，不随便丢弃。

让同桌监督，不随以丢弃纸和笔，否则要接受批评。

将不能使用的笔和纸同意放到一个小盒子里，好好保管，可回收利用。

3.结束

节约是中华民族的传统美德。

就让我们携起手来，节约学习用品，从我做起，从现在做起。

如果我们不节约，就会有更多的树木失去生命，塑料必被丢弃，也会污染环境。

课后记：

从现在起，班级每月评选一次节约小明星，看看哪位同学能当选，大家加油呀！

教学内容：

第九课我爱我家

基础教案

个性设计

教学目标：

1.让学生体会父母的辛劳，明白感恩父母的道理。

2.帮助学生提高爱父母、爱家人的意识，能够用实际行动报答父母的养育之恩。

教学手段：

讲授、多媒体、幻灯片

教学课时：

一课时

教学过程：

1.导入

我们每个人都有一个家，当我们在家中得到幸福和满足的时候，家是乐园；当我们与外人发生冲突矛盾的时候，家又成了避风港，无论怎样，家都是我们一生都难以割舍的地方。

我们应该如何正确地面对家呢？

通过这堂课的学习，我们会找到答案。

2.活动过程

歌曲接龙

以小组为单位比赛，一个组就这一个组地唱“与母亲有关”的歌，并把歌名写在黑板上，让游戏来放松学生的心情，营造轻松的氛围。

家庭素描

在背景音乐的伴奏下，请学生在纸上用彩笔画出自己的家庭成员，抓住他们的最大特点，可以画肖像画，也可以是抽象画。

3.结束

朗诵诗：

爸爸和妈妈，哺育我长大，

扶我学走路，教我学说话。

为我勤操劳，总把我牵挂，

我爱好妈妈，我爱好爸爸。

让学生谈谈家中自己的表现，增强自己的家庭成员意识，懂得关心家人、尊敬老人，感受爱与被爱的快乐和幸福。

课后记：

每天在家给自己设立一个劳动岗位，帮助父母分担家务，向父母表示关爱。