小学奥数立体图形.docx

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小学奥数立体图形

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第11讲立体图形

各种涉及长方体、立方体、圆柱、圆锥等立体图形表面积与体积的计算问题，解题时考虑沿某个方向的投影常能发挥明显的作用.较为复杂的是与剪切、拼接、染色等相关联的立体几何问题.

第六届：

“华罗庚金杯”少年数学邀请赛初赛第12题（略有改动）

1．用棱长是1厘米的立方块拼成如图11-1所示的立体图形，问该图形的表面积是多少平方厘米?

【分析与解】显然，图11-1的图形朝上的面与朝下的面的面积相等，都等于3×3=9个小正方形的面积，朝左的面和朝右的面的面积也相等，等于7个小正方形的面积；朝前的面和朝后的面的面积也相等，都等于7个小正方形的面积，因此，该图形的表面积等于（9+7+7）×2=46个小正方形的面积，而每个小正方形面积为l平方厘米，所以该图形表面积是46平方厘米．

2．如图11-2，有一个边长是5的立方体，如果它的左上方截去一个边分别是5，3，2的长方体，那么它的表面积减少了百分之几?

【分析与解】原来正方体的表面积为5×5×6=150．

现在立体图形的表面积截了两个面向我们的侧面，它们的面积为（3×2）×2=12，12÷150=0.08=8％．

即表面积减少了百分之八．

3．如图11-3，一个正方体形状的木块，棱长l米，沿水平方向将它锯成3片，每片又锯成4长条，每条又锯成5小块，共得到大大小小的长方体60块．那么，这60块长方体表面积的和是多少平方米?

6．有大、中、小3个正方形水池，它们的内边长分别是6米、3米、2米．把两堆碎石分别沉没在中、小水池的水里，两个水池的水面分别升高了6厘米和4米．如果将这两堆碎石都沉没在大水池的水里，大水池的水面升高了多少厘米·

【分析与解】放在中水池里的碎石的体积为3×3×0.06：

0.54立方米；

放在小水池里的碎石的体积为2×2×0.04=0.16立方米；

则两堆碎石的体积和为0.54+0.16=0.7立方米，现在放到底面积为6×6=36平方米的大水池中，则使大水池的水面升高0.7÷36=

米=

厘米=

厘米

7．如图11-6，从长为13厘米，宽为9厘米的长方形硬纸板的四角去掉边长2米的正方形，然后，沿虚线折叠成长方体容器．这个容器的体积是多少立方厘米?

【分析与解】容器的底面积是（13-4）×（9-4）=45（平方厘米），高为2厘米，所以容器得体积为：

45×2=90（立方厘米）．

8．今有一个长、宽、高分别为21厘米、15厘米、12厘米的长方体．现从它的上面尽可能大的切下一个正方体，然后从剩余的部分再尽可能大的切下一个正方体，最后再从第二次剩余的部分尽可能大的切下一个正方体．问剩下的体积是多少立方厘米?

【分析与解】本题首先要确定三次切下的正方体的棱长，因为21：

15：

12=7：

5：

4，为了叙述方便，我们先考虑长、宽、高分别为7厘米、5厘米、4厘米的长方体.

易知第一次切下的正方体的棱长应为4厘米，第二次切下的正方体棱长为3厘米时符合要求，第三次切下的正方体的棱长为2厘米时符合要求．

于是，在长、宽、高分别为21厘米、15厘米、12厘米的长方体中，第一、二、三次切下的正方体的棱长为12厘米、9厘米、6厘米．

所以剩下的体积应为：

21×15×12-（

）=1107（立方厘米）．

9．如图11-7，有一个圆柱和一个圆锥，它们的高和底面直径都标在图上，单位是厘米．那么，圆锥体积与圆柱体积的比是多少?

【分析与解】圆锥的体积是

，圆柱的体积是

．

所以，圆锥体积与圆柱体积的比是

.

10．张大爷去年用长2米、宽1米的长方形苇席围成容积最大的圆柱形粮囤．今年改用长3米宽2米的长方形苇席围成容积最大的圆柱形的粮囤．问：

今年粮囤的容积是去年粮囤容积的多少倍?

【分析与解】底面周长是3，半径是

，

所以今年粮囤底面积是

，高是2．

同理，去年粮囤底面积是

，高是1．

因此，今年粮囤容积是去年粮囤容积的4.5倍．

11．一个盛有水的圆柱形容器底面内半径为5厘米，深20厘米，水深15厘米．今将一个底面半径为2厘米，高为18厘米的铁圆柱垂直放人容器中．求这时容器的水深是多少厘米?

【分析与解】若铁圆柱体能完全浸入水中，则水深与容积底面积的乘积应等于原有水的体积与圆柱体在水中体积之和，因而水深为：

（厘米）；

它比铁圆柱体的高度要小，那么铁圆柱体没有完全浸入水中．此时容器与铁圆柱组成一个类似于下图的立体图形．

底面积为

，水的体积保持不变为

．

所以有水深为

（厘米），小于容器的高度20厘米，显然水没有溢出

于是

厘米即为所求的水深．

12．如图ll-8，用高都是1米，底面半径分别为1.5米、1米和0.5米的3个圆柱组成一个物体．问这个物体的表面积是多少平方米?

（

取3．14）

【分析与解】物体的表面积恰好等于一个大圆柱的表面积加上中、小圆柱的侧面积，即

即这个物体的表面积是32.97平方米．

13．某工人用薄木板钉成一个长方体的邮件包装箱，并用尼龙编织条如图11-9所示在三个方向上加固．所用尼龙编织条的长分别为365厘米、405厘米、485厘米．若每个尼龙条加固时接头处都重叠5厘米，则这个长方体包装箱的体积是多少立方米?

【分析与解】长方体中，高+宽=+（365-5）=180，……………………①

高+长=

（405-5）=200，…………………………………………………②

长+宽=

（485-5）=240，…………………………………………………③

②-①得长-宽=20，……………………………………………………④

④+③得长=130，则宽=110，代入①得高=70，所以长方体得体积为：

70×110×30=1001000（立方厘米）=1.001（立方米）．

14．有甲、乙、丙3种大小不同的正方体木块，其中甲的棱长是乙的棱长的

，乙的棱长是丙的棱长的

．如果用甲、乙、丙3种木块拼成一个体积尽可能小的大正体，每种至少用一块，那么最少需要这3种木块一共多少块?

【分析与解】设甲的棱长为1，则乙的棱长为2，丙的棱长为3．显然，大正方体棱长不可能是4，否则无法放下乙和丙各一个．

于是，大正方体的棱长至少是5．事实上，用甲、乙、丙三种木块可以拼成棱长为5的大正方体，其中丙种木块只能用1块；乙种木块至多用7块（使总的块数尽可能少）；甲种木块需用：

5×5×5-1×3×3×3-7×2×2×2=42（块）．

因此，用甲、乙、丙三种木块拼成体积最小的大正方体，至少需要这三种木块一共1+7+42=50（块）．

15．有6个相同的棱长分别是3厘米、4厘米、5厘米的长方体，把它们的某划面染上红色，使得有的长方体只有1个面是红色的，有的长方体恰有2个面是红色的，有的长方体恰有3个面是红色的，有的长方体恰有4个面是红色的，有的长方体恰有5个面是红色的，还有一个长方体6个面都是红色的，染色后把所有长；方体分割成棱长为1厘米的小正方体．分割完毕后，恰有一面是红色的小正方体；最多有多少个?

【分析与解】一面染红的长方体，显然应将4×5的长方体染红，这时产生20个一面染成红色的小正方体，个数最多．

二面染红的长方体，显然应将两个4×5的长方体染红，这时产生40个一面染成红色的小正方体，个数最多．

三面染红的长方体，显然应将4×5，4×5，4×3的面染红，于是产生4×（5+5+3-4）=36个一面染成红色的小正方体，其他方法得出的一面染成红色的正方体均少于36个．

四面染红的长方体，显然应将4×5，4×5，4×3，4×3的面染红，产生4×（5+5+3+3-2×4）=32个一面染成红色的正方体，其他方法得到的一面染成红色的小正方体均少于32个．

五面染红的长方体，应只留一个3×5的面不染，这时就产生（3-2）×（5-2）+（4-1）×（5+5+3+3-2×4）=27个一面染成红色的小正方体，其他染法得到的一面染成红色的小正方体均少于27．

六面染红的长方体，产生2×[（3-2）×（5-2）+（5-2）×（4-2）+（4-2）×（3-2）]=22个一面染成红色的小正方体．

于是最多得到：

22+27+32+36+40+20=177个一面染成红色的小正方体．