学年八年级语文上学期期末考试附答案.docx
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学年八年级语文上学期期末考试附答案
、阅读（70分）
（一）古诗文背诵
1、名句默写（选填十处即可）（10分）
（1）会当凌绝顶，。
_（杜甫《望岳》）
（2）感时花溅泪，。
_（杜甫《春望》）
（3）自古逢秋悲寂寥，。
_（刘禹锡《秋词》）
（4），_落日故人情。
（李白《送友人》）
（5）乡泪客中尽,。
（孟浩然《早寒江上有怀》）
（6）东风不与周郎便,。
（杜牧《赤壁》）
（7）《陋室铭》中点明主旨的句子是：
，。
_
（8）人们常说“近墨者黑”，但在实际生活中“近墨者”却“未必黑”，正如周敦颐在《爱莲说》中说的那样“，_
（9）岳飞的《满江红》中“莫等闲，白了少年头，空悲切”，说明年
少时珍惜时间的重要性，汉乐府《长歌行》的“，_
”_与此句有着异曲同工之妙。
（二）阅读《三峡》一文，回答2—5题（18分）
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日：
自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。
空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：
“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！
”2.解释下列加点的词语。
（4分）
（1）略无阙处（）
（2）沿溯阻绝（）
（3）或王命急宣（）（4）飞漱其间（）
3．用现代汉语翻译下列句子。
（6分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
答:
。
（2）虽乘奔御风，不以疾也。
答:
。
____
4．根据选文内容理解填空。
（4分）
“清荣峻茂”四字状四物：
以“清”字状，以“荣”字状
，_以“峻”字状，_以“茂”字状。
_
5．文章结尾引用了渔者的歌词，有什么作用？
（4分）
（三）阅读下文，完成6---7题。
（10分）
天真与经验
作者：
梁遇春
天真和经验好象是水火不相容的东西。
我们常以为只有什么经验也没有的小孩子才拥有天真，他那位饱历沧桑的爸爸是得到经验，而失掉天真了。
可是，天真和经验实在并没有这样子不共戴天，它们俩倒经常是聚首一堂。
英国最伟大的神秘诗人布莱来克著有《天真与经验之歌》。
在“天真之歌”里，他无忧无虑地信口唱出晶莹甜蜜的诗句，他简直是天真的化身，好象不晓得世上是有龌龊的事情的。
然而在“经验之歌”里，他把人情事故用简单的辞句表现出来，真是找不出一个比他更世故的人了。
他将伦敦城里扫烟囱小孩子的穷苦、娼妓的厄运说得辛酸凄迷，可说是看尽人间世的烦恼。
可是他始终是那么天真，还常常亲眼看见天使也许有人会说，这班诗人们的天真是装出来的，最少总有点做作的痕迹，不能象小孩子的天真那么浑朴自然，毫无心机。
但是，我觉得小孩子的天真是靠不住的，好象是很脆的东西，经不起现实的接触。
并且当他们发现人情的险诈和世路的崎岖时，他们会非常震惊，因此神经过敏地以为世上除开计较得失利害外是没有别的东西，柔嫩的心或者就这么麻木下去，变成个所谓值得父兄赞美的少年老成的人了。
他们从前的天真是出于无知，不值得去赞美的，更值不得我们欣羡。
至于那班已坠世网的人们的天真就大不同了。
他们阅历尽人世间的纷扰，经过了许多得失哀乐，因为看穿了鸡虫得失的无谓，又知道在太阳底下是难逢笑口的，所以肯将一切利害的观念丢开，来任口说去，任性做去，任情去欣赏自然界的快乐。
他们以为这样子痛快地活着才是值得的。
他们把心机看做是无谓的虚耗，自然而然会走到忘我的境界了。
他们的天真可说是被经验锻炼过了，仿佛在八卦炉里蹲过，炼成了火眼金睛的孙悟空。
人世的波涛再也不能将他们的天真卷去，他们真是“世路如今已惯，此心到处悠然”，这种悠然的心境既然成为习惯，习惯又成天然，所以他们的天真也是浑然一气，没有刀笔的痕迹的。
这个建在理智上面的天真绝非无知的天真所可比拟的，从无知的天真走到这个超然物外的天真，这就全靠着个人的生活艺术了。
6．概括地说，作者所欣赏的是怎样的天真？
（4分）
答：
7．在现实面前，小孩子的天真和已坠世网的人们的天真，有何
不同表现？
（各用一句话概括）（6分）
（四）、阅读下面文章，完成8—12题。
（22分）
男孩，别哭
门前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只能算山村。
山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。
这样，很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫数。
灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历的。
很多事情，甚至包括人生的命运，都得是这种结局。
有什么办法呢？
雨总是起于黄昏，当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候，萧萧暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。
这时，心情就会像四合的暮色，突然暗淡下来。
怎么不暗淡下来呢？
肩上的担子这么重，家还这么远，路又这么崎岖。
雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的脚步，透过雨幕，家就显得更加遥远难及。
而雨，又不是平时活泼妙巧的那种，而是阴阴的，凄凄的，带点巫性，又带点魅气。
印象最深的是10岁那年秋天，独自一人担着柴禾走在黄昏的山路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。
仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。
山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里，要享受坐滑杆的感觉。
柴禾在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。
脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。
终于一个趔趄，柴禾从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。
我一屁股坐在青石板上放声大哭。
山雨沙沙无边，冷漠地下着，没半点怜惜之情，我哭得更伤心了。
雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音。
群峰座座在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。
我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点
气力也哭尽。
父亲，我的亲生父亲，就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。
我无法说出那一刻心中的感受。
我只知道，那一刻他温暖的笑容会让我珍藏一辈子，感激一辈子。
是父亲温暖的笑容给了我在这个世界继续前行的勇气，要不然我真会沿原路退离这个陌生的世界。
嗨，男孩别哭，我们回家。
父亲对我吆喝道。
然后像扶起一棵被雨淋趴的庄稼那样将我扶起。
男孩，别哭。
二十多年后，当我脱口对自己儿子也说这话时，我才发现这简简单单的4个字，竟是一种成长的标志。
只是我儿子面对的不再是山雨带来的困扰。
我怀疑父亲的父亲肯定也对父亲说了这4个字，而我儿子的儿子也将会在某个未知的时刻对他儿子说出这4个字。
后来我看美国著名的成长伤感片，题目竟就用了这4个字：
《男孩，别哭》。
只是里面的主人公没能跨越这标志，死了。
8．本文写景的手法很多。
请你举例说明其中一种的特点及其作用。
（4分）
9．文中的“我”是怎样一个人?
结合内容说说你的理解。
（3分）答：
10．将倒数第2段中“父亲对我吆喝道”改为“父亲对我亲切地说”会影响原意的表达吗？
说出理由来。
（6分）
答：
11．你认为文章结尾引出美国影片《男孩，别哭》，并交代主人
公“死了”这一结局的用意是什么？
（4分）答：
12．本文刻画人物的手法有哪些？
请你至少从两个角度分别举
例加以说明。
（5分）
答：
五）名著赏读（10分）
13．根据下列提供的内容，在括号内写出相对应人物。
（4分）
（1）左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。
打得五七十拳，那大虫眼里、口里、鼻子里、耳朵里，都迸出鲜血来。
（）
（2）你看他拽开步，迎着猛虎，道声“业畜！
那里去！
”那只虎蹲着身，伏在尘埃，动也不敢动。
却被他照头一棒，就打的脑浆迸万点桃红，牙齿喷几点玉块。
（）
（3）他看得仔细，把刀朝母老虎虎尾底下，尽平生气力，舍命一戮，正中那母老虎粪门⋯⋯。
那一阵风起处，星月光辉之下，大吼了一声，忽地跳出一只吊睛白额虎来。
那老虎朝他猛一扑。
他不慌不忙，趁着那老虎势力，手起一刀，正中那大虫颔下。
（）
（4）他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。
头不很大，圆
眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。
腮上没有多余的
肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧
骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。
（）
14
6分）
．某同学在整理读书卡片，请你帮助他完成以下内容。
作品名称：
《钢铁是怎样炼成的》
主要人物：
作品作者：
相关情节
及人物评
价：
二、综合性学习（10分）
15．亲爱的同学们，在《让世界充满爱》这次综合性学习中，你们一定会感受到爱心的可贵，你们的精神世界也会又一次得到升华。
的确只要人人献出自己的爱心，我们这个世界将会变成无比美好的人间。
那就试着完成下列题目吧！
（1）请为此次活动写一个主题语。
答：
。
（2）自古以来，有关爱的名人名言很多。
其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧》
答：
。
___
（3）《让世界充满爱》的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？
请举出两种与同学交流。
答：
。
__
（4）选择上题中活动形式的一种，说说你在这个活动中做了哪些具体的事？
答：
。
（5）在灾区，涌现了许许多多的抗灾英雄，如：
解放军、医务工作者、教师⋯⋯面对这些英雄，你最想对谁说些什么？
请用得体的语言表达出来。
答：
。
四、作文（70分）
16．请以“难忘那张的脸”为题目，写一篇作文。
字数不少
于600字。
答案（11-12上）期末八年语文
、阅读
（一）
（1）一览众山小
（2）恨别鸟惊心（3）我言秋日胜
春朝（4）浮云游子意（5）孤帆天际看（6）铜雀春深锁二乔（7）斯
是陋室，惟吾德馨（8）出淤泥而不染，濯清涟而不妖（9）少壮不努力，老大徒伤悲
（二）2、
（1）通“缺”，中断
（2）逆流而上（3）有时（4）冲刷3、
（1）如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见
（2）即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快4、水树山
草5、衬托“晴初霜旦”之时“林寒涧肃”的凄凉情景渲染萧瑟气氛（三）6、作者所欣赏的是建在理智上面的超然物外的天真（7）小孩的天真经不起现实的考验；而已坠世网的人们的天真，是不会被人世的波涛卷去的（四）8、⑴“雨”象征困难、挫折等。
⑵用拟人的手法写“雨”，借以传达人物的心情。
⑶赋予“暮”雨的“暮”，“黑水”的“黑”等感情色彩。
9、“我”虽年少幼稚，但却执著、奋进、能拼搏，有勇气。
10、有影响。
⑴原句刻画的“父亲”是“我”力量的源泉，是“我”的榜样。
若换成后者，“父亲”的形象则由“力量的化身”这个侧重点变成了写“爱”这个侧重点。
⑵前者更符合“父亲”的身份，表现出“父亲”刚毅的性格和更深沉更理智的爱。
（与文章的主旨切合，突出“父亲”是“我”的榜样这一点。
）11、
重点突出“男孩，别哭”是人类的一个共同的心愿，并以一个反例来
警示人们，要有勇气，坚持才能胜利12、⑴心理、语言、行为刻画
如“群峰座座在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了”这是心理刻画。
⑵对比反衬。
⑶景物烘托。
如“心情就会像四合的暮色，突然暗淡下来。
”（五）13、
（1）武松
（2）孙悟空（3）李逵（4）祥子14、主要人物：
保尔作者：
奥斯特洛夫斯基情节：
在双目失眠全身瘫痪情况下坚持写作评价：
他身残志坚，具有钢铁般的意志和顽强奋斗的品质。
那种与命运抗争、永不言败的钢铁般的精神使我深受感动。
二、综合性学习15、
（1）
示例：
“送人玫瑰，手有余香”或“关爱他人，快乐自己”等
（2）示
例：
“爱，是人间最纯洁的感情”或“爱是生命的火焰，没有它，一切变得黑暗”等（3）示例：
“主题班会”或“演讲比赛”等（4）
做主持人、参加小组讨论、发言等（5）示例：
（对解放军）敬爱的解放军叔叔，你们辛苦了！
你们是勇敢的，哪里有灾难，哪里就有你们的身影，不抛弃，不放弃是你们喊出的惊天誓言，你们的坚强意志铸就了新的钢铁长城，你们是我们学习的榜样。
三、作文：
参考中考评分标准。
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