《爱莲说》注释翻译选择简答习题带答案部编版七下第16课.docx
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《爱莲说》注释翻译选择简答习题带答案部编版七下第16课
《爱莲说》习题带答案【部编版七下第16课】
班级:
姓名:
题型:
【重点课下注释默写】【重点句子翻译】【选择题】【课内简答题】
一、重点课下注释默写:
1、【蕃】。
2、【独】。
3、【李唐】。
4、【淤泥】。
5、【染】。
6、【濯清涟而不妖】
。
濯,。
涟,。
妖,。
7、【不蔓不枝】。
蔓、枝,。
8、【香远益清】。
益,。
9、【亭亭净植】。
亭亭,。
植,。
10、【亵玩】。
亵,。
11、【焉】。
12、【隐逸】
。
13、【噫】。
14、【鲜】。
15、【同予者何人】
?
16、【宜乎众矣】。
宜,。
二、重点句子翻译:
1、水陆草木之花,可爱者甚蕃。
翻译:
2、晋陶渊明独爱菊。
翻译:
3、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
翻译:
4、中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。
翻译:
5、可远观而不可亵玩焉。
翻译:
6、予谓菊,花之隐逸者也;
翻译:
7、莲之爱,同予者何人?
翻译:
三、选择题:
1、下面加点的字注音正确的一项是()
A.可爱者甚蕃(pān)B.出淤泥而不染(xū)
C.濯清涟而不妖(zhū)D.可远观而不可亵玩焉(xiè)
2、下列句中加线词意思相同的一项是()
A.陶后鲜有闻芳草鲜美,落英缤纷B.香远益清清荣峻茂,良多趣味
C.中通外直指通豫南D.陶后鲜有闻此人一为具言所闻
3、下列句子中“而”的意义和用法与“濯清涟而不妖”中“而”的意义和用法相同的是()
A.予独爱莲之出淤泥而不染B.溪深而鱼肥
C.乃记之而去D.呼尔而与之
4、下列“之”字的用法,与其它三项不同的一项是:
()
A.水陆草木之花B.花之隐逸者
C.莲之出淤泥而不染D.牡丹之爱
5、下列句中加点词意思与其它三项不相同的一项是()
A.何陋之有同予者何人B.可以调素琴可远观而不可亵玩焉
C.陶后鲜有闻芳草鲜美D.无案牍之劳形劳其筋骨
6、下列句中加点词意思相同的一项是()
A.有仙则名/不能名其一处
B.无丝竹之乱耳/宴酣之乐,非丝非竹
C.无案牍之劳形/予谓菊,花之隐逸者也
D.可远观而不可亵玩焉/中峨冠而多髯者为东坡
7、下列加点词语解释有误的一项是()
A.谈笑有鸿儒(博学的人)B.可爱者甚蕃(多)
C.陶后鲜有闻(少)D.宜乎众矣(适宜)
8、下面对《爱莲说》分析有误的一项是()
A.本文通过对莲的形象生动描写,赞美了莲花飘逸洒脱的品格。
B.“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”写出了莲花自爱、自然的可贵品格。
C.本文以菊花和牡丹来衬托莲花高尚的品格。
D.本文托物言志,以莲喻人,表现了作者洁身自好的高洁人格。
9、以下对《爱莲说》理解不恰当的一项是()
A.“说”是古代的一种文体,可以说明事物,也可以发表议论或记叙事物。
B.“中通外直,不蔓不枝”写出了莲花的洁身自爱的可贵精神。
C.文中把菊花、牡丹和莲花相比,表明了作者的处世原则和生活态度。
D.全文在写作时运用了衬托和比喻的手法。
10、下列说法不正确的一项是()
A.《陋室铭》表现作者安贫乐道的情趣,《爱莲说》表现作者洁身自好的高贵品质。
B.《陋室铭》《爱莲说》两文都是托物言志的名篇,文字优美,意味深远。
C.“铭”和“说”都是古代文体,“铭”侧重于议论,“说”侧重于叙事。
D.甲文句式整齐,对仗工整;乙文语言精练,骈散相间。
11、下列对《爱莲说》理解不恰当的一项是()
A.“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”写出了莲花生性高洁,洁身自爱,不阿谀权贵的高贵品质。
B.“自李唐来,世人甚爱牡丹”一句揭示了自唐朝以来,崇尚富贵,追名逐利的社会风气。
C.作者用“菊”和“牡丹”来反衬出“莲花出淤泥而不染”的美好品质。
D.全文运用了借物喻人的手法,以菊花比隐士,以牡丹比富贵者,以莲花比君子,含蓄地表明了自己的人生态度。
四、课内简答题:
1、作者是从哪些方面描写莲花的?
并赋予了莲花哪些品格?
2、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?
这样写有什么作用?
3、为什么人们对“花”的爱好不同呢?
两个“独”字,有什么作用?
4、作者以物喻人,抒情言志。
把菊花比作什么?
作者对陶渊明的这种隐逸的生活态度是不是完全赞赏呢?
他也愿意隐逸吗?
作者更多的则流露出什么情感?
5、你怎样理解“莲之爱,同予者何人”?
6、“牡丹之爱,宜乎众矣。
”表达了作者怎样的感情?
7、作者对这三种花的态度又是怎样的呢?
8、“菊之爱,陶后鲜有闻”,从这句话能看出什么问题?
参考答案
A卷:
夯实基础
一、重点课下注释默写:
1、【蕃】多。
2、【独】只。
3、【李唐】指唐朝。
4、【淤泥】河沟、池塘里积存的污泥。
5、【染】沾染(污秽)。
6、【濯清涟而不妖】经过清水洗涤但不显得妖艳。
濯,洗。
涟,水波。
妖,过分艳丽。
7、【不蔓不枝】不横生藤蔓,不旁生枝茎。
蔓、枝,都是名词用作动词。
8、【香远益清】香气传得越远就越清幽。
益,更加。
9、【亭亭净植】洁净地挺立。
亭亭,耸立的样子。
植,竖立。
10、【亵玩】靠近玩弄。
亵,亲近而不庄重。
11、【焉】语气词。
12、【隐逸】隐居避世。
这里是说菊花不与别的花争奇斗艳。
13、【噫】叹词,表示感慨。
14、【鲜】少。
15、【同予者何人】像我一样的还有什么人呢?
16、【宜乎众矣】人应当很多了。
宜,应当。
二、重点句子翻译:
1、水陆草木之花,可爱者甚蕃。
翻译:
水上、陆地上各种草本木本的花,值得喜爱的非常多。
2、晋陶渊明独爱菊。
翻译:
晋代的陶渊明只喜爱菊花。
3、予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
翻译:
我只喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。
4、中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。
翻译:
(它的茎)中间贯通外形挺直,不牵牵连连也不枝枝节节,香气传播更加清香,笔直洁净地竖立在水中。
5、可远观而不可亵玩焉。
翻译:
(人们)可以远远地观赏(莲),而不可轻易地玩弄它啊。
6、予谓菊,花之隐逸者也;
翻译:
我认为菊花,是花中的隐士;
7、莲之爱,同予者何人?
翻译:
(对于)莲花的喜爱,像我一样的还有什么人呢?
三、选择题:
1、下面加点的字注音正确的一项是(D)
A.可爱者甚蕃(pān)B.出淤泥而不染(xū)
C.濯清涟而不妖(zhū)D.可远观而不可亵玩焉(xiè)
【解析】A、fǎnByūCzhuŏD正确。
2、下列句中加线词意思相同的一项是(D)
A.陶后鲜有闻芳草鲜美,落英缤纷B.香远益清清荣峻茂,良多趣味
C.中通外直指通豫南D.陶后鲜有闻此人一为具言所闻
【解析】A少;鲜艳。
B清幽;清澈。
C空;没有阻碍,可以穿过,能够达到。
D听说;听说。
3、下列句子中“而”的意义和用法与“濯清涟而不妖”中“而”的意义和用法相同的是()
A.予独爱莲之出淤泥而不染B.溪深而鱼肥
C.乃记之而去D.呼尔而与之
【解析】例句表转折。
A表转折。
B表并列。
C表顺承。
D表修饰。
4、下列“之”字的用法,与其它三项不同的一项是:
(C)
A.水陆草木之花B.花之隐逸者
C.莲之出淤泥而不染D.牡丹之爱
【解析】A的。
B的。
C主谓之间。
D的。
5、下列句中加点词意思与其它三项不相同的一项是(C)
A.何陋之有同予者何人B.可以调素琴可远观而不可亵玩焉
C.陶后鲜有闻芳草鲜美D.无案牍之劳形劳其筋骨
【解析】A什么;什么。
B可以;可以。
C少;鲜艳。
D使……劳累;使……劳累。
6、下列句中加点词意思相同的一项是(B)
A.有仙则名/不能名其一处
B.无丝竹之乱耳/宴酣之乐,非丝非竹
C.无案牍之劳形/予谓菊,花之隐逸者也
D.可远观而不可亵玩焉/中峨冠而多髯者为东坡
【解析】A动词,出名;动词,说出。
B音乐;音乐。
C主谓之间;的。
D表转折;表并列。
7、下列加点词语解释有误的一项是(D)
A.谈笑有鸿儒(博学的人)B.可爱者甚蕃(多)
C.陶后鲜有闻(少)D.宜乎众矣(适宜)
【解析】D应当。
8、下面对《爱莲说》分析有误的一项是(A)
A.本文通过对莲的形象生动描写,赞美了莲花飘逸洒脱的品格。
B.“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”写出了莲花自爱、自然的可贵品格。
C.本文以菊花和牡丹来衬托莲花高尚的品格。
D.本文托物言志,以莲喻人,表现了作者洁身自好的高洁人格。
【解析】A应是“出淤泥而不染”的君子之德。
9、以下对《爱莲说》理解不恰当的一项是(B)
A.“说”是古代的一种文体,可以说明事物,也可以发表议论或记叙事物。
B.“中通外直,不蔓不枝”写出了莲花的洁身自爱的可贵精神。
C.文中把菊花、牡丹和莲花相比,表明了作者的处世原则和生活态度。
D.全文在写作时运用了衬托和比喻的手法。
【解析】B应该是写出了莲花行为正直,表里如一,不拉拢勾结的高尚品质。
10、下列说法不正确的一项是(C)
A.《陋室铭》表现作者安贫乐道的情趣,《爱莲说》表现作者洁身自好的高贵品质。
B.《陋室铭》《爱莲说》两文都是托物言志的名篇,文字优美,意味深远。
C.“铭”和“说”都是古代文体,“铭”侧重于议论,“说”侧重于叙事。
D.甲文句式整齐,对仗工整;乙文语言精练,骈散相间。
【解析】C“说”侧重于议论,“铭”侧重于叙事。
11、下列对《爱莲说》理解不恰当的一项是(C)
A.“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”写出了莲花生性高洁,洁身自爱,不阿谀权贵的高贵品质。
B.“自李唐来,世人甚爱牡丹”一句揭示了自唐朝以来,崇尚富贵,追名逐利的社会风气。
C.作者用“菊”和“牡丹”来反衬出“莲花出淤泥而不染”的美好品质。
D.全文运用了借物喻人的手法,以菊花比隐士,以牡丹比富贵者,以莲花比君子,含蓄地表明了自己的人生态度。
【解析】C不是反衬,是正衬。
四、课内简答题:
1、作者是从哪些方面描写莲花的?
并赋予了莲花哪些品格?
答:
生长环境:
“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”——生性高洁,不与世俗同流合污;体态香气:
“中通外直,不蔓不枝香远益清”——正直,通达事理,行为方正;
风度气质:
“亭亭净植,可远观而不可亵玩焉”——志洁行廉,体态端庄,令人敬重而不敢轻侮。
2、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?
这样写有什么作用?
答:
作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬,表达自己洁身自好,不摹名利的生活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨。
3、为什么人们对“花”的爱好不同呢?
两个“独”字,有什么作用?
答:
喜爱哪一种花,表明人们的不同的思想感情和气节。
两个“独”字,表现了作者既不与世俗同流合污,又表明了自己不同于陶渊明的生活态度。
4、作者以物喻人,抒情言志。
把菊花比作什么?
作者对陶渊明的这种隐逸的生活态度是不是完全赞赏呢?
他也愿意隐逸吗?
作者更多的则流露出什么情感?
答:
隐士。
不愿意,因为作者赞赏的只是陶渊明这种不苟同于世俗的人格,而对于他的隐逸却不赞赏,“惋惜”。
5、你怎样理解“莲之爱,同予者何人”?
答:
这是一个反问句。
一方面照应上文“予独爱莲”,另一方面也透露出对人生世事的感叹,慨叹当时与作者志同道合的人少,能做到品行高洁的人少。
6、“牡丹之爱,宜乎众矣。
”表达了作者怎样的感情?
答:
这个感叹句,是作者对那时一些士大夫追求名利,求取富贵的处世态度的强烈讽刺。
7、作者对这三种花的态度又是怎样的呢?
答:
叹惋菊花,为了洁身自好而逃避现实,超然物外,处世态度未免有些消极。
鄙薄牡丹:
追名逐利,攀附富贵,未免有些庸俗。
赞美莲花:
"出淤泥而不染",立身污浊尘世却能永葆高洁本色,十分难得。
8、“菊之爱,陶后鲜有闻”,从这句话能看出什么问题?
答:
揭示了陶渊明以后的社会风气,对社会不满的隐士少了,与世同流合污的人多了。